Toán :tuần 1 Thứ hai ngày tháng năm 2006 Toán : Ôn tập các số đến 100 000 I . Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về - Cách đọc , viết các số đến 100 000. - Phân tích cấu tạo số. II. Đồ dùng d-h Gv vễ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng . III. Các hoạt động d-h 1. Giới thiệu bài ? Trong chơng trình toán 3 các em đã đợc học đến số nào? Ghi tên bài 2. Nội dung .a, Ôn lại cách đọc số , viết số và các hàng Gv viết số: 83251 ? Hãy nêu rõ mỗi chữ số thuộc hàng nào? ? Nêu mỗi quan hệ giữa các hàng kề liền nhau? ? Hãy tìm các số tròn chục ?Hãy tìm các số tròn trăm? ? Hãy tìm các số tròn nghìn? ? Các số tròn chục , trăm , nghìn có đặc điểm gì? b, Thực hành Bài 1:a, ? Nêu yêu cầu của bài tập 1 ? Các số trong dãy số có đặc điểm gì? ? Số viết liền sau số 10 000 là số nào? Tơng tự với ý b Bài 2= Bài 2 VBT Bài 3: Gv phân tích mẫu .a, 8723= 8000+700+20+3 b. 6000+300+20+3=6323 Bài 4: ? Bài 4 yêu cầu gì? ? Muốn tínhchu vi các hình ta làm nh thế nào? ? Nêu cách tính hình MNPQ? 3. Củng cố dặn dò(3) ? Bài ôn tập kiến thức nào? Học đến 100 000 Hs đọc Hs nêu 1 chục= 10 đơn vị 10;20;30;120;49850 Tơng tự hs nêu các số. + Số tròn chục tận cùng ít nhất1số 0 + Số tròn trăm tận cùng ít nhất2số 0 +Số tròn nghìn tận cùng ít nhất3số0 Viết số vào chỗ chấm. Là những số tròn chục nghìn, số liền sau hơn số liền trớc10 000. 20 000 1hs nêu miệng bài 1, nhận xét Hs nêu yêu cầu bài 2 Hs đọc phần mậu Lớp làm vở bài tập , 1 hs lên bảng, nhận xét Đổi chéo vở chấm kết quả. Hs nêu yêu cầu bài tập. 2hs lên bảng , lớp làm vở bài tập, nhận xét. Đọc đề Tính chu vi các hình. Tính tổng độ dài các cạnh Hình MNPQ là hình chữ nhật nên áp dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để tính. Tơng tự với hìnhGHIK là hình vuông Hs làm vở chấm chéo ? Muốn phân tích cấu tạo số ta làm nh thế nào? ? Nêu cách tính chu vi các hình Nhận xét giờ học Xác định từng chữ số thuộc hàng nào Làm bài tập VBT còn lại Chuẩn bị : Ôn tập ( tiếp) Thứ ba ngày tháng năm 2006 Toán : Ôn tập các số đến 100 000( tiếp) I.Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về - Tính nhẩm -Tính tổng , trừ các số đến 5 chữ số , nhân chia số có đến 5 chữ số cho 1 số có 1chữ số - So sánh các số đến 100 000 II.các hoạt động d-h A. Kiểm tra bài cũ 1 hs lên bảng làm bài tập 4 VBT GV chấm 3VBT nhận xét B. bài mới 1.Giới thiệu bài (1) 2.Nội dung Bài 1 ; Tính nhẩm Gv nhận xét chung Bài 2 : Đặt tính rồi tính ?Nêu cách thực hiện một vài phép tính trong bài ? Bài 3 : So sánh các số và điền dấu > < = thích hợp Làm mẫu :Cho 1 hs so sánh 2 số 4327và 3742 GV nhận xét cho điểm ?Nêu cách so sánh hai số tự nhiên ? Bài 4 : Xếp theo thứ tự ? Vì sao em sắp xếp đợc nh vậy ? Bài 5 : GV treo bảng phụ bài 5 SGK a. ? Bác Lan mua mấy loại hàng là nhữngloại hàng gì ? ?Giá tiền mỗi loại hàng là bao nhiêu ? ?Bác lan mua hết bao nhiêu tiền bát ? Em làm thế nào mà tính đợc ? Gv điền số 12 500 đồng vào bảng thống kê rồi yêu cầu hs làm tiếp b. ?Bác Lan mua hết tất cả bao nhiêu tiền ? Hs nêu yêu cầu của bài 8hs nối tiếp nhau thực hiện phép tính nhẩm trớc lớp Nhận xét -hs tự làm bài vào vở 2hs chữa bài nhận xét -hs nêu -Hs nêu yêu cầu của bài tập -2 số này đều có 4chữ số -Hàng nghìn của số thứ nhất là 4 số thứ2 là 3 Vậy : 4327>3742 Hs làm vở , 2hs lên bảng làm bài Chữa nhận xét -Trớc hết đếm số các chữ số -Nếu số các chữ số bằng nhau thì ta so sánh đến hàng bắt đầu từ hàng cao đến hàng thấp -hs làm bài vào vở Chữa nhận xét -hs trả lời cách làm -h squan sát , đọc bảng thống kê -3 loại hàng là 5 cái bát , 2kg đờng , và 2kg thịt -Số tiền bát là : 2500x5=12500đồng hs điền tiếp các ý còn lại đọc kết quả -Tất cả số tiền bác lan mua là : 12500+12800+70000 = 95300đồng ? Nếu có 100000 muốn biết bác Lan còn lại bao nhiêu tiền ta làm nh thế nào ? 3.Củng cố dặn dò (2) Nhận xét giờ học -100000-95300 =4700đồng Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài ôn tập tiếp Thứ t ngày tháng năm 2006 Toán : Ôn tập I.Mục tiêu -Giúp hs -ôntập các phép tính đã học trong phạm vi 100 -Luyện tính nhẩm , tính giá trị của biểu thức số , tìm thành phần cha biết của phép tính -Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị II. các hoạt động d-h A.Bài cũ (5) 2 hs lên bảng : -Viết số chẵn có 5 chữ số lớn nhất -Viết số lẻ lớn nhất có 5 chữ số Lớp bảng tay : So sánh : 27873và 27783 GV chấm VBT nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu (1) 2 Nội dung Bài 1 : Tính nhẩm Bài 2 : Đặt tính rồi tính =bài 2 VBT GV nhận xét Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức ?Có nhận xét gì về các biểu thức trong bài tập 3? ?Nêu thứ tự thực hiện mỗi dạng biểu thức đó nhận xét cho điểm Bài 4 : Tìm x ?X trong bài đóng vai trò là những thành phần nào ? ?Nêu cách tìm số hạng , số bị chia cha biết Bài 5 : ? Bài toán cho biết gì ? ?Bài toán hỏi gì ? ?Bài toán thuộc dạng toán gì ? ?muốn tìm 7 ngày làm đợc bao nhiêu chiếc ti vì cần biết gì ? ?Tìm số ti vi làm trong 1ngày bằng cách nào ? ?Bài toán làm qua mấy bớc ? Chấm 1số bài nhận xét -hs đọc yêu cầu bài 1 3hs làm miệng lớp theo dõi nhận xét -hs nêu yêu cầu -hs làm vở BT -đổi bài chấ m chéo 2hs lên bảng chữ a bài -hs nêu yêu cầu -Biểu thức có +,- và ( ) lẫn +, - x ,: và ( ) -hs nêu 2 hs lên bảng , lớp làm bảng tay nhận xét -hs nêu yêu cầu -hs trả lời -hs nêu -lớp làm VBT 2hs chữa bài hs đọc đề bài -1hs tóm tắt bài toán 4ngày : 680 chiếc 7ngày : chiếc -rút về đơn vị -1 ngày làm : số chiếc : số ngày -2 bớc hs làm vở chữa nhận xét 3.Củng cố dặn dò (3) Về nhà 1.Tính giá trị của biểu thức (75894-54689)x3 13545+24318:3 2.Tổng 2 số thay đổi nh thế nào nếu -1số hạng tăng thêm 200đơn vị , số hạng kia giữ nguyên -1số hạng giảm đi 200đơn vị số hạng kia giữ nguyên Thứ năm ngày tháng năm 2006 Toán : Biểu thức có chứa một chữ I. Mục tiêu : -Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa 1 chữ . -Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay đổi chữ bằng số cụ thể . II. Đồ dùngd-h Kẻ sẵn bảng VD sách giáo khoa. III. Tiến trình tiết dạy . A. Bài cũ ( 1) 1hs chữa bài 5 VBT- nhận xét. Gv chấm VBT- nhận xét. B. Bài mới . 1. Giới thiệu bài(1) 2. Nội dung a, Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ - Biểu thức có chứa một chữ Gv nêu VD( SGK) chép sẵn. ? Muốn biết bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm nh thế nào? GV chỉ vào bảng Nếu mẹ Lan cho thêm 1quyển thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển? Ghi 1 vào cột thêm ghi 3+1vào cột cuối . Tơng tự với các trờng hợp 2,3,4 ? Lan có 3 quyển vở nếu mẹ choLan a quyển vở thì Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? ? Nhận xét biểu thức 3+a Gv : Biểu thức3+alà biểu thức có chứa 1 chữ ? Lấy vàiVD về biểu thức có chứa một chữ ? - Giá trị của biểu thức có chứa một chữ Gv hỏi và ghi bảng : Nếu a=1thì 3+a=? Khi đó ta nói 4 là một giá trị của biểu thức 3+a Tơng tự với a=2;3;4 ? Mỗi làm thay chữ a bằng 1 số ta tính đợc điều gì? ? Khi biết 1giá trị của a muốn tính giá trị của biểu thức có chứa 1 chữ Hs đọc VD -Ta thực hiện phép tính cộng lấy số vở của Lan có+số vở mẹ thêm 3+ 1 = 4 quyển 3+ a quyển vở -Có chứa một chữ a , số dấu hs nêu -Nếu a= 1 thì 3 + a = 3+ 1 = 4 hs tìm giá trị của biểu thức 3 + a -Mỗi lần thay a = 1 số ta tính đợc 1 giá trị của biểu thức 3 + a -Thay giá trị của a vào biểu thức rồi tính ta làm nh thế nào? Đó cũng chính là cách tínhgiá trị của biểu thức có chứa 1chữ . b,Luyện tập Bài 1:Tính giá trị của biểu thức Mẫu: 6+b. ?Chúng ta phải tính giá trịcủa biểu thức 6+b với b bằng mấy? ? Nếu b=4 thì 6+b=? Gv ghi mẫu 1ý lên bảng Bài 2: VBT ? Dòng thứ nhất trong bảng cho em biết gì? ? Dòng thứ 2 Trong bảng cho em biết gì? ? Đọc giá trị của a? ? Khi a= 5 thì giá trị của biểu thức 125+alà bao nhiêu ? Tơng tự với các ýcòn lại . Gv thu thông tin. Bài 3:Tính giá trị của biểu thức ? Nêu biểu thức trong phần a? ? Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 250+m với những giá trị nào của m? ? Muốn tính giá trị của bt: 250+m với m=10ta làm nh thếnào? ? Hãy nêu cách trình bày? Tơng tự với các giá trịcòn lại của m và ý b. Gv thu chấm 1số bài- nhận xét. 3.Củng cố dặn dò. ?Nêu VD về biểu thức có chứa một chữ ? Bài tập : 1/ tính giá trị của biểu thức 123 + b với b = 145 , b= 561 , b = 30 2.Biết giá trị của biểu thức : 46 + r là 89 tìm r Nhận xét giờ học -hs nêu yêu cầu hs đọc -Tính giá trị của biểu thức 6+ b với b = 4 -Nếu b = 4 thì 6 + b = 6 + 4 = 10 1 hs lên bảng lớp làm bảng tay -hs nêu yêu cầu của bài tập -Cho biết giá trị của chữ a -Giá trị của biểu thức a+ 12 5 + a t- ơng ớng với từng giá trị của a -hs nêu 125 +a = 125 + 5 = 130 hs làm vở -đổi vở chấm hs đọc yêu cầu -150 + m m = 10 , m= 0 , m = 8 0 , m = 30 -thay giá trị của m vào biểu thức -Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 hs làm vở 2 hs lên bảng chữa Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Toán luyện tập I.mục tiêu Giúp hs : -Luyện tập tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ -Làm quen với công thức tính chu vi của hình chữ nhật có độ dài cạnh là a II. đồ dùng d-h Chép sẵn bài 1a, b, bài 3 lên bảng III.các hoạt động d-h A.Bài cũ (5) 2 hs chữa 2 bài tập làm thêm của tiết trớc Chấm vở bài tập nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu bài (1) 2.Nội dung Bài 1 : Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập ?Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức nào ? ?Làm thế nào để tính đợc giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5 ? Gv làm mẫu ý 1 Bài 2 : ? Có nhận xét già về biểut hức bài tập 2 so với bài tập 1 ? GV : Khi thay giá trị của các chữ vào biểu thức chú ý thứ tự thực hiện biểu thức GV trình bày mẫu 1 ý a. Với n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 =245 Bài tập 3 : Treo bài viết sẵn ?Cột thứ nhất cho biết gì ? ?Cột thứ hai cho biết gì ? ? Cột thứ ba trong bảng cho biết gì ?Biểu thức đầu tiên trong bài là gì ? ? Bài mẫu cho biết giá trị của biểu thức 8 x c là bao nhiêu ? ?Hãy giải thích tại sao giá trị của biểu thức 8 x c là 40 GV nhận xét cho điểm Bài 4 : ?Hãy nhắc lại cách tính chu vi hình vuông vẽ hình vuông cạnh a ? Nếu hình vuông có cạnh a thì chu vi hình vuông là bao nhiêu ? Gv nêu : Gọi chu vi hình vuông là P ta có biểu thức : P = a x 4 Đây gọi là công thức tính chu vi hình vuông HD mẫu : Cạnh hình vuông là 3 cm P = a x 4 = 3 x 4 = 12 cm GV chấm một số bài tập Hs nêu yêu cầu của bài tập -6 x a -Thay số 5 vào chữ a rồi thực hiện phép nhân -1 hs đọc lời giải , phép tính và kết quả 2 hs lên bảng làm bài , hs làm vào SGK Nhận xét đối chiếu -Biểu thức có 2 phép tính , có dấu ngoặc -hs nêu cách thực hiện ý a 1 hs lên bảng làm ý c Lớp 2 dãy làm ý b, d Nhận xét kết quả và cách trình bày Hs nêu yêu cầu -Giá trị của chữ c -Biểu thức cần tìm giá trị -Giá trị của biểu thức -8 x c 40 -vì giá trị của c là 5 nên 8 x c = 8 x 5 = 40 3 hs lên bảng lớp điền vào SGk hs đọc đề -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy số đo một cạnh nhân với 4 - a x 4 3 hs đọc lại côn gthức và giải thích các thành phần trong công thức hs làm vở bài tậ p Lu ý : Có thể trình bày theo lời giải Chu vi hình vuông là : 3 x4 = 12 ( cm ) 3. Củng cố dặn dò (3) Nhận xét giờ học Về nhà : 1. Tính giá trị của biểu thức : 14 x n với n = 7 , n = 9 2. Tìm a để biểu thức 45 x a là a.255 , b 450 , c. 90 Toán : Tuần 2 : Thứ hai ngày tháng năm 2006 Toán : Các số có 6 chữ số I.Mục tiêu Giúp học sinh : -Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị các hàng kề liền với nhau -Biết viết , đọc các số tới 6 chữ số II.đồ dùng d-h Kẻ sẵn bảng hàng của 6 chữ số Sử dụng các tấm ghi số 1,2,3 ,4,5 9 III. các hoạt động d-h A.Bài cũ (5) 2 hs lên bảng làm bài tập luyện tập thêm GV chấm một số bài nhận xét B.Bài mới 1. Giới thiệu bài (1) 2. Nội dung a.ôn lại hàng đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn ?Mấy đơn vị = 1 chục ? ?Mấy chục = 1 trăm ? Mấy trăm = 1 nghìn ? Mấy chục nghìn = 1 trăm nghìn ? Hãy viết số1 trăm nghìn ? ? Số 1 trăm nghìn có mấy chữ số đó là những chữ số nào ? b.Giới thiệu số có 6 chữ số : 432516 GV treo bảng hàng của các số có 6 chữ số (Nh SGK ) ?Hãy đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn , bao nhiêu chục nghìn , bao nhiêu nghìn , trăm chục , đơn vị ? ?Số này gồm bao nhiêu trăm nghìn đơn vị ? ? Dựa vào cách viết số có 5 chữ số hãy viết s ố 4trăm nghìn , ba chục nghìn , 2 nghìn , 5 trăm , 1 chục và 6 đơn vị ? Nhận xét ? Số 432516 có mấy chữ số ? ?KHi viết số này ta bắt đầu viết từ đâu ? GV : Đó là cách viết số có 6 chữ số c. Giới thiệucách đọc số ? Hãy đọc số 432 516 ? ?So sánh cách đọc số có 5 chữ số và số có 6 chữ số ? Yêu cầu hs đọc một số khác có 6 10 đv = 1 chục 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn -1 hs viết : 1 00 000 -có 6 chữ số là chữ số 1 và 5 chữ số 0 hs quan sát bảng số Cho hs gắn các thẻ số 100 000 , 10 000 , , 10 , 1vào các cột tơng ứng trong bảng hs đếm và gắn kết quả xuống dới cột cuối cùng của bảng -hs nêu 1 hs lên bảng viết lớp viết bảng tay : 432 516 -có 6 chữ số -Viết từ trái sang phải theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp -hs đọc -Khác nhau ở cách đọc phần nghìn : 432 nghìn # 32 nghìn -3 hs đọc chữ số Luyện tập Bài 1 : Bài 2 : HD : Cột thứ nhất trong bảng là cột viết số , các cột thứ hai thứ 7 là các hàng , cột cuối cùng là đọc số ? Số nào gồm 8 trăm nghìn , 3 chục nghìn , 2 nghìn , 7 trăm , 5 chục và 3 đơn vị Bài 3 ; Đọc số Bài 4 ; Trò chơi Tổ chức thi viết chính tả toán Gv đọc lần lợt từng số Nhận xét 3. Củng cố dặn dò (3) ?Nêu cách viết số có 6 chữ số ? nhận xét giờ học hs phân tích mẫu _hs ghi kết quả vào SGk đọc kết quả nhận xét -hs phân tích mẫu -Hs làm SGK chấm chéo nhận xét hs nêu số 1 hs lên bảng viết hs làm miệng nhận xét Lớp chia thành 4 nhóm Nhóm ghi lại số theo đúng thứ tự , dán kết quả lên bảng Về nhà : làm lại bài tập 4 VBT Thứ ba ngày tháng năm 2 006 Toán : Luyện tập .I. Mục tiêu : Giúp hs luyện viết và đọc số tới 6 chữ số ( cả các trờng hợp cso các chữ số 0) II.Các hoạt động d-h A.Bài cũ (5) 1 hs làm bài tập 4 Nhận xét ?Nêu cách đọc , viết số có 6 chữ số ? Lớp : Viết số : 5 trăm nghìn , 6 chục nghìn , 6 trăm , 7 chục , 1 đơn vị Gv chấm vở bài tập nhận xét B.Bài mới 1. Giới thiệu (1) 2. Nội dung a. ôn lại các hàng ?Số có 6 chữ số gồm những hàng nào ? ?1 chục bằng ? đơn vị ? 1 trăm = ? chục ? 1 nghìn = ? trăm ? 1 trăm nghìn = ? chục nghìn ? Gv ghi số : 825 713 ?Hãy chỉ ra mỗi chữ số thuộc hàng nào ? GV ghi : 850 , 203, 820 044, 800 007, 832 100, 832 010 b.Thực hành Bài 1 : Nhận xét Bài 2 a -Gồm 6 hàng : hàng trăm nghìn , hàng chục nghìn , hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị -1 chục = 10 đơn vị -1 trăm nghìn = 10 chục nghìn -hs nêu -hs nêu và đọc số hs nêu yêu cầu hs phân tích mẫu hs dùng bút chì làm SGK -đọc kết quả -lớp theo dõi đối chiếu -hs nêu yêu cầu -hs đọc cho nhau nghe theo cặp b.? Chữ số 5 của mỗi số trên thuộc hàng nào ? ? Chữ số hàng đơn vị của số : 652 43là chữ số nào ? ? Chữ số hàng trăm nghìn của số 7 62 543 là chữ số nào ? bài 3 : Viết số G v nhận xét Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm ? Quan sát các dãy số và cho biết các số trong mỗi dãy có đặc điểm gì (Hoặc : Mỗi số trong dãy a có bao nhiêu chữ số ? ?vậy dãy a là dãy gì ? ?2 số kề liền nhâu trong từng dãy hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? Chấm một số bài nhận xét 3. Củng cố dặn dò (4) ?Nêu các hàng của số có 6 chữ số ? -4 hs đọc số trớc lớp 4 hs lần lợt trả lời -Chữ số 3 -Số 7 hs nêu yêu cầu hs làm vở bài tập hs nêu yêu cầu a.Dãy tròn trăm nghìn b. Dãy tròn chục nghìn c.dãy tròn nghìn d.dãy tròn chục e. dãy số tự nhiên liên tiếp -Hơn kém nhau 100 000 b/Hơn kém nhau 10 000 c. hơn kém nhau 1000 d. hơnk ém nhau 10 e. Hơn kém nhau 1đơn vị hs điền vào vở bài tập Về nhà : Bài tập 1 : Viết 4 số có 6 chữ số , mỗi số a. đều có 6 chữ số 8,9,3,2,1,0 b. đều có 6 chữ số : 0 1,7,9,6 bài 2 ; xếp các số trên theo thứ tự lớn dần Bài 3 : viết số có 6 chữ số lớn nhất từ các số sau : a. 3,5,8,1,9,0 b. 5,7,0,1,2,5 Thứ t ngày tháng năm 2006 Toán : hàng và lớp I.Mục tiêu : Giúp hs nhận biết đợc -Lớp đơn vị gồm 3 hàng : hàng đơn vị , chục, trăm -Lớp nghìn gồm 3 hàng : nghìn , chục nghìn , trăm nghìn -Vị trí của các chữ số theo hàng , theo lớp -Giá trị của các chữ số theo vị trí của các chữ số đó ở từng hàng , lớp II. đồ dùng d-h Bảng phụ kẻ sẵn bảng lớp hàng của số có 6 chữ số III. các hoạt động d-h A. Bài cũ (5) 2 hs làm bài tập luyện tập thêm GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài (1) 2. Nội dung a.Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn ? Hãy nêu các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? GV : Các hàng này đợc xếp vào các lớp : -hs nêu +Lớp đơn vị gồm 3 hàng : +Lớp nghìn gồm 3 hàng : GV vừa giới thiệu vừa chỉ trên bảng đã ghi sẵn ?Lớp đơn vị gồm mấy hàng là những hàng nào ? ? Lớp nghìn gồm mấy hàng là những hàng nào ? - G v viết số : 321 vào cột số - ? Hãy đọc số trên ? - ? Hãy viết các chữ số của số trên vào các cột ghi hàng ? Tơng tự với các số còn lại 654000, 654 321 b. Thực hành Bài 1 : Đọc số , viết số , các lớp , các hàng của số Làm mẫu ý 1 ? Số 52 321các chữ số nào thuộc hàng nào ? Những chữ số nào thuộc lớp đơn vị , những số nào thuộc lớp nghìn Bài 2 : HD mẫu 1 ý Ghi số 46 307 lên bảng chỉ lần lợt : 7,0,3,6,4,hỏi mỗi chữ số thuộc hàng nào , lớp nào ? 2b. GV ghi mẫu : 38 753 GV chỉ vào số 7 ? số 7 thuộc hàng nào? ? Vậy giá trị của chữ số 7 là bao nhiêu ? Tơng tự với số 8 Bài 3 : Chấm một số bài nhận xét Bài 4 : GV đọc Bài 5 : GV viết lên bảng : VD : 823 573 ? Lớp nghìn của số trên là những chữ số nào ? 3 . Củng cố dặn dò (4) ? Các số gồm 6 chữ số gồm những hàng nào , lớp nào ? Nhận xét giờ học -hs nêu -3 hs đọc số 1 hs lên bảng viết lớp theo dõi nhận xét hs đọc , gv ghi - hs nêu yêu cầu - 1 hs đọc số ở hàng thứ nhất -1 hs lên bảng viết số -1 hs nêu miệng +312 lớp đơn vị + 52 lớp nghìn lớp làm vở bài tập các ý còn lại chấm chéo 1 hs trả lời nhận xét tơng tự hs làm miệng các ý còn lại -thuộc hàng trăm lớp đơn vị - 700 - 800 tơng tự hs làm vở 1 hs lên bảng điền hs nêu yêu cầu 1 hs phân tích mẫu 52314 = 50000+2000+ 300 + 10 + 4 -hs làm vở chữabài -hs viết số bảng tay +bảng lớp hs đọc số hs làm tiếp các phần còn lại Về nhà : 1/ viết số và đọc số gồm -3 trăm nghìn , 7chục nghìn , 2 nghìn , 8trăm , 2 đơn vị -4 trăm nghìn , 3 chục nghìn , 2 [...]... chữ số 1 hs lên bảng so sánh : 245 74 và 10 0 000 Yêu cầu hs nêu cách so sánh Nhận xét cho điểm B.Bài mới 1 Giới thiệu (1) 2 Nội dung a.Giới thiệucác hàng trong lớp triệu ?Hãy kể tên các lớp đã học ? -Lớp đơn vị , lớp nghìn GV đọc 1 hs lên bảng viết hs viết bảng tay -1 trăm , 1 nghìn, 10 nghìn , 1 trăm 10 0 nghìn , 10 trăm nghìn 1 000 10 000 10 0 000 1 000 000 Gv giới thiệu : 10 trăm nghìn còn gọi là 1 triệu... hãy nêu rõ cách đọc số 342 15 7 41 3 ? - 1 hs viết , lớp viết giấy nháp - 15 7 nghìn , 41 3 - Đọc thêm 342 triệu vào đằng trớc - tách lớp , đọc từng lớp từ lớp triệu rồi thêm tên lớp GV : - Tách lớp - Đọc từ trái sang phải dựa vào cách đọc số có 3 chữ số Hs đọc và thêm tên lớp đó Yêuc ầu hs đọc các số : 315 1 24 313 ; 47 6 2 34 500 87 986 530 b Thực hành Bài 1 : Viết và đọc số theo bảng 1 hs lên bảng viết số... dùng đơn vị yến 10 kg= 1yến ? 1yến bằng bao nhiêu kg? -1 yến = 10 kg Ghi bảng ? 1ngời mua 10 kg gạo tức là mua -1 yến mấy yến gạo? ? Bác Lan mua 20 kg rau tức là mua -2 yến bao nhiêu yến rau? ? Chị Quy hái đợc 5yến cam tức là 50 kg đã hái đợc bao nhiêu kg cam - Ta, tấn giới thiệu tơng tự nh trên Ghi : 1tạ =10 yến = 10 0kg 1tấn = 10 tạ = 10 0 yến = 10 00kg b Luyện tập Hs nêu yêu cầu bài 1 : VBT GV : Khối... 29 có mấy số? ? Nếu coi các số từ 10 đến 19 là 1 đoạn , từ 20 đến 29 là 1 đoạn thì mỗi đoạn gồm mấy số? ? Từ 10 đến 99 có bao nhiêu đoạn ? ? Vậy từ 10 đến 99 có bao nhiêu số? Mở rộng : Có thể tìm 99 -10 +1= 90 số ( Số cuối số đầu +1) Bài 3 : VBT Viết số thích hợp vào ô trống Ghi: 47 1 < 47 11 Em điền số nào vào ô trống ? Vì sao? Tơng tự các ý còn lại Bài 4: Tìm x= Bài 4 a VBT a, x < 5 Số nhỏ hơn 5 là những... số tròn triệu từ 1 triệu 10 0 triệu Bài 1 : ?Một triệu thêm 1 triệu là mấy triệu ? ?Hãy đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu ? ? Đếm thêm 10 0 triệu từ 1 trăm triệu đến 900 triệu Bài 2 : ? 1chục triệu thêm một 1 chục triệu là mấy chục triệu ? ?Hãy đếm thêm 1 chục triệu từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu ? Tơng tự với phần còn lại Bài 3 : GV nhận xét cho điểm Bài 4 : ? Hãy viết số 312 000 000 ? ? Hãy... bài 3 ,4 VBT ? Nêu bảng đơn vị đo khối lợng và mối quan hệ của nó ? GV chấm 1 số vở nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài (1) 2 Nội dung a Giới thiệu giây , thế kỉ ?Khoảng thời gian kim giờ đi từ số này đến số kia liền kề là bao nhiêu giờ ? ? Khoảng thời gian kim phútđi từ -1 giờ -1 phút vạch này đến vạch liền kềhết bao nhiêu phút ? ?Một giờ bằng bao nhiêu phút ? ? Kim thứ ba là kim nào ? ? Khi kim phút... + 40 + 22 + 25 ): 4 = 30 quyển Hs đọc đề Tóm tắt : Ngày 1 : 12 0 m vải Ngày 2 : 1/ 2 ngày đầu Ngày 3 : gấp đôi ngày đầu Hỏi TB mỗi ngày ? m -hs làm vở chữa Ngày 2 : 12 0 : 2 = 60 (m) Ngày 3 : 12 0 x 2 = 240 m TB : 60 + 12 0 + 240 ) :3 = 14 0 3 Củng cố dặn dò (2) ? Nêu cách tìm số trung bình cộng Nhận xét giờ học Chuẩn bị ki m tra 1 tiết Thứ năm ngày tháng năm Toán : Ki m tra I.Mục tiêu Ki m tra kết quả... thế kỉ 1 10 0 là thế kỉ 1 1 01 200 là thế kỉ thứ 2 ? Năm 18 79 là thế kỉ nào ? ? Năm 1 945 ? ? Em sinh năm nào ? năm đó thuộc thế kỉ nào ? ? Năm 2006 là thế kỉ nào ? thế kỉ này đợc tính từ năm nào đến năm nào ? GV : Để ghi thế kỉ ngời ta dùng chữ số la Mã VD : thế kỉ một : I Thế kỉ năm : V thế kỉ X Yêu cầu hs ghi thế kỉ 9,20, 21 b.luyện tập Bài tập 1 : HD : 1 / 6 phút = giây Vì 1 phút = 60 giây nên 1/ 6 phút... bài -Vua Quang trung đại phá quân thanh Gv nhận xét năm 17 89 đó là thế kỉ thứ 18 Bài 4 : Yêu cầu hs đọc đề bài 1 hs đọc đề bài ? Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn , Đổi thời gian chạy của hai bạn ra giây chúng ta phải làm gì ? rồi so sánh Yêu cầu hs làm bài Đáp án : Bình chạy nhanh hơn Nam : vì Gv nhận xét 12 giây < 15 giây Bài 5 : Yêu cầu hs quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ ? 8 giờ 40 phút còn... đọc và điền kết quả Đ- S Hs đọc kết quả trớc lớp - 10 0 x 3 = 300 m(vải hoa ) - T1 : 10 0 x2 = 200 m Vậy tuần 2 nhiều hơn tuần 1 là : 10 0m - hs nêu rõ lí do điền - hs quan sát biểu đồ số ngày có ma trong tháng của năm 20 04 - Tháng 7, 8 , 9 - Nhìn vào cột tháng đối chiếu với cột ngày tơng ứng với 18 vậy có 18 ngày ma - (18 + 15 +3 ) : 3 = 12 (ngày ) - hs quan sát biểu đồ - Biểu đồ tau đánh cá Thắng Lợi bắt . 342 15 7 41 3 ? GV : - Tách lớp - Đọc từ trái sang phải dựa vào cách đọc số có 3 chữ số và thêm tên lớp đó Yêuc ầu hs đọc các số : 315 1 24 313 ; 47 6 2 34 500 87 986 530 b. Thực hành Bài 1. 10 000 000 GV giới thiệu : 10 triệu còn gọi là 1 -Lớp đơn vị , lớp nghìn 1 hs lên bảng viết hs viết bảng tay 10 0 1 000 10 000 10 0 000 1 000 000 10 trăm nghìn -gồm 7 chữ số : chữ số 1. triệu từ 1 triệu 10 0 triệu Bài 1 : ?Một triệu thêm 1 triệu là mấy triệu ? ?Hãy đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu ? ? Đếm thêm 10 0 triệu từ 1 trăm triệu đến 900 triệu Bài 2 : ? 1chục