Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 TUẦN 1  Thứ hai: Ngày soạn : 7 / 23 / 8 / 2008 Ngày dạy : 2 / 25 / 8 / 2008 TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ:Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài; Thể hiện được tình cảm thâm ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt nam; Thuộc lòng một đoạn thư. - Hiểu bài: - Hiểu các từ ngữ trong bài. -Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Giáo dục HS ý thức học tập tốt và tình cảm đđối với Bác Hồ. II.ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài đọc ; Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu : Nêu một số lưu ý về yêu cầu của giờ Tập đọc , việc chuẩn bò giờ học. 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu trực tiếp. HĐ2: Luyện đọc -Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. -GV chia bài thành hai đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghó sao? +Đoạn 2: Phần còn lại. -Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. -Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ. -Gọi HS luyện đọc theo cặp. -HS nhắc lại đề. -1 HS đọc toàn bài. -HS luyện đọc. -HS luyện đọc theo cặp Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 1 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 -Gọi 1 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng. HĐ3: Tìm hiểu bài. -GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/5. -GV chốt ý, rút ra ý nghóa câu chuyện. HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. -Cho cả lớp đọc diễn cảm. -Tổ chức cho HS thi đọc. -GV và HS nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặn dò về nhà. -1 HS đọc cả bài. -HS đọc và trả lời câu hỏi. -2 HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện. -HS theo dõi. -Cả lớp luyện đọc. -HS thi đọc. HS lắng nghe. TOÁN: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân . -Rèn kó năng đọc viết phân số . -Giáo dục HS tính chính xác trong học toán . II.CHUẨN BỊ: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con Nêu cách học bộ môn toán 5 Tổ trưởng báo cáo. 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu trực tiếp. Nghe HĐ2: Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số: - Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa và nêu theo các gợi ý: +Tên gọi phân số ; Viết phân số ; Đọc phân số - Quan sát và thực hiện yêu cầu của giáo viên Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 2 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh. HĐ3: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số. - Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 ? - PS tạo thành còn gọi là gì của phép chia 2:3? - Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK) - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65. ? Mọi STN viết thành PS có mẫu số là gì? - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 1. - Từng học sinh thực hiện với các phân số: 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 - Phân số 3 2 là kết quả của phép chia 2:3. - Nhắc lại chú ý. - Từng HS viết phân số: - mẫu số là 1 HS viết. - Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế nào? - tử số bằng mẫu số và khác 0. - Nêu VD: 12 12 ; 5 5 ; 4 4 - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0. - Từng học sinh viết phân số: 45 0 ; 5 0 ; 9 0 ; - Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) HĐ4: Luyện tập - Hoạt động cá nhân + lớp Bài 1: Đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh trình bày miệng - Nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. - Nối tiếp nêu, nhận xét, bổ sung. Bài 2: Đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm ở bảng con. Nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. - Làm lần lượt các bài ở bảng con Bài 3: Đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. Chấm bài, nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. 1 HS lên bảng, HS khác làm vở 10 HS nộp vở. Bài 4: Đọc đề bài. - Thi đua giải nhanh BT ghi sẵn ở bảng phụ, nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố - dặn dò: - Tuyên dương HS tích cực trong học tập. HS lắng nghe. Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 3 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 - Chuẩn bò: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân số”, nhận xét tiết học. HS ghi nhớ ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân . -Rèn kó năng đọc viết phân số . -Giáo dục HS tính chính xác trong học toán . II. CHUẨN BỊ : HS chuẩn bò vở bài tập in sẵn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu trực tiếp. HĐ2: Luyện tập: Hướng dẫn HS làm vở bài tập in sẵn Bài 1: HS làm vào vở ; gọi một số em nêu kết quảû Bài 2:Gọi một số HS lên bảng Chú ý cách trình bày : 3: 7 = Bài 3: Khắc sâu cho HS : mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số có mẫu số là 1 Bài 4: Gọi 2 HS khá lên bảng *HS KHÁ GIỎI: Bài 1: Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1 a, 3 b,7 c,12 GV chấm một số bài và HD chữa bài. 3, Củng cố : - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. HS lắng nghe. -HS tự làm bài vào vở -2 HS lên bảng -2HS làm vào phiếu -HS tự làm vào vở HS lắng nghe. ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T1) I.MỤC TIÊU: - V th c a HS l p 5 so v i các l p tr c.ị ế ủ ớ ớ ớ ướ - B c u có k n ng nh n th c, k n ng t m c tiêu.ướ đầ ĩ ă ậ ứ ĩ ă đặ ụ Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 4 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 - Vui v t h o khi l HS l p 5. Có ý th c h c t p, rèn luy n x ng áng là ự à à ớ ứ ọ ậ ệ để ứ đ à HS l p 5ớ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các b i hát v ch à ề ủ đề Tr ng em.ườ - Gi y tr ng, bút m u.ấ ắ à - Các truy n nói v t m g ng HS l p 5 g ng m u.ệ ề ấ ươ ớ ươ ẫ III. CÁC HO T NG D Y – H C CH Y UẠ ĐỘ Ạ Ọ Ủ Ế HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kh i ngở độ : - HS hát t p th b i ậ ể à Em u tr ng em,ườ nh c vạ à l i: Ho ng Vân. ờ à 2.B i m ià ớ : HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu trực tiếp . HĐ2: Quan sát tranh v th o lu nà ả ậ - C l p hát.ả ớ - GV u c u HS quan sát t ng tranh, nh trongầ ừ ả SGK trang 3-4 v th o lu n: à ả ậ + Tranh v gì?ẽ + HS l p 5 có gì khác so v i HS các kh i l pớ ớ ố ớ khác? + Theo em chúng ta c n ph i l m gì x ngầ ả à để ứ áng l HS l p 5?đ à ớ - GV k t lu n: N m nay các em ã lên l p 5.ế ậ ă đ ớ L p 5 l l p l n nh t tr ng. Vì v y, HS l p 5ớ à ớ ớ ấ ườ ậ ớ c n ph i g ng m u v m i m t các em HSầ ả ươ ẫ ề ọ ặ để các kh i l p khác h c t p. ố ớ ọ ậ - HS quan sát, th o lu n vả ậ à tr l i.ả ờ - HS l ng nghe. ắ HĐ3: L m b i t p 1, SGK.à à ậ - GV nêu u cầu bài tập 1: Theo em , HS lớp 5 cần phải có những hành động, việc làm nào dưới đây? a. Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. b. Thực hiện đúng nội qui của trường, của lớp. c. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội do lớp, trường, địa phương tổ chức. d. Nhường nhịn, giúp đỡ các em HS nhỏ. đ. Buộc các em nhỏ phải làm theo mọi ý muốn của mình. e. Gương mẫu về mọi mặt cho các em HS lớp dưới noi theo. - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi. - u cầu HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV k t lu n:ế ậ Các i m a, b, c, d, e trong b i t p 1 l nh ngđ ể à ậ à ữ - HS l ng nghe.ắ - HS ng i c nh nhau th oồ ạ ả lu n nhóm ơi.ậ đ - 3-4 HS trình b y.à - HS l ng nghe ắ Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 5 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 nhi m v c a HS l p 5 m chúng ta ph i th cệ ụ ủ ớ à ả ự hi nệ HĐ4: T liên h .ự ệ - GV nêu u c u b i t p 1ầ à ậ - u c u HS t liên hầ ự ệ - GV t ch c cho HS th o lu n nhóm ơi.ổ ứ ả ậ đ - GV m i 2 HS lên t liên h tr c l p.ờ ự ệ ướ ớ - K t lu n:các em c n c g ng phát huy nh ngế ậ ầ ố ắ ữ i m m mình ã th c hi n t t v kh c ph cđ ể à đ ự ệ ố à ắ ụ nh ng m t còn thi u sót x ng l HS l p 5.ữ ặ ế để ứ à ớ - HS suy ngh , i chi uĩ đố ế nh ng vi c l m c a mìnhữ ệ à ủ t tr c n nay v i nh ngừ ướ đế ớ ữ nhi m v c a HS l p 5.ệ ụ ủ ớ - 2 HS ng i c nh nhau th oồ ạ ả lu n.ậ - 2 HS lên t liên h .ự ệ HĐ5: Ch iơ trò ch i Phóng viên.ơ - GV u c u HS thay phiên nhau óng vai phóngầ đ viên ph ng v n các HS khác v 1 s n iđể ỏ ấ ề ố ộ dung sau: + Theo b n, HS l p 5 c n ph i l m gì?ạ ớ ầ ả à + B n c m th y nh th n o khi l HS l p 5?ạ ả ấ ư ế à à ớ + B n ã th c hi n c nh ng i m n oạ đ ự ệ đượ ữ đ ể à trong ch ng trình”rèn luy n i viên”? ươ ệ độ + Hãy nêu nh ng i m b n ã th y mình x ngữ đ ể ạ đ ấ ứ áng l HS l p 5.đ à ớ - HS thay nhau ph ng v nỏ ấ các HS khác. + 1 HS tr l iả ờ + 1 HS tr l iả ờ + 1 HS tr l iả ờ + 1 HS tr l iả ờ - HS tr l iả ờ 3.C ngủ c ố - Dặn dò: - GV d n HS v nh h c thu c b i c v s uặ ề à ọ ộ à ũ à ư t m b i th , b i hát, b i báo nói v HS l p 5ầ à ơ à à ề ớ g ng m u v v ch tr ng em.ươ ẫ à ề ủ đề ườ - HS ghi nhớ. CHÍNH TẢ: (Nghe-viết) : VIỆT NAM THÂN YÊU I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu; Làm bài tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k. - R èn kó năng viết đúng lỗi chính tả -Giáo dục HS ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bút dạ và 3 – 4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2; 3 -4 phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 3. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. HĐ2: HD HS viết chính tả. -GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm -1 HS nhắc lại đề. -HS theo dõi trong SGK. Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 6 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 chính xác. -Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả. -GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ lục bát, chú ý những từ ngữ viết sai. -GV đọc cho HS viết. -Đọc cho HS soát lỗi. -Chấm 5-7 quyển, nhận xét. HĐ3: Luyện tập. Bài2: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -GV cho HS làm bài vào vở bài tập. -Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, gọi 3 HS lên bảng trình bày. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh. -Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. Bài3:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS làm bài vào vở. -GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Gọi HS nhắc lại quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/k. -Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc. -G 2 HS nhắc lại quy tắc đã học. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà -HS đọc thầm. -HS viết chính tả. -Soát lỗi. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. -HS làm bài vào vở. -3 HS trình bày bài trên bảng. -HS sửa bài. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm bài vào vở. -1 HS nhắc lại quy tắc. -2 HS nhắc lại. HS ghi nhớ. Thứ ba: Ngày soạn : 2 / 23 / 8 / 2008 Ngày dạy : 3 / 26 / 8 / 200 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là từ đồng nghóa, từ đồng nghóa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghóa, đặt câu phân biệt từ đồng nghóa. - Giáo dục HS ý thức học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 7 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 -Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 -Bảng lớp viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a, 1b. -Một số tờ giấy khổ A4 để một vài HS làm bài tập2-3 phần luyện tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. HĐ2: Nhận xét. Bài tập1:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. -Gọi 1 HS đọc từ in đậm đã được thầy cô viết sẵn. -GV hướng dẫn HS so sánh các từ in đậm trong đoạn văn a, sau đo ùđoạn b. -GV chốt: Những từ có nghóa giống nhau như vậy là từ đồng nghóa. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. -HS phát biểu ý kiến. -GV và HS nhận xét. Chốt lại lời giải đúng. - GV rút raghi nhớ SGK. -Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ. HĐ3: Luyện tập. Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi 1 HS đọc những từ in đậm có trong bài. -Tổ chức cho HS làm việc các nhân. -Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4. -GV phát giấy đã chuẩn bò trước. -Yêu cầu HS dán bài trên bảng. -Cả lớp và GV sửa bài. -HS nhắc lại đề. -1 HS đọc yêu cầu đề bài. -HS so sánh từ. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS làm việc theo nhóm đôi. -2 HS đọc ghi nhớ. -1 HS đọc yêu cầu. -HS làm việc cá nhân. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm việc nhóm 4. Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 8 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 -GV chốt lại lời giải đúng. Bài 3: -GV tiến hành tương tự các bài tập trước. 3.Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. -GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà. -HS nhắc lại phần ghi nhớ. HS lắng nghe. TOÁN: T2 ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số. - Giáo dục HS tính nhanh chính xác trong học toán . II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: Ôn khái niệm về PS - Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bài tập nhỏ - 2 học sinh - Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Nghe HĐ2: Ôn tập tính chất cơ bản của PS. - Hoạt động lớp 1. Điền số thích hợp vào ô trống: 5 = 5 x ¨ = 6 6 x ¨ - Học sinh thực hiện chọn số điền vào ô trống và nêu kết quả. - Hướng dẫn học sinh ôn tập: - HS nêu nhận xét ý 1 (SGK) 2. Tìm phân số bằng với phân số 27 18 - HS nêu nhận xét ý 2 (SGK) - Lần lượt học sinh nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số. - Giáo viên ghi bảng. - HS nhắc lại tính chất PS. HĐ3: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS + Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số em hãy rút gọn phân số sau: 25 20 - Học sinh nêu phân số vừa rút gọn 5 4 (Lưu ý cách áp dụng bằng tính chia) Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 9 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 - Yêu cầu học sinh nhận xét về tử số và mẫu số của phân số mới. - Tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. HĐ4: Thực hành - Hoạt động cá nhân + lớp Bài 1: Đọc yêu cầu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh làm bài 1 Nhận xét, tuyên dương. - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn nhanh nhất, nêu PS đã rút gọn. Bài 2: Áp dụng tính chất cơ bản của PS em hãy quy đồng mẫu số các phân số sau: 5 2 và 7 4 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Quy đồng mẫu số các phân số là làm việc gì? - làm cho mẫu số các phân số giống nhau. - Yêu cầu học sinh làm bài 1 - 3 HS lên bảng, HS khác thực hiện vào PHT. + Nêu cách tìm MS bé nhất? Nhận xét, tuyên dương. - Trao đổi ý kiến để tìm MSC bé nhất. Bài 3: Đọc yêu cầu Nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm đôi thi đua, nêu kết quả của nhóm, nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố - dặn dò: - Tuyên dương HS tích cực trong giờ học. Nghe - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. HS ghi nhớ. ÔN TOÁN: LUY N T P Ệ Ậ I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số. -Giáo dục HS tính nhanh chính xác trong học toán . II.CÁC HO T NG D Y H C CH Y U :Ạ ĐỘ Ạ Ọ Ủ Ế HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Thế nào là rút gọn phân số ? Quy đồng mẫu số các phân số 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. HĐ2: Luy n t pệ ậ -2 HS tr l i ả ờ -HS l m b ng conà ả Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 10 [...]... cùng -2 HS lên bảng MS rồi so sánh Bài 2, 3: Đưa về cùng MS rồi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn -2 HS lên bảng đến bé HĐ3: Luyện tập Bài 1: Viết các phân số sau theo thứ -2 HS làm vào phiếu tự từ bé đến lớn : 7 7 7 7 ; ; ; 8 12 13 10 1 3 9 3 b, ; ; ; 4 10 40 8 a, Bài 2: (HS Khá -Giỏi) So sánh các phân số sau : 25 ; 66 41 b, ; 61 a, 252 5 252 5 25 ; 6666 666666 411 611 Bài 3: Viết 9 phân số lớn...Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5 - HS làm bảng con R út g ọn ph ân s ố : 18 /24 Quy đồng mẫu s ố : 2 /5 v à 4/6 -HD HS làm các bài tập ở vở bài tập Gọi lần lượt HS lên trình bày Củng cố cách làm *HSG: Qui đồng mẫu số các phân số 1 1 1 ; 5 13 65 13 213 2 b, và 14 414 4 a, ; -HS tự làm vở bài tập in sẵn , một số HS lên bảng -2 HS lên bảng chữa 1 3 51 35 (MSC: 48240240 HD: Rút gọn rồi quy đồng ) 3,... phân số thập phân 3 1 4 - Nêu cách làm , và 5 4 1 25 KL: Một số PS có thể viết thành PSTP bằng cách tìm một số nhân với mẫu số để có 10 , 10 0, 10 00 và nhân số đó với cả tử số để có PSTP HĐ3: Luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu đề bài - Đọc phân số thập phân Bài 2: Đọc yêu cầu đề bài Viết phân số thập phân Giáo viên nhận xét Bài 3: Đọc yêu cầu đề bài Chọn phân số thập phân ( ghi 5 PS vào 5 tấm bìa) Nhận xét,... V¨n ThÞ Thu HiỊn 16 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm BT1,2 Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: H 1: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em ôn tập củng cố về: So sánh phân số với đơn vò So sánh hai phân số có cùng tử số HĐ2: So sánh phân số với đơn vò Bài 1: Yêu cầu tự làm Trình bày Nhận xét kết luận bài làm đúng + Những PS thế nào thì bé hơn 1? + Những PS thế... chính xác trong học toán II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy -Học sinh: Vở bài tập, SGK, bảng con, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 HS nêu lại cách so sánh PS với 1 Bài cũ: So sánh 2 phân số (tiếp theo) 1; so sánh hai phân số có cùng tử so.á Nhận xét, tuyên dương Nghe 2.Giới thiệu bài mới: H 1: Giới thiệu Nghe bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tìm... nhận xét 2.Bài mới: H 1: Giới thiệu bài: GV giới Nghe thiệu trực tiếp Hoạt động lớp, cá nhân, HĐ2: Ôn tập cách so sánh hai phân số nhóm 4 3 - Học sinh nhận xét và giải - Yêu cầu học sinh so sánh: và 5 5 thích (cùng mẫu số, so sánh tử số 4 và 3 à 3 và 4) GV: chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại 2 3 - Nhóm đôi làn bài - Yêu cầu học sinh so sánh: và 5 8 - HS nêu cách, làm kết luận: so sánh PS khác mẫu số... Ninh Gi¸o ¸n líp 5 -Rèn luyện kó năng qui đồng mẫu số , rút gọn , so sánh phân số -Giáo dục HS tính cẩn thận chnhs xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 5 em nộp vở 1. Bài cũ: Chấm một số VBT tiết trước Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: H 1: Giới thiệu bài: HS lắng nghe GV giới thiệu trực tiếp HĐ2: Hướng dẫn HS làm ở VBT -HS tự làm bài Bài 1: So sánh các phân số Lưu... Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 13 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh TOÁN: Gi¸o ¸n líp 5 T3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhớ lại cách so sánh hai PS có cùng mẫu số, khác mẫu số - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Giáo dục HS tính cẩn thận trong làm toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 học sinh 1 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS... nào thì lớn hơn 1? + Những PS thế nào thì bằng 1? + Không cần quy đồng, hãy so sánh hai 4 Gi¸o ¸n líp 5 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 HS lần lượt lên bảng thực hiện theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung Nghe 4HS làm bài trên bảng, HS khác làm bài vào giấy nháp 4HS làm bài trên bảng, trình bày bài, HS khác nhận xét, bổ sung Nhắc lại cách SS phân số với 1 2 HS nêu 9 phân số sau: 5 và 8 HĐ3: So sánh hai phân số... 666666 411 611 Bài 3: Viết 9 phân số lớn hơn bé hơn -HS tự làm và chữa bài 5 và 7 -1 HS lêê ên bảng chữa 5 6 3.Củng cố: -Dặn về nhà - Nhận xét giờ học HS lắng nghe ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I.MỤC TIÊU: -HS đọc các bài tập đọc trong tuần : đọc to rõ ràng , trơi chảy , nắm được nội dung của bài -Rèn kĩ năng đọc to rõ ràng , diễn cảm -Giáo dục HS ý thức học tập . 10 7 b, 4 1 ; 10 3 ; 40 9 ; 8 3 B ià 2 : (HS Khá -Gi i)ỏ So sánh các phân s sau :ố a, 66 25 ; 6666 252 5 ; 666666 252 5 25 b, 61 41 ; 611 411 B i 3à : Vi t 9 phân s l n h n ế ố ớ ơ 7 5 v à bé. à C ng c cách l m.ủ ố à *HSG: Qui ng m u s các phân s đồ ẫ ố ố a , ; 5 1 13 1 ; 65 1 b, 14 414 4 13 213 2 và 240240 1 3 51 35 (MSC: 48- HD: Rút gọn rồi quy đồng ) 3, Củng cố : Nhận xét –Dặn dò. phân số: 2:3 ; 4 :5 ; 12 :10 ? - PS tạo thành còn gọi là gì của phép chia 2:3? - Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK) - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65. ? Mọi STN viết