Giao an lop 3 tuan 6

24 267 0
Giao an lop 3 tuan 6

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TUẦN 6 Thứ hai, ngày 14 tháng 09 năm 2009 Tập đọc-Kể chuyện Bài tập làm văn I/ Yêu Cầu:  Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời của người mẹ. Phát âm đúng các từ ngữ khó theo phương ngữ.  Hiểu các từ ngữ mới : khăn mùi soa , viết lia lòa, ngắn ngủn.  Đọc thầm nhanh , nắm các chi tiết cơ bản và diễn biến câu chuyện.  Học sinh xác đònh được lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều mình đã nói. II/Chuẩn bò: Tranh minh hoạ SGK III/Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/.Ổn đònh: 2/.Kiểm tra: Đọc và TLCH bài: “Cuộc họp của chữ viết”. Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/.Bài mới: a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học về những việc làm giúp gia đình rồi ghi tựa lên bảng . b. Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên. Giọng người mẹ: Dòu dàng * Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghóa từ: -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó. Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kòp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. -Đọc từng đoạn trước lớp và giải nghóa từ: Đt câu với từ ngắn ngủn? -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài.(2 nhóm) -Đọc cả bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: -Nhân vật xưng tôi trong truyện là ai? -Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào? -Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này? -2 học sinh lên bảng Học sinh nhắc tựa -Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài -4 hs đọc mỗi em đọc một đoạn. - HS đọc bài theo nhóm 3. -Đọc nối tiếp theo nhóm - 1 HS đọc. -Cả lớp đọc thầm -3-4 HS trả lời - HS thảo luận theo bàn rồi phát biểu. Hai nhóm thi đua: N1-3 Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp: Đọc đoạn 3 -Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra? Củng cố lại nội dung + GD – Chuyển ý Đoạn 4: -Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? -Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ? Giáo viên củng cố lại nội dung . - Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì? -GV chốt lại : Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải cố gắng làm cho bằng được. * Luyện đọc lại bài: -GV đọc mẫu đoạn 3 và 4  KỂ CHUYỆN Đònh hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện: - Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn” - Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai? (bằng lời của em) -Thực hành kể chuyện -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố : Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì? Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này không? Vì sao? 5. Dặn dò-Nhận xét: Nhận xét chung tiết học. Về nhà học bài TLCH và tập kể lại câu chuyện . Xem trước bài “ Ngày khai trường” -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm -2-3 HS trả lời. -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm đôi- trả lời. Nhận xét , bổ sung. - Vài HS phát biểu. -HS lắng nghe. Đoạn 3 và 4 Nhóm 1 – 4 -HS thi đọc diễn cảm bài văn. -4 HS nối tiếp thi đọc 4 đoạn văn. -1 HS đọc. - HS phát biểu, cả lớp nhận xét. -Từng cặp HS tập kể. -HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn của câu chuyện. - HS xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ Lớp nhận xét – bổ sung Toán Luyện tập I/Yêu cầu:  Giúp học sinh củng cố vè tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. II/Chuẩn bò: III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra: Kiểm tra bài tập về nhà Lên bảng sửa bài tập 5. Nhận xét ghi điểm. NXC . 3. Bài mới : a.Gtb:Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa. b. Luyện tập thực hành: Bài 1: -Nêu yêu cầu bài toán. - YC HS nêu cách tìm 2 1 của một số, 6 1 của một số và làm bài. Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu. -YCHS đổi chéo vở để kiểm tra. -Nhận xét Bài 2: Đọc yêu cầu: - Bài toán cho biết gì? Vân tặng 6 1 số bông hoa nghóa là thế nào? - Bài toán hỏi gì? -YC hs tự làm bài Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai. Bài 3: Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự bài 2. Chữa bài và chấm điểm 1 số vở 4.Củng cố: Trò chơi : Ai nhanh hơn: Giáo viên chuẩn bò 1 số thăm ghi các bài toán tìm 1 phần của 1 đơn vò theo nội dung bài học , học sinh xung phong bốc thăm và thực hiện giải đúng , giải nhanh. 5.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung tiết học Chuẩn bò bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại . 3 học sinh lên bảng Học sinh nhận xét – bổ sung . Học sinh nhắc tựa -HS theo dõi trong SGK. -Vài HS nêu, 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở. - HS đổi vở để KT -1 hs đọc - HS trả lời -Học sinh làm phiếu học tập, 1 học sinh lên bảng giải . -Tiến hành tương tự các thao tác trên ở bài tập 2 Xung phong cá nhân Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2009 Chính tả (Nghe - viết) Bài tập làm văn I/ Yêu cầu:  Nghe viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn”.  Viết đúng tên riêng người nước ngoài và làm đúng các bài tập phân biệt s/x; phân biệt thanh hỏi/ ngã; cặp vần eo/oeo. II/Chuẩn bò: _ Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra: 2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết b/con . N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng. Nhận xét chung. 3.øBài mới: a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn” b.Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi về nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu lần 1 - Cô- li – a đã giặt quần áo bao giờ chưa ? - Vì sao Cô –li –a lại vui vẻ đi giặt quần áo? *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào ? *Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc các từ khó , học sinh viết b/con, 4 học sinh lên bảng viết: quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a… -Y/c: Học sinh đọc lại các chữ trên. -Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào vở. * Soát lỗi: -Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại từng câu: chậm , học sinh dò lỗi. -thống kê lỗi: Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết. c.Luyện tập : Bài 2: -Tìm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai . 2 học sinh lên bảng học sinh nhận xét , sửa sai . Nhắc tựa 1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm Chưa bao giờ… -HS trả lời -Vài HS trả lời -Học sinh viết b. con theo y/ c của giáo viên -3 –4 học sinh -Mở vở , trình bày bài và viết -Đổi chéo vở, dò lỗi -Cùng thống kê lỗi. -1 học sinh đọc y/c -HS nêu miệng Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) để điền vào chổ chấm? GV hướng dẫn học sinh thứ tự từng câu. Lời giải đúng a) Giàu đôi con mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai con mắt mơ,û ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời b)Tôi lại nhìn như đôi mắt trẻ thơ .Tổ quốc tôi chưa đẹp thế bao giờ, Xanh núi, xanh sông , xanh biển. Xanh trời, xanh của những ước mơ 4.Củng cố : Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung bài làm của học sinh . GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng . đẹp ,nhanh… 5.Dặn dò , Nhận xét: -Giáo viên nhận xét chung giờ học . -Xem lại bài. Xem trước bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” Học sinh nhận xét . -1 học sinh đọc y/c -Chia và mời 4 nhóm lên bảng thi đua , điền đúng , điền nhanh ,trình bày đẹp . học sinh theo dõi , nhận xét . Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I/Yêu cầu:  Giúp học sinh biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hhết ở các lượt chia).  Củng cố về tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số. II/ Chuẩn bò: III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra: -K tra các bài tập đã cho về nhà . -Lớp làm b/con Nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung. 3. Bài mới: .Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng. b. Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu Bài toán: Một gia đình nuôi 96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng . Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con gà? -2 học sinh lên bảng -Học sinh nhắc tựa -1 học sinh đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu con gà chúng ta phải làm gì? Yêu cầu học sinh lên bảng viết phép tính 96 : 3 và học sinh suy nghó tự tìm kết quả của phép tính . Nếu học sinh nêu kết quả đúng , thì yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện  Giáo viên củng cố lại và hướng dẫn học sinh tính từng bước như bài học SGK.  Hướng dẫn cách đặt tính chia: 96 3 9 32 06 6 0 *Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục của SBC, sau đó mới chia đến hàng đơn vò: 9 chia 3 được 3 , viết 3 ở thương ( 3 là chữ số thứ nhất của thương và cũng là thương trong lần chia thứ nhất) * Sau khi tìm được thương thứ nhất ta đi tìm số dư trong lần chia thứ nhất. 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 thẳng cột với chữ số hàng chục của SBC,9 trừ 9 bằng 0, viết 0 thẳng cột với 9 *Tiếp tục chia số chia Hạ 6, 6 chia 3 được 2 , viết 2 ở thương 2 là thương lần thứ 2. ? Yêu cầu học sinh tìm số dư trong lần chia thứ hai? Vậy 96 : 3 = 32. Giáo viên hướng dẫn tương tự với 1 ví dụ khác: 68 : 2 = ? Y/c: Học sinh tự suy nghó và thực hiện bảng con Nhận xét , củng cố lại. c. Luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT. -Mỗi học sinh lên bảng làm 1 bài , nêu rõ cách thực hiện , lớp theo dõi , nhận xét . Chữa bài và cho điểm học sinh -3-4 HS trả lời -Thực hiện phép chia : 96 : 3 96 : 3 = 32 ( nếu có) -3 học sinh nêu -Yêu cầu học sinh cùng tính. -3 học sinh nhắc lại -3 học sinh nhắc lại -3 học sinh -Học sinh làm tính theo y/c giáo viên vào b.con – cùng tham gia nhận xét , bổ sung -1 học sinh đọc yêu cầu – Nêu bài làm miệng - HS lên bảng làm bài,cả lớp thực hiện b.con Ví dụ : 48 : 4 = 12 * 4 chia 4 được 1, viết 1 1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0 * Hạ 8, 8 chia 4 được 2, viết 2 2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một phần hai, một phần ba của 1 số. Sau đó cho học sinh làm bài. Nhận xét , ghi điểm Bài 3: -1 học sinh đọc đề bài -Nêu điều bài toán cho? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam ta phải làm gì? Giải: Số cam mẹ đã biếu bà là: 36 : 3 = 12 (quả) Đáp số: 12 quả cam T/c sửa sai ,ghi điểm 4.Củng cố: Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số. D1: 84 : 2 ; D2: 84 : 4 5.Dặn dò – Nhận xét : Giáo viên nhận xét chung giờ học. Về nhà học bài và làm BT ở VBT. -1 học sinh đọc yêu cầu . Lớp làm bài vào vở BT , Sau đó đổi vở chéo kiểm tra bài làm của bạn. Mẹ có 36 quả cam, mẹ biếu bà 3 1 số cam đó.Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam? -3 HS trả lời : Ta phải tính 3 1 của 36 -Lớp làm VBT , 1 học sinh lên bảng sửa cả lớp nhận xét , sửa sai, bổ sung. -HS thực hiện vào bảng con. TNXH Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu I/Yêu cầu:  Biết nêu đưc được sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.  Kể một số bệnh thường gặp và cách phòng tránh.  Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. II/Chuẩn bò:  Sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu .  Giấy xanh , giấy đỏ cho mỗi học sinh.  Tranh vẽ SGK phóng to. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/.Ổn đònh: 2/.Kiểm tra: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả lời lại các câu hỏi đã nêu trong bài trước . - Chỉ trên sơ đồ và nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết? - Nêu tác dụng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu? Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung 3.Bài mới : -2 học sinh lên bảng trả lời Học sinh cùng nhận xét , đánh giá. a.Gtb: Giáo viên liên hệ vai trò của hoạt động thở , đònh hướng giới thiệu ghi tựa lên bảng “Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu” b. Hướng dẫn tìm hiêủ bài Hoạt động 1: Ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. -Cho học sinh cả lớp thảo luận theo 4 nhóm + Kể tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu ? + Nêu tác dụng của 1 bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu? Nếu bộ phận đó bò hỏng hoặc bò nhiễm trùng sẽ dẫn đến điều gì? Giáo viên : các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu rất quan trọng.Nếu bò hỏng thì sẽ không tốt cho sức khoẻ. Giáo viên chuyển ý : Hoạt động 2: Nên hay không nên. -Y/c học sinh quan sát nghe nội dung và chọn thẻ thích hợp để đưa ra nội dung nên hay không nên làm điều này để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. 1.Uống nước thật nhiều. 2.Tắm rửa, vệ sinh cơ quan vệ sinh. 3. Nhòn đi tiểu. 4. Uống đủ nước . 5. Giặt giũ sạch sẽ quần áo mặc. 6. Mặc quần áo ẩm ướt. 7. Không nhòn đi tiểu lâu. Đáp án : 1, 3 ,6 :không nên 2 , 4, 5, 7 :nên Giáo viên : Chíng ta phải uống đủ nước , mặc quần áo sạch sẽ ,khô thoáng và luôn giữ vệ sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Chuyển ý 3: Hoạt động 3: Liên hệ - Giáo viên có thể giao việc theo phiếu học tập có thể cho học sinh quan sát theo hình SGK và cùng trao đổi , nêu ý kiến về : Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đôi ? Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Việc đó có lợi ích gì cho việc tránh viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. Em đã làm việc đó hay chưa? Học sinh nhắc tựa -4 nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận. nhiễm trùng đường tiểu…. N1: Thảo luận tác dụng của thận (lọc máu) N2: Bàng quang ( chưa nước tiểu) N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu) N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ra ngoài) Báo cáo , nhận xét , bổ sung. -Học sinh nghe và chọn thẻ thích hợp .Kết hợp giải thích vì sao. Nêu ý kiến . Nhận xét ,bổ sung, sửa sai. -Xác đònh số thẻ thể hiện nội dung đúng. Nhận xét , tuyên dương -2 học sinh nhắc lại nội dung -Học sinh quan sát và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên ? Theo em đó là việc nên hay không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu? Vì sao? Giáo viên :Cần phải giữ gìn cơ quan bài tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho mình bằng cách : uống nhiều nước , không nhòn đi tiểu , vệ sinh cơ thể và quần áo hằng ngày. 4.Củng cố: -Kể tên các cơ quan bài tiết nước tiểu? Nhận xét GDTT: Ghi nhớ và động viên người thân, bạn bè thực hiện vệ sinh , bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. 5.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung giờ học Xem bài mới “Cơ quan thần kinh” -Học sinh nêu ý kiến theo nhóm , nhóm khác nhận xét, bổ sung. -2 học sinh nhắc lại -3 HS nêu Thứ tư, ngày 15 tháng 09 năm 2009 Tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học I/Yêu cầu:  Đọc trôi chảy cả bài với giọng xúc động đầy tình cảm, ngắt nghỉ đúng hơi sau các dấu câu và các cụm từ.  Đọc đúng các từ ngữ học sinh đòa phương thường phát âm sai và viết sai.  Hiểu các từ ngữ mới: náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng.  Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức , cảm động của nhà văn Thanh Tònh về buổi đầu đi học. II/Chuẩn bò:  Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc.  Tranh minh hoạ bài dạy. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra: -Kiểm tra2 hs, mỗi HS kể một đoạn của câu chuyện: Bài tập làm văn bằng lời của mình và trả lời câu hỏi 4. Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung 3.Bài mới : a.Gtb: Cho học sinh hát bài “ Ngày đầu tiên đi học”, liên hệ cảm xúc trong ngày đầu tiên đến trường của nhà văn Thanh Tònh - ghi tựa “ Nhớ lại buổi đầu đi học” b.Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần 1: chậm rãi, tình -2 học sinh Nhắc tựa cảm, nhẹ nhàng. - Đọc từng câu - Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghóa từ khó, từ ngữ mới trong bài. -Đọc từng đoạn trong nhóm -Đọc thi đua theo nhóm. Hai nhóm thi đua đọc đoạn. -Đọc đồng thanh Hướng dẫn tìm hiểu bài : Đọc thầm đoạn 1: - Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? Chuyển ý- Đọc và tìm hiểu đoạn 2: - Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao tác giả lại thấy mọi vật xung quanh có sự thay đổi lớn? *Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ khi thấy mọi điều đều khác. Chuyển ý- Đọc và tìm hiểu tiếp đoạn 3 - Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngơ,õ rụt rè của đám học trò mới? *Luyện đọc lại: -1 học sinh khá đọc diễn cảm toàn bài -Giáo viên gọi học sinh tự chọn đoạn văn mình thích thể hiện giọng đọc diễn cảm. Nêu nguyên nhân mình thích khổ thơ đó. Học thuộc lòng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong) Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm . 4.Củng cố: - Tìm các câu văn có hình ảnh so sánh có trong bài? 5.Dặn dò – Nhận xét : Đọc bài nhiều lần – TLCH Xem trước bài “Trận bóng dưới lòng đường Giáo viên nhận xét chung tiết học . -Mỗi học sinh đọc từng câu nối tiếp đến hết ( 2 lượt) -1 học sinh đọc 1 đoạn – kết hợp giải nghóa - HS đọc bài theo nhóm đôi -Nhóm 2 và nhóm 4 thi đua -Cả lớp đọc. - Cả lớp đọc thầmvà trả lời câu hỏi -2-3 HS trả lời. -1HS đọc đoạn 2 -Học sinh trả lời tự do - 1HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm -3 HS trả lời -1 học sinh đọc 3 - 4 học sinh 2 – 3 học sinh . Lớp theo dõi , nhận xét. -4học sinh Toán Luyện tập I/Yêu cầu:  Củng cố kó năng thực hiện tính : Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số. ( Chia hết ở các lượt chia)  Tìm một phần tư của 1 số .  Giải toán có liên quan đến một phần mấy của 1 số. II/Chuẩn bò: [...]... hỏi gì? -Yêu cầu học sinh tự suy nghó và làm bài , giáo viên theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu Giải: Số trang sách My đã đọc có là: 48 : 2 = 24 (trang) Đáp số: 24 trang T/c cho học sinh nhận xét ,sửa sai Nhận xét , ghi điểm 4.Củng cố -Dặn dò -HS thực hai phép tinh bất kì do GV cho VD: 66 : 6 96 : 3 -Về nhà luyện tập thêm về dạng toán này Nhận xét chung tiết học -2HS lên bảng thực hiện Thủ công Gấp cắt... sửa bài Bài 3: Yêu cầu học sinh tính kiểm tra lại các kết quả của phép chia đó , đối chiếu xem dúng hay sai để điền vào Đhay S cho thích hợp Bài 4: Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi hình nào đã khoanh vào một phần 2 số ô tô 4.Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Trong các phép chia sau đây phép chia nào là phép chia hết, phép chia nào là phép chia có dư 47 : 2; 49 : 4; 23 : 3 ; 36 : 3; 58 : 5;... vệ cơ quan thần kinh II/Chuẩn bò:  Tranh minh hoạ bộ các bộ phận cơ quan thần kinh H 26, 27 SGK Phiếu giao việc III/ Lên lớp:  Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra: -Tại sao cần phải uống đủ nước ? -Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ .Bài mới : a.Gtb: Nêu mục đích và yêu cầu bài học, ghi tựa “Cơ quan thần... …19 : 3 = 6 (dư 1) 1< 3 29 : 6 = 4 (dư 5) 5 < 6 -Số dư bao giờ cũng bé hơn số chia -Đổi vở chéo kiểm tra bài làm của bạn -HS nêu miệng Sau đó làm bài Học sinh tự làm và kiểm tra lẫn nhau a/ Đ; c/ Đ b/ S ; d/ S -HS thảo luận theo nhóm đôivà báo cáo Giơ tay Nhận xét Tự nhiên xã hội Cơ quan thần kinh I/Yêu cầu:  Học sinh kể tên chỉ được vò trí và nêu được vai trò của các bộ phận của cơ quan thần... nhau (H 5) Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh Đánh dấu hai điểm I, K như H6 và cắt theo đường thẳng IK Hoạt động của học sinh -Cả lớp quan sát -3 học sinh phát biểu -HS trả lời -Ngày lễ lớn, ngày tết Quan sát , theo dõi H1 8 ô 8 ô + Học sinh thực hành gấp theo nhóm Học sinh quan sát, theo dõi Mở hình cắt ta được ngôi sao 5 cánh Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy đỏ.( Điểm giữa ngôi sao trùng... khi giáo viên tuyên bố đáp án thì chuyển sang câu -1 học sinh làm miệng Lớp nhận xét, ghi hỏi khác ) điểm Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: 1/Lên lớp 2/Diễu hành 3/ Sách giáo khoa 4/ Thời khoá biểu 5/Cha mẹ 6/ Ra chơi 7/Học giỏi 8/Lười học 9/ Giảng bài 10/ Cô giáo  Giáo viên tổng kết trò chơi tuyên dương nhóm thắng cuộc , yêu cầu học sinh thực hiện nhanh vào VBT - Tìm thêm 1 số từ ngữ về chủ... nhà Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3. Bài mới : a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng “Luyện tập” b.Vào bài: Hướng dẫn học sinh luyện tập : Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính nêu cách thực hiện phép tính Giáo viên hướng dẫn học sinh bài 42 : 6 = 7 (4 không chia được cho 6 ,ta lấy cả 42 để chia cho 6, ta có kết quả là 7) 42 6 42 7 0 Theo dõi, nhận xét, sửa sai... giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được  -Tranh quy trình gấp gấp , cắt ,dán ngôi sao năm cánh bằng giấy  -Giấy màu đỏ, vàng và giấy nháp  -Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên 1/ n đònh : 2/ KTBC : Kiểm tra đồ dùng GV nhận xét 3/ Bài mới : -GV giới thiệu – ghi tựa : * Giáo viên giới thiệu mẫu , học sinh quan sát và nêu nhận xét ⇒ Hình mẫu ở... không làm phiền người Tự làm lấy việc của mình sẽ có lợi gì? GDTT: chăm ngoan , học giỏi , luôn có ý khác thức tự giác làm tất cả những việc mình có thể làm được 5.Dặn dò – Nhận xét : -Giáo viên nhận xét chung tiết học -Xem lại nội dung bài học Chuẩn bò bài: “ Quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chò em” Thứ năm, ngày 16 tháng 09 năm 2009 Luyện từ & câu Từ ngữ về trường học Dấu phẩy I/Yêu cầu:... Thực hiện phép tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số  Giải bài toán có liên quan đến tìm  Mối quan hệ giữa số dư và số chia trong phép chiamột phần ba của 1 số II/Chuẩn bò: III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn đònh; 2/ Kiểm tra: Các bài tập đã giao về nhà của tiết 29 Nhận xét, sữa bài cho học sinh 3/ Bài mới : a Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Luyện Tập” b Hướng . điểm học sinh -3- 4 HS trả lời -Thực hiện phép chia : 96 : 3 96 : 3 = 32 ( nếu có) -3 học sinh nêu -Yêu cầu học sinh cùng tính. -3 học sinh nhắc lại -3 học sinh nhắc lại -3 học sinh -Học. Hướng dẫn cách đặt tính chia: 96 3 9 32 06 6 0 *Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục của SBC, sau đó mới chia đến hàng đơn vò: 9 chia 3 được 3 , viết 3 ở thương ( 3 là chữ số thứ nhất của thương. ý 3: Hoạt động 3: Liên hệ - Giáo viên có thể giao việc theo phiếu học tập có thể cho học sinh quan sát theo hình SGK và cùng trao đổi , nêu ý kiến về : Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, 5 trang

Ngày đăng: 12/07/2014, 23:00

Mục lục

  • Bài tập làm văn

  • Thủ công

  • Hoạt động 2: “ Sắm vai”

    • Hoạt động của giáo viên

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan