Tuần 35 Thứ hai, ngày 10 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Ôn tập cuối học kì II ( Tiết 1 ) I.Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu. Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy,lu loát các bài TĐ đã học;tốc độ khoảng 120 tiếng /phút ; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ,đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn. 2. Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể để củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể(BT2). II. Đồ dùng dạy, học: - Phiếu viết tên từng bài tâp đọc, HTL ở học kì II. - Ghi vắn tắt sẵn các nội dung về chủ ngữ, vị ngữ trong các kiểu câu kể lên bảng lớp rồi che kín lại. - 1 bảng phụ chép lại nội dung bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì ? trong SGK. - 4 phiếu học nhóm kẻ bảng tổng kết theo mẫu trong SGK để HS lập bảng tổng kết về CN, VN trong kiểu câu kể: Ai thế nào? ; Ai là gì ? III. Hoạt động dạy, học: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2.Kiểm tra TĐ và HTL: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài. - HS đọc trong SGK ( hoặc đọc thuộc lòng ) 1 đoạn hoặc cả bài theo YC của phiếu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục tiểu học. 3. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - 1 HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của BT. - Treo bảng tổng kết CN, VN của kiểu câu Ai làm gì? Giải thích, giúp HS hiểu YC bài tập. - Gọi HS nêu đặc điểm của : VN, CN trong câu kể Ai thế nào? Ai là gì? - Mở bảng nội dung cần ghi nhớ, gọi vài HS đọc lại. - HS làm bài vào vở, 4 HS làm vào phiếu học nhóm. - HS làm trên phiếu trình bày kết quả, cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. Chính tả Ôn tập cuối học kì II ( Tiết 2) I.Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL. Yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1 2. Hoàn chỉnh đợc bảng tổng kết về các loại trạng ngữ theo yêu cầu của BT2 II. Đồ dùng dạy, học: - Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL nh ở tiết 1. - Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ về trạng ngữ, đặc điểm của các loại trạng ngữ. - Bảng phụ ghi lại bảng tổng kết cha hoàn chỉnh trong SGK để giải thích yêu cầu của BT. 1 - 3- 4 phiếu học nhóm viết bảng tổng kết theo mẫu trong SGK để HS làm bài. III. Các hoạt động dạy, học: 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học. 2. Kiểm tra TĐ, HTL:( tiếp tiết1) Thực hiện nh tiết 1. 3. Bài tập 2. Cách thực hiện nh BT 2 của tiết 1. ( Xem SGV). 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập, chuẩn bị cho tiết ôn tập sau. Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: Biết thực hành tính và giải bài toán có lời văn. II. Hoạt động dạy, học: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. 2. Luyện tập: Bài tập 1: (a,b,c) 1 HS đọc nội dung yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm trong SGK. Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài tập 2 (a) 1 HS đọc nội dung, yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm theo SGK. Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài tập 3: 1 HS đọc nội dung, yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK. Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài. Bài tập 4:(HS Khá làm thêm) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài tập 5: Khuyến khích HS khá làm bài tại lớp, nếu em nào không làm kịp thì cho làm vào tiết luyện buổi chiều. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi vài HS nhắc lại cách nhân, chia phân số. - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Khoa học Ôn tập : Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu: Sau bài học, HS đợc củng cố, khắc sâu hiểu biết về: - Nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy, học: - 3 vỏ bia bỏ sỏi vào thay chuông; Vở bài tập. III. Hoạt động dạy, học: *Mục tiêu: Giúp HS hiểu về khái niệm môi trờng. *Cách tiến hành: A/Hoạt động1:Quan saựt vaứ thaỷo luaọn. 2 Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” - Giáo viên chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội cử 3 bạn tham gia chơi. Những người còn lại cổ động cho đội của mình. - Giáo viên đọc từng bài tập trắc nghiệm trong SGK. - Nhóm nào lắc chuông trước thì được trả lời. 1. Hãy chọn câu trả lời đúng nhất cho các câu hỏi sau: 1. Câu nµo nêu được đầy đủ các thành phần tạo nên môi trường: Câu c) Tất cả các yếu tố tự nhiên và nhân tạo xung quanh (kể cả con người). 2. Đònh nghóa ®Çy đủ và đúng về sự ô nhiễm không khí là: Câu d) Sự có mặt của tất cả các loại vật chất (khói, bụi, khí độc, tiếngồn, vi khuẩn, …) làm cho thành phần của khong khí thay đổi theo hướng có hại cho sức khoẻ, sự sống của các sinh vật. 3. Biện pháp đúng nhất để giữ cho nước sông, suối được sạch: Câu b) Không vứt rác xuống sông, suối. 4. Cách chống ô nhiễm không khí tốt nhất. Câu d) Giảm tối đa việc sử dụng các loại chất đốt (than, xăng, dầu, …) và thay thế bằng nguồn năng lượng sạch (năng lượng mặt trời, gió, sức nước). II. Hãy chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: 1. Điều gì sẽ xảy ra khi có quá nhiều khói, khí độc thải vào không khí? Câu b) Không khí bò ô nhiễm. 2. Yếu tố nào được nêu ra dưới đây có thể làm ô nhiễm nước? Câu c) Chất bẩn. 3. Trong số các biện pháp làm tăng sản lượng lương thực trên diện tích đất canh tác, biện pháp nào sẽ kh«ng làm ô nhiễm môi trường đất? Câu d) Tăng cường mối quan hệ: Cây lúa – thiên đòch (các sinh vật tiêu diệt sâu hại lúa) và sâu hại lúa; B/Ho¹t ®éng 2: HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT. - GV chän ra 10 HS lµm bµi nhanh vµ ®óng ®Ĩ tuyªn d¬ng. IV. Cđng cè- dỈn dß: - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tiÕt häc - DỈn HS chn bÞ bµi tiÕt sau. Thø ba, ngµy 11 th¸ng 5 n¨m 2010 ThĨ dơc Trß ch¬i Lß cß tiÕp søc vµ L¨n bãng“ ” “ ” I. Mơc tiªu: Ch¬i hai trß ch¬i Lß cß tiÕp søc“ ” vµ L¨n bãng .“ ” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®- ỵc c¸c trß ch¬i. -BiÕt c¸ch tù tỉ chøc c¸c trß ch¬i ®¬n gi¶n. II. §Þa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn : 3 - Địa điểm: Sân trờng. - Phơng tiện: 2 còi, 4 quả bóng rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Hoạt động dạy, học: 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học. - Cho HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. - HS thực hiện một số động tác khởi động và một số động tác của bài thể dục phát triển chung lớp 5. 2. Phần cơ bản: - Trò chơi Lò cò tiếp sức: GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại tóm tắt cách chơi, cho vài HS làm mẫu, cho cả lớp chơi thử và chơi chính thức. - Trò chơiLăn bóng : Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, phơng pháp dạy tơng tự nh cách nêu ở trò chơi trên. 3. Phần kết thúc: - Hệ thống lại bài. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 vòng tròn trên sân. - Thực hiện một số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh. - Nhận xét và đánh giá kết quả bài học, dặn HS về nhà luyện đá cầu. Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học. 2.Luyện tập: (Cách tổ chức, hớng dẫn tơng tự các tiết luyện tập chung trớc). Bài tập 1: 1 HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo dõi SGK. Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài tập 2: (a) HS đọc nội dung BT, HS tự làm bài rồi chữa bài.( Xem gợi ý trong SGK) Bài tập 3; Thực hiện tơng tự các BT trên. Bài tập 4,5: Khuyến khích HS khá làm bài tại lớp . Nếu không còn thời gian thì cho HS làm vào giờ tự học. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà xem lại các BT vừa giải. Luyện từ và câu Ôn tập cuối học kì II (Tiết 3) I.Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL. (Yêu cầu nh ở Tiết1) 2. Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2,BT3. II. Đồ dùng dạy, học: - Phiếu kiểm tra TĐ, HTL ở tiết 1. - Bút dạ, 4 phiếu học nhóm. 4 - 2 bảng phụ viết nội dung BT 3. III.Hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học. 2.Kiểm tra TĐ, HTL: (Thực hiện nh tiết1) 3. Bài tập 2: 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài. Nhiệm vụ 1: Lập mẫu thống kê.(Hớng dẫn HS bằng hệ thống câu hỏi) : - Các số liệu về tình hình phát triển GD tiểu học của nớc ta trong mỗi năm học đợc thống kê theo những mặt nào? - Vậy, ta cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc? - Bảng thống kê sẽ có mấy hàng ngang? - HS trao đổi cùng bạn lập bảng thống kê gồm 5 cột dọc và 5 hàng ngang trên vở nháp. - 3 HS lên bảng thi kẻ thật nhanh bảng thống kê. Cả lớp và GV nhận xét thống nhất mẫu đúng. GV dán lên bảng mẫu đúng đã kẻ sẵn ở bảng phụ. - HS kẻ bảng thống kê vào VBT. Nhiệm vụ 2: HS điền các số liệu vào từng ô trống trong bảng. 3 HS làm vào phiếu. - Những HS làm bài trên phiếu treo lên bảng lớp, đọc. - GV nhận xét; chấm điểm một số bài. - HS nêu nhận xét : So sánh bảng thống kê đã lập và bảng số liệu trong SGK, em thấy có điểm gì khác nhau? 4. Bài tập 3: HS đọc nội dung bài tập. - HD HS xem bảng thống kê đã lập để thực hiện BT. - HS làm bài vào VBT 3 em làm vào phiếu. Những HS làm vào phiếu treo bài lên bảng và trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê. Chuẩn bị bài ôn tiết 4. Lịch sử Kiểm tra định kì cuối kì II. I. Mục tiêu: Nội dung kiến thức,kĩ năng học kì II. III.Hoạt động dạy- học: 1. Hệ thống kiến thức đã học: - Các sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, tơng đối có hệ thống theo dòng thời gian lịch sử Việt Nam từ nửa sau thế kỉ XIX đến nay. - Quan sát sự vật, hiện tợng; thu thập, tìm kiếm t liệu lịch sử từ SGK, trong cuộc sống gần gũi với HS - Nhận biết đúng các sự vật, sự kiện, hiện tợng lịch sử. - Trình bày lại kết quả bàng lời nói, bài viết 2. Cách tiến hành: Hớng dẫn HS KT theo kiểu Rung chuông vàng. - GV lần lợt đọc các câu hỏi, HS trả lời. HS nào trả lời đúng đợc đánh dấu vào danh sách. - Cuối tiết KT , em nào trả lời đợc nhiều câu nhất thì đợc tuyên dơng và đợc nhiều điểm. (Hệ thống câu hỏi có bản riêng). III. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét kết quả kiểm tra và tiết học. 5 - Dặn HS tiếp tục ôn tập chuẩn bị tốt cho tiết KT định kì cuối năm. Đạo đức Thực hành cuối kì II và cuối năm I.Mục tiêu: Qua bài học, HS thể hiện đợc: - Hiểu nội dung, ý nghĩa một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi HS lớp 5. -Biết nhận xét , đánh giá các ý kiến, quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học. - Yêu quê hơng, đất nớc; biết ơn tổ tiên; kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ, tôn trọng phụ nữ; đoàn kết hợp tác với bạn bè và những ngời xung quanh; có ý thức vợt khó, vơn lên trong cuộc sống; có trách nhiệm về hành động của mình; yêu hoà bình; có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. Hoạt động dạy- học: Cách tổ chức, hớng dẫn HS ôn tập, thực hành: GV lần lợt nêu câu hỏi về nội dung từng bài học( Các chuẩn mực, hành vi ĐĐ). HS trả lời, HS khác nhận xét, GV nhận xét chốt lại kiến thức. III. Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 12 tháng 5 năm 2010 Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm và giải bài toán về tỉ số phần trăm. - Tính diện tích và chu vi của hình tròn. II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Hoạt động dạy- học: Tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Phần 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi HS chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm. Bài1: Khoanh vào C; Bài 2; Khoanh vào : C; Phần 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: Đáp số: a/ 314cm 2 ; b/ 62,8 cm. Bài 2: (HS khá làm) Đáp số: 48 000 đồng. IV. Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học và kết quả làm bài của HS. Dăn HS về nhà xem trớc bài tiết sau. Kể chuyện Ôn tập cuối học kì II (Tiết 4) I.Mục tiêu Lập đợc biên bản cuộc họp( theo yêu cầu ôn tập )đúng thể thức ,đầy đủ nội dung cần thiết. II. Đồ dùng dạy- học: - VBT Tiếng Việt tập hai. Viết lên bảng lớp mẫu của biên bản. III. Hoạt động dạy- học: 6 1.Giới thiệu bài: Xem Sách GV. 2. Luyện tập: - 1 HS đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT và trả lời câu hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? - Nêu cấu tạo của 1 biên bản? - GV cùng HS trao đổi, thống nhất biên bản cuộc họp của chữ viết. GV treo lên bảng lớp mẫu biên bản đã chuẩn bị sẵn. - HS viết biên bản vào VBT theo mẫu trên. 3 HS làm vào phiếu. - HS tiếp nối nhau đọc biên bản. GV nhận xét, chấm điểm một số biên bản. 2 em làm trên phiếu dán lên bảng lớp, đọc bài. - Cả lớp bình chọn bạn viết biên bản giỏi nhất. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết ôn tập. Dặn những HS viết biên bản cha đạt về nhà hoàn chỉnh lại. Những HS kiểm tra đọc cha đạt về nhà tiếp tục luyện đọc. Tập đọc: Ôn tập cuối học kì II (Tiết 5) I. Mục tiêu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu nh tiết 1). 2. Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ,tìm đợc những hình ảnh sống động trong bài thơ. II. Đồ dùng dạy- học: - Phiếu kiểm tra TĐ, HTL ở tiết 1. - Bút dạ, phiếu học nhóm . III. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học. 2. Kiểm tra TĐ- HTL: Thực hiện nh tiết 1. 3. Bài tập 2: - Hai HS tiếp nối nhau đọc YC của BT. - Cả lớp đọc thầm bài thơ. - Một HS đọc trớc lớp những câu thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em. - Một HS đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển. - HS đọc kĩ từng câu hỏi; chọn một hình ảnh mình thích nhất trong bài thơ; miêu tả hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệng BT2. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi em rẻa lời đồng thời hai câu hỏi. Cả lớp và GV nhận xét. GV khen ngợi những HS cảm nhận đợc cái hay, cái đẹp của bài thơ. 4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS đạt điểm điểm cao bài KT đọc. Những HS thể hiện khả năng đọc- hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ. - Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập. Địa lí Kiểm tra định kì cuối kì II I. Mục tiêu: HS có một số kiến thức cơ bản, thiết thực về: - Các sự vật, hiện tợng và các mối quan hệ địa lí ở Việt Nam và một số nớc trên thế giới. 7 - Quan sát sự vật, hiện tợng; thu thập, tìm kiếm t liệu từ SGK, trong cuộc sống gần gũi với HS. Nhận biết đúng các sự vật, hiện tợng, trình bày lại bằng lời nói, bài viết II. Cách tiến hành: - Hình thức tổ chức gần giống theo kiểu Rung chuông vàng. - GV lần lợt đọc từng câu hỏi, HS trả lời. GV đánh dấu vào tên HS trong danh sách nếu HS đó trả lời đúng câu hỏi. Sau khi HS trả lời, GV nhận xét, nêu đáp án và chuẩn hoá kiến thức. - Hết thời gian, HS nào trả lời đợc nhiều câu hỏi nhất thì cho điểm cao nhất và tuyên dơng trớc lớp. ( Hệ thống câu hỏi có bản riêng). III. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về tiếp tục ôn tập, chuẩn bị tốt cho bài khảo sát chất lợng cuối năm. Thứ năm, ngày 13 tháng 5 năm 2010 Thể dục Tổng kết môn học I. Mục tiêu: Tổng kết môn học. Nhắc lại những nội dung cơ bản đã học trong năm học và thực hiện cơ bảnn đúng các động tác theo yêu cầu GV II. Địa điểm, ph ơng tiện : - Địa điểm: Trong lớp học. - Phơng tiện: Kẻ bảng hệ thống kiến thức, kĩ năng sẵn lên bảng lớp cha điền nội dung. III. Hoạt động dạy, học: 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - HS vỗ tay, hát 1 bài. - Chơi trò chơi tại chỗ. 2. Phần cơ bản: - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học trong năm bằng hình thức GV nêu câu hỏi HS nhớ lại và nêu, GV ghi lên bảng hệ thống. - Một số HS thực hành các động tác xen kẽ các nội dung trên. - GV đánh giá kết quả học tập và tinh thần, thái độ của HS đối với môn Thể dục. 3. Phần kết thúc: - HS vỗ tay, hát 1 bài. - Dặn HS tự ôn tập trong dịp hè, giữ vệ sinh và bảo đảm an toàn trong tập luyện. Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật. II. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học. 2. Luyện tập: - Phần 1:Cho HS làm bài vào vở nháp rồi nêu kết quả từng bài làm, giải thích cách làm. 8 Đáp án: Bài 1: Khoanh vào C ; Bài 2: Khoanh vào A ; Bài 3: Khoanh vào B. - Phần 2: ( HS khá làm thêm) - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: Đáp số : 40 tuổi. Bài 2: a/ Khoảng 35,62%; b/ 554 190 ngời. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét kết quả làm bài. - Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra sắp tới. Tập làm văn Ôn tập cuối học kì II (Tiết 6) I. Mục tiêu: 1. Nghe- viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ , tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút,trình bày đúng thể thơ tự do. 2. Viết đoạn văn khoảng5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh đợc gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.) II. Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp viết 2 đề bài. III. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Nghe- viết: - GV đọc 11 dòng đầu của bài Trẻ con ở Sơn Mỹ. - HS đọc thầm lại 11 câu thơ trên . - GV nhắc HS cách trình bày, những chữ các em dễ viết sai. - HS gấp sách, GV đọc, HS viết. Chấm bài, nêu nhận xét. 3. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV cùng HS phân tích đề, gạch dới những từ quan trọng, xác định đúng YC của đề. - HS suy nghĩ, chọn đề và nói nhanh đề tài mình chọn trớc lớp. - HS viết đoạn văn; tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm, bình chọn ngời viết bài hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn HS viết bài cha đạt về viết lại cho hoàn chỉnh. Luyện từ và câu: Ôn tập cuối học kì II (Tiết 7) I. Mục tiêu: Kiểm tra( Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức ,kĩ năng HKII(Nêu ở Tiết 1,Ôn tập). II. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ- yêu cầu tiết học. 2. HS làm bài kiểm tra trong VBT. 3. HS nêu kết quả bài làm. GV chấm một số bài, tuyên dơng những HS làm bài tốt. 4. Nhận xét kết quả làm bài của HS. Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết KT. Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết3) I. Mục tiêu: 9 HS cần phải: -Lắp hoàn thành mô hình đã chọn. - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp đợc. II. Đồ dùng dạy- học: - Mô hình đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ tiết học. 2. HS thực hành lắp mô hình đã chọn ở các tiết trớc. 3. Đánh giá sản phẩm: - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm. - Nêu tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm (Theo mục III SGK). - Cử 2 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức: Hoàn thành(A) và cha hoàn thành (B). - HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. - Nhận xét tiết học. Thứ sáu, ngày 14 tháng 5 năm 2010 Toán Kiểm tra cuối năm I. Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của HS về: - Kiến thức ban đầu về số thập phân, kĩ năng thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm. - Tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Giải bài toán về chuyển động đều. II. Đề bài: Xem SGV. III. Cách thực hiện: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học. 2. HS làm bài KT. 3. Cách đánh giá: Xem hớng dẫn SGV. Khoa hoc Ôn tập và kiểm tra cuối năm I. Mục tiêu: Ôn tập về: - Sự sinh sản của động vật, bảo vệ môi trờng đất, môi trờng rừng. -Sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên. -Vận dụng một số KT về sự sinh sản của động vật đẻ trứng trong việc tiêu diệt những con vật có hại cho sức khoẻ con ngời. - Củng cố một số kiến thức về - Nêu đợc một số nguồn năng lợng sạch. II. Đồ dùng dạy- học: Hình 144, 145, 146, 147 SGK. III. Hoạt động dạy- học: 1. Nêu MĐ- YC tiết học. 2. HS làm bài tập trong SGK. 10 [...]... của bạn hay của bản thân mình trong tuần qua, hớng khắc phục và sửa chữa - Biết đợc kế hoạch của trờng, của lớp, của bản thân trong tuần tới cần phải thực hiện II Sinh hoạt TT: 1 GV nêu nhiệm MĐ- YC của tiết SHTT 2 Các tổ tự nhận xét, đánh giá 3 Lớp trởng sơ kết các hoạt động của lớp trong tuần 4 GV nhận xét đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 5 GV phổ biến kế hoạch tuần tới: Nhiệm vụ trọng tâm là ôn... bài chính tả( tốc độ viết khoảng 100 chữ / 15 phút),không mắc quá 5 lỗi trong bài; Trình bày đúng hình thức bài thơ(văn xuôi) +Viết đợc bài văn tả ngời theo nội dung , yêu cầu của bài II Hoạt động dạy- học: 1 Nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học 2 HS làm bài KT trong VBT 3 Chấm một số bài Nhận xét, cho điểm, thu bài tiếp tục chấm sau Sinh hoạt tập thể: Sơ kết cuối tuần I/Mục tiêu :HS nhận thấy đợc những u . Tuần 35 Thứ hai, ngày 10 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Ôn tập cuối học kì II ( Tiết 1 ) I.Mục tiêu: 1. Kiểm tra. ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 12 tháng 5 năm 2010 Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm và giải bài toán về tỉ số phần trăm. - Tính diện tích và chu vi. làm. 8 Đáp án: Bài 1: Khoanh vào C ; Bài 2: Khoanh vào A ; Bài 3: Khoanh vào B. - Phần 2: ( HS khá làm thêm) - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: Đáp số : 40 tuổi. Bài 2: a/ Khoảng 35, 62%; b/ 55 4