Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 23: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG? I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây. - Nhó được khái niệm đơn giản về hiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của cây. - Giải thích vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp ở cây. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm, tìm kiến thức. - Tập thiết kế thí nghiệm. 3. Thái độ - Giáo dục lòng say mê môn học. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Có điều kiện làm thí nghiệm 1 trước 1 giờ. Các dụng cụ để làm thí nghiệm 2 như SGK. - HS: Ôn lại bài quang hợp, kiến thức tiểu học về vai trò của khí oxi. III.PHƯƠNG PHÁP Hoạt động nhóm + thực hành thí nghiệm IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu khái niệm quang hợp? - Không khí thiếu oxi có duy trì sự cháy được không? 3. Bài mới MB: Như SGK trang 77. Hoạt động 1: I. CÁC THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH HIỆN TƯỢNG HÔ HẤP Ở CÂY? a. Thí nghiệm 1: nhóm Lan và Hải Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 77, nắm cách tiến hành, kết quả của thí nghiệm. - GV cho 1 HS trình bày lại thí nghiệm trước lớp. - HS đọc thí nghiệm quan sát hình 23.1 ghi lại tóm tắt thí nghiệm gồm: chuẩn bị , tiến hành, kết quả. - HS đọc thông tin  SGK trang 77, thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGK - GV lưu ý HS phải giải thích lớp váng trắng đục ở cốc A dày hơn là do có nhiều khí cacbonic thì GV nên hỏi thêm: Vậy ở chuông A do đâu mà lượng khí cacbonic nhiều lên? - GV giúp HS hoàn thiện đáp án và rút ra kết luận. trang 77. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS nêu được lượng khí CO 2 trong chuông A tăng lên chỉ có thể do cây thải ra. Tiểu kết: - Khi không có ánh sáng cây đã thải ra nhiều khí cacbonic. b. Thí nghiệm 2: Thí nghiệm của An và Dũng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu c ầu HS thiết kế đư ợc thí nghiệm dựa trên nh ững dụng cụ có sẵn và k ết quả của thí nghiệm 1. - GV cho HS nghiên c ứu SGK, trả lời câu hỏi: Các bạn An và Dũng làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? - GV yêu c ầu nhóm thi ết kế thí nghiệm, GV đi t ới các nhóm quan sát, hư ỡng dẫn, gợi ý cách bố trí thí nghiệm. - GV lưu ý: n ếu HS trong l ớp có học lực trung bình thì các em có th ể - HS đọc thông tin  SGK, quan sát hình 23.2 trang 78 và tra lời câu hỏi. - HS trong nhóm cùng tiến hành thảo luận từng không bi ết bố trí thí nghiệm, GV phải hư ớng dẫn tỉ mỉ từng bước. - GV nh ận xét giúp HS hoàn thiện thí nghiệm v à giải thích rõ: khi đ ặt cây vào c ốc thuỷ tinh rồi đạy miếng kính lên, lúc đ ầu trong cốc vẫn còn O 2 c ủa khôgn khí, đ ến khi khẽ dịch tấm kính để đưa que đóm đang cháy vào, đóm t ắt ngay chứng tỏ trong cốc không còn khí O 2 và cây đã nhả CO 2 . - GV th ử kết quả thí nghiệm đã chu ẩn bị cho cả lớp quan sát, chốt lại bước của thí nghiệm. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nghe và bổ sung vào bài của mình những chỗ chưa đúng. ki ến thức cho cả 2 thí nghiệm, HS nhắc lại. Tiểu kết: - Cây nhả khí cacbonic và hút khí oxi. Hoạt động 2: II. HÔ HẤP Ở CÂY Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập với SGK, trả lời câu hỏi: + Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của cây? + Những cơ quan nào của cây tham gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi trường ngoài? + Cây hô hấp vào thời gian nào? + Người ta đã dùng biện pháp nào để giúp rễ - HS đọc thông tin  SGK trang 78, 79 suynghĩ trả lời 4 câu hỏi. - Yêu cầu nêu được: + Viết được sơ đồ sự hô hấp. + Mô tả các cơ quan của cây đều hô hấp. + Biện pháp làm tơi xốp đất - Một HS trả lời các HS và hạt mới gieo hô hấp? - GV gọi 2 HS tra lời 4 câu hỏi SGK, HS khác nổ sung. - GV chốt lại kiến thức và chú ý nếu HS trả lời: ban đêm cây mới hô hấp thì GV giải thích. - GV yêu cầu HS trả lời mục  SGK trang 79. - GV giải thích các biện pháp kĩ thuật cho cả lớp nghe cho HS rút ra kết luận. + Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta thấy khó thở, còn ban ngày thì mát khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc yêu cầu, trao đổi nhanh trong nhóm đưa ra biện pháp như: cuốc, tháo nước khi ngập. và dễ thở? Tiểu kết: - Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất cả cá cơ quan đều tham gia. 4. Củng cố [...].. .- HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK - Yêu cầu HS giải thích: Một hòn đất nỏ bằng 1 giỏ phân 5 Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Ôn lại bài: Cấu tạo trong của phiến lá . Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 23: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG? I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện. tượng hô hấp ở cây. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm, tìm kiến thức. - Tập thiết kế thí nghiệm. 3. Thái độ - Giáo dục lòng say mê môn học. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Có điều. bài cũ - Nêu khái niệm quang hợp? - Không khí thiếu oxi có duy trì sự cháy được không? 3. Bài mới MB: Như SGK trang 77. Hoạt động 1: I. CÁC THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH HIỆN TƯỢNG HÔ HẤP Ở CÂY?