Đề bàì: QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Chú ý các từ ngữ: diều biếc, tuổi thơ, êm đềm, khua nước -Ngắt đúng nhịp 2/4 hoặc nhịp 4/2 ở từng dòng thơ -Bước đầu bộc lộ tình cảm qua giọng đọc (nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh thân thuộc của quê hương: chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: -Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài: cảm nhận được vẻ đẹp bình dị, thân thuộc của cảnh vật quê hương -Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: tình yêu quê hương và tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc. Tình yêu quê hương đã làm người ta lớn lên 3.Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK -Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III.Các hoạt động dạy học: Ti ến tr ình dạy học Ho ạt động của thầy Ho ạt động của tr ò A.Bài c ũ (5 phút) - 3 hs k ể n ối ti ếp nhau c â u chuy ện Giọng quê hương theo tranh minh hoạ -Hỏi: +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về giọng quê hương? -Nhận xét bài cũ - 3 hs k ể n ối ti ế p chuyện và trả lời câu hỏi B.Bài m ới 1.GT bài (2 phút) 2.Luyện đọc (15 phút) -Giọng quê hương -Gv ghi đề bài 2.1.Gv đọc mẫu lần 1: giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, ngắt nhịp thơ và nghỉ hơi đúng, kéo dài hơi ở các tiếng vần với nhau trong từng khổ thơ: ngày- bay, đồng -sông, nhỏ -tỏ, che –hè 2.2.Hướng dẫn hs luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ a. Đọc từng câu thơ nối tiếp -Hs đọc câu thơ nối tiếp lần 1 -Rèn từ khó đọc: điều biếc, tuổi thơ, êm đềm, khua nước -Đọc câu thơ nối tiếp lần 2 b. Đọc từng khổ thơ nối tiếp -Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ, gv kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc Quê hương // là con diều biếc / Tuổi thơ / con thả trên đồng / Quê hương / là con đò nhỏ / Êm đềm khua nước / ven sông // Quê hương / nếu ai không nhớ / Sẽ không lớn nổi / thành người // - nghe -đọc theo yêu cầu -3,4 hs luyện đọc 3.Tìm hiểu bài (8-10 phút) c. Đ ọc t ừng kh ổ th ơ trong nh óm d.Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần -Hs đọc thầm 3 khổ thơ đầu +Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương? -Hs đọc thầm khổ thơ cuối, trả lời +Vì sao quê hương được so sánh với mẹ? -Hs đọc thầm 3 dòng thơ cuối bài, trao đổi nhóm, phát biểu: +Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào? -đồng thanh -đọc thầm khổ thơ 3 -chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông, cầu tre nhỏ nón lá nghiêng che, đêm trăng tỏ hoa cau rụng trắmg ngoài thềm -đọc khổ thơ cuối -vì đó là nơi ta được sinh ra, được nuôi dưỡng lớn khôn, giống như mẹ đã sinh thanh và nuôi dưỡng ta -đọc khổ thơ 3, trao đổi nhóm, phát biểu -Nếu ai không nhớ quê hương, không yêu quê hương sẽ không trở thành 4.Học thuộc lòng bài thơ (5-8 phút) 5.Củng cố, dặn dò: (2 phút) -Liên hệ, giáo dục tình cảm của các em đói với quê hương -Gv hướng dẫn hs đọcthuộc từng khổ thơ, cả bài theo cách đọc nhẩm,nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng hoặc xoá dần bảng chép sẵn bài thơ -3,4 hs thi đọc bài thơ -Gv yêu cầu hs về nhà học thuộc lòng bài thơ -Học hát bài: Quê hương -Chuẩn bị bài sau: Thư gửi bà ng ư ời t ố t đư ợc / không nhớ, không yêu quê hương cũng như không nhớ mẹ, không yêu mẹ. Như vậy thì không thể trở thành người tốt được -hs luyện đọc -thi đọc -nghe . d.Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần -Hs đọc thầm 3 khổ thơ đầu +Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương? -Hs đọc thầm khổ thơ cuối, trả lời +Vì sao quê hương được so sánh. luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a. Đọc từng câu thơ nối tiếp -Hs đọc câu thơ nối tiếp lần 1 -Rèn từ khó đọc: điều biếc, tuổi thơ, êm đềm, khua nước -Đọc câu thơ nối tiếp lần 2 b. Đọc từng. Đề bàì: QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Chú ý các từ ngữ: diều biếc, tuổi thơ, êm đềm, khua nước -Ngắt đúng nhịp 2/4 hoặc nhịp