XIN CHÀO CÁC ANH CH Đ N Ị Ế XIN CHÀO CÁC ANH CH Đ N Ị Ế V I CH NG TRÌNH T P Ớ ƯƠ Ậ V I CH NG TRÌNH T P Ớ ƯƠ Ậ HU N GI NG VIÊN C T CÁN Ấ Ả Ố HU N GI NG VIÊN C T CÁN Ấ Ả Ố C P HUY NẤ Ệ C P HUY NẤ Ệ H NG D N S D NG TÀI ƯỚ Ẫ Ử Ụ H NG D N S D NG TÀI ƯỚ Ẫ Ử Ụ LI U H C CH NG TRÌNH Ệ Ọ ƯƠ LI U H C CH NG TRÌNH Ệ Ọ ƯƠ XMC VÀ GDTTSKBC XMC VÀ GDTTSKBC PHẦN KHỞI ĐỘNG PHẦN KHỞI ĐỘNG • ANH ( CHỊ ) GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN VÀ ANH ( CHỊ ) GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN VÀ ĐƠN VỊ CÔNG TÁC CỦA MÌNH ĐƠN VỊ CÔNG TÁC CỦA MÌNH • GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH XÓA MÙ GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH XÓA MÙ CHỮ VÀ GIÁO DỤC TIẾP TỤC SAU KHI CHỮ VÀ GIÁO DỤC TIẾP TỤC SAU KHI BIẾT CHỮ BIẾT CHỮ Việc học Việc học tập quan trọng như thế tập quan trọng như thế nào đối với con người chúng ta ? nào đối với con người chúng ta ? Học tập là một việc hết sức bổ ích Học tập là một việc hết sức bổ ích và cần thiết, nhất là trong một thế và cần thiết, nhất là trong một thế giới đang phát triển mạnh về mọi giới đang phát triển mạnh về mọi mặt nh% ngày nay, cho nên mặt nh% ngày nay, cho nên đợc đợc học tập là một niềm hạnh phúc . học tập là một niềm hạnh phúc . học tập là một việc chẳng dễ dàng chút học tập là một việc chẳng dễ dàng chút nào! Và chính vì nó chẳng dễ dàng nên nào! Và chính vì nó chẳng dễ dàng nên nó càng có giá trị. Muốn học một cách nó càng có giá trị. Muốn học một cách chủ động (không quá lệ thuộc vào ng% chủ động (không quá lệ thuộc vào ng% ời khác, vào hoàn cảnh) thì con đ%ờng ời khác, vào hoàn cảnh) thì con đ%ờng tốt nhất là thông qua sách báo. Vậy tốt nhất là thông qua sách báo. Vậy nên, nên, biết chữ là điều kiện hết sức cần biết chữ là điều kiện hết sức cần thiết và là điều kiện quyết định đầu thiết và là điều kiện quyết định đầu tiên. tiên. Thế nh%ng trong thực tế xã hội, không Thế nh%ng trong thực tế xã hội, không chỉ riêng ở n%ớc ta, không phải ai cũng chỉ riêng ở n%ớc ta, không phải ai cũng có điều kiện để h%ởng niềm hạnh phúc có điều kiện để h%ởng niềm hạnh phúc to lớn đó. to lớn đó. Có ng%ời không biết chữ do Có ng%ời không biết chữ do không đủ điều kiện học tập từ thuở tuổi không đủ điều kiện học tập từ thuở tuổi học đ%ờng, có ng%ời cũng đã từng học học đ%ờng, có ng%ời cũng đã từng học chữ, nh%ng vì những điều kiện riêng chữ, nh%ng vì những điều kiện riêng không thể tiếp tục học và qua một thời không thể tiếp tục học và qua một thời gian chữ nghĩa mai một, lại trở thành gian chữ nghĩa mai một, lại trở thành ng%ời không biết chữ. ng%ời không biết chữ. Ng%ời không biết chữ đ%ợc gọi một cách Ng%ời không biết chữ đ%ợc gọi một cách hình ảnh là ng%ời hình ảnh là ng%ời mù chữ, mù chữ, tên gọi tên gọi mù mù chữ chữ trong tr%ờng hợp này không phải là trong tr%ờng hợp này không phải là một thứ bệnh lí có thể đ%a vào bệnh viện một thứ bệnh lí có thể đ%a vào bệnh viện để chữa cho khỏi. Cái gọi là để chữa cho khỏi. Cái gọi là bệnh mù bệnh mù chữ chữ là một căn bệnh của ng%ời vốn đã là một căn bệnh của ng%ời vốn đã biết chữ mà rồi do sự tổn th%ơng của não biết chữ mà rồi do sự tổn th%ơng của não bộ không tài nào nhận ra đ%ợc chữ để có bộ không tài nào nhận ra đ%ợc chữ để có thể đọc và viết đ%ợc (t%ơng tự nh% bệnh thể đọc và viết đ%ợc (t%ơng tự nh% bệnh mù màu mù màu [...]... Do không phải là một thứ bệnh, từ thuở ban đầu hiện tượng mù chữ ở nước ta đã được các vị tiền bối gọi là nạn chứ không phải là bệnh Thứ nạn này có mặt là hoàn cảnh của từng người, nó có mặt ở khắp các nơi trên thế giới, kể cả ở một số nước tiên tiến  Cái gọi là xoá nạn mù chữ của ta từ hàng chục năm trước ngày nay đã trở thành một bộ phận thiết yếu trong việc tạo... người được giáo dục suốt đời Vic hc v thc hin xúa mự ch thi im hin nay cú gỡ khỏc so vi cỏch õy 60 nm v trc ? Trước đây trọng tâm là xoá nạn mù chữ thì cái mới của ngày hôm nay là kích thích việc học tập thường xuyên, cụ thể là giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ! Một giai đoạn mới thực sự, mới trong chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước, mới trong điều kiện đất nước đang phát triển với tốc độ... trư ớc, mới trong việc hoà nhập với chủ trương con người có điều kiện học tập suốt đời trên quy mô thế giới Và tất nhiên cũng phải mới trong công việc thực tế, đó là mới trong chủ trương thay đổi Chương trình dạy-học, mới trong Tài liệu dạy học, mới trong Phương pháp dạy học Đây cũng là ba đề mục chúng ta cần bàn bạc để có thể nắm được trong chừng mực có thể thực thi có hiệu quả I CHNG TRèNH XMC . quả. hiệu quả. I. CHƯƠNG TRÌNH XMC VÀ I. CHƯƠNG TRÌNH XMC VÀ GDTTSKBC GDTTSKBC • “ “ Chương trình xoá mù chữ và giáo dục Chương trình xoá mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ đã được. TÁC CỦA MÌNH • GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH XÓA MÙ GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH XÓA MÙ CHỮ VÀ GIÁO DỤC TIẾP TỤC SAU KHI CHỮ VÀ GIÁO DỤC TIẾP TỤC SAU KHI BIẾT CHỮ BIẾT CHỮ Việc học Việc học . không biết chữ đ%ợc gọi một cách hình ảnh là ng%ời hình ảnh là ng%ời mù chữ, mù chữ, tên gọi tên gọi mù mù chữ chữ trong tr%ờng hợp này không phải là trong tr%ờng hợp này không phải