Một số giải pháp nâng cao chất lượng cuộc sống dân cư tỉnh Vĩnh Long trong thời kỳ hội nhập

102 1.8K 7
Một số giải pháp nâng cao chất lượng cuộc sống dân cư tỉnh Vĩnh Long trong thời kỳ hội nhập

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Một số giải pháp nâng cao chất lượng cuộc sống dân cư tỉnh Vĩnh Long trong thời kỳ hội nhập

THƯ VIỆN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH -o0o - Nguyễn Thanh Hiếu MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG DÂN CƯ TỈNH VĨNH LONG TRONG THỜI KÌ HỘI NHẬP Chuyên ngành: Địa lý học Mã số: 60 31 95 LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học PGS TS PHẠM XUÂN HẬU Thành phố Hồ Chí Minh – 2010 LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phạm Xuân Hậu, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ động viên tơi nhiều q trình làm luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Thầy Cô nhiệt tình giảng dạy, đóng góp nhiều ý kiến xác đáng, giúp chúng tơi có cảm nhận tiếp thu cách tốt chuyên ngành theo học Tôi xin gởi lời cảm ơn chân thành đến: Ban lãnh đạo chuyên viên phòng KHCN - SDH, ban chủ nhiệm giảng viên khoa Địa lý trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh tạo thuận lợi cho chúng tơi suốt khố học vừa qua Các quan tỉnh Vĩnh Long nhiệt tình hỗ trợ cung cấp tài liệu liên quan đến đề tài thực Ban giám hiệu đồng nghiệp tổ Địa lý trường THPT Chêguêvara (Mỏ Cày – Bến Tre) tạo điều kiện hỗ trợ để tơi hồn thành luận văn Lời cảm ơn chân thành đến bạn khóa chia buồn vui khó khăn q trình học tập Cuối cùng, tận đáy lịng, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến người thân yêu gia đình tôi, bạn bè tâm giao Họ, người ln bên tơi lúc động lực để tơi hồn tất tốt luận văn Nguyễn Thanh Hiếu DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BQĐN : bình quân đầu người CCKT : cấu kinh tế CEPAL : ủy ban kinh tế CLCS : chất lượng sống CLCSDC : chất lượng sống dân cư CNH – HĐH : cơng nghiệp hóa – đại hố ĐBSCL : đồng sơng Cửu Long GDP : tổng sản phẩm quốc nội GNP : tổng sản phẩm quốc gia FAO : tổ chức lương thực Thế giới HDI : số phát triển người IMF : quỹ tiền tệ Quốc tế LLLĐ : lực lượng lao động THCS : trung học sở THPT : trung học phổ thông UNDP : liên Hợp Quốc UNESCO : tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hoá UNEP : chương trình Mơi trường WB : ngân hàng Thế giới WHO : tổ chức Y tế Thế giới MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chất lượng sống dân cư phản ảnh trình độ phát triển kinh tế - xã hội quốc gia lĩnh vực kinh tế văn hóa phúc lợi xã hội Đồng thời, CLCSDC tăng trưởng kinh tế - xã hội có mối quan hệ khắng khít, chặt chẽ với CLCSDC vừa động lực thúc đẩy tăng trưởng vừa thước đo trình độ văn minh phát triển nhiều mặt quốc gia Chính vậy, nhiều quốc gia giới khơng ngừng thực sách phát triển tồn diện kinh tế - xã hội để nâng cao CLCSDC, nhằm khẳng định vị trí trường quốc tế Ngay từ ngày đầu xây dựng Đất nước, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến việc nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người dân Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng (năm 1991) khẳng định: “Mục tiêu sách xã hội thống với mục tiêu phát triển kinh tế, nhằm phát huy sức mạnh nhân tố người người Kết hợp hài hòa phát triển kinh tế phát triển xã hội; đời sống vật chất đời sống tinh thần nhân dân ” Vì vậy, CLCSDC năm gần tăng lên đáng kể, thể qua tiêu chất lượng sống dân cư Chẳng hạn, số HDI tăng liên tục qua năm, từ 0,62% (năm 1990) lên 0,733% (năm 2007), xếp thứ 105/177 quốc gia; GDP BQĐN từ thứ hạng 133 (năm 1999) vượt lên hạng 118 (năm 2005); tuổi thọ trung bình tăng nhanh, từ 67,4 tuổi năm 2001 lên 72,8 tuổi năm 2009 Tuổi thọ tăng phản ánh mức sống dân cư công tác chăm sóc sức khoẻ cho nhân dân triển khai tốt Ngồi ra, cơng tác xố đói giảm nghèo thực tốt giới đánh giá cao; lĩnh vực giáo dục, nhà ở, điện, nước, văn hóa – thể thao phát triển mạnh số lượng chất lượng Nhìn chung, đời sống vật chất tinh thần người dân nâng lên nhiều thời gian qua, mức thấp Chênh lệch mức sống cao thành thị - nông thôn, vùng nước, đặc biệt địa phương vùng sâu, vùng xa, miền núi Mặt khác, so sánh với số nước khu vực giới, CLCSDC nước ta khiêm tốn Vĩnh Long tỉnh nằm trung tâm ĐBSCL, vùng trọng điểm lương thực – thực phẩm lớn nước ta Nằm hai sông lớn vùng, sông Tiền sông Hậu cửa ngõ biển, lại có quốc lộ 1A chạy qua tỉnh, nối hai thành phố Hồ Chí Minh Cần Thơ Những lợi tạo điều kiện cho Vĩnh Long mở rộng giao lưu kinh tế, văn hóa – xã hội, đẩy mạnh phát triển sản xuất hàng hóa, thực cơng CNH – HĐH, từ hội nhập với kinh tế nước đẩy mạnh hợp tác quốc tế Thế nhưng, từ sau tiến hành cải cách, chuyển sang kinh tế thị trường, Vĩnh Long tỉnh nông nghiệp Ngành nông nghiệp chiếm tỷ trọng cao tổng GDP tỉnh, với khoảng 70% dân số sống dựa vào sản xuất nơng nghiệp, 80% dân cư nơng thơn có thu nhập thấp Hơn nữa, phần lớn đời sống kinh tế nơi cịn nhiều khó khăn, mức sống dân cư cịn thấp; lĩnh vực văn hóa, xã hội dịch vụ phát triển chậm Trong thời kỳ phát triển kinh tế thị trường theo định hướng Xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, khơng thể hài lịng với sống tại, tiềm địa phương có nhiều thuận lợi cho phát triển Vĩnh Long cần phải có chiến lược phát triển, bước phù hợp, giải pháp hợp lý hy vọng nâng cao CLCSDC, phát triển tồn diện kinh tế - xã hội địa phương Được sinh trưởng thành Vĩnh Long, trăn trở với diễn nơi đây, mong muốn đóng góp phần nhỏ vào công xây dựng, phát triển quê nhà, chọn nghiên cứu đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập” Mục đích - nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Hệ thống hóa sở lý luận chất lượng sống dân cư vận dụng vào việc phân tích chất lượng sống dân cư địa phương Từ nghiên cứu thực trạng chất lượng sống dân cư đề xuất phương hướng giải pháp phát triển kinh tế - xã hội nhằm nâng cao CLCSDC tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập 2.2 Nhiệm vụ Hệ thống hóa phân tích tiêu đánh giá CLCSDC Phân tích thực trạng CLCSDC tỉnh Vĩnh Long trình chuyển đổi kinh tế dựa điều kiện đặc thù tỉnh Đưa giải pháp phát triển kinh tế - xã hội nhằm nâng cao CLCSDC theo quan điểm phát triển bền vững phát triển người Giới hạn nghiên cứu đề tài Về thời gian: luận văn sử dụng nguồn tư liệu tổng hợp từ năm từ năm 2000 đến năm 2008 Về không gian: tỉnh Vĩnh Long có phân hóa theo cấp huyện thị Về nội dung: số nội dung số phát triển người, GDP/người, nghèo đói, y tế, giáo dục, điều kiện nhà – điện – nước, văn hóa, thể dục – thể thao môi trường Lịch sử nghiên cứu đề tài CLCS vấn đề nhiều người quan tâm, có nhiều viết, báo cáo ngồi nước trực tiếp gián tiếp nói đến CLCS, chẳng hạn: – “Một số vấn đề giáo dục dân số” - Dự án VIE/94/P01- Hoàng Đức Nhuận (chủ biên), đề cập đến chất lượng sống thông qua nội dung “Mối quan hệ phát triển dân số chất lượng sống” – Các “Báo cáo phát triển người” Liên Hợp Quốc năm, đề cập gián tiếp chất lượng sống qua số phát triển người (HDI) – Các “Cuộc điều tra mức sống điều tra dân số” Tổng cục Thống kê Trung ương địa phương tiến hành qua năm, phản ánh túy tăng trưởng kinh tế, thu nhập BQĐN, giáo dục, sức khỏe, nhà ở, – Một số đề tài luận văn thạc sĩ như: “Chất lượng sống dân cư tỉnh Bình Thuận - Hiện trạng giải pháp”, “Chất lượng sống dân cư tỉnh Nghệ An”, đề cập trực tiếp đến chất lượng sống dân cư địa phương Tuy nhiên, việc đưa giải pháp nâng cao chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập chưa có đề tài, viết tổng thể đề cập Quan điểm nghiên cứu 5.1 Quan điểm tổng hợp hệ thống Vấn đề CLCSDC bao hàm nhiều thành phần kinh tế - xã hội khác vấn đề có mối quan hệ mật thiết với theo hệ thống Khi nghiên cứu, cần có nhận định tổng hợp hợp phần hệ thống hệ thống với để có đánh giá vấn đề cách chi tiết khái quát 5.2 Quan điểm lãnh thổ Khi nghiên cứu CLCSDC cần xem xét, phân tích mối quan hệ lãnh thổ thống nhất, từ có nhận xét xác đối tượng nghiên cứu Chẳng hạn, có phân biệt thành phố, thị trấn hay xã, ấp, xem xét điều kiện nhà ở, điện nước, vệ sinh môi trường… 5.3 Quan điểm lịch sử - viễn cảnh Khi nghiên cứu CLCSDC tỉnh Vĩnh Long, cần quán triệt quan điểm lịch sử viễn cảnh để nắm khứ đối tượng nghiên cứu giải thích phát triển tại, dự báo cách xác cho tương lai 5.4 Quan điểm sinh thái Khi nghiên cứu cần tính đến yếu tố mơi trường, làm để có mơi trường sống tốt hơn? Đó giải pháp nâng cao chất lượng sống 5.5 Quan điểm phát triển bền vững Mọi sinh vật tồn phát triển phụ thuộc vào điều kiện sinh thái định Cho nên việc đẩy mạnh phát triển kinh tế, xã hội,… cần gắn với bảo vệ môi trường nhằm đảm bảo phát triển bền vững mặt kinh tế - xã hội môi trường Các phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp thu thập phân tích tổng hợp tài liệu, tư liệu Để thực luận văn này, tác giả thu thập tài liệu từ nhiều nguồn khác như: báo tạp chí, tài liệu viết, tài liệu thống kê, trang web, sau đó, tiến hành phân tích nhằm phục vụ cho mục đích nghiên cứu 6.2 Phương pháp phân tích – so sánh Phân tích khái quát thực trạng CLCSDC nước thực trạng CLCSDC tỉnh Sau đó, tiến hành so sánh phân tích để đưa kết luận, nhận định vấn đề nghiên cứu 6.3 Phương pháp thống kê toán học Từ số liệu tìm được, tác giả tiến hành tính tốn để đưa nhận định, dự báo hợp lý cho vấn đề nghiên cứu 6.4 Phương pháp đồ Sử dụng đồ, biểu đồ, đồ thị, bảng số liệu, để minh họa, dẫn chứng, hay chứng minh cho vấn đề, nhằm giúp người đọc theo dõi thuận lợi 6.5 Phương pháp cân đối Khi phát triển kinh tế, xã hội dịch vụ xã hội,… cần đảm bảo phát triển mối quan hệ cân đối, hài hòa Cấu trúc luận văn Nội dung luận văn gồm phần: mở đầu, nội dung kết luận Trong đó, phần nội dung gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận nghiên cứu chất lượng sống dân cư Chương 2: Thực trạng chất chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG DÂN CƯ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Chất lượng (Quality) Là thuộc tính chất vốn có vật, làm cho vật phân biệt với vật khác Chất lượng thuộc tính khách quan vật Chất lượng biểu bên qua thuộc tính Chất lượng vật gắn liền với số lượng, vật thống chất lượng số lượng [11, tr.52] 1.1.2 Dân cư Là tập hợp người cư trú lãnh thổ định gọi dân cư vùng Lãnh thổ xã, huyện, tỉnh, nước, Châu lục hay toàn Trái Đất,… Chẳng hạn dân cư Hà Nội, dân cư miền núi, dân cư Việt Nam,… Như vậy, nói đến dân cư nói đến quy mơ, cấu vấn đề kinh tế, văn hóa, sức khỏe, ngơn ngữ,… 1.1.3 Chất lượng sống dân cư CLCSDC phạm trù rộng bao gồm nhiều yếu tố đa dạng phức tạp, biến động theo thời gian lãnh thổ Vì vậy, khó định nghĩa cách hồn chỉnh, có nhiều quan niệm khác khái niệm CLCSDC  Quan niệm giáo sư Vũ Khiêu: “CLCSDC khả đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần người hoạt động sống nhằm mục đích thỏa mãn nhu cầu ngày tăng người vật chất – tinh thần”  Quyển “Một số vấn đề giáo dục dân số, Dự án VIE/94/P01-Hà Nội, 1995 giáo sư Hoàng Đức Nhuận chủ biên, thể hiện: “CLCSDC điều kiện sống cung cấp đầy đủ nhà ở, giáo dục, dịch vụ y tế, lương thực, vui chơi, giải trí cho nhu cầu người Điều kiện làm người dễ dàng đạt hạnh phúc, an tồn gia đình, khỏe mạnh thể chất tinh thần” [12, tr.114] Tuy chưa có khái niệm thống CLCSDC thay đổi tùy theo quan niệm văn hóa xã hội truyền thống dân tộc, cộng đồng cá nhân giai đoạn phát triển xã hội Nhưng theo tôi, khái niệm CLCSDC “Một số vấn đề giáo dục dân số…” xem khái niệm khái quát 1.2 Các tiêu xác định chất lượng sống Việc đưa số xác định hay chuẩn mực sống người khác quốc gia  Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP) đưa số tiêu: Chỉ số phát triển người (HDI) số số khác xem xét để đánh giá CLCSDC như: số nghèo khổ, lương thực bình quân đầu người, dịch vụ y tế, chăm sóc sức khỏe, nhà ở, chất lượng môi trường sống  Trong “Một số vấn đề giáo dục dân số, Dự án VIE/94/P01-Hà Nội, 1995 giáo sư Hoàng Đức Nhuận chủ biên đưa tiêu: Phát triển kinh tế, lương thực - dinh dưỡng, giáo dục, sức khỏe phương tiện y tế, nhà ở, giao thông, an tồn xã hội, giải trí dịch vụ xã hội khác [12, tr.115] Ngồi ra, cịn nhiều quan niệm khác lại xoay quanh số vật chất tinh thần Căn vào tình hình phát triển nay, nhận người thực trở thành mục tiêu phát triển, với phương châm hành động “phát triển người” Việc nâng cao CLCS người thể chất trí tuệ, tinh thần vật chất đích phấn đấu quốc gia Vì vậy, thước đo CLCS người thu nhập BQĐN (GDP/người), giải vấn đề xóa đói giảm nghèo, lương thực BQĐN, lao động - việc làm, giáo dục, sức khỏe phương tiện y tế, môi trường sống, dịch vụ xã hội khác (nhà – điện – nước; văn hóa, thể dục thể thao, vui chơi giải trí) xác định số phát triển người 1.2.1 Chỉ số phát triển người (HDI) Chỉ số phát triển người số mô tả tranh hoàn chỉnh phát triển nước Và đồng thời, số tổng hợp làm tiêu chí xác định CLCSDC Từ năm 1990, Liên Hợp Quốc (UNDP) dùng số HDI để đánh giá so sánh trình độ phát triển nước mặt thống nhất, số bao gồm ba yếu tố: Một sống lâu dài khỏe mạnh, đo tuổi thọ trung bình từ lúc sinh Kiến thức, đo tỉ lệ người lớn biết chữ (với quyền số 2/3) tỷ lệ nhập học cấp giáo dục tiểu học, trung học đại học (với quyền số 1/3) Mức sống đo GDP thực tế đầu người theo sức mua tương đương tính đôla Mỹ (PPP/USD) Các số nhận giá trị từ đến 1, số gần tới có nghĩa trình độ phát triển xếp hạng cao (với thứ hạng cao nhất), ngược lại số gần có nghĩa trình độ phát triển xếp hạng thấp Từ đó, người ta vào số HDI để xếp hạng nước khoảng từ – sau: – HDI < 0,500: thấp – HDI từ 0,501 – 0,799: trung bình – HDI > 0,800: cao Xếp hạng theo số HDI số nước có khác biệt đáng kể so với xếp hạng theo GDP (GNP) thực tế đầu người Hiệu số thứ bậc xếp hạng GDP thứ bậc xếp hạng HDI nước cho thấy mức độ thành công (hay thất bại) nước so với nước khác việc chuyển lợi ích tăng trưởng kinh tế vào CLCSDC Hiệu số âm có nghĩa nước làm tốt khía cạnh phát triển người so với thu nhập BQĐN hiệu số dương có ý nghĩa ngược lại (xem bảng 1.1) Bảng 1.1 Tương quan phát triển kinh tế phát triển người nước ASEAN, 2007 Hiệu số vị trí xếp HDI GDP Các nước hạng GDP ASEAN Chỉ số HDI Xếp hạng Chỉ số Xếp hạng Singapo 0,922 0,950 25 19 -6 Brunây 0, 894 0,941 30 22 -8 Malayxia 0,811 0,783 63 57 -6 Thái Lan 0,781 0,745 78 65 -13 Philippin 0,771 0,657 90 101 11 Việt Nam 0,733 0,572 105 123 18 Inđônêxia 107 0,728 0,609 113 Lào 0,601 0,503 130 141 11 Campuchia 0,598 0,552 131 125 -6 Mianma 132 0,583 0,389 167 35 Đôngtimo 0,514 0,390 151 167 16 Nguồn: Báo cáo phát triển người UNDP 2007/2008 Hiệu số vị trí xếp hạng GDP HDI cho thấy Singapo, Brunây, Malayxia, Thái Lan định hướng tiềm kinh tế sát với nhu cầu tiến người Tuy nhiên cần nhấn mạnh lần rằng, HDI phản ánh vài số lựa chọn người, bỏ qua nhiều vấn đề quan trọng khác quyền tự kinh tế - xã hội - trị, quyền bảo vệ trước tội phạm, trước xâm phạm ổn định Ở nước ta, theo công bố hàng năm Liên Hợp Quốc, số HDI tăng liên tục qua năm từ 0,539 năm 1992 lên 0,709 năm 2006, đạt 0,733 năm 2007; dẫn đến xếp hạng HDI tăng theo từ thứ 122/174 quốc gia năm 1992 lên 105/177 quốc gia năm 2007 (xem biểu đồ 1.1) Trong khu vực Đông Nam Á, thứ bậc HDI Việt Nam tăng từ thứ lên thứ 6; khu vực Châu Á tăng từ thứ 32 lên thứ 28 Điều chứng tỏ việc tăng trưởng kinh tế hướng vào phát triển xã hội người Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo xã nghèo, đảm bảo cho trẻ em nghèo có điều kiện thuận lợi tiếp cận giáo dục chất lượng cao Cần tiếp tục trì xây dựng sách đặc biệt cho người làm công tác giáo dục địa phương khó khăn như: hồn thiện chế độ tiền lương, chế độ đãi ngộ khác Ngoài ra, cần có sách miễn giảm, hỗ trợ trọn gói cho trẻ em hộ gia đình nghèo bao gồm: tiền học phí, tiền sách giáo khoa, tiền xây dựng, tiền ăn, ở, lại,… để giảm bớt khó khăn cho gia đình hạn chế tình trạng bỏ học Qua đó, giảm khoảng cách chênh lệch thành thị nơng thơn, địa phương vùng sâu Cần có sách thu hút sinh viên sau tốt nghiệp làm việc quê nhà Và đồng thời, cần tạo môi trường làm việc môi trường sống tốt để họ yên tâm cống hiến sáng tạo Tăng cường công tác tuyên truyền nhận thức người dân tầm quan trọng giáo dục – đào tạo Trước hết cần tuyên truyền sâu rộng nhân dân nhằm nâng cao nhận thức xã hội tầm quan trọng giáo dục, đảm bảo quyền lợi học tập cho người, thay đổi cách suy nghĩ, nếp sống gia đình thấy tầm quan trọng giáo dục, xu phát triển xã hội 3.2.6 Về y tế - chăm sóc sức khỏe Tuổi thọ trung bình số quan trọng để đánh giá phát triển trình độ y tế Vì vậy, để nâng cao tuổi thọ trung bình người dân lên 75,0 tuổi vào năm 2020, tỉnh cần thực tốt giải pháp sau:  Cần có kế hoạch phân bổ lực lượng sở y tế sách khuyến tài, khuyến khích cán y tế làm việc vùng cịn thiếu huyện Bình Tân, Bình Minh, Mang Thít, Trà Ơn, Vũng Liêm, Và đồng thời có sách đãi ngộ thích hợp lương, bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội, phụ cấp tiền trực, ưu đãi đào tạo,… để họ ổn định đời sống, yên tâm cống hiến Qua đó, nâng cao cơng tác chăm sóc sức khỏe giảm chênh lệch địa phương tỉnh  Đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực phục vụ khám điều trị bệnh số lượng chất lượng, cách mở rộng hình thức đào tạo bồi dưỡng để phát triển đội ngũ cán y tế tuyến sở, mở khóa đào tạo chun mơn ngắn hạn, bồi dưỡng kỹ thuật, nâng cao tay nghề Có sách cử tuyển cán y tế đào tạo, tu nghiệp trường có uy tín ngồi nước Bên cạnh đó, tiến hành thực sách thu hút nhân tài bên lĩnh vực tỉnh cịn thiếu vào làm việc Qua đó, tăng nhanh số lượng chất lượng cán y tế nhằm nhanh chóng nâng cao chất lượng khám điều trị bệnh, đáp ứng nhu cầu ngày cao nhân dân  Nâng cấp hoàn thiện sở vật chất, trang thiết bị y tế, đặc biệt tuyến sở theo hướng tăng cường đầu tư, củng cố hoàn thiện mạng lưới y tế sở, y tế dự phòng, bệnh viện tuyến huyện khu vực, nhằm đáp ứng nhu cầu khám chữa bệnh ngày gia tăng số lượng đòi hỏi cao chất lượng dịch vụ y tế Nâng cấp bệnh viện đa khoa tỉnh lên quy mô 600 giường, đạt tiêu chuẩn bệnh viện loại II; bệnh viện tuyến huyện như: bệnh viện Vũng Liêm lên 100 giường, Tam Bình lên 200 giường,… Các trung tâm y tế cần nâng cấp xây dựng như: trung tâm y tế Trà Ơn, Bình Minh thành phố Vĩnh Long với tổng cộng 400 giường để đáp ứng nhu cầu khám điều trị bệnh, nhằm giảm tình trạng tải bệnh viện tuyến tỉnh  Nâng cao chất lượng dịch vụ y tế công, đặc biệt tuyến sở vùng sâu Cần quy hoạch lại mạng lưới khám chữa bệnh, phân tuyến chuyên môn, nâng cao lực chuyên môn y đức cho cán y tế Tăng cường giám sát hỗ trợ kỹ thuật y tế tuyến tuyến sở, bảo đảm cho tuyến sở có đủ khả phát điều trị kịp thời bệnh theo tuyến, góp phần giảm tình trạng tải bệnh tuyến nâng cao hiệu chăm sóc sức khỏe  Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác y tế dự phịng, nâng cao sức khỏe, giảm gánh nặng bệnh tật tử vong Tiếp tục triển khai tốt mở rộng chương trình mục tiêu quốc gia y tế nhằm khống chế bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm bệnh thường gặp người nghèo như: HIV/AIDS, sốt rét, bướu cổ, lao, phong, tâm thần,… đồng thời có biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn lây lan dịch bệnh Quan tâm, chăm sóc người bị nhiễm HIV/AIDS cộng đồng  Thực tốt chương trình hành động Quốc gia trẻ em chiến lược chăm sóc sức khỏe sinh sản như: bảo đảm cho tất trẻ em hưởng dịch vụ chăm sóc sức khỏe bản, nâng cao tình trạng dinh dưỡng bà mẹ trẻ em Tiếp tục lồng ghép chương trình mục tiêu quốc gia y tế với xóa đói giảm nghèo Tăng cường hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe, đẩy lùi tập tục lạc hậu lối sống có hại sức khỏe Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa cơng tác y tế, huy động cộng đồng tham gia hoạt động vệ sinh, phòng bệnh, rèn luyện thân thể, đẩy mạnh phong trào “tồn dân sức khỏe”  Tăng cường đầu tư nguồn tài cho y tế, trọng ưu tiên kinh phí để thực sách chăm sóc sức khỏe cho người dân vùng sâu, người nghèo, người dân tộc Tăng kinh phí để phát triển mạng lưới y tế tuyến sở; tăng cường trang thiết bị y tế thích hợp cho y tế sở, đảm bảo cung cấp đủ trang thiết bị cho y tế sở theo danh mục trang thiết bị Bộ Y tế ban hành 3.2.7 Nhà – điện – nước Nhà ở: Tỉnh cần có sách hỗ trợ nhà cho người có thu nhập thấp, gia đình có cơng với cách mạng, gia đình neo đơn,… để họ có chỗ an tồn, ổn định Thông qua phát động phong trào xây dựng nhà tình thương, tình nghĩa sâu rộng nhân dân Vận động, kêu gọi đầu tư, đóng góp Trung ương, doanh nghiệp, tổ chức nước,… hỗ trợ, xây dựng nhà để người nghèo khỏi cảnh khơng nhà, nhà tạm, nhà tranh tre lá,… Cần có sách tạo việc làm để người nghèo có điều kiện làm việc, góp phần tăng thu nhập, ổn định đời sống Đối với thân họ, cần có ý chí vươn lên sống, phải siêng lao động, mạnh dạn tham gia vào chương trình, phong trào cải thiện đời sống tỉnh địa phương phát động Bên cạnh đó, họ cần phải thực tốt sách “sinh đẻ có kế hoạch” nhằm giảm số nhân Điện: Hiện tồn tỉnh có 100% xã, phường, thị trấn có điện lưới quốc gia, thời gian tới nhu cầu tiêu thụ điện tăng nhanh, tỉnh cần nghiên cứu xây dựng nguồn điện ổn định dự phòng để đảm bảo phát triển sản xuất sinh hoạt Ngoài ra, cần bổ sung nguồn điện khác từ nguồn diezen để chủ động nguồn điện, đề nghị xây dựng trạm cấp điện dự phịng có cơng suất 4000 KW cho nguồn diezen cũ có cơng suất nhỏ Khuyến khích nhân dân dùng nguồn lượng tái tạo lượng mặt trời, gió Nước: Để đảm bảo đến năm 2020, dân số đô thị nông thôn sử dụng nước đạt 100% 80%; đồng thời để đảm bảo đủ nguồn nước cho sinh hoạt sản xuất, tỉnh cần có sách, giải pháp phát triển hợp lý đây: Cần tiến hành xây dựng nhà máy nước với cơng suất lớn, khuyến khích doanh nghiệp đầu tư vào cung cấp nguồn nước sạch, đặc biệt nơng thơn Bên cạnh đó, tỉnh cần phải quy hoạch lại hệ thống cấp nước có thị lẫn nông thôn, nhằm đảm bảo đủ nước cung cấp cho người dân Cần có sách hỗ trợ vốn, đặc biệt gia đình nghèo, vùng sâu để họ có điều kiện tiếp cận nguồn nước Cần có biện pháp bảo vệ nghiêm ngặt nguồn nước mặt, cấm việc xả chất thải bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước khu dân cư, khu công nghiệp, làng nghề truyền thống, Đẩy mạnh công tác thông tin – giáo dục – truyền thông nước cho người nghèo nhằm bước thay đổi hành vi sử dụng nước ăn, uống người dân địa phương Cụ thể tuyên truyền giúp người nghèo hiểu rõ tác hại nước uống không đến sức khoẻ, cần làm cho họ hiểu nước Nên phối hợp kênh truyền thông đại chúng với kênh truyền thông trực tiếp Khuyến khích người nghèo nấu nước chín trước uống, song song cung cấp hố chất xử lý nước cho vùng lũ 3.2.8 Văn hóa, thể dục - thể thao giải trí Hồn thiện xây dựng sở hạ tầng bưu điện, trung tâm văn hóa, sân vận động, nhà truyền thống,… đặc biệt xã nhằm tạo hội cho xã nghèo, người nghèo tiếp cận dịch vụ công, rút ngắn khoảng cách chênh lệch thành thị nông thôn Nâng cấp đường giao thông nông thôn, để 100% trung tâm xã có đường tơ lưu thông thuận lợi mùa khô mùa mưa, thơng suốt liên hồn hịa với mạng lưới đường quốc lộ, tỉnh lộ Đồng thời, xây dựng đường liên ấp đường đan, bê tông, nhựa,… cách huy động nguồn vốn từ nhiều nguồn khác từ Nhà nước, doanh nghiệp, vốn dân,… Nhằm tạo thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội, giao lưu kinh tế với bên ngoài, phục vụ tốt cho nhu cầu lại dân cư Tập trung đầu tư xây dựng điểm văn hóa xã, khu vui chơi ấp, khóm, khu phố để có nơi sinh hoạt văn hóa, thể thao, chẳng hạn đầu tư xây dựng thư viện, phòng đọc sách báo, phòng hội họp sinh hoạt,… đảm bảo hoạt động đặn Qua đó, đáp ứng nhu cầu vui chơi, giải trí vùng nông thôn nâng cao mức độ tiếp cận dịch vụ văn hóa tuyến sở Tiếp tục trì phong trào xây dựng gia đình văn hóa, ấp, khu phố văn hóa, quan văn minh đẹp, an toàn Xây dựng phát triển đời sống văn hóa sở Đưa hoạt động văn hóa chuyên nghiệp tới phục vụ nhân dân sở, tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa, khơng nhằm đáp ứng u cầu hưởng thụ văn hóa cơng chúng mà cịn định hướng giá trị văn hóa, để người dân tự lựa chọn giá trị văn hóa đáp ứng nhu cầu sinh hoạt đời sống tinh thần thân, cộng đồng Nâng cao chất lượng chương trình truyền thơng Tổ chức tốt hệ thống xuất bản, phát hành sách báo, văn hóa phẩm địa bàn tỉnh, đảm bảo thực mục tiêu, tiêu đề đến năm 2020 đạt bình quân 5,5 sách/người/năm Nâng cao chất lượng sách báo, tạp chí Bổ sung sách báo, tạp chí chuyên ngành cho địa phương vùng sâu, xa Phát huy tính tích cực bưu điện văn hóa phục vụ nhu cầu đọc thơng tin tuyên truyền; tăng cường vai trò, trách nhiệm cán ngành văn hóa thơng tin tổ chức hoạt động điểm bưu điện văn hóa Phổ biến kiến thức văn hóa, nếp sống mới, vệ sinh phịng bệnh, phổ biến kiến thức khoa học kỹ thuật cho hộ nghèo Nâng cao chất lượng mở rộng hệ thống thông tin tuyên truyền sở nhiều hình thức (tập trung, phân tán, gặp gỡ trực tiếp) với nhiều phương tiện khác (phát thanh, truyền hình, sách báo, tài liệu tờ rơi…) Cải thiện chất lượng hình thức giáo dục truyền thơng để bảo đảm tính giải trí, hấp dẫn, khuyến khích tham gia trẻ em Tập trung phát triển văn hóa dân gian đậm đà sắc dân tộc Bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc Đẩy mạnh việc sưu tầm, lưu trữ, phát huy giá trị văn hóa truyền thống, bao gồm văn hóa vật thể văn hóa phi vật thể Coi trọng hoạt động truyền thơng thích hợp văn hóa để làm thay đổi thói quen nhằm tăng nhu cầu dịch vụ, nâng cao đời sống tinh thần cho người dân nói chung dân nghèo nói riêng Xây dựng phát thanh, truyền hình phải đảm bảo số lượng, chất lượng đa dạng hóa chương trình phát sóng, đặc biệt tập trung phát triển chương trình tự quảng bá, giới thiệu tiềm năng, mạnh tỉnh việc phát triển kinh tế Các chương trình chuyên đề cần đầu tư sản xuất nhằm góp phần quan trọng việc thực chủ trương, sách phát triển kinh tế địa phương tỉnh khu vực, tuyên truyền giới thiệu sách đầu tư, phát triển công nghiệp, nông nghiệp, tiềm du lịch, Đẩy mạnh phong trào toàn dân rèn luyện thể dục thể thao lực lượng vũ trang, công nhân viên chức lao động, tầng lớp niên, phụ nữ, nông dân, người cao tuổi Phát huy trì mơn thể thao quần chúng Đẩy mạnh hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao cho tất người 3.2.9 Đảm bảo ổn định môi trường, thực bền vững kinh tế tương lai Đối với môi trường xã hội: Để đảm bảo tình hình an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, tạo mơi trường xã hội sạch, vững mạnh, tỉnh cần tiếp tục trì phong trào xây dựng gia đình văn hố, phong trào xây dựng khóm, ấp, khu dân cư, tổ văn hố Thực coi việc xây dựng gia đình văn hố tảng, nội dung phong trào “Toàn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hố” Cần nêu cao tinh thần trách nhiệm cấp uỷ Đảng, quyền, mặt trận, đồn thể tình trạng tệ nạn xã hội, trị địa bàn Phát huy vai trò làm chủ người dân, cộng đồng tham gia đấu tranh, ngăn chặn đẩy lùi tệ nạn Kiên dẹp bỏ hình thức văn hố khơng lành mạnh vũ trường, nhà hàng, khách sạn, quán karaoke, cà phê đèn mờ, tụ điểm hầu hết tệ nạn xã hội; kiên đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực xã hội, lên án lối sống ích kỷ, hám tiền, ăn chơi xa xỉ, truỵ lạc, Tun truyền lồng ghép chương trình phịng chống ma túy sâu rộng quần chúng, đặc biệt trường học phổ thơng qua học khóa ngoại khóa Tăng cường hợp tác với tỉnh lân cận lĩnh vực ngăn ngừa phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội nhằm giữ gìn trật tự, an tồn xã hội Đối với mơi trường tự nhiên: Cần có kết hợp hài hịa phát triển kinh tế - xã hội với bảo vệ cải thiện môi trường tự nhiên, bảo đảm cho người dân sống môi trường lành mạnh Tập trung giải tình trạng suy thối môi trường khu công nghiệp, khu dân cư đông đúc, thành phố số vùng nơng thơn cách khuyến khích sản xuất sạch, cơng nghệ tốt,… nhằm đạt hiệu cao quản lý lượng quản lý chặt chẽ vấn đề chất thải Kiểm sốt độ nhiễm dịng sơng, hồ ao, kênh mương, ruộng đồng, nhà ở,…; mở rộng sở hạ tầng dịch vụ ngoại ô, phát triển thị vệ tinh, hình thành cụm công nghiệp cấp huyện, xã làng nghề nông thôn Tổ chức lại hoạt động dân cư: Xây dựng cơng trình làm mơi trường như: xử lý rác, chất thải, nguồn nước thải, bụi, tiếng ồn, trồng xanh,… thành phố thị trấn Phát triển cơng trình vệ sinh tự hoại nông thôn Quy hoạch sử dụng đất đai, nước tài nguyên hợp lý, tiết kiệm cho loại hình kinh tế - sinh thái (đơ thị, đồng bằng, nơng thơn,…), cần trọng đến gia đình nghèo, vùng sâu, vùng xa Tăng cường công tác giáo dục, truyền thông sâu rộng môi trường tự nhiên cộng đồng Đẩy mạnh công tác giáo dục, vận động kiểm sốt việc chăn ni gia đình, chăn ni tập trung, sản xuất làng nghề để giữ vệ sinh môi trường làng, xã,… Có sách khen thưởng cụ thể người thực tốt quy định bảo vệ môi trường tự nhiên xử phạt nghiêm khắc hành vi vi phạm gây tổn hại đến tài nguyên thiên nhiên mơi trường tự nhiên Khuyến khích tổ chức sản xuất kinh doanh, dịch vụ xã hội tích cực tham gia bảo vệ môi trường tự nhiên trồng vườn hoa, xanh, thu gom rác thải, phát triển khu du lịch sinh thái, bảo tồn vườn cây, … Tăng cường hệ thống quản lí mơi trường tự nhiên từ tỉnh đến sở Tăng cường hợp tác với tỉnh lân cận lĩnh vực ngăn ngừa phịng chống nhiễm mơi trường tự nhiên, chuyển giao công nghệ xử lý ô nhiễm xây dựng mơ hình xử lý chất thải Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên thông qua chương trình giáo dục với nhiều hình thức, đặc biệt hệ thống giáo dục phổ thông KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT Theo quy luật tạo hoá, đời người trải qua giai đoạn sinh, lão, bệnh, tử Các giai đoạn có mối quan hệ nhân quả, giai đoạn phát triển người quan trọng Đối với lứa tuổi, có nhu cầu sống riêng, địi hỏi khác vật chất tinh thần Nhưng suốt đời người, CLCS tốt không kéo dài tuổi thọ mà cải tạo giống nịi, điều tác động tích cực trở lại tới phát triển kinh tế, xã hội Cho nên, đầu tư cho phát triển người đầu tư không lỗi thời mà mang lại hiệu kinh tế, xã hội cao Qua luận văn này, xin nêu số đề xuất để nhằm cải thiện nâng cao CLCSDC tỉnh Vĩnh Long sau:  Đối với Chính phủ Bộ, ngành Trung ương Đề nghị Bộ giao thông vận tải tiếp tục giúp Vĩnh Long nâng cấp, mở rộng mạng lưới giao thông cảng Vĩnh Long, nâng cấp tuyến quốc lộ 1A qua địa phận tỉnh, sớm hoàn thành dự án đường sắt Sài Gòn – Cần Thơ,… để tạo điều kiện thuận lợi lưu thông, giao lưu văn hóa, kinh tế Vĩnh Long với tỉnh thành lân cận vùng miền nước Đề nghị Bộ Xây dựng, xây dựng quy hoạch hệ thống đô thị Vĩnh Long theo quy hoạch nhằm nâng cao tỷ lệ dân thành thị tỉnh Đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo trình Thủ tướng Chính phủ đưa trường Đại học, Cao đẳng vào quy hoạch mạng lưới trường Đại học, Cao đẳng nước nhằm thu hút đầu tư nhà đầu tư, thu hút học sinh sinh viên tỉnh vùng, đồng thời nâng cao mặt dân trí tỉnh nói riêng nước nói chung Đề nghị Bộ y tế giúp Vĩnh Long xây dựng bệnh viện, trung tâm y tế đại, đồng bộ, đạt tiêu chuẩn quốc tế; hỗ trợ tỉnh đào tạo đào tạo lại đội ngũ cán y tế có lực; tư vấn cho tỉnh việc nhập thiết bị y tế đại nhằm đảm bảo cơng tác chăm sóc sức khỏe cho nhân dân tỉnh tỉnh lân cận có hiệu chất lượng Đề nghị Bộ Khoa học – Công nghệ quan tâm giúp đỡ Vĩnh Long xây dựng thành phố Vĩnh Long thành trung tâm Khoa học – Công nghệ vùng ĐBSCL  Đối với Sở, Ngành tỉnh Tiếp tục đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng tăng dần tỷ trọng ngành công nghiệp – xây dựng, dịch vụ, giảm dần nông – lâm – ngư nghiệp Trong nội ngành, cần tiếp tục đẩy mạnh chuyển dịch cấu nông nghiệp theo hướng tăng tỷ trọng ngành chăn nuôi, giảm tỷ trọng ngành trồng trọt Ứng dụng tiến khoa học công nghệ, công nghệ sinh học nhằm nâng cao chất lượng trồng, vật nuôi, tăng nhanh giá trị hiệu đơn vị diện tích sản xuất Tiếp tục nâng cao chất lượng lực cạnh tranh hàng hóa, sản xuất gắn với chế biến thị trường tiêu thụ Phân bố lại lao động cho hợp lý theo hướng giảm lao động nông nghiệp, tăng lao động công nghiệp – xây dựng dịch vụ nhằm tăng thu nhập cho lao động Phát triển ngành nghề nơng thơn, đa dạng hóa sản xuất tạo nhiều việc làm, giảm thời gian nông nhàn nông thôn nhằm tăng thu nhập cho người lao động Tiếp tục xây dựng nâng cấp hệ thống giao thông, thủy lợi, điện, thơng tin, cấp nước thành thị, nông thôn Giải tốt vấn đề xã hội như: giải việc làm, xóa đói - giảm nghèo, dân số - kế hoạch hố gia đình, bảo vệ bà mẹ trẻ em, chăm sóc sức khỏe nhân dân Phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ Tiếp tục xây dựng nâng cao chất lượng vận động xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư nếp sống văn minh nơi cơng cộng Cần có sách đãi ngộ người tỉnh, ưu tiên cho sinh viên, viên chức có trình độ chun mơn tốt trở lại phục vụ tỉnh nhà Nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng Đảng viên, xây dựng lối sống sạch, lành mạnh, khuyến khích làm giàu đáng Xây dựng sở Đảng vững mạnh, giữ mối quan hệ chặt chẽ với nhân dân; đổi phương thức lãnh đạo cấp ủy Đảng  Đối với tổ chức xã hội (đoàn thể, hội, … ) nhà trường phổ thông Đối với tổ chức, ban ngành, đoàn thể, hội viên,… nơi lãnh đạo, ban hành, tuyên truyền sách pháp luật Nhà nước, cần phải có lối sống lành mạnh, cần phải nêu gương, đầu để quần chúng nhân dân noi theo Nhà trường nơi đặt tảng cho việc bắt đầu tiếp nhận tri thức nhân loại, đồng thời nhà trường nơi định hướng tương lai cho học sinh Vì vậy, nhà trường đóng vai trò quan trọng việc phổ biến kiến thức kĩ sống góp phần vào việc nâng cao chất lượng sống dân cư Đối với nhà trường phổ thông, xin đề xuất số ý kiến sau: Cho học sinh thấy tầm quan trọng học tập đời sống để em có thái độ ý thức học tập tích cực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Cần tuyên truyền, phổ biến sâu rộng học sinh lối sống lành mạnh để em tự bảo vệ tránh khỏi thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội,… nhằm tạo nguồn nhân lực có chất lượng tương lai Phổ biến, giáo dục cho em ý thức, trách nhiệm bảo vệ môi trường qua học, qua thực tế sống Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập thật tốt trường lớp, phòng học khang trang, đầy đủ phương tiện học tập Bên cạnh đó, nhà trường cần phải tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn Và phải liệt sàng lọc người không đủ tiêu chuẩn chuyên môn, đạo đức khỏi ngành để giữ niềm tin với học sinh xã hội Đồng thời lãnh đạo nhà trường cần mạnh dạn tiếp nhận, tích cực phản hồi ý kiến đóng góp từ giáo viên, học sinh hạn chế, bất cập việc dạy, học, chẳng hạn nội dung trương trình, sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy, học tập, … Từ có biện pháp giải quyết, khắc phục hay phản hồi với lãnh đạo ngành cấp KẾT LUẬN Chất lượng sống dân cư vấn đề không không cũ nhân loại Vì CLCSDC phản ánh trình độ phát triển kinh tế, xã hội quốc gia Chính vậy, Vĩnh Long ln lấy CLCSDC làm mục tiêu phát triển Tuy nhiên, CLCS vấn đề phức tạp, cần nghiên cứu nghiêm túc lâu dài từ lý luận đến vận dụng vào phân tích thực tiễn sống Qua nghiên cứu này, tác giả rút số kết luận sau: Thứ nhất, tác giả đưa cách có hệ thống sở lý luận CLCS chương để làm tảng cho trình nghiên cứu CLCS tổng thể phản ánh nhu cầu vật chất tinh thần người Từ nhu cầu vật chất tinh thần người, cụ thể hóa CLCSDC qua số thu nhập BQĐN, lương thực – dinh dưỡng, vấn đề nghèo đói, giáo dục, sức khỏe, lao động - việc làm, môi trường phúc lợi xã hội khác… xác định số phát triển người Căn vào thước đo mà tiến hành nhận định CLCS Sau đó, vận dụng vào phân tích khái quát thực trạng CLCSDC giới Việt Nam, lấy làm sở so sánh, đánh giá thực trạng CLCSDC địa phương Qua phân tích, CLCSDC giới có chênh lệch nhóm nước phát triển phát triển, hay nói cách khác nhóm nước giàu nước nghèo lớn khoảng cách ngày xa Đối với nước ta, CLCSDC có cải thiện đáng kể năm qua, chẳng hạn số phát triển người tăng liên tục, thứ hạng xếp hạng HDI tăng lên khu vực giới Đó nhờ đóng góp ba số, cao số tuổi thọ giáo dục Ngoài ra, vấn đề xã hội khác đạt kết tốt cơng tác xóa đói giảm nghèo giới đánh giá cao, giải việc làm, công tác chăm sóc sức khỏe cho nhân dân,… Tuy nhiên cịn biểu nước có CLCSDC thấp thu nhập BQĐN mức trung bình thấp (1000 USD/người năm 2008); lương thực BQĐN đạt mức chuẩn (theo quy định FAO – 500 kg/người/năm) lượng calo/người mức thấp, tỷ lệ trẻ em tuổi suy dinh dưỡng cao (21,2% năm 2007); số bác sỹ, y tá bình qn/vạn dân cịn thấp (6 bác sỹ/vạn dân, 12 y tá/vạn dân) so với mức bình quân chung giới nước ta nữa; hay vấn đề hưởng thụ văn hóa, thể dục thể thao,… Ngồi ra, chênh lệch mức sống tầng lớp dân cư, vùng miền nước thể rõ nông thôn thành thị, dân cư vùng đồng với trung du miền núi,… Thứ hai, từ sở lý luận chương vào phân tích thực tiển CLCSDC Vĩnh Long chương Với tác động tổng hợp nhân tố tự nhiên, dân cư kinh tế - xã hội tạo nên thực trạng CLCSDC tỉnh Vĩnh Long từ năm 2000 đến năm 2008 Đây sở để nhận định, đánh giá dân cư Vĩnh Long có CLCS chưa cao so với năm trước có cải thiện đáng kể; so với mặt chung nước vùng ĐBSCL tỉnh cịn mức trung bình Từ sở đưa giải pháp phát triển hợp lý nhằm nâng cao CLCSDC tỉnh thời kỳ hội nhập Thứ ba, từ sở lý luận từ thực tiển dẫn đến hành động cách đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao CLCSDC tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập chương Các giải pháp vào nhu cầu nâng cao CLCS, thực trạng CLCSDC tỉnh mục tiệu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Trong nhóm giải pháp, theo tác giả thấy tâm đắc nhóm giải pháp: Chuyển dịch cấu kinh tế nhằm nâng cao đời sống nhân dân; Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giáo dục, y tế, lao động; Cơng tác văn hóa, thơng tin giải trí cho nhân dân TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tham khảo sách Báo cáo phát triển người 2005 (2006), Nxb Thế giới, Hà Nội Báo cáo phát triển người Việt Nam 2001 (2001), Đổi nghiệp phát triển người (sách tham khảo), Nxb Chính trị Quốc gia Bảo trợ xã hội (2007), Báo cáo phát triển Việt Nam 2008, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (chủ biên), Trương Thị Thúy Hằng, Đặng Thị Thanh Huyền (2008), Nghiên cứu số phát triển người (HDI) Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội Đặng Quốc Bảo, Trương Thị Thúy Hằng (đồng chủ biên) (2005), Chỉ số phát triển kinh tế HDI cách tiếp cận số kết nghiên cứu (sách chuyên khảo), Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội Chiến lược cấp nước vệ sinh sử dụng móng bền vững (2006), Việt Nam – Những thách thức sở hạ tầng, Ngân hàng Thế giới Việt Nam Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2006), Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2006 – 2010, Hà Nội Cục thống kê Vĩnh Long (2009), Niên giám thống kê tỉnh Vĩnh Long 2008 Cục thống kê Vĩnh Long (2002), Niên giám thống kê tỉnh Vĩnh Long 2002 10 Nguyễn Hữu Danh (chủ biên) (2005), Địa lí trường học tập IV, Nxb Giáo Dục 11 Dự án VIE/97/P13 (2001), Tống Văn Đường (chủ biên), Giáo trình dân số phát triển, Trường ĐH kinh tế Quốc dân, Bộ giáo dục – Đào tạo, Hà Nội 12 Dự án VIE/94/P01 (1995), Một số vấn đề giáo dục dân số, Hà Nội 13 Dự án VIE/01/P09 (2004), Dân số phát triển số vấn đề bản, Học viện trị Quốc Gia, UNFPA (Quỹ dân số Liên Hiệp Quốc), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Dự án VIE/97/P15 (2005), Mối quan hệ Dân số phát triển, lồng ghép biến dân số vào kế hoạch hóa phát triển Việt Nam, Quỹ dân số Liên Hợp Quốc, Hà Nội 15 Đồng sơng Cửu Long Chào Đón Thế Kỉ 21 (2000), Nxb Văn Nghệ Tp HCM 16 Địa lí tỉnh thành phố Việt Nam (tập sáu), Lê Thông (chủ biên) (2003), Các tỉnh thành phố đồng sông Cửu Long, Nxb Giáo dục 17 Nguyễn Kim Hồng (1998), Dân số học đại cương, Nxb Giáo dục 18 Nguyễn Mạnh Hùng (biên soạn) (2002), Chiến lược – Kế hoạch – Chương trình đầu tư phát triển kinh tế - xã hội đến năm 2010, Nxb Thống Kê 19 Không tăng trưởng kinh tế (2005), Nhập môn phát triển Bền vững (sách tham khảo), Nxb Văn hóa – Thơng tin 20 Bùi Vũ Thanh Nhật (2008), Chất lượng sống dân cư tỉnh Bình Thuận trạng giải pháp, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Tp HCM 21 Đặng Văn Phan (chủ biên), Nguyễn Kim Hồng (2007), Địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam thời kỳ hội nhập, Nxb Giáo dục 22 Đặng Văn Phan (2007), Giáo trình Tổ chức lãnh thổ kinh tế - xã hội Việt Nam, Tài liệu lưu hành nội 23 Sách giáo khoa Địa lý 12 nâng cao (2008), Nxb Giáo Dục 24 Sách giáo khoa Địa lý 11 (2007), Nxb Giáo Dục 25 Sở Lao động – thương binh xã hội (2009), Báo cáo thực công tác Lao động – Thương binh Xã hội năm 2009 26 Vũ Minh Tâm (chủ biên) (2001), Xã hội học, Nxb Giáo Dục 27 Tây Nam Bộ tiến vào kỷ 21(2005), Nxb Chính Trị Quốc Gia, Hà Nội 28 Tổng cục thống kê (2009), Điều tra mức sống hộ gia đình 2008, Nxb Thống kê, Hà Nội 29 Tổng cục thống kê (2007), Điều tra mức sống hộ gia đình 2006, Nxb Thống kê, Hà Nội 30 Tổng cục thống kê (2005), Điều tra mức sống hộ gia đình 2004, Nxb Thống kê, Hà Nội 31 Tổng cục thống kê (2009), Niên giám thống kê 2008, Nxb Thống kê, Hà Nội 32 Tổng cục thống kê (2007), Niên giám thống kê 2006, Nxb Thống kê, Hà Nội 33 Tổng cục thống kê (2002), Niên giám thống kê 2001, Nxb Thống kê, Hà Nội 34 Tổng cục thống kê, Vụ tổng hợp thông tin (2000), Số liệu thống kê kinh tế - xã hội Việt Nam 1975 – 2000, Nxb Thống kê 35 Tổng quan quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam (2002), Nxb Chính trị Quốc gia 36 Vũ Hồng Tiến (chủ biên), Nguyễn Duy Nhiên (2005), Giáo trình vấn đề thời đại, Nxb Đại học sư phạm 37 Đồn Kim Thắng, Các sách giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dân số Hà Nội theo hệ tiêu chuẩn (2006), Nxb Khoa học xã hội Hà Nội 38 Lê Thông (chủ biên), Nguyễn Quý Thao, Bùi Xuân Đính, Đặng Duy Lợi, Nguyễn Văn Phú, Nguyễn Minh Tuệ, Phí Cơng Việt, Nguyễn Đức Vũ (2007), Việt Nam đất nước người, Nxb Giáo dục 39 Trung tâm khoa học xã hội nhân văn Quốc gia, Báo cáo phát triển người Việt Nam 2001Đổi nghiệp phát triển người (sách tham khảo) (2001), Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội 40 Ủy Ban Nhân Dân tỉnh Vĩnh Long (2008), Báo cáo đánh giá tình hình thực kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 2008, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2009 tỉnh Vĩnh Long 41 Ủy Ban Nhân Dân tỉnh Vĩnh Long (2009), Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Vĩnh Long giai đoạn 2008 – 2020, Sở kế hoạch Đầu tư Vĩnh Long II Trang web http://www.cpv.org.vn: Báo điện tử Đảng cộng sản Việt Nam http://dautumekong.vn: Đầu tư Mê Kông http://www.dangcongsan.vn: Đảng Cộng Sản http://www.gso.gov.vn: Tổng cục thống kê http://www.giadinh.net.vn: Gia đình http://www.moh.gov.vn: Bộ Y tế http://www.moet.gov.vn: Bộ giáo dục http://www.molisa.gov.vn: Bộ lao động – Thương binh xã hội http://www.mpi.gov.vn: Bộ kế hoạch đầu tư 10 http://www.nongnghiep.vinhlong.gov.vn: Sở nông nghiệp Vĩnh Long 11 http://www.nhandan.com.vn: Báo nhân dân 12 http://.www.nutrition.org.vn: Viện dinh dưỡng 13 http://www.skhcn.vinhlong.gov.vn: Sở khoa học công nghệ 14 http://www.skhdt.vinhlong.gov.vn: Sở kế hoạch Đầu tư tỉnh Vĩnh Long 15 http:// www.tandf.co.uk/journals: Tạp chí phát triển người 16 http://www.tcvn.gov.vn: Bộ khoa học công nghệ 17 http://www.tgvn.com.vn: Thế giới Việt Nam 18 http://www.vietbao.vn: Việt Báo 19 http://www.vietnamforumcsr.net: Diễn đàn trách nhiệm xã hội Việt Nam 20 http://www.thanhnien.com.vn: Thanh niên 21 http://www.thuvienkhoahoc.com: Thư viện khoa học 22 http://www.unicef.org: Việt Nam Unicef 23 http://www.vnexpress.net: Xã hội – Giáo dục 24 http://www.vnhlong.gov.vn: Vĩnh Long 25 http://www.vi.wikipedia.org 26 http://google.com.vn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT (Về việc thực luận văn thạc sỹ) Họ tên học viên: Nguyễn Thanh Hiếu, khóa 18 Chuyên ngành địa lý học Tên đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập Cán hướng dẫn: PGS.TS Phạm Xuân Hậu Cơ quan công tác: Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Nội dung nhận xét: Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm Cán hướng dẫn ký tên ... nghiên cứu chất lượng sống dân cư Chương 2: Thực trạng chất chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập Chương... cứu đề tài ? ?Một số giải pháp nâng cao chất lượng sống dân cư tỉnh Vĩnh Long thời kỳ hội nhập? ?? Mục đích - nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Hệ thống hóa sở lý luận chất lượng sống dân cư vận dụng... ở, – Một số đề tài luận văn thạc sĩ như: ? ?Chất lượng sống dân cư tỉnh Bình Thuận - Hiện trạng giải pháp? ??, ? ?Chất lượng sống dân cư tỉnh Nghệ An”, đề cập trực tiếp đến chất lượng sống dân cư địa

Ngày đăng: 22/03/2013, 14:29

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan