ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN Môn: Sinh học Đề gồm: 57 câu Thời gian làm bài: 90 phút 1: anticodon ba trên: A mạch mã gốc AND B mARN C tARN D ADN 2: Cơ chế điều hòa hoạt động opêron Lac có lactơzơ là: A Bất hoạt prơtêin ức chế, hoạt hóa opêron phiên mã tổng hợp enzim phân giải lactôzơ B Cùng prôtêin ức chế bất hoạt vùng huy, gây ức chế phiên mã C Làm cho enzim chuyển hóa có hoạt tính tăng lên nhiều lần D Là chất gây cảm ứng ức chế hoạt động opêron, ức chế phiên mã 3: Bằng phương pháp nghiên cứu tế bào học tế bào thai bong nước ối phụ nữ mang thai 15 tuần người ta phát điều gì? Đứa trẻ mắc hội chứng Đao Đứa trẻ mắc bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm Đứa trẻ mắc bệnh phêninkêto niệu Phương án là: A B C D , 2, 4: Sử dụng biện pháp sinh học phòng trừ sâu bệnh ứng dụng A tượng đấu tranh sinh học B tượng khống chế sinh học C mối quan hệ vật ăn thịt - mồi D mối quan hệ ký sinh - vật chủ 5: Trong q trình tổng hợp prơtêin, liên kết peptit hình thành giai đoạn sau đây? A Hoạt hóa axit amin B Mở đầu tổng hợp chuỗi pơlypeptit C Kéo dài tổng hợp chuỗi pơlypeptit hình thành ribơxơm hồn chỉnh D Ngay 6: lồi thực vật, gen A qui định tính trạng ngọt, gen a qui định tính trạng chua Hạt phấn n + khơng có khả thụ tinh, nỗn n + thụ tinh bình thường Tỉ lệ kiểu hình hệ cho lai mẹ dị bội Aaa với bố dị bội Aaa là: A : chua : chua B : chua C D 100% 7: bò, kiểu gen AA qui định tính trạng lơng đen, kiểu gen Aa qui định tính trạng lơng lang đen trắng, kiểu gen aa qui định tính trạng lơng vàng Gen B qui định tính trạng khơng sừng, b qui định tính trạng có sừng Gen D qui định tính trạng chân cao, d qui định tính trạng chân thấp Các gen nằm NST thường, bố mẹ AaBbDD x AaBbdd, tỉ lệ kiểu hình hệ lai là: A đen, khơng sừng, cao:3 đen, có sừng, cao:3 lang, khơng sừng, cao: lang, không sừng, cao B đen, không sừng, cao : lang, không sừng, cao : vàng, khơng sừng, cao : đen, có sừng, cao : lang, có sừng, cao : vàng, có sừng, cao C đen, không sừng, cao : lang, không sừng, cao : vàng, không sừng, cao : đen, có sừng, cao : lang, có sừng, cao : vàng, có sừng, cao D đen, khơng sừng, cao : lang, có sừng, cao : vàng, không sừng, cao : đen, có sừng, cao : lang, khơng sừng, cao : vàng, có sừng, cao 8: Một tế bào sinh tinh chứa cặp gen dị hợp (AB/ab)Dd Thực tế giảm phân bình thường, tế bào sinh tinh cho tối đa loại tinh trùng? A loại loại B loại C D loại 9: Chu trình sinh địa hóa A chu trình trao đổi chất tự nhiên B vận động nguyên tố vơ mơi trường C chuyển hóa vật chất sinh cảnh D vận động nguyên tố chuỗi lưới thức ăn 10: Trường hợp khơng có tượng hốn vị gen hai bên giới tính, với gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hồn tồn Phép lai cho tỷ lệ kiểu hình : : là: A AB/ab x AB/ab Ab/aB B Ab/ab x aB/abC Ab/aB x D AB/ab x AB/AB 11: Những yếu tố ảnh hưởng đến kích thước quần thể? A Mức độ sinh sản B Mức độ tử vong C Sinh sản tử vong D Sinh sản, tử vong, xuất nhập cư 12: Thể mắt dẹt ruồi giấm A lặp đoạn nhiễm sắc thể thường B chuyển đoạn nhiễm sắc thể thường C lặp đoạn nhiễm sắc thể giới tính D chuyển đoạn nhiễm sắc 13: Lai ruồi giấm chủng mắt đỏ, cánh bình thường với ruồi giấm mắt trắng, cánh xẻ, F1 thu đồng loạt ruồi mắt đỏ, cánh bình thường Cho ruồi F1 giao phối với thu tỷ lệ kiểu sau: 75% ruồi mắt đỏ, cánh bình thường : 25% ruồi mắt trắng, cánh xẻ (tất ruồi mắt trắng, cánh xẻ ruồi đực) Trong đó: Gen A: mắt đỏ, a: mắt trắng; Gen B: bình thường, b: cánh xẻ Kiểu gen bố mẹ P là: A P: aaXbXb x AAXBY B P: XaaXaa x XAB Y C P: AAXBXB x aaXbY D P: XABXAB x XabY 14: ổ sinh thái hiểu A khơng gian sống lồi B khơng gian sinh thái mà tất nhân tố sinh thái nằm giới hạn sinh thái loài C nơi kiếm ăn phương thức kiếm ăn loài D nơi kiếm ăn, phương thức kiếm ăn sinh sản loài 15: sở tế bào học định luật phân li độc lập là: Mỗi cặp gen quy định cặp tính trạng tương ứng nằm cặp NST tương đồng Nhân đôi, phân li độc lập tổ hợp tự NST giảm phân Tổ hợp tự giao tử qua thụ tinh Phương án là: A 1, 2, B 1, D , 2, C 16: Phát biểu sau chưa xác? Tần số hốn vị gen tính bằng: A tỷ lệ phần trăm số giao tử mang gen liên kết tổng số giao tử sinh B tỷ lệ phần trăm số giao tử mang gen hoán vị tổng số giao tử sinh C tỷ lệ phần trăm số cá thể có trao đổi chéo tổng số cá thể thu phép lai phân tích D tỷ lệ phần trăm số cá thể mang kiểu hình khác bố mẹ tổng cá thể thu phép lai phân tích 17: Nội dung định luật Hacđi - Vanbec là: A Trong điều kiện định lịng quần thể tần số tương đối alen gen có khuynh hướng trì khơng đổi từ hệ sang hệ khác B Trong quần thể ngẫu phối tần số tương đối alen gen có khuynh hướng trì khơng đổi từ hệ sang hệ khác C Trong điều kiện định lịng quần thể ngẫu phối thành phần kiểu gen tần số tương đối alen gen có khuynh hướng trì khơng đổi từ hệ sang hệ khác D Trong điều kiện định lòng quần thể, cấu trúc di truyền quần thể có khuynh hướng trì khơng đổi từ hệ sang hệ khác 18: Trường hợp sau ứng dụng công nghệ tế bào thực vật? Nuôi cấy mô, tế bào ống nghiệm cho tái sinh thành Lai tế bào sinh dưỡng hay dung hợp tế bào trần Ni cấy hạt phấn nỗn ống nghiệm cho phát triển thành Phương án là: A B và D , 2, C 19: Sự di truyền nhóm máu A, B, AB, O người alen chi phối IA, IB, IO Kiểu gen IA IA, IA qui định nhóm máu A Kiểu gen IB IB, IB IO qui định nhóm máu B Kiểu gen IA IB qui định nhóm máu AB Kiểu gen IO IO qui định nhóm máu O Trong quẩn thể người, nhóm máu O chiếm 4%, nhóm máu B chiếm 21% Tỉ lệ nhóm máu A A 0,25 B 0,40 C 0,45 D 0,54 20: Một quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền 0,2AA : 0,4Aa : 0,4aa Nếu quần thể không chịu tác động đột biến, chọn lọc tự nhiên, di gen, du nhập gen, … cấu trúc di truyền quần thể sau hệ ngẫu phối là: A 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa B 0,375AA : 0,05Aa : 0,575aa C 0,2AA : 0,4Aa: 0,4aa D 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa 21: Kết q trình CLTN là: A Hình thành nịi mới, thứ B Hình thành lồi C Động lực tiến hóa vật ni thứ trồng D Động lực tiến hóa sinh giới 22: Ưu bật kĩ thuật di truyền A sản xuất loại prơtêin với số lượng lớn thời gian ngắn B khả cho tái tổ hợp thông tin di truyền loài xa hệ thống phân loại C tạo động vật chuyển gen mà phép lai khác thực D tạo thực vật chuyển gen cho xuất cao có nhiều đặc tính q 23 Phát biểu sau sai? Trong trình tổng hợp ADN có tạo thành đoạn Okazaki A tính chất cực đối song song phân tử ADN B ADN tái theo nguyên tắc bổ sung C chiều hoạt động tái enzym ADN pôlimeraza D ADN tái theo kiểu bán bảo toàn nửa gián đoạn 24: Phát biểu sau thực chất chọn lọc tự nhiên (CLTN) theo thuyết tiến hóa đại? A Mặt chủ yếu CLTN phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể 27: Bằng chứng sinh học phân tử chứng minh sinh vật trái đất có chung nguồn gốc là: Mọi sinh vật sử dụng chung loại mã di truyền Đều sử dụng 20 loại axit amin để cấu tạo nên prôtêin Những lồi có quan hệ họ hàng gần trình tự axit amin trình tự nuclêơtit giống Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào Phương án là: A 1, B C D , 2, 28: Đóng góp chủ yếu thuyết tiến hóa tổng hợp A giải thích tính đa dạng sinh giới B tổng hợp chứng tiến hóa từ nhiều lĩnh vực C làm sáng tỏ chế tiến hóa nhỏ D xây dựng sở lý thuyết tiến hóa lớn 29: Phát biểu sau khơng q trình hình thành lồi đường địa lý (hình thành loài khác khu vực địa lý)? A Trong điều kiện địa lý khác nhau, CLTN tích lũy đột biến biến dị tổ hợp theo hướng khác B Hình thành lồi đường địa lý hay xảy lồi động vật có khả phát tán mạnh C Hình thành lồi đường địa lý diễn chậm chạp thời gian lịch sử lâu dài D Điều kiện địa lý nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật, từ tạo thành lồi 30: Đóng góp quan trọng học thuyết Đacuyn A phát vai trò CLTN chọn lọc nhân tạo tiến hóa vật ni, trồng lồi hoang dại B giải thích hình thành loài C chứng minh toàn sinh giới ngày có nguồn gốc chung D đề xuất khái niệm biến dị cá thể, nêu lên tính vơ hướng loại biến dị 31: Phát biểu sau không cấu trúc chung gen mã hóa prơtêin? A Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm vùng trình tự nuclêơtit B Vùng điều hòa nằm đầu 3’, vùng kết thúc nằm đầu 5’ mạch mã gốc gen C Vùng điều hịa mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã D Vùng mã hố mang thơng tin mã hố phân tử prơtêin 32: Sự khơng phân ly cặp NST nguyên phân tế bào sinh dưỡng làm cho A tất tế bào thể mang đột biến B quan sinh dục có tế bào mang đột biến C thể có dịng tế bào: dịng tế bào bình thường dịng tế bào mang đột biến D thể có tế bào sinh dưỡng mang đột biến, cịn tế bào sinh dục khơng mang đột biến 33: yếu tố định sống chuyển từ nước lên cạn A mặt đất nâng lên, biển bị thu hẹp B tập trung nhiều di vật hữu đất liền C quang hợp thực vật tạo oxy phân tử từ hình thành tầng ơzơn D hoạt động núi lửa sấm sét giảm 34: Quan sát tháp sinh khối biết thông tin sau đây? A Mối quan hệ dinh dưỡng loài chuỗi thức ăn B Các loài chuỗi lưới thức ăn C Năng suất sinh vật bậc dinh dưỡng D Hiệu suất sinh thái 35: Sự kiện sau xem đặc trưng đại trung sinh? A Sự chuyển đời sống từ nước lên cạn động, thực vật B Xuất dương xỉ có hạt lưỡng cư đầu cứng C Sự ưu tuyệt đối sâu bọ D Sự phát triển mạnh hạt trần bò sát cổ 36: Theo chế NST xác định giới tính sở tế bào học việc xác định giới tính A nhân đôi, phân li, tổ hợp cặp NST giới tính giảm phân thụ tinh B gen xác định giới tính NST giới tính định C nhân đôi, phân li tổ hợp cặp NST giới tính XX XY định D nhân đôi, phân li tổ hợp gen quy định giới tính định 37: Phát biểu sau không đúng? Động vật nhiệt sống vùng ơn đới kích thước thể nhỏ động vật loài sống vùng nhiệt đới ấm áp Động vật nhiệt sống vùng ơn đới có tai, chi, thường bé loài động vật tương tự sống vùng nóng Cây ưa bóng mọc tán khác có phiến mỏng, khơng có mơ giậu, nằm ngang Phương án là: A B 1, C 1, D 1, 2, 38: Hiện tượng khống chế sinh học là: A Sản phẩm tiết quần thể gây ức chế phát triển quần thể khác B Sản phẩm tiết quần thể làm tăng tỉ lệ tử vong giảm khả sinh sản quần thể khác C Số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm D Số lượng cá thể quần thể chịu khống chế nguồn sống môi trường 39: Phương án sau sai? Các prôtêin tổng hợp tế bào nhân thực A bắt đầu axit amin metiônin (Met) B bắt đầu axit amin foocmin metiônin C có Met vị trí bị cắt enzim D từ mARN sau trình cắt nối 40: Nguyên nhân chủ yếu làm tăng hiệu ứng nhà kính là: A Lớp khí dày lên B Hàm lượng CO2 khơng khí tăng C Tầng 03 bị phá huỷ mỏng D Lớp khí 41: người gen D qui định da bình thường, gen d qui định da bạch tạng, gen nằm NST thường Gen M qui định xỉn men răng, m qui định men bình thường, gen nằm NST X, khơng có alen Y Bố mẹ da bình thường, xỉn men răng, trai bạch tạng, men bình thường Kiểu gen bố mẹ là: A DdXMXm x DdXMY B DdXmXm x DdXMY C Dd XMXm x Dd XmY D DdXMXm x ddXMY 42: Điểm chung quy luật di truyền phân li độc lập di truyền tương tác gen là: Đều làm xuất biến dị tổ hợp Đều có tỷ lệ phân ly kiểu gen F2 giống Đều có phân ly độc lập, tổ hợp tự gen khơng alen Đều có tỉ lệ phân li kiểu hình F2 giống Phương án là: A 1, B 2, 2, C 1, D , 2, 3, 43: Ve sầu, ruồi, muỗi Việt Nam có dạng biến động số lượng sau rõ rệt nhất? A Không theo chu kỳ B Theo chu kỳ ngày đêm C Theo chu kỳ tháng D Theo chu kỳ mùa 44: Phương pháp sau cung cấp nguồn biến dị cho trình chọn giống trồng? Lai hữu tính Gây đột biến Cơng nghệ tế bào Chuyển ghép gen Phương án là: A 1, 2, 2, B 1, 3, C 1, D , 2, 3, 45: Đột biến làm giảm liên kết hiđrô gen A tạo thành gen a Prôtêin gen a tổng hợp prôtêin gen A tổng hợp axit amin (aa) Các aa khác không đổi Một biến đổi gen A là: A Mất cặp Nu G - X thuộc B Mất cặp Nu G - X thuộc ba C Mất cặp Nu G - X thuộc ba D Mất cặp Nu A - T, cặp Nu G - X 46: Trường hợp sau gây nên bệnh di truyền phân tử? Alen bị đột biến hồn tồn khơng tổng hợp prơtêin tăng giảm số lượng prôtêin tổng hợp prôtêin bị thay đổi chức Phương án là: A B C D hoặc 47: Phát biểu sau không đúng? A Giao phối ngẫu nhiên nhân tố tiến hóa làm thay đổi thành phần kiểu gen mà không làm thay đổi tần số alen quần thể B Cơ chế cách ly có vai trị quan trọng tiến hóa C Các chế cách ly sinh sản trở ngại sinh học ngăn cản sinh vật giao phối tạo đời hữu thụ D Cách ly tập tính cách ly sinh thái dẫn đến hình thành lồi 48: Diễn sinh thái hiểu là: A Biến đổi cấu trúc quần thể B Thay quần xã quần xã khác C Mở rộng vùng phân bố D Tăng số lượng quần thể quần xã 49: ARN polimeraza liên kết với vùng gen để khởi động trình phiên mã? A Vùng điều hoà di truyền B Vùng mã hoá C Vùng mang mã D A B C 50: Q trình hình thành lồi diễn tương đối nhanh do: A CLTN diễn theo nhiều hướng khác B Quá trình hình thành lồi đường địa lí C Q trình hình thành loài đường sinh thái D Lai xa đa bội hóa 51: Tái ADN sinh vật nhân chuẩn có phân biệt với tái ADN E.Coli là: Chiều tái Hệ enzim tái Nguyên liệu tái Số lượng đơn vị tái Nguyên tắc tái Phương án là: A 1, B 2, C 2, D 3, 52: Người ta xử lý giống táo Gia Lộc tác nhân gây đột biến để tạo giống “táo má hồng”? A Cônsixin BU B EMS C - D NMU 53: Khi lai thuận lai nghịch hai nòi gà chủng mào hình hạt đào với gà mào hình F1 tồn gà mào hình hạt đào Cho gà F1 giao phối với nhau, F2 thu 93 mào hình hạt đào, 31 mào hình hoa hồng, 26 mào hình hạt đậu, mào hình Phải chọn cặp lai để hệ sau sinh có tỷ lệ: mào hình hạt đào : mào hình hoa hồng : mào hình hạt đậu : mào hình lá? Tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gì? AaBb x aabb Aabb AaBb x aaBB aaBb x AaBb x AAbb Phương án là: A 1, át chế B 1, bổ sung C 1, bổ sung D 1, 3, át chế 54: Phát biểu sau không chọn lọc tự nhiên theo quan điểm di truyền đại? A CLTN tác động cấp độ cá thể, không tác động mức độ cá thể cá thể B Cơ thể thích nghi trước hết phải có kiểu gen phản ứng thành kiểu hình có lợi trước mơi trường C CLTN tác động lên kiểu hình cá thể qua nhiều hệ dẫn tới hệ chọn lọc kiểu gen D Chọn lọc cá thể làm tăng tỉ lệ cá thể thích nghi nội quần thể 55: Bệnh tâm thần phân liệt A gen chi phối gen bị đột biến C có NST số 13 B nhiều gen chi phối số gen bị đột biến D đoạn NST thứ 21 56: Phát biểu sau khơng với đa hình cân di truyền? A Có ưu tiên trì thể dị hợp gen nhóm gen B Khơng có thay hồn tồn alen alen khác C Các thể dị hợp thường tỏ có ưu so với thể đồng hợp tương ứng sức sống, khả sinh sản, khả phản ứng thích nghi trước ngoại cảnh D Có thay hoàn toàn alen alen khác 57: Tập hợp quần thể sau tạo nên quần xã? A Tập hợp quần thể ngẫu nhiên, thời B Tập hợp quần thể có quan hệ gắn bó với C Tập hợp quần thể có đấu tranh sinh học D Tập hợp quần thể có lịch sử phát triển chung 58: Phát triển bền vững phát triển nhằm A thỏa mãn nhu cầu hệ không ảnh hưởng đến khả thỏa mãn nhu cầu hệ tương lai B mục đích tăng trưởng kinh tế ổn định lợi ích vật chất tinh thần C đem lại D thỏa mãn nhu cầu hệ không gây suy thoái nguồn tài nguyên sinh học 59: Đặc điểm sau cặp NST giới tính khơng xác? A Hầu hết sinh vật có cặp NST giới tính khác hai giới B Một số trường hợp đực có NST giới tính C Trên cặp NST giới tính chứa gen quy định giới tính gen quy định tính trạng thường D Con đực mang cặp NST giới tính XY, mang cặp NST giới tính XX 60: Cho P: ruồi giấm mẹ AB/ab x ruồi giấm bố Ab/ab (tần số hoán vị gen 20%) Các thể ruồi giấm mang tính trạng lặn chiếm tỷ lệ A 40% B 50% D 30% - Hết - C 20% ... sừng, cao B đen, không sừng, cao : lang, không sừng, cao : vàng, khơng sừng, cao : đen, có sừng, cao : lang, có sừng, cao : vàng, có sừng, cao C đen, khơng sừng, cao : lang, không sừng, cao :... không sừng, cao : đen, có sừng, cao : lang, có sừng, cao : vàng, có sừng, cao D đen, khơng sừng, cao : lang, có sừng, cao : vàng, không sừng, cao : đen, có sừng, cao : lang, khơng sừng, cao : vàng,... trạng chân cao, d qui định tính trạng chân thấp Các gen nằm NST thường, bố mẹ AaBbDD x AaBbdd, tỉ lệ kiểu hình hệ lai là: A đen, khơng sừng, cao: 3 đen, có sừng, cao: 3 lang, không sừng, cao: lang,