Ho¸ häc kim lo¹i Ho¸ häc kim lo¹i NguyÔn Xu©n Tr êng NguyÔn Xu©n Tr êng S¸ch gi¸o khoa ho¸ 12 míi S¸ch gi¸o khoa ho¸ 12 míi   !" #$ %&'(&)*+,-. "/0 102345 +67890: ;<2=>) Sgk ho¸ 12 míi Sgk ho¸ 12 míi ?@"A B"C3D?8EF =+GH+,+1) BI6=+H+,+1 >2-GJ0JK J-?$J+JLJ+= <<+,-MJ+MN?. O+,-.) Sgk míi Sgk míi B"CG7C G+,2FG8P 45G1452P8 9) BE1452 P>:4QR88 4+,S+,EG3>: 4QR8EJ0D H+,2J0R8?) B"4TGE D=;>+>D?0:U,2+ 02P4T P0+:+J2 P') BIS+,E 4+,GVK? ?0.2+H+,?+,49U B0K>-??' 4T?08/-4T? 0220W4,0C' XG0W1P -4Y0W-GE0'8 O,482P=2H+D 3Z[@2P/ [0KD00022P) B+.\>+,E1I '.1452P >D)+\> 80145G+,20] S7R8)^>8 L"Z_>8N) B>0->V?+E+ >#DDW 4+>) Sgk míi Sgk míi B-=0KID ?.KJK) +L++NJ0F+?[ J0KE0I +?[8-I?; RPI1'0. >W3')  Sgk ho¸ 12 míi Sgk ho¸ 12 míi ' !++0 ?' !"E $0?+A  • `A 0+E0-+,0Va 3=4,+,. +,5W+?3= 4,K!+) ppdh ppdh '3=4, bc3=4,+,5W+A d,U !bc3=4,K+eA d,U8 b&#,+,02P/50W 2+ !b&/8==2P4?8 4Y#,) [...]... đơn vị độ cứng ứng với 20 mg/l ion Ca2+ hoặc 12 mg/l ion Mg2+ ( tức là 0,5 milimol/lit của mỗi kim loại )  Nớc rất mềm có độ cứng toàn phần nhỏ hơn 1,5 đơn vị Nớc mềm có độ cứng toàn phần từ 1,5 đến 4 đơn vị Nớc trung bình có độ cứng toàn phần từ 4 đến 8 đơn vị Nớc cứng có độ cứng toàn phần từ 8 đến 12 đơn vị Nớc rất cứng có độ cứng toàn phần lớn hơn 12 đơn vị Về khái niệm độ cứng nh đã trình bày... hoàn toàn và giải phóng khí NO2 Đối với hợp kim, chơng trình Hoá học lớp 12 chủ yếu cung cấp kiến thức về thành phần, tính chất cơ học và ứng dụng của hợp kim Sự ăn mòn kim loại - Việc chống ăn mòn kim loại là một vấn đề cấp bách cả về mặt kinh tế cũng nh công nghệ Hiện nay khoảng 25% lợng thép sản xuất ra hàng năm đợc dùng để thay thế cho những thiết bị bằng sắt, thép bị han gỉ Trên qui mô toàn cầu... PPDH PHAN KIM LOAI Phần hoá học Vô cơ lớp 12 chủ yếu nghiên cứu về kim loại (chỉ có thêm chơng Phân biệt một số chất vô cơ và chơng Hoá học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trờng) Phơng pháp dạy học chủ yếu là xuất phát từ những hiểu biết thực tế của HS để dẫn dắt họ khám phá những hiểu biết mới về kim loại Nội dung giáo trình hoá học kim loại lớp 12 có thể chia thành 2 phần: - Phần thứ... cứng toàn phần nhỏ hơn 1,5 đơn vị Nớc mềm có độ cứng toàn phần từ 1,5 đến 4 đơn vị Nớc trung bình có độ cứng toàn phần từ 4 đến 8 đơn vị Nớc cứng có độ cứng toàn phần từ 8 đến 12 đơn vị Nớc rất cứng có độ cứng toàn phần lớn hơn 12 đơn vị Về khái niệm độ cứng nh đã trình bày ở trên giáo viên nên biết nhng không cần cung cấp cho học sinh ... dịch bằng kim loại có tính khử mạnh hơn Thí dụ: vàng lẫn trong đất có thể hoà tan dần trong dung dịch NaCN cùng với O2 của không khí, đợc dung dịch muối vàng: 4Au + 16NaCN + 3O2 + 6H2O 4Na[Au(CN)4] + 12NaOH Sau đó, dùng kim loại Zn khử ion Au3+ Zn + 2Na [Au(CN)4] Na2[Zn(CN)4] + 2Au Phơng pháp thuỷ luyện còn gọi là phơng pháp ớt đợc dùng để điều chế những kim loại có thế điện cực chuẩn cao nh Au, Ag,... học sinh hiểu đợc những đặc tính của kim loại kiềm và qui luật biến thiên tính chất các nguyên tố trong nhóm kim loại kiềm Kim loại kiềm và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm Chơng trình hoá học lớp 12 chọn natri và các hợp chất của natri để nghiên cứu kỹ, đại diện cho nhóm kim loại kiềm vì các hợp chất của natri (NaOH, Na2CO3, NaHCO3, KNO3.) có nhiều ứng dụng trong nền sản xuất hoá học Khi dạy học... chất vật lí và hoá học của kim loại kiềm suy ra các ứng dụng của chúng Về phơng pháp điều chế kim loại kiềm cũng phải đợc suy ra từ tính khử rất mạnh của chúng Kim loại kiềm thổ Chơng trình hoá học lớp 12 chọn nghiên cứu các hợp chất của canxi để đại diện cho nhóm kim loại kiềm thổ vì chúng có nhiều ứng dụng quan trọng trong nền kinh tế quốc dân (xây dựng, sản xuất công nông nghiệp) và đời sống Vì vậy,... hoá khác nhau của nguyên tử các kim loại Hợp kim - Nghiên cứu về hợp kim là một việc khó và phức tạp, liên quan đến nhiều lĩnh vực khoa học nh hoá học, vật lí, toán học Trong sách giáo khoa hoá học lớp 12 không xem xét cấu tạo của hợp kim mà chỉ so sánh tính chất vật lí và hoá học của hợp kim với kim loại, ứng dụng và điều chế hợp kim Trọng tâm của bài là tính chất vật lí, tính chất cơ học và ứng dụng... quan trọng đối với nền kinh tế quốc dân Nh vậy nội dung của phần thứ nhất rất quan trọng, nó là lí thuyết chủ đạo của sự tìm hiểu các kim loại cụ thể ở phần thứ hai aa Việc dạy học phần kim loại ở lớp 12 đợc tiến hành sau khi đã học các lí thuyết chủ đạo ở lớp 10 (cấu tạo nguyên tử; bảng tuần hoàn và định luật tuần hoàn; liên kết hoá học; phản ứng hoá học) vì vậy cần vận dụng triệt để các lí thuyết . lo¹i Ho¸ häc kim lo¹i NguyÔn Xu©n Tr êng NguyÔn Xu©n Tr êng S¸ch gi¸o khoa ho¸ 12 míi S¸ch gi¸o khoa ho¸ 12 míi   !" #$ %&'(&)*+,-. "/0 102345 +67890: ;<2=>) . !" #$ %&'(&)*+,-. "/0 102345 +67890: ;<2=>) Sgk ho¸ 12 míi Sgk ho¸ 12 míi ?@"A B"C3D?8EF =+GH+,+1) BI6=+H+,+1 >2-GJ0JK J-?$J+JLJ+= <<+,-MJ+MN?. O+,-.) . míi B-=0KID ?.KJK) +L++NJ0F+?[ J0KE0I +?[8-I?; RPI1'0. >W3')  Sgk ho¸ 12 míi Sgk ho¸ 12 míi ' !++0 ?' !"E $0?+A  • `A 0+E0-+,0Va 3=4,+,. +,5W+?3= 4,K!+)