Đề bài: NGHE - VIẾT : AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả. - Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi? Chú ý tên riêng người nước ngoài: Cô-rét-ti, từ khó: lắng xuống, cố ý, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi. - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần: uêch, vần uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài c ũ (3-4 phút) B.Bài mới 1,Gt bài (1-2 phút) -Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất -Gv nhận xét -Nêu mục đích yêu cầu của bài học -Ghi đề bài -Hs viết các từ khó đã học -2 hs đọc lại đề bài 2. HD hs nghe, viết (18-20 phút) a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết chỉnh tả -HD nhận xét +Đoạn văn nói về điều gì? +Tìm tên riêng trong bài chính tả +Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên? -Gv yêu cầu hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ sai: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi… -GV nhận xét -2 hs đọc lại -En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ, câu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm -Cô-rét-ti -Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ -Hs tập viết các từ khó vào bảng con 3.Hd hs làm bài tập (5-7phút) b.GV đọc bài cho hs viết. -Gv đọc bài, hs viết, 1 hs lên bảng viết c.Chấm chữa bài. -HD hs dựa vào bài viết trên bảng, các em đọc từng cụm từ, tự chữa lỗi bằng bút chì. -Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, cách trình bày, về chữ viết. a.Bài tập 2: -Gọi 1,2 hs nêu yêu cầu của bài tập -GV chia bảng thành 3,4 cột, chia lớp thành 4 nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức: hs mỗi nhóm tiếp nối nhau viết lên bảng các từ có chứa tiếng có vần: uêch / uyu. -Hs cuối cùng của nhóm thay mặt nhóm đọc kết quả. -Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm -Gv cho cả lớp viết vào vở các từ chứa tiếng có vần khó vừa tìm được: -Hs viết bài. -Hs tự chấm chữa bài. -1,2 hs nêu yêu cầu -Thi làm bài tập tiếp sức theo nhóm. -Nhận xét bài làm của các nhóm. 4.Củng cố, dặn dò (1-2 phút) +Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch. +Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu. b.Bài tập 3 (lựa chọn) -Gv mở bảng phụ, gọi 2 em lên bảng làm bài tập-đọc kết quả, lớp nhận xét. -Cho hs làm bài tập vào vở. Giải đáp: Kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lắng nhằng, vắng mặt, vắn tắt. -Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs có tiến bộ về chữ viết chính tả. -Yêu cầu những hs viết bài chưa tốt, chép lại vào vở buổi chiều. -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí hon. -2 hs làm bài trên bảng -Lớp làm bài voả vở. . Đề bài: NGHE - VIẾT : AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả. - Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi? Chú ý tên riêng người nước ngoài: Cô-rét-ti, từ kh : lắng. có tiến bộ về chữ viết chính tả. -Yêu cầu những hs viết bài chưa tốt, chép lại vào vở buổi chiều. -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí hon. -2 hs làm bài trên bảng -Lớp. quả. -Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm -Gv cho cả lớp viết vào vở các từ chứa tiếng có vần khó vừa tìm được: -Hs viết bài. -Hs tự chấm chữa bài. -1 ,2 hs nêu yêu cầu -Thi