Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 25 docx

30 312 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/08/2014, 08:21

TUẦN 25 TUẦN 25 Ngày soạn: 19 – 2 - 2011 Ngày soạn: 19 – 2 - 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 – 2 - 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 – 2 - 2011 TẬP ĐỌC. Tiết 49: Khuất phục tên cướp biển. A. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cướp biển cục cằn, hung dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh. Tốc độ đọc 90 tiếng/ phút. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung? - 2 Hs đọc nối tiếp nhau. - Gv nx chung, ghi điểm. III. Bài mới - Lớp nx, HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - Giới thiệu chủ điểm: + Em nhận ra những ai trong tranh? - Chủ điểm : Những người quả cảm: - Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu; Kim Đồng; Nguyễn Bá Ngọc. - Giới thiệu bài đọc: bằng tranh 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc bài. - Chia đoạn: - 3 đoạn: + Đ1: từ đầu man rợ. + Đ2: Tiếp trong phiên toà sắp tới. + Đ3: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 Hs đọc /1 lần + Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm. - 3 Hs đọc. + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 3 Hs khác đọc. - Đọc cả bài: - 1 Hs đọc. - Gv đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - Hs nghe. b. Tìm hiểu bài: - Đọc lướt đoạn 1 và trả lời: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn? trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ. + ý đoạn 1? - ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển. - Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời: - Cặp trao đổi. + Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua những chi tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. + Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì? - Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra toà. + Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? - ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. + Cho biết ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cướp biển. - Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời: + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên cướp biển? - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. - Hs đọc câu hỏi 4: - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng: - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. + Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? - ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục. + Tìm ý nghĩa của bài: - ý nghĩa: MĐ,YC. c. Đọc diễn cảm: - Đọc bài theo 3 vai: - 3 Hs đọc bài: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly. + Nhận xét và rút ra giọng đọc của bài? -Đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cướp biển cục cằn, hung dữ, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh. Nhấn giọng: Cao lớn, vạm vớ, sạm như gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, phải, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt nhìn bác sĩ quát: phiên toà sắp tới. + Gv đọc mẫu: - Luyện đọc: - Hs nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật. - Luyện đọc theo N3. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm. - Gv cùng Hs nx, khen nhóm, cá nhân đọc tốt. Gv ghi điểm. IV. Củng cố - Dặn dò: - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? - Nx tiết học. - Vn kể lại chuyện cho người thân nghe. TOÁN. Tiết 121: Phép nhân phân số. A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật). - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: Tính: ; 3 4 5 11 ; 3 7 5 2 −+ - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm. III. Bài mới. - 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở, đổi chéo nháp chấm bài bạn. ; 15 13 15 20 15 33 3 4 5 11 ; 15 41 15 35 15 6 3 7 5 2 =−=−=+=+ HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật +Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 2m? - Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10(m 2 ) + Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 . - Hs đọc yêu cầu bài toán. Quan sát trên hình vẽ. - Gv gắn hình vẽ lên bảng: + Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì? - Thực hiện phép nhân: 3 2 5 4 x 3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số. - Hs quan sát trên hình vẽ trả lời: + Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? 1m 2 . + Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần ô vuông? - Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng 15 1 m 2 . + Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô? 8 ô. + Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m 2 . - Diện tích hình chữ nhật bằng 15 8 m 2 . ? 3 2 5 4 = x 15 8 3 2 5 4 =x (m 2 ) + Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào? 8 = 4 x 2; 15 = 5 x 3. + Thực hiện phép nhân: 15 8 35 24 3 2 5 4 == x x x + Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu. + Lấy ví dụ và thực hiện? - 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nx chữa. 4. Luyện tập. Bài 1. Lớp làm bảng con: - Một số Hs lên bảng làm bài. - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm bài. a. ; 35 25 75 64 7 6 5 4 == x x x ( Bài còn lại làm tương tự). Bài 2. Gv đàm thoại để hs chữa phần a. a. ; 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 === x x xx - Lớp làm phần b,c vào nháp: - Gv cùng Hs nx chữa bài. - 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn. b. ; 18 11 29 111 2 1 9 11 10 5 9 11 === x x xx ( Bài còn lại làm tương tự). Bài 3. - Tổ chức Hs trao đổi cách làm bài. - Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv thu chấm mốt số bài. - Gv cùng Hs nx, chữa bài, ghi điểm. Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =x (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. - Nhắc HS về nhà làm bài tập ở VBT Tiết 122. CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) Tiết 25: Khuất phục tên cướp biển. A. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn truyện Khuất phục tên cướp biển. - Viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: r/d/gi. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu to viết nội dung bài tập 2a. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ: - Một Hs lên đọc một số từ có âm đầu là ch/tr, cả lớp viết nháp. - 2,3 Hs lên bảng viết: VD: kể chuyện. Câu chuyện, đọc truyện, trong truyện, - Gv tổ chức cho Hs đổi chéo nháp, kiểm tra và nx bài bạn. - Gv nx chung, ghi điểm 1 số Hs. - Lớp thực hiện yêu cầu của gv. III. Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC. 2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết. - Đọc đoạn : Cơn tức giận thú dữ nhốt chuồng. - 1 Hs đọc to. + Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ? - Đứng phắt dây, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng. + Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau? - Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Tên cướp nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. - Đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết? - Lớp đọc thầm và Hs đọc từ khó viết . - Lớp viết bảng và nháp. - Gv cùng Hs nx, chốt từ viết đúng: - VD: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, - Gv nhắc hs trước khi viết bài: - Gv đọc: - Hs viết bài. - Gv đọc: - Hs soát lỗi bài mình. - Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi bài bạn. - Gv cùng Hs nx bài viết chính tả. 3. Bài tập: Bài 2: Lựa chọn phần a. - Gv phát phiếu cho 1,2 Hs . - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ làm bài vào vở. 1,2 Hs làm phiếu. - Trình bày: - Gv nx chốt ý đúng: - Nêu miệng, dán phiếu. - Lớp nx trao đổi. Thứ tự điền đúng: không gian, bao giờ, bãi dâu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. Nhớ các từ để viết đúng chính tả. - Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau. ĐẠO ĐỨC Tiết 25: Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II. A. MỤC TIÊU: Củng cố cho học sinh: - Vai trò quan trọng của người lao động. - Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời. - Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. - Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng. - Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày. B. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. - Phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài ôn tập. 2. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức bài 9,10,11. * Mục tiêu: - Vai trò quan trọng của người lao động. - Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người. - Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng. * Cách tiến hành: - Tổ chức Hs học theo cặp nội dung phần ghi nhớ của bài 9,10,11? - Từng cặp trao đổi, thảo luận, học thuộc ghi nhớ của 3 bài. - Trình bày: - Lần lượt nhiều Hs nối tiếp nhau nêu nội dung từng bài. - Lớp nx trao đổi. - Gv nx chung, đánh giá. 3.Hoạt động 2:Thực hành kĩ năng của 3 bài 9,10,11. * Mục tiêu: : - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động. - Biết cữ xử lịch sự với những người xung quanh. - Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng. * Cách tiến hành: - Gv phát phiếu học tập cho Hs: - Cả lớp làm phiếu. - Gv thu phiếu đánh giá, nx chung: Phiếu học tập. Bài 1: Khoanh tròn vào ý những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn người lao động. a. Chào hỏi lễ phép đối với những người lao động. b. Nói trống không với người lao động. c. Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi. d. Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động. đ. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng. e. Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay. Bài 2. Hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến tương ứng. a. Lịch sự là thể hiện tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. Tán thành Phân vân không tán thành b. Chỉ cần lịch sự với khách lạ. Tán thành Phân vân không tán thành c. Người lớn cũng cần phải cư xử lịch sự với trẻ em. Tán thành Phân vân không tán thành Bài 3. Điền các từ ngữ: trách nhiệm, tài sản, lợi ích, vào chỗ trống trong các câu sau: Công trình công cộng là chung của xã hội. Các công trình đó phục vụ cho của mọi người. Mọi người đều phải có bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài. - Nhận xét chung tiết học. - Vn xem bài 12. Ngày soạn 19 – 2 - 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 – 2 - 2011 TOÁN Tiết 122: Luyện tập. A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( 5 2 x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau 5 2 5 2 5 2 ++ ). - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. B. Chuẩn bị. C. Các hoạt động dạy học. I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. + Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Gv nx chung, ghi điểm. - 2 Hs trả lời và lấy ví dụ. Lớp cùng làm ví dụ và nhận xét. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. Bài 1.Tính (Theo mẫu). - Gv đàm thoại để Hs giải được mẫu sau: 9 10 19 52 1 5 9 2 5 9 2 === x x xx ; ? Có thể viết rút gọn lại: ; 9 10 9 52 5 9 2 == x x ? Muốn nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm ntn? Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự nhiên đó và giữ nguyên mẫu số. - Tổ chức Hs làm bảng con: - Mỗi phần 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv cùng Hs nx chữa bài cả lớp: a. ; 11 72 11 89 8 11 9 == x x ( Phần còn lại làm tương tự). Bài 2: Làm tương tự như bài 1. ? Muốn nhân một số tự nhiên với một phân số ta làm như thế nào? Ta nhân số tự nhiên với tử số của phân số và giữ nguyên mẫu số. - Mỗi tổ làm một phần vào nháp. - 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra. a. ; 7 24 7 64 7 6 4 == x x ( Bài còn lại làm tương tự). - Gv cùng Hs nx chữa bài và trao đổi cách làm. - Khi nhân 1 với phân số nào thì cũng bằng phân số đó. - Khi nhân 0 với phân số nào thì cũng bằng 0. Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp thi đua làm bài vào nháp. - Hs tự tính và kết quả là: + Em có nhận xét gì trong phép nhân trên? - Một số Hs trình bày miệng và lên bảng chữa bài. Lớp trao đổi, nx. 5 2 5 2 5 2 3 5 2 ++= x 3 5 2 x bằng tổng của 3 phân số bằng nhau, mỗi phân số bằng 5 2 (Tương tự đối với phép nhân hai số tự nhiên). Bài 4. - Gv cùng Hs nx chữa bài. - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp tự làm bài phần a vào nháp, 1 Hs lên bảng chữa bài. Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn. ; 3 4 53 45 5 4 3 5 ; 3 4 5:15 5:20 15 20 53 45 5 4 3 5 == ==== x x x x x x Bài 5. - Hs đọc đề toán, phân tích, tóm tắt . - Tổ chức cho Hs trao đổi cách giải bài toán: - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv thu chấm một số bài: - Gv cùng Hs nx, chữa bài. Bài giải Chu vi hình vuông là: 7 20 4 7 5 = x (m). Diện tích hình vuông là: 49 25 7 5 7 5 =x (m 2 ) Đáp số:Chu vi: 7 20 m. Diện tích: 49 25 m 2 . IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. - BTVN Bài 4b,c sgk/133. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? A. Mục tiêu. - Hs năm được ý nghĩa cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì? - Xác định được CN trong câu kể Ai là gì? tạo được câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho. B. Đồ dùng dạy học. - Phiếu và bút dạ. C. Các hoạt động dạy - học. I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. + Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong câu em vừa lấy? - Gv nx chung, ghi điểm. III. Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài. 2. Phần nhận xét. - Đọc nội dung bài tập. - 1 Hs đọc. - Đọc thầm các câu a,b: - Cả lớp đọc. - Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu: - Từng cặp trao đổi. - Trình bày: - Lần lượt từng nhóm trình bày từng phần. - Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: CN a. Ruộng rẫy// là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí. Nhà nông// là chiến sĩ. b. Kim Đồng và các bạn anh// là những - CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành 3. Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc. 4. Phần luyện tập: Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: - Từng cặp trao đổi và viết vào nháp, - Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu từng câu và xác định chủ ngữ của câu. - Lớp nx, trao đổi. - Gv nx thống nhất ý đúng: CN [...]... - Hs đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào vở - Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết câu - Trình bày: - Nêu miệng, lớp nx chữa bài bạn - Gv nx và chấm một số bài VD:-Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em - Hà Nội là thủ đô của nước ta - Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học - Vn hoàn thành bài tập 3 vào vở KHOA HỌC Tiết 49 : Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt... hs biết: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ đôi mắt - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng không... - 1 hs đọc, lớp nx + Đọc tóm tắt cho bài báo của em : Vịnh Hạ Long được tái công nhận - 2 Hs đọc ,lớp nx trao đổi - Gv nx chung, ghi điểm III Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1 Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC 2 Luyện tập - 2 hs đọc nối tiếp bài tập 1,2 Bài 1,2 - Đọc lại các tin: - Tóm tắt mỗi bản tin bằng 1-2 câu: - Lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vở, 2 Hs làm vào phiếu - Trình bày: - Nêu miệng, dán phiếu -. .. + Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người? - 2 Hs nêu + Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật? - 2 Hs nêu - Lớp nx, trao đổi - Gv nx chung, ghi điểm III Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1 Giới thiệu bài 2 Hoạt động 1: Những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng * Mục tiêu: - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại... Củng cố -Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học - Vn hoàn chỉnh bài 4 vào vở.Vn tiếp tục quan sát một cây, chuẩn bị tốt tiết TLV sau SINH HOẠT LỚP Nhận xét tuần 25 I Yêu cầu - Hs nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong tuần - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại II Lên lớp Nhận xét chung; - Duy trì tỉ lệ chuyên cao đạt 100% - Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nền nếp của trường, lớp - Có ý... bài: - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp: 2 lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm + lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc toàn bài: - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu bài b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm 3 khổ thơ đầu trả lời: + Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng háicủa các chiến sĩ lái xe? - 1 Hs đọc - 4 đoạn: Mỗi khổ thơ là 1 đoạn - 4 hs đọc /1 lần - 4 hs đọc - 4 hs khác đọc - 1,2... ảnh, hình sgk/98,99 và - Trường hợp cần tránh: học đọc sách ở trả lời: Nêu trường hợp cần tránh để nới ánh sáng quá mạnh hay quá yếu; không gây hại cho mắt? nhìn lâu vào tivi; máy tính; + Tại sao khi viết bằng tay phải không - tay che ánh sáng từ đèn phát ra làm nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải? ảnh hưởng tới độ ánh sáng cho việc học + Em có đọc viết dưới ánh sáng quá yếu - Hs lần lượt trả lời:... Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học - Vn tiếp tục HTL bài thơ - Hs nêu cách đọc khổ 1,3 - Theo cặp - Cá nhân, cặp đọc - Cả lớp đọc nhẩm bài thơ - hs thi đọc, lớp nx TOÁN Tiết 1 24: Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số; tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số - Bước đầu biết vận dụng các... đọc viết dưới ánh sáng quá yếu - Hs nêu khi nào? + Em làm gì để tránh việc đọc, viết dưới - Hs trả lời ánh sáng quá yếu? * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/99 IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài - Nx tiết học - Vn học thuộc bài, chuẩn bị theo nhóm cho bài 50: 1phích nước sôi, nước đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc LỊCH SỬ Tiết 25: Trịnh - Nguyễn phân tranh A MỤC TIÊU: Học xong bài này hs biết: - Từ thế kỉ... mới giới thiệu cây hoa cần tả - Hs đọc yêu cầu bài Bài 2: - Gv nhắc Hs : chọn viết 1 kiểu mở bài gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây: - Hs viết vào vở: - Trình bày: - Nối tiếp nhau nêu: - Lớp nx, bổ sung, trao đổi - Gv nx chung Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài: - Gv đàm thoại cùng hs trả lời các câu - Hs lần lượt trả lời các câu hỏi , lớp nx hỏi sgk/75 bổ sung Bài 4: Dựa vào phần trả lời bài 3, . TUẦN 25 TUẦN 25 Ngày soạn: 19 – 2 - 2011 Ngày soạn: 19 – 2 - 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 – 2 - 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 – 2 - 2011 TẬP ĐỌC. Tiết 49 : Khuất phục. đọc. - Chia đoạn: - 4 đoạn: Mỗi khổ thơ là 1 đoạn. - Đọc nối tiếp: 2 lần - 4 hs đọc /1 lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm. - 4 hs đọc. + lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 4 hs khác đọc. - Đọc. biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sưu tầm tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 25 docx, Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 25 docx, Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 25 docx