trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 4b-2009 13 ĐặC ĐIểM CấU TạO BIểU THứC NGữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật (Qua khảo sát truyện ngắn và tiểu thuyết Việt Nam hiện đại) Nguyễn Thị Khánh Chi (a) Tóm tắt. Rào đón là một loại hành động phụ thuộc, không đòi hỏi sự hồi đáp trực tiếp từ phía ngời nghe. Bài báo của chúng tôi đã chỉ ra các kiểu cấu tạo biểu thức rào đón thờng gặp trong lời thoại nhân vật. 1. Đặt vấn đề Theo các nhà nghiên cứu hội thoại, hoạt động giao tiếp hội thoại mới là hoạt động cơ bản của ngôn ngữ. Tất cả các diễn ngôn, dù một diễn ngôn có tính đơn thoại, nghĩa là không cần đến sự hồi đáp trực tiếp của ngời nhận (ngời đọc) đều hàm ẩn một cuộc trao đổi. Do đó, nghiên cứu hành động ngôn ngữ tất yếu phải đặt trong hội thoại, tức phải gắn liền với hoạt động hành chức của nó. Bên cạnh hoạt động giao tiếp hội thoại hàng ngày, hoạt động giao tiếp hội thoại giữa các nhân vật văn học đang là đối tợng thu hút sự quan tâm của nhiều ngời nghiên cứu. ở Việt Nam, từ những năm cuối thập niên 80 cũng đã có một số công trình nghiên cứu (khoá luận, luận văn, luận án) theo hớng này đợc bảo vệ thành công. Tuy nhiên, so với số lợng các hành động ngôn ngữ sử dụng trong thực tế giao tiếp thì những hành động ngôn ngữ đợc nghiên cứu là quá ít ỏi. Hành vi rào đón đã đợc các nhà ngôn ngữ học trên thế giới và trong nớc đề cập đến cùng với các loại hành vi ngôn ngữ khác. Tuy nhiên, cho đến nay vẫn cha có một công trình nghiên cứu nào quan tâm đến loại hành vi này với t cách là một đối tợng độc lập. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi . sẽ tìm hiểu hành vi rào đón trong lời thoại nhân vật ở phơng diện cấu trúc của nó. Cụ thể, chúng tôi tiến hành khảo sát một số phơng tiện cấu tạo biểu thức ngữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật (qua khảo sát truyện ngắn và tiểu thuyết Việt Nam hiện đại). 2. Khái niệm biểu thức ngữ vi rào đón 2.1. Khái niệm biểu thức ngữ vi Phát ngôn ngữ vi là phát ngôn - sản phẩm của một hành vi ở lời nào đó - khi hành vi này đợc thực hiện một cách trực tiếp, chân thực. Nói cách khác, phát ngôn ngữ vi là phát ngôn gây hiệu lực ở lời nhất định. Phát ngôn ngữ vi mang một hiệu lực ở lời nào thì chúng có cấu trúc hình thức ấy, hay còn gọi là cấu trúc đặc trng. Chúng ta gọi một kiểu cấu trúc đặc trng ứng với một phát ngôn ngữ vi là biểu thức ngữ vi. Tác giả Đỗ Hữu Châu cho rằng: Phát ngôn ngữ vi có một kết cấu lõi đặc trng cho hành vi ở lời tạo ra nó. Kết cấu lõi đó đợc gọi là biểu thức ngữ vi [1, 91] Mỗi biểu thức ngữ vi đợc đánh dấu bằng các dấu hiệu chỉ dẫn, nhờ những dấu hiệu này mà các biểu thức ngữ vi phân biệt với nhau. Searle gọi các dấu hiệu này là các phơng tiện chỉ dẫn hiệu lực ở lời (Illocutionary Force Nhận bài ngày 17/11/2009. Sửa chữa xong 03/12/2009. N. T. K. Chi Đặc điểm cấu tạo biểu thức ngữ vi rào đón trong , tr. 13-20 14 Indicating Devices, viết tắt là IFIDs). Theo tác giả Đỗ Hữu Châu [1], đóng vai trò IFIDs có các nhóm sau: a) các kiểu kết cấu; b) những từ ngữ chuyên dùng trong các biểu thức ngữ vi; c) ngữ điệu; d) quan hệ giữa các thành tố trong cấu trúc vị từ - tham thể tạo nên nội dung mệnh đề đợc nêu trong biểu thức ngữ vi với các nhân tố của ngữ cảnh; đ) các động từ ngữ vi. Còn theo tác giả Đỗ Thị Kim Liên [2], các nhóm IFIDs gồm: a) ngữ điệu; b) cấu trúc đặc thù có từ tình thái cuối phát ngôn; c) cấu trúc đặc thù có phụ từ tình thái đi trớc vị từ của phát ngôn; d) cấu trúc đặc thù có từ, tổ hợp từ tình thái đứng đầu phát ngôn; đ) các động từ ngữ vi. 2.2. Biểu thức ngữ vi rào đón Trong một cuộc thoại gồm hai nhân vật, tham thoại là phần đóng góp của từng nhân vật hội thoại vào một cặp thoại nhất định. Về tổ chức nội tại, một tham thoại thờng có một hành vi chủ hớng (CH) tức là hành vi có hiệu lực ở lời và có thể có một hoặc một số hành vi phụ thuộc (PT). Hành vi chủ hớng có chức năng trụ cột, quyết định hớng của tham thoại và quyết định hành vi hồi đáp thích hợp của ngời đối thoại; hành vi phụ thuộc có tính chất đơn thoại, không đòi hỏi sự hồi đáp của ngời nghe và có tác dụng hỗ trợ cho hành vi có hiệu lực của tham thoại. Hành vi rào đón thuộc nhóm hành vi phụ thuộc. Rào đón (Hedges) là nói có tính chất để ngừa trớc sự hiểu nhầm hay phản ứng về điều mình sắp nói [4, 821]. Xét về vị trí xuất hiện trong tham thoại, hành vi rào đón chủ yếu xuất hiện trớc phần nội dung thông báo chính thức, cũng chính là điều mình sắp nói (tức hành vi chủ hớng) và sau một số hành vi phụ thuộc khác nh hành vi hô gọi, dẫn khởi, Trong ngôn ngữ, rào đón là một động từ nói năng, chỉ đợc dùng theo chức năng miêu tả mà không đợc dùng trong chức năng ngữ vi nên biểu thức ngữ vi của hành vi rào đón là biểu thức ngữ vi nguyên cấp, gọi chung là biểu thức rào đón (BTRĐ). Tham gia cấu tạo biểu thức rào đón có thể là một từ, cụm từ và có thể là một kết cấu C-V (tức một phát ngôn hoàn chỉnh). 3. Các phơng tiện cấu tạo biểu thức rào đón trong lời thoại nhân vật Khảo sát 754 biểu thức rào đón ở lời thoại nhân vật trong truyện ngắn và tiểu thuyết Việt Nam hiện đại (chủ yếu đợc sáng tác sau 1975), chúng tôi đã chỉ ra các phơng tiện cấu tạo nên BTRĐ bao gồm: 3.1. Biểu thức rào đón là những từ ngữ chuyên dùng (xin lỗi, làm ơn, làm phúc, phiền, cảm phiền, làm phiền ) Một trong những phơng tiện chỉ dẫn hiệu lực ở lời đợc các nhà nghiên cứu chỉ ra là nhóm những từ ngữ chuyên dùng trong các biểu thức ngữ vi. Theo tác giả Đỗ Hữu Châu, những từ ngữ này dùng để tổ chức các kết cấu và là các dấu hiệu mà nhờ chúng, chúng ta biết đợc hành vi nào đang thực hiện [1, 93]. Chẳng hạn, những từ ngữ chuyên dùng trong các biểu thức ngữ vi hỏi là: ai, cái gì, nào, đâu, bao giờ, mấy, à, , nhỉ, nhé, có không, đã cha, có phải hay không ; những từ ngữ chuyên dùng trong các biểu thức cầu khiến là: hãy, đừng, chớ, đi ; những từ ngữ chuyên dùng trong các biểu thức phủ định là: không, cha, chẳng, chả, đâu, đâu có Tiếng Việt có một bộ phận từ ngữ chuyên dùng để cấu tạo biểu thức rào đón, đó là các từ: làm ơn, làm phúc, trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 4b-2009 15 phiền, làm phiền, cảm phiền, xin lỗi Khi ngời nói sử dụng một trong các từ ngữ này trong phát ngôn của mình, tức là họ ý thức rằng điều mình nói ra có nguy cơ đe dọa thể diện ngời nghe, do đó, các từ ngữ này chủ yếu hớng tới rào đón phơng chậm lịch sự. Chẳng hạn, khi hỏi thăm, xin xỏ hoặc đề nghị ai làm một việc gì đó, tức là thực hiện một hành động đe doạ thể diện (Face Threatening Acts, viết tắt là FTA), ngời nói có thể rào đón bằng việc sử dụng một trong các từ ngữ trên nh một sự đề cao, tôn trọng thể diện ngời nghe, tăng tính lịch sự, làm giảm nhẹ hiệu lực của các FTA. (1) - Chú ơi! Làm ơn xuống ghe vác lên giùm cháu mấy bao than [V, 255]. Động từ xin lỗi vốn đợc dùng khi ngời nói đã thực hiện một điều gì đó mà ngời đó cho rằng gây khó chịu đối với ngời nghe hoặc gây tổn thất cho ngời nghe. Ví dụ: (2) - Nhng tha bà, chúng tôi đâu có phải là một thứ tôn giáo. - Xin lỗi, tôi xin lỗi bà cụ tỏ vẻ sợ hãi [I, 493]. Nhng khi đợc dùng với t cách là một BTRĐ, thờng là khi đợc dùng kèm theo hành động hỏi hay hành động cầu khiến, từ xin lỗi còn có tác dụng làm giảm bớt mức độ khiếm nhã, tăng tính lịch sự. (3) - Nh đồng chí xin lỗi, tại sao phải nằm bệnh viện? [I, 114] Ngời nói biết câu hỏi của mình có nguy cơ đe doạ thể diện tiêu cực của ngời nghe (hỏi đến những vấn đề riêng t của ngời nghe) nên đã rào đón bằng hành động xin lỗi. (4) - Xin lỗi, nhích ra cho tôi vào với [V, 72]. Đề nghị ai đó làm một việc gì đó cũng tức là làm tổn hại đến thời gian, vật chất những yếu tố thuộc thể diện tiêu cực của ngời thực hiện. Do đó, ngời nói trong (4) cũng thực hiện một hành vi rào đón bằng xin lỗi. 3.2. Biểu thức rào đón là quán ngữ Quán ngữ là tổ hợp từ cố định đã dùng lâu thành quen, nghĩa có thể suy ra từ nghĩa của các yếu tố hợp thành [4, 801]. Quán ngữ là một trong những phơng tiện quan trọng nhất tạo nên các BTRĐ. 3.2.1. Các quán ngữ có dạng: theo A (ngời nói), theo thiển ý của A, theo ngụ ý của A, theo dụng ý của A, ở các mức độ khác nhau thờng đợc dùng để rào đón phơng châm về chất trong các phát ngôn trần thuật. Ngời nói không chắc chắn lắm về những thông tin do mình đa ra nên đã dùng các biểu thức rào đón này để tách điều mình nói ra thành một nội dung mang tính chủ quan, xuất phát từ lập trờng của ngời nói (do đó ngời nghe có quyền tin theo hoặc bác bỏ), thể hiện sự tôn trọng đối với ngời nghe, để cho ngời nghe quyền lựa chọn. (5) - Theo em, bài thơ này là phản động anh ạ. Lập trờng tiểu t sản. Thơ ca cách mạng không thể nh thế này đợc. Nguy hiểm lắm. Trai gái sẽ hôn hít nhau lung tung và quên hết ý chí cách mạng, thủ tiêu đấu tranh giai cấp Ông tổng biên tập Bông Lúa này có vấn đề. Cần phải báo cáo với thợng cấp [IV, 72]. Còn khi đi kèm với một số hành vi có tính chất đe doạ thể diện nh cầu khiến, đề nghị, khuyên bảo, trách móc các quán ngữ dạng này có tác dụng rào đón điều kiện chân thành (tức là bản thân ngời nói chân thành muốn một hành vi nào đó đợc thực hiện), đồng thời cũng để cho ngời nghe quyền lựa chọn của họ, có thể thực hiện hoặc không thực hiện mong muốn của ngời nói (tức là không mang tính áp đặt). N. T. K. Chi Đặc điểm cấu tạo biểu thức ngữ vi rào đón trong , tr. 13-20 16 (6) - Theo tôi, cô nên nghe lời ông cụ - Ngời khách ngồi đối diện với Chi nói - Bây giờ lo đợc một chỗ làm ở Hà Nội không đơn giản chút nào. Không hiếm kĩ s bác sĩ đi Tây về chỉ để đợc sống ở Hà Nội. Tôi đoán nhà cô chỉ mình cô là gái [V, 43]. Hành động chủ hớng trong lời trao là hành động khuyên nhng để thể hiện sự tôn trọng ngời nghe, đồng thời muốn cho ngời nghe thấy đợc sự chân thành của mình, ngời nói đã dùng BTRĐ Theo tôi. Thuộc quán ngữ dạng này còn có những trờng hợp yếu tố đứng sau từ theo không phải là ngời nói mà là một đối tợng khác mà ngời nói muốn dựa vào đó để đa ra những thông tin cần thiết, ngăn ngừa những phản ứng tiêu cực của ngời nghe về tính chân xác của các thông tin đó. Chẳng hạn: Theo các báo, theo nguồn tin đáng tin cậy, theo tin nớc ngoài 3.2.2. Các quán ngữ dạng: Nh A đã nói/ đã trình bày, nh B (ngời nghe) đã biết, B biết rồi đấy, B thấy đấy, nh C (ngời thứ ba) đã nói/ đã trình bày thờng dùng để rào đón phơng châm về lợng và phơng châm cách thức, tức là ngời nói muốn nhắc lại một phần thông tin nào đó mà cả ngời nói và ngời nghe đều biết nhng không muốn bị xem là vi phạm các quy tắc hội thoại. (7) - Nh tôi đã nói với đồng chí, chuyến công tác trở về khu kho hậu phơng, khi trở lại đơn vị, tôi đã trở thành một con ngời khác [I, 87]. Nội dung thông báo trong (7) là điều mà trớc đó ngời nói đã có cơ hội trình bày trong cùng cuộc thoại. Việc nhắc lại theo ngời nói là cần thiết (để nhấn mạnh tính chất quan trọng của vấn đề và làm tiền đề cho các thông báo tiếp theo) nhng để tránh làm ngời nghe cảm thấy khó chịu và tỏ ra ngời nói biết tôn trọng các quy tăc hội thoại nên ngời nói đã rào đón bằng biểu thức Nh tôi đã nói với đồng chí. 3.2.3. Các quán ngữ dạng: Nghe nói, nghe ngời ta nói/ bảo, nghe đâu, nghe nh, nghe đồn, đợc dùng để rào đón các phơng châm hội thoại. Nếu BTRĐ dạng theo tôi có tác dụng báo trớc cho ngời nghe biết rằng nội dung chính mà ngời nói thông báo là chủ ý riêng của ngời nói, ngời nghe có quyền tin hoặc không tin, thực hiện hoặc không thực hiện; đồng thời khi sử dụng BTRĐ theo tôi cũng tức là ngời nghe ngầm cam kết sẽ chịu hoàn toàn trách nhiệm đối với điều mình nói ra thì BTRĐ dạng nghe nói lại có tác dụng báo cho ngời nghe biết rằng nội dung thông báo trong lời của ngời nói là của những ngời khác, cũng tức là ngời nói không phải chịu trách nhiệm pháp lí về điều mình đã nói. BTRĐ dạng nghe nói còn chứng tỏ bản thân ngời nói cũng cha tin vào những điều mình nói ra, do đó chúng thờng đợc dùng để rào đón phơng phâm về chất trong hội thoại. (8) - Chú út à, nghe nói chị Ba còn lo móc gia đình hả chú? [III, 155]. 3.3. Biểu thức rào đón là một kết cấu C-V Cấu trúc của biểu thức rào đón không chỉ là một từ, một cụm từ mà còn là một kết cấu C-V, tức một phát ngôn hoàn chỉnh. Tuy nhiên, biểu hiện của nhóm biểu thức rào đón loại này rất đa dạng và phức tạp, rất khó định ra một tiêu chí chung để phân loại chúng thành các tiểu nhóm. ở đây, chúng tôi tạm thời phân loại và miêu tả các biểu thức rào đón là một kết cấu C-V dựa vào cả hai tiêu chí là tiêu chí hình thức và tiêu chí nội dung ngữ nghĩa. trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 4b-2009 17 3.3.1. Biểu thức rào đón là kết cấu C-V chứa vị từ hỏi, nói Đặc trng của nhóm phơng tiện này là vị từ của kết cấu C-V bao gồm các động từ nói năng nh: hỏi, nói, bảo, bàn và đứng sau nó là các thành tố tạo nên giá trị rào đón theo các mô hình sau: Mô hình1: C + Vị từ hỏi/nói + phơng thức hỏi/nói Thuộc mô hình này có các BTRĐ thờng gặp nh: hỏi thật (thực, thiệt), hỏi nghiêm túc, nói thật, thú thật, A hỏi hơi tò mò, A nói/ hỏi thế này khí không phải, nói dại, nói trộm vía, nói dại mồm dại miệng, nói chém mồm chém miệng, nói đổ xuống sông xuống biển, nói một cách đại lợc, nói một cách đơn giản, nói thẳng, nói theo cá nhân, nói nghiêm chỉnh, nói sơ qua, nói tóm lại, nói thật kĩ, nói một cách cụ thể, nói tát nớc theo ma, A hỏi B thêm một câu nữa, A lại hỏi B, A hỏi tiếp B, A hỏi B câu cuối cùng, hoặc dới hình thức phủ định nh: không nói sai, chẳng nói điêu, chẳng nói dấu, (9) - Tha ông, cháu hỏi khí không phải, ông muốn nhà cháu hỏi tội một thằng à, một ngời nào đó phải không ạ? [V, 211]. (10) - Em chẳng nói điêu. Tối hôm qua em để tuột mất thằng khách về nửa đêm, em bị con mẹ chủ cho một trận. Từ sáng đến giờ ngồi ăn chửi [II, 96]. Mô hình 2: C+Vị từ hỏi/nói+hành vi đề nghị, cầu khiến Hội thoại là hoạt động giao tiếp bằng lời ở dạng nói giữa các nhân vật giao tiếp nhằm trao đổi các nội dung miêu tả và liên cá nhân theo đích đợc đặt ra. Nhng trong hội thoại vẫn thờng xẩy ra các tình huống sau: - Những ngời tham gia giao tiếp không phải bao giờ cũng hiểu rõ về đối phơng ngay cả khi các bên đã quá quen thân với nhau. - Những điều ngời nói nói ra không phải bao giờ cũng đợc ngời nghe hiểu đúng. - Những thông tin mà ngời nói đem đến không phải bao giờ cũng làm vừa lòng ngời nghe, thậm chí có những thông tin còn có nguy cơ đe doạ nghiêm trọng thể diện ngời nghe Trớc những tình huống nh vậy, ngời nói thờng đa ra những lời đề nghị, cầu khiến có tác dụng rào đón, tức là mong muốn ngời nghe thực hiện hành động gì đó (mà theo ngời nói là cần thiết hay không cần thiết) trớc khi tiếp nhận nội dung thông báo chính thức của ngời nói, góp phần hiểu đúng hơn về nội dung thông báo, về bản thân ngời nói hay giảm thiểu đến mức tối đa nguy cơ đe doạ thể diện ngời nghe. Chẳng hạn: nói (mong) B (ngời nghe) bỏ ngoài tai/ bỏ quá đi cho/ đừng giận/ đừng tự ái. đừng để bụng , nói B thông cảm, mong B hiểu cho (11) - Em nói câu này anh Hởng đừng bảo là sáo nhé, đối với con gái chúng em, ngời đàn ông càng vất vả, lận đận, càng thua thiệt do hoàn cảnh bao nhiêu thì tụi em càng thơng bấy nhiêu, miễn là ngời đó [III, 397]. 3.3.2. Biểu thức rào đón là kết cấu C-V tôn vinh thể diện ngời nghe Các tác giả P. Brown và S. Levinson đã chỉ ra có hai nhóm hành vi ngôn ngữ: nhóm hành vi ngôn ngữ đe doạ thể diện tích cực hay thể diện tiêu cực của ngời tham gia hội thoại (FTA) nh xin lỗi, ra lệnh, phê bình, nhờ vả và nhóm hành vi ngôn ngữ tôn vinh thể diện tích cực hay thể diện tiêu cực của ngời tham gia hội thoại (Face Flattering Acts, viết tắt là FFA) nh cảm ơn, khen ngợi, tán đồng Trong hội thoại, khi không thể không thực hiện các FTA, N. T. K. Chi Đặc điểm cấu tạo biểu thức ngữ vi rào đón trong , tr. 13-20 18 ngời nói thờng tìm cách làm giảm nhẹ hiệu lực của chúng bằng các BTRĐ. Khảo sát BTRĐ trong lời thoại nhân vật, chúng tôi thấy những ngời tham gia hội thoại còn tạo ra các BTRĐ bằng chính nhóm hành vi tôn vinh thể diện của ngời đối thoại. Các BTRĐ này nhằm vào thể diện dơng tính, tức là nhu cầu tự đánh giá cao về mình, muốn đợc ngời khác tôn trọng, thừa nhận mình của mỗi ngời để thực hiện những hành động đề cao, tôn vinh thể diện ngời nghe nh: chỉ ra những u điểm của ngời nghe; tán dơng ngời nghe, gia tăng sự quan tâm của ngời nói đối với ngời nghe nh một sự vuốt ve, bù đắp thể diện cho ngời nghe trớc khi đa ra các FTA. (12) - Anh rất quý em nên anh khuyên thật, em hãy về và quên việc này đi, gặp ông ấy, em sẽ mất đi những cái không bao giờ và không gì có thể bù đắp lại đợc đâu [V, 461]. Hoặc trớc khi thực hiện một FTA ngời nói thờng vuốt ve bằng các BTRĐ: A (ngời nói) coi B (ngời nghe) nh ngời ruột thịt (nh con, nh cháu chắt trong nhà, nh anh/chị/em, nh cô/chú, nh cha/mẹ mình ) A mới nói. Các BTRĐ này chứng tỏ ngời nói thừa nhận ngời nghe, đánh giá cao ngời nghe. Trong khi đó, một số hành vi nh chê trách, khuyên bảo lại có nguy cơ đe doạ, thậm chí xúc phạm mạnh đến thể diện ngời nghe nên trớc những hành vi nh thế, ngời nghe thờng có cảm giác khó chịu, thậm chí tức giận. (13) - Anh thông cảm, em coi anh nh anh trai em mới nói. Em chả biết anh mê nó ở cái gì, lúc nào cũng õng à õng ẹo, hơu chả ra hơu, nai chả ra nai. Em nói thật, so với chị Lanh nó chả đáng xách dép [V, 83]. ở (13), chủ hớng thứ nhất là một hành động thắc mắc, chủ hớng thứ hai là một sự khẳng định nhng cả hai hành vi chủ hớng trên đều hàm ẩn hành vi chê trách của ngời nói: anh không biết nhìn ngời. Rõ ràng là ngời nói biết hành động của mình có nguy cơ đe doạ thể diện dơng tính của ngời nghe nên đã thực hiện một hành vi rào đón: em coi anh nh anh trai em mới nói nh một sự bù đắp thể diện cho ngời nghe. 3.3.3. Biểu thức rào đón là kết cấu C-V trần thuật giải trình Trần thuật giải trình là hành động ngời nói nêu lên những suy nghĩ, nhận xét của ngời nói về sự việc nào đó nhằm làm cho ngời nghe hiểu rõ hơn về sự việc đó. Theo tác giả Đỗ Thị Kim Liên, hành động này thờng đợc thực hiện khi có hành động trao lời trớc đó hoặc sự việc gì xẩy ra trớc đó mà ngời nghe cha hiểu nên ngời nói đã giải thích, giải trình thêm nhằm làm cho ngời nghe hiểu đầy đủ hơn [2, 97]. Ví dụ: (14) - Ô hay! Cái anh chàng này! Không hiểu ra làm sao cả! - Tôi định nói lại thì Hồng bấm tay tôi nói nhỏ: - Anh à, trong này khuya tức là sáng ngoài anh đó [V, 96]. Nh vậy, hành động trần thuật giải trình trong những trờng hợp này thờng đợc thực hiện khi một ngời nào đó đã có những băn khoăn, thắc mắc về những thông tin tri nhận đợc, một trong số đó có thể là do ngời còn lại cung cấp (hoặc ngời đó nghe đợc ở đâu đó và muốn biết thêm từ ngời đối thoại với mình). Ngợc lại, phát ngôn trần thuật giải trình dùng làm BTRĐ lại đợc thực hiện trớc khi ngời nói đa ra một thông tin nào đó chính thức. Lúc này ngời nghe hoàn toàn cha có những băn khoăn, thắc mắc gì về điều sẽ đợc ngời nói nói ra (tức là những thông tin ngời nghe sắp nhận đợc). trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 4b-2009 19 BTRĐ là phát ngôn trần thuật giải trình có tác dụng tạo tiền đề, giúp ngời nghe hiểu rõ hơn nội dung thông báo chính thức (bao gồm cả tình thái của ngời nói), tránh đợc tình huống phải giải trình thêm những thắc mắc sau đó của ngời nghe, tạo cơ hội cho những ngời tham gia hội thoại có thời gian mở rộng thêm các chủ đề khác. BTRĐ là phát ngôn trần thuật giải trình có một số mô hình thờng gặp: A (ngời nói) không muốn nhng vẫn phải nói, cực chẳng đã A mới phải nói ra điều này, A không muốn làm B buồn/ thất vọng/ đau khổ nhng A không thể không nói và đợc biểu hiện rất phong phú trong hoạt động giao tiếp. (15) - Buộc phải nói với anh chuyện này là tôi đang ở bớc đờng cùng. Thằng Chu là tất cả đối với tôi. Không còn nó, tôi sống vô nghĩa [IV, 295]. 3.3.4. Biểu thức rào đón là kết cấu C-V nhợng bộ Trớc khi đề nghị ngời nghe trả lời một câu hỏi, thực hiện một việc gì đó theo mong muốn của ngời nói hay chỉ đơn giản là cho phép ngời nói thực hiện một việc gì đó, ngời nói thờng rào đón bằng cách thăm dò trớc trạng thái tâm sinh lí, khả năng thực hiện hành động, ý chí nguyện vọng của ngời nghe, cho thấy ngời nói hoàn toàn tôn trọng thể diện ngời nghe và luôn u tiên cho ngời nghe sự lựa chọn. (16) - Nếu đồng chí không bận nhiều việc - bác sĩ Thơng nói với tôi bằng giọng buồn bã, - hãy ở lại giúp chúng tôi chăm sóc anh ấy [I, 130]. Bác sĩ Thơng muốn đề nghị Quỳ ở lại giúp chăm sóc một thơng binh nặng, đồng thời cũng ý thức đợc việc đó sẽ làm mất nhiều thời gian, công sức của Quỳ nên đã rào đón bằng cách thăm dò trớc: Nếu đồng chí không bận nhiều việc, tức là hoàn toàn không có ý áp đặt trách nhiệm cho Quỳ. Hành vi rào đón này cũng cho thấy ngời nói tôn trọng triệt để quy tắc dành cho ngời đối thoại sự lựa chọn của R. Lakoff. (17) - Nếu thủ trởng cho phép, tôi xin đợc nói những vấn đề khác hơn ngoài cuộc sống [III, 204]. Ngời nói muốn đợc giải bày với ngời nghe những suy nghĩ của mình. Thực hiện hành động này cũng sẽ làm mất thời gian và công sức của ngời nghe, hơn nữa đó lại là cấp trên của mình nên ngời nói đã rào đón trớc bằng một hành vi thăm dò thái độ và sự ủng hộ từ ngời nghe: nếu thủ trởng cho phép. 3.4. Biểu thức rào đón kết hợp Để giao tiếp đạt hiệu quả cao, bên cạnh việc tuân thủ nghiêm túc, chặt chẽ các quy tắc hội thoại, những ngời tham gia giao tiếp còn có ý thức sử dụng những chiến lợc giao tiếp riêng, phù hợp với từng mục đích giao tiếp cụ thể. Việc vận dụng kết hợp hai hay nhiều các phơng thức rào đón cũng là một trong những chiến lợc giúp giao tiếp đạt hiệu quả. Tuy nhiên, không phải bất cứ phơng thức rào đón nào cũng có thể kết hợp đợc với nhau. Kết hợp nh thế nào để các phơng thức rào đón phát huy hết tính năng của nó đồng thời gia tăng tối đa hiệu quả giao tiếp lại là một chiến lợc khác của các nhân vật giao tiếp. Chẳng hạn: +) Biểu thức rào đón gồm quán ngữ đa đẩy + kết cấu C-V chứa vị từ hỏi/nói (18) - Chỗ anh em với nhau, bác hỏi thiệt. Trớc đó cháu có thấy nó buồn phiền điều gì không, có hay nhắc tới bác và em nó không? [V, 58]. +) BTRĐ gồm động từ xin lỗi + kết cấu C-V chứ vị từ hỏi/nói N. T. K. Chi Đặc điểm cấu tạo biểu thức ngữ vi rào đón trong , tr. 13-20 20 (19) - Xin lỗi! Tôi hỏi hơi nhẫn tâm. Tại sao ông nghĩ rằng con ông có hiện diện trên đời? Ông vừa bảo chị ấy phá thai? [V, 63]. +) BTRĐ gồm kết cấu C-V tôn vinh thể diện ngời nghe + kết cấu C-V chứa vị từ hỏi/nói (20) - Thằng em coi ông anh nh anh ruột, nói riêng với anh thôi, chớ hở ra cho ai biết. Công an đã đến đặt vấn đề với lãnh đạo phải canh chừng ông anh đó. Một là đề phòng anh làm gián điệp. Hai là đề phòng anh trốn ra nớc ngoài. Vì thế họ quyết không cho ông anh đụng đến các tài liệu kĩ thuật và hạn chế việc anh đi cơ sở, ra tỉnh ngoài [IV, 436] 4. Kết luận Tìm hiểu cấu tạo của biểu thức rào đón trong lời thoại nhân vật, có thể thấy, các phơng tiện ngôn ngữ nói chung, phơng tiện cấu tạo biểu thức rào đón nói riêng là cực kì đa dạng và phong phú, đặc biệt là trong hoạt động hành chức. Qua các biểu thức rào đón, ngời giao tiếp thể hiện sự cộng tác với nhau trong việc tuân thủ các quy tắc hội thoại, các điều kiện sử dụng hành động ngôn ngữ, đồng thời góp phần thể hiện tính cách, năng lực, thói quen sử dụng ngôn ngữ của mỗi nhân vật văn học cũng nh của các nhà văn - những ngời trực tiếp sáng tạo ra nó. Tài liệu tham khảo [1] Đỗ Hữu Châu, Cơ sở ngữ dụng học, NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2003. [2] Đỗ Thị Kim Liên, Giáo trình Ngữ dụng học, NXB ĐHQG, Hà Nội, 2005. [3] Vũ Thị Nga, Một số chiến lợc rào đón trong hội thoại của ngời Việt, Ngôn ngữ, Số 3, 2005. [4] Hoàng Phê (chủ biên), Từ điển tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1994. [5] G. Yule, Dụng học, (Hồng Nhâm, Trúc Thanh, á i Nguyên dịch), NXB ĐHQG, Hà Nội, 1996. Tài liệu trích dẫn [I] Nguyễn Minh Châu, Truyện ngắn chọn lọc, NXB Văn nghệ quân đội, Hà Nội, 2004. [II] Tô Hoài, Bố mìn mẹ mìn, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2007. [III] Chu Lai, Truyện ngắn chọn lọc, NXB Văn nghệ quân đội, Hà Nội, 2005. [IV] Hoàng Minh Tờng, Thời của thánh thần, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2008. [V] Truyện ngắn hay, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2001. Summary the structural formation of perfomative hypathesis: hedges in characters conversations Hedges is a dependent action which does not require a direct response from hearers. Our article showed all types of forming hedges seen in character's conversations. (a) Cao học 15, chuyên ngành Ngôn ngữ, trờng đại học vinh. . chỉnh). 3. Các phơng tiện cấu tạo biểu thức rào đón trong lời thoại nhân vật Khảo sát 754 biểu thức rào đón ở lời thoại nhân vật trong truyện ngắn và tiểu thuyết Vi t Nam hiện đại (chủ yếu đợc. Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 4b-2009 13 ĐặC ĐIểM CấU TạO BIểU THứC NGữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật (Qua khảo sát truyện ngắn và tiểu thuyết Vi t Nam hiện đại) . hành vi rào đón trong lời thoại nhân vật ở phơng diện cấu trúc của nó. Cụ thể, chúng tôi tiến hành khảo sát một số phơng tiện cấu tạo biểu thức ngữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật (qua khảo