Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao tập 2 part 6 pps

21 777 3
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao tập 2 part 6 pps

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHIẾU HỌC TẬP Câu Chọn phương án Cho ống dây có hệ số tự cảm 0,01H Khi có dịng điện chạy qua, ống dây có lượng 0,0081J Cường độ dòng điện qua ống dây là: A 1A C 3A B.2A D 4A Câu Một ống dây dài 40cm có tất 800 vịng dây Diện tích tiết diện ngang ống dây 10cm” Cường độ dòng điện qua ống dây tăng từ đến 4A Hỏi nguồn điện cung cấp cho ống dây lượng bao nhiêu? Điện trở ống dây nhỏ, bỏ qua BÀI43 BÀI TAP VE CAM UNG DIEN TU I- MỤC TIỂU Về kiến thức - Vận dụng định luật Len-xơ ( xác định chiều dòng điện cảm ứng mạch kín) vận dụng quy tắc bàn tay phải (xác định chiều dòng điện cảm ứng đoạn dây dẫn chuyển động) - Vận dụng định luật Fa-ra-đây - Vận dụng công thức xác định lượng từ trường Về kĩ - Giải toán tượng tự cảm II~ CHUAN BI Gido vién - Phiéu hoc tap Hoc sinh - Ôn tập lại kiến thức tượng cảm ứng điện từ Il — THIET KE HOAT DONG DẠY HỌC Hoat déngcuahocsinh Hoạt động Kiểm tra, chuẩn bị điều kiên xuất phát ; | Trợ giúp cua giáo viên - GV nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ -_: - Phát biểu định luật Len-xơ? _'- Người ta xác định chiều dòng điện cảm - ứng đoạn dây dẫn chuyển động cắt : đường sức từ cách nào? Viết công thức xác định lượng từ HS suy nghĩ cá nhân tìm câu trả trường ống dây dài? lời Hoạt động Làm tập để rèn luyện: cách xác định dòng điện cảm : - GV yêu cầu HS làm tập phiếu : hoc tap ứng khung dây HS thảo luận nhóm sau đại : diện nhóm lên báo cáo kết a) Trường hợp khung quay chung : - GV nêu câu hỏi gợi ý quanh trục T; -= Đối vơi trục quay T,, khung quay Giả sử khung lệch khỏi vị : : góc từ thơng qua : khung tăng dần? Và góc bao trí ban đầu góc /Ø < : nhiêu từ thơng qua khung giảm dần? hình Lúc từ thơng : : - Áp dụng định luật Len-xơ ta có chiều qua khung tăng dần Vì theo : : dòng điện chạy qua khung nào? định luật Len-xơ dịng điện cảm : ứng khung phải có chiều : ABCDA '- Chiều đường sức từ từ ` trường dòng điện khung - để chống lại nguyên nhân sinh \ ` nổ? Khi khung quay lệch khỏi vị : trí ban đầu góc ,> - từ: thơng qua khung giảm dần Vì : theo định luật Len-xơ dòng : điện cảm ứng khung phải : có chiều ADCBA Trường hợp khung quay chung : quanh trục T; tương tự trường : hợp :- Muốn xác định cường độ dòng điện quay :trong khung ta phải xác định đại b) Từ thông qua khung dây : hai trường hợp(khung xung quanh T; T; )đều : : lượng nào? viết dạng : - Viết cơng thức xác định độ biến thiên từ ® = BS cosa : thông khoảng thời gian At ? a góc tuyến hop boi vecto pháp : với mặt phẳng khung : dây véctơ B Khi khung quay từ thời điểm t: đến thời điểm t + A¿ thi độ biến : thiên từ thông A® = BS [ cos (z + A# )- cos đ | : =-2 BSsin(ø + a ` Coi A/ nhỏ Az nhỏ, viết A A® = —2BS (sina (>) =—BS Aq@ sing tất : :- Coi Atrất nhỏ, viết công - thức dạng nào? Suất điện động cảm ứng xác định : nào? : - Muốn cường độ dòng điện cảm ứng đạt - miá trị lớn suất điện động cảm - ứng phải có giá trị nào? Theo điều kiện cho (ø@ = 10: vòng/s) ta hiểu khung quay : xung - quanh trục quay, vậy: Az—=@ At Từ biểu thức vừa tìm ta rút : suất điện động cảm ứng lớn : khung BSø Do : đó, cường độ dịng điện cảm ứng lớn qua khung : I _ BS@ _ R 0,05.24.10 *.20z = 0,075A 0,1 Hoat dong Làm tập dé rèn luyện: cách xác định cường độ dòng : điện kim loại GV yêu cầu H§ tiếp tục làm việc với - phiếu học tập để giải tập HS thảo luận nhóm sau đại : diện nhóm lên báo cáo kết Khi kim loai quay | Sử dụng quy tắc để xác định chiều kim - dòng điện chạy đoạn dây dẫn OM? loại đóng vai trị : nguồn điện - Khi đầu đóng vai trị Theo quy tắc bàn tay phải ta xác : cực dương nguồn điện? định đầu O cực : âm, đầu M cực dương : nguồn điện Do dịng : điện I, I; có chiều : hình Giả sử OM quay : Muốn xác định số ampe kế ta góc nhỏ Aøz Khi OM : - phải xác định đại lượng nào? quét diện tích : -~ Muốn cơi hình OA/M hình tam : giác Diện tích hình tam giác : dẫn quay từ M" đến M xác định xác định suất điện động diện tích hình có gạch chéo : cảm ứng ta phải xác định đại lượng hình Vì Az nhỏ nên cung trịn : nào? M⁄' nhỏ Do ta : Độ biến thiên từ thông đoạn dây Từ xác định suất điện động cảm ¬ *I(1A J = - ứng mạch? Aa Từ thông mà OM quét | tương ứng với diện tích : A® = Aa Theo 39.1 ta rút suất điện động : cảm ứng OM có độ : lớn bằng: e.= Aœ At = —BI’ Aa _ At Vi Aa =@.Do dé e, =2 Ba, Af nào? OM quay déu nén | : - Hãy vẽ lại mạch điện tương đương? TG Gọi cung CIM f cung: M2C Z - ổ Gọi R, điện trở đoạn dây C1M : - Cường độ dòng điện qua ampe kế - xác định nào? - - Điện trở cung CIM C2M? R; điện trở đoạn dây C2M R R=—,,R an? I e — Cc > xi R, — ° R = e 2n* {^z- 8) Cc R, Cường độ dòng điện qua ampe kế : là: = e n + e Ñ®, n =— A (a _ RØÐ_z-) Khi đầu M kim loai : - Có nhận xét cường độ dịng điện gần điểm thì/ nhỏ, gần : - mạch M gần điểm 1, gần điểm 2? điểm (2z - Ø ) nhỏ, : - Có nhận xét cường độ dịng điện I lớn Do tính chất đối : xứng khung dây nên ta : suy luận đầu M tiến : đến gần D I giảm dần, xa D thi I tăng dần Vậy M đến : điểm D I cực tiểu Khi : Ø8 = z Do ta có: - mạch M gần điểm D? 4Zˆe — La Rix 4e — 2Bl’a — R R _ 2.0,005.(0,5)° 47 =0,63A 0,05 Hoạt động Làm tập để rèn luyện: cách xác định lượng từ : trường, suất điện động tự cảm : ống dây -GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc với - phiếu học tập để giải tập HS thảo luận nhóm sau đại : diện nhóm lên báo cáo kết Áp dụng công thức 29.3 › n = 100 100 = 1000 40 - GV nêu câu hỏi gợi ý - - Viết công thức xác định cảm ứng từ - từ trường ống dây? ta tinh duoc: B=ˆx'^7-*= “x.i07.1000.1 = “x4*^“=0,00126T Năng lượng từ trường ống : dây tính theo cơng thức 42.2 : W= rattan 194) y Tt =n **'24.107.0,4 =" On *°° =31,6.10°) & - Viết công thức xác định từ thông qua Từ thơng qua ống dây: ®= — - ống dây? mR? ANN Aa T ~ m_A =đ 1^*=632.1U0Wb Từ thông giảm từ gid tri: :- Suất điện động ống dây xác 632.10°Wb đến O khoảng : : định nào? thời gian 0,01 s nên cảm ứng từ: : ống dây có độ lớn : e, _A® At 632.10° = 0,063V 0,01 Hoạt động Củng cố học định hướng :!- Ôn lại kiến thức tượng khúc ! xạ ánh sáng học THCS nhiệm vụ học tập PHIẾU HỌC TẬP Câu Cho khung dây dan ABCD, AB = 6cm, BC -T = cm Khung quay chung quanh hai trục thẳng dứng 7, 7,;7, qua hai trung diém cua hai canh AB, DC; 7, A, a) Gọi vị trí khung hình bên (mặt phẳng > ö ! : qua hai dinh A, D cua khung Khung quay từ trường đều, đường sức đường nằm ngang khung dây chứa đường ! T > B ! D —> : C 3 sức từ) vi trí ban đầu Dịng điện cảm ứng khung khung quay xung quanh trục T; nửa vịng kể từ vị trí ban đầu? Cùng câu hỏi trường hợp trục quay T; Nhìn từ xuống, hai trường hợp thấy khung quay theo chiều ngược chiều quay kim đồng hồ b) Tốc độ góc ø khung khung quay chung quanh T;, T; Hỏi cường độ lớn dòng điện cảm ứng qua khung hai trường hợp nói bao nhiêu? Cho biết : B=0,05 T, ø = 10 vòng/s, điện trở khung R=0,1 M luôn tiếp xúc với khung dây (A) Qe với mặt phẳng khung dây Thanh kim loại OM dai 1=50 cm, quay chung quanh điểm O đầu NOK Câu Một khung dây dẫn tròn tâm O đặt từ trường B=0,005T, đường sức từ vuông góc D Điểm C khung dây nối với đầu O kim loại qua ampe kế chiều quay kim loại OM chiều đường sức từ rõ hình bên a) Hay chi chiều dòng điện cảm ứng qua đoạn dây dẫn C1M va M2C b) Sợơi dây dẫn làm khung có tiết diện có điện trở R=0.05) Hỏi kim loại OM quay từ điểm đến điểm số ampe kế thay đổi nào? Hỏi số ampe kế đầu M qua điểm D? Cho biết OM quay với vận tốc góc ø = vong/s Câu Một ống dây dài 40 cm, đường kính cm có 400 vịng dây quấn sát Ống dây mang dòng điện cường độ I =l A a) Hãy tính cảm ứng từ lượng từ trường ống dây b) Tính từ thông qua ống dây c) Bây ngắt ống dây khỏi nguồn điện Hãy tính suất điện động cảm ứng ống dây Coi từ thông qua ống dây giảm từ giá trị ban đầu đến O khoảng thời gian 0,01s CHUONG Vi KHUC XA ANH SANG BAI 44 KHUC XA ANH SANG I- MỤC TIÊU Về kiến thức - Ôn lại tượng khúc xạ ánh sáng - Đề xuất phương án thí nghiệm kiểm tra dự đốn, xử lí số liệu, từ đưa dự đốn Hiểu định luật khúc xạ ánh sáng — Nam khái niệm: chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối, hệ thức chiết suất tỉ đối chiết suất tuyệt đối - Hiểu nguyên lí thuận nghịch truyền ánh sáng - Biết cách vẽ đường tia sáng từ môi trường sáng môi trường khác - Phân biệt chiết suất tỉ đối chiết suất tuyệt đối hiểu vai trò chiết suất tượng khúc xạ ánh sáng Về kĩ - Vận dụng định luật khúc xạ để giải toán quang học khúc xạ ánh sáng - Thiết kế phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đốn - Tiến thành thí nghiệm thực tập, thu thập số liệu, xử lí số liệu để từ rút kết luận — Rèn luyện kĩ hoạt động theo nhóm việc tiến hành thực tập II~ CHUAN BI Gido vién - Chuẩn bị thí nghiệm nghiên cứu khảo sát định luật khúc xạ ánh sáng: gồm I1 miếng thủy tinh hình bán trụ D, kính mờ có vịng chia độ, nguồn sáng laze Học sinh - Ôn lại kiến thức tượng khúc xạ ánh sáng học lớp THCS II - THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động củahocsinhh Hoạt động Kiểm tra, chuẩn : | Trợ giúp giáo viên Dị bị điêu kiện xuất phát Đặt vấn đề Cá nhân suy nghĩ tìm câu trả lời : ƠV yêu cầu HŠ làm việc với phiếu học —— tập để ôn tập kiến thức cũ PVD: Ta biết tăng góc tới góc Cá nhân nhận thức vấn đề : học khúc xạ tăng, rõ ràng chúng tồn mối quan hệ, mối quan hệ ? học ngày hơm giúp trả lời câu hỏi Hoạt động Ôn tập bổ sung kiến thức : tượng khúc xạ ánh sáng HS tiếp thu, ghi nhớ : Sau học sinh làm việc với phiếu học tập, GV khái quát lại kiến thức - tượng khúc xạ ánh sáng - - Khúc xạ tượng chùm tia sáng - bị đối phương đột ngột qua mặt : phân cách hai môi trường truyền ánh Sáng -— Mặt phân cách hai môi trường - gọi mặt lưỡng chất : — Tia khiic xa nam mat phang tdi _— Tia tới tia khúc xạ nằm hai bên - pháp tuyến điểm tới Hoạt động Xây dựng định luật khúc xạ ánh sáng - GV nêu câu hỏi vấn đề cần nghiên cứu HS thảo luận chung tồn lớp : —= Góc tới góc khúc xạ có quan hệ với đưa dự đốn ? Có biểu thức tốn học - biểu diễn mối quan hệ khơng ? - Góc tới góc khúc xạ tỉ lệ : ae thuận với : —= hs r HS thảo luận nhóm, sau đại : diện nhóm lên báo cáo kết — Dùng phương pháp che khuất, vẽ đường truyền tia sáng từ không : khí sang thủy tinh - Dùng đinh ghim để cố định góc : - GV nêu câu hỏi thiết kế phương án thí - nehiệm - Hãy thiết kế phương án thí nghiệm để - kiểm tra dự đốn ? tới, đặt mắt phía cạnh cong : miếng thuỷ tinh nhìn qua khe I : cho thấy đỉnh ghim để xác định : góc khúc xạ tương ứng Ghi lại : cặp giá tr góc tới góc khúc : xạ vào bảng số liệu : - GV nêu câu hỏi gợi ý — Việc tiến hành thí nghiệm nghiệm tia sáng truyền từ : - phương pháp che khuất lớp - Có thể thay dinh ghim thi : khơng khí vào miếng thủy tĩnh : hình bán nguyệt - THCS được, nhiên có - bạn quan sát thí nghiệm Liệu - khơng dùng đinh ghim ' thí nghiệm mà tiến hành thí nghiệm nhiều người quan sát - không ? -— Có thể sử dụng tia sáng để làm thí nghiệm - khơng ? trường hop GV nêu câu hỏi kết luận cần - kiểm tra thí nghiệm có số hay khơng - kiếm nghiệm điều ? + | ¬- - Cần phải kiểm tra xem thương số : : — Trong trường hợp cần Hồ tiến hành thí nghiệm theo nhóm GV cho HS nhận thí nghiệm, u cầu - nhóm tiến hành thí nghiệm ghi - kết thí nghiệm vào giấy, sau đại Kết thí nghiệm học sinh i | 20° | 30° | 50° | 70° r | 13° | 19,5° | 31° | 39° ~ |} 1.54] 1,54 | 1,61 | 1.79 - diện nhóm lên báo cáo kết thí - nghiệm HS xử lí số liệu báo cáo - Dự đốn khơng : xác - Căn vào bảng số liệu yêu cầu HS - kiểm tra dự đoán - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS đưa dự - đốn - = Hãy tìm biểu thức toán học khác biểu - diễn mối quan hệ góc tới góc - khúc xạ ? HS kiểm tra đưa kết luận i | 20° | 30° | 50° | 70° r | 13° | 19,5°} 31° | 39° sini sinr| 1,52 | 1,50 | 1,49 | 1.49 sini KL : ——=hs sinr - GV nêu câu hỏi gợi ý - = Liệu góc tới góc khúc xạ - có quan hệ lượng giác không? _— Thử kiểm tra thương số - hàm số lượng giác góc tới - sóc khúc xạ - GV thông báo nội dung định luật - = Biểu thức mà vừa tìm - biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng Nội dung định luật Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ - Sau: - Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới - Tia tới tia khúc xạ nằm hai bên - pháp tuyến điểm tới - Đối với hai môi trường suốt : định, tÍ số sin góc tới sin - góc khúc xạ số: - sini - ——=1 - SINF : Hằng số n tùy thuộc vào môi trường chứa tia tới môi trường chứa tia khúc | Xa : — Nếu n > ta ndi méi truéng khiic xa : chiết quang môi trường tới, sini > : sin r hay ¡ > r Trong trường hợp này, : di qua mat phan cach, tia sang khuc : xạ gần pháp tuyến tia tới : — Nếu n< ta nói mơi trường khúc xạ : chiết quang môi trường tới, : sini < sin r hay i

Ngày đăng: 22/07/2014, 20:21

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan