Bản vẽ các khối đa diện. I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải: - Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Yêu thích môn học. II./ Chuẩn bị: - GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học. + Mô hình các khối đa diện: hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. + Đọc tài liệu tham khảo. - HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập. III./ Tiến trình lên lớp. 1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ: (Không) 3./ Giảng bài mới. ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS I./ Các khối đa diện. - Hình HCN. - Hình lăng trụ đều - Hình chóp đều. Các khối đa diện được bao bởi các đa HĐ1: HD nhận dạng các khối đa diện. - GV y/c hs quan sát tranh và mô hình đã chuẩn bị. ? Các khối hình học đó được bao bởi các hình HĐ1: Nhận dạng các khối đa diện: - HS quan sát và nhận xét. - Trả lời câu hỏi của GV. giác phẳng. II./ Hình hộp chữ nhật 1./ Thế nào là hình HCN ? Hình hộp chữ nhật được bao bởi sáu hình chữ nhật. gì ? ? Lấy VD thực tế về các khối đa diện HĐ2: HD tìm hiểu hình hộp chữ nhật. - Quan sát mô hình (hình HCN). ? Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình gì ? các cạnh và các mặt của hình hộp có đặc điểm gì ? - HS lấy được VD. HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. - HS quan sát mô hình. - Trả lời câu hỏi của GV. 2./ Hình chiếu của hình hộp chữ nhật gồm: 1) Hình chiếu đứng: Cho biết chiều dài và chiều cao. 2) Hình chiếu bằng: Cho biết chiều dài và chiều rộng. 3) Hình chiếu cạnh: Cho biết chiều rộng và chiều cao. ? Hình HCN có những kích thước nào ? - GV hướng dẫn học sinh đặt vật thể trong hệ mặt phẳng chiếu. ? Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng chiếu đứng, hình chiếu đứng là hình gì ? - Kích thước hình chiếu đó cho biết chiều nào của hình hộp chữ nhật ? - Chiều dài, rộng, cao. - Chú ý quan sát cách đặt vật thể. - Quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. - Theo dõi hướng dẫn của GV và làm III./ Hình lăng trụ đều. 1./ Thế nào là hình lăng trụ đều ? Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là 2 hình đa giác đều và các mặt bên là các HCN bằng nhau. 2./ Hình chiếu của hình lăng trụ đều - Tương tự như vậy các em tìm hiểu hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh.( yêu cầu hs làm bài tập nhỏ SGK/16) HĐ3: HD tìm hiểu hình lăng trụ đều, Hình chóp đều: Phương pháp GV hướng dẫn tương tự như HĐ2 bài tập vào vở. HĐ3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều, Hình chóp đều - HS theo dõi HD của GV và trả lời câu hỏi - HS theo dõi HD (- Bài tập nhỏ SGK) Điền vào bảng 4.2 IV./ Hình chóp đều. 1. Thế nào là hình chóp đều ? Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là hình đa giác đều và các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2./ Hình chiếu của hình chóp đều Cho học sinh đọc nội dung phần 2 SGK/17 điền vào bảng 4.2 HĐ4: HD tìm hiểu hình chóp đều: Phương pháp GV hướng dẫn tương tự như HĐ2 của GV và hoàn thiện bảng 4.2 vào vở. - HĐ4: Tìm hiểu hình chóp đều - HS theo dõi HD của GV và trả lời câu hỏi (- Bài tập nhỏ SGK) Điền vào bảng 4.2 Cho học sinh đọc nội dung phần 2 SGK/18 điền vào bảng 4.3 - HS theo dõi HD của GV và hoàn thiện bảng 4.2 vào vở. 4. Củng cố bài học: - Đọc phần ghi nhớ. - Hệ thống lại NDKT cơ bản ( Thông qua câu hỏi 1,2 cuối bài ) 5. Dặn dò: - Làm bài tập trong SGK/19 - Đọc trước bài 5 SGK trang 20. Và chuẩn bị cho giờ thực hành theo phần I/ SGK trang 20 . cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS I./ Các khối đa diện. - Hình HCN. - Hình lăng trụ đều - Hình chóp đều. Các khối đa diện được bao bởi các đa HĐ1: HD nhận dạng các khối. Bản vẽ các khối đa diện. I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải: - Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - Đọc được bản vẽ vật. HĐ1: HD nhận dạng các khối đa diện. - GV y/c hs quan sát tranh và mô hình đã chuẩn bị. ? Các khối hình học đó được bao bởi các hình HĐ1: Nhận dạng các khối đa diện: - HS quan sát và