Tiết: 51, 52 Ngày dạy: 7/12/09 Tuần 16 Đôi bạn I/ Mục tiêu: A.Tập đọc: 1.Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ mới: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng. - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn. 2. Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai: sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn, , vùng vẫy, tuyệt vọng, hốt hoảng, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố ). - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 ( HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5 ) 3. Thái độ: Giáo dục HS tình cảm bạn bè. B.Kể chuyện: 1.Kiến thức: - Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. 2. Kĩ năng: - HS kể lại đúng nội dung của từng đoạn câu chuyện theo gợi ý ( HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. 3. Thái độ: Giáo dục HS tình cảm bạn bè. II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, HS: Xem bài ở nhà. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi 3 HS đọc bài và hỏi các câu hỏi SGK - GV nhận xét, cho điểm, nhận xét bài cũ. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. - GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: + Tranh vẽ gì ? - GV liên hệ, giới thiệu, ghi tựa  Luyện đọc:  GV đọc mẫu toàn bài: - GV đọc mẫu với giọng đọc phù hơp với lời nhân vật.  GV hướng dẫn HS luyện đọc: * Đọc từng câu: - GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng câu. GV - 3 HS đọc, HS trả lờicâu hỏi. - HS quan sát và trả lời - HS lắng nghe. - HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. 5’ 2’   110 và HS chú ý theo dõi. - GV gọi HS nhận xét về cách phát âm, GV hướng dẫn HS đọc lại các từ HS đọc sai. GV cho HS luyện đọc thêm một số từ khó: sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, hốt hoảng, * Đọc từng đoạn: - GV nói bài chia làm 3 đoạn. + GV gọi HS đọc đoạn 1. - Đoạn 1 đọc giọng như thế nào? Ngắt nghỉ hơi ra sao? - GV gọi HS đọc lại đoạn 1. - GV cho HS giải nghĩa từ: sơ tán, sao sa. + GV gọi HS đọc đoạn 2. - Đoạn 2 đọc giọng như thế nào? - GV gọi HS đọc lại đoạn 2. - GV cho HS giải nghĩa các từ:, công viên, tuyệt vọng. + GV gọi HS đọc đoạn 3. - Câu nói của bố em đọc như thế nào? - GV gọi HS đọc lại đoạn 3. - Gọi 3 HS đọc lại 3 đoạn của bài. * Đọc đoạn trong nhóm: - GV cho HS đọc theo nhóm ba. - GV cho 1 nhóm HS đọc trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài. - Nhận xét từng bạn về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi - Luyện đọc từ khó. - HS đọc đoạn 1. - Giọng người dẫn chuyện thong thả, nhẹ nhàng, ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc lại đoạn 1. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - HS đọc đoạn 2. - Người dẫn chuyện gấp, hồi hộp, cậu bé thất thanh, hốt hoảng. - HS đọc lại đoạn 2. - HS giải nghĩa từ trong SGK - HS đọc đoạn 3. - HS nêu cách đọc. - HS đọc lại đoạn 3. - 3 HS đọc lại 3 đoạn của bài. - HS đọc theo nhóm ba. - 1 nhóm HS đọc trước lớp - HS nhận xét - HS đọc lại toàn bài. 30’ - Tiết 2  Hướng dẫn tìm hiểu bài; - GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi: 1.Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ? - GV giảng thêm: Thời kì những năm 1965 – 1973, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành phố, thị xã ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn. Chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại. 2. Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ? - GV cho HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi: + Ở công viên có những trò chơi gì ? 3.Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ? - GV giảng: Cứu người sắp chết đuối phải rất thông minh, khôn khéo, nếu không có thể gặp - HS đọc thầm. - Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn. - Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà ở quê, những dòng xe cộ đi lại nườm nượp, ban đêm, đèn điện lấp lánh như sao sa. - HS đọc thầm. - Ở công viên có những trò chơi cầu trượt, đu quay - Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. - Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người. TG   111 nguy hiểm vì người sắp chết đuối do quá sợ hãi sẽ túm chặt lấy mình làm mình cũng bị chìm theo. Bạn Mến trong truyện rất biết cách cứu người nên đã khéo léo túm tóc cậu bé suýt chết đuối, đưa được cậu vào bờ. Do đó, các em cần cẩn thận khi tắm hoặc chơi ở ven hồ, ven sông. - GV cho HS đọc thầm đoạn 3 và hỏi : 4. Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? - GV chốt: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê, những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người. - GV cho HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi: 5. Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ? - GV chốt: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. Bố Thành …người nông dân. - GV gọi HS nêu nội dung bài, gọi 2 HS đọc  Luyện đọc lại : - GV chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài và lưu ý HS đọc đoạn văn. - GV hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( lời kêu cứu ) - GV cho 2 HS thi đọc đoạn 2 - GV cho 2 HS thi đọc cả bài - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay  Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - GV chia lớp thành nhiều nhóm 3, cho HS kể chuyện theo nhóm, dựa vào gợi ý - GV gọi 1, 2 nhóm HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể lại nội dung từng đoạn. - GV cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện . - GV khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo. - GV cho 1, 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - - HS đọc thầm. - Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê. - HS thảo luận nhóm 2 và trả lời - Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi. Thành đưa Mến đi khắp thị xã. Bố Thành luôn nhớ gia đình Mến và có những suy nghĩ rất tốt đẹp về người nông dân. - HS đọc - HS lắng nghe. - HS thi đọc đoạn 2 - 2 HS thi đọc cả bài - Bạn nhận xét - Học sinh đọc lại yêu cầu bài - HS kể chuyện theo nhóm 3 - 1, 2 nhóm HS lần lượt kể - Cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn . - 1, 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 4. Củng cố, dặn dò: ( 1’ ) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tập trả lời câu hỏi trong SGK. - Luyện đọc trước bài: Về quê ngoại. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm :   112 Tiết: 53 Ngày dạy: 10/12/09 Về quê ngoại I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được các từ ngữ được chú giải trong bài : hương trời, chân đất - Hiểu nội dung chính của bài thơ: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông dân đã làm ra lúa gạo. 2.Kĩ năng:   113 - Đọc đúng, rành mạch. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi, , - Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ lục bát. - Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu. 3.Thái độ: Giáo dục HS tình cảm yêu quý nông thôn. II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng. HS: Xem bài ở nhà. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: “Đôi bạn” và trả lời các câu hỏi trong SGK - GV nhận xét, cho điểm. - GV nhận xét bài cũ. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ gì ? - GV liên hệ, giới thiệu, ghi tựa.  Luyện đọc:  GV đọc mẫu bài thơ: GV đọc mẫu bài thơ với giọng tha thiết tình cảm GV hướng dẫn HS luyện đọc * Đọc từng câu: - GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng câu. GV và HS chú ý theo dõi. - GV gọi HS nhận xét về cách phát âm, GV hướng dẫn HS đọc lại các từ HS đọc sai. GV cho HS luyện đọc thêm một số từ khó: ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi, quê ngoại * Đọc từng đoạn: - GV chia bài đọc làm 2 khổ thơ + Khổ 1: 6 dòng thơ đầu + Khổ 2: 4 dòng thơ giữa. + Khổ 3: 6 dòng thơ cuối + GV gọi HS đọc khổ 1 - GV hướng dẫn HS nhấn giọng các từ: mê, trăng và ngắt nhịp câu thơ - Gọi 1 HS đọc lại khổ 1 - GV cho HS giải nghĩa các từ: quê ngoại, hương trời. + GV gọi HS đọc khổ 2 - GV hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp các câu thơ và nhấn giọng các từ: rực màu rơm phơi, mát rợp. - Gọi 1 HS đọc lại khổ 2 + GV gọi HS đọc khổ 3 - GV hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp các - HS nối tiếp nhau kể - HS quan sát và trả lời. - HS lắng nghe. - HS đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài. - Nhận xét, luyện đọc từ. - HS đọc khổ 1 - HS đọc lại khổ 1 - HS giải nghĩa từ như SGK. - HS đọc khổ 2 - HS nêu cách ngắt giọng. - HS giải nghĩa từ như SGK. - HS đọc lại khổ 2 - HS đọc khổ 3 5’ 2’ 16’   114 câu thơ - Gọi 1 HS đọc lại khổ 3 - GV cho HS giải nghĩa các từ: chân đất * Đọc đoạn trong nhóm: - GV cho HS đọc đoạn theo nhóm 3. - GV gọi 1 nhóm đọc bài - GV cho cả lớp đọc bài thơ.  Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV cho HS đọc thầm khổ 1, hỏi: 1. Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Câu nào cho em biết điều đó ? 2. Quê ngoại bạn ở đâu ? 3. Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? - GV: Ban đêm ở thành phố nhiều đèn điện nên không nhìn rõ trăng như đêm ở nông thôn. Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu. Các em cần yêu quý và gìn giữ những cảnh đẹp đó. - GV cho HS đọc thầm khổ 2, hỏi: 4. Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo? + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? - GV: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông dân đã làm ra lúa gạo.  Học thuộc lòng bài thơ: - GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho HS đọc. - GV cho HS đọc thuộc 10 dòng thơ đầu - GV xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ . - GV gọi từng dãy HS nhìn bảng đọc thuộc lòng từng dòng thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. - GV cho HS thi học thuộc lòng bài thơ. Cho cả lớp nhận xét. - GV cho HS thi học thuộc cả khổ thơ qua trò chơi:“Hái hoa” HS lên hái những bông hoa mà GV đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ - GV cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay - HS đọc lại khổ 3 - HS đọc đoạn theo nhóm 3 - 1 nhóm đọc bài - HS đồng thanh - HS đọc thầm - Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê. Câu thơ cho em biết là: Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu. - Quê ngoại bạn ở nông thôn. - Bạn nhỏ thấy ở quê có đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / con đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm. - Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu, nay mới gặp những người làm ra hạt gạo. Họ rất thật thà. Bạn thương họ như thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình. - Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê. - HS lắng nghe - HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết - HS mỗi tổ thi đọc tiếp sức - HS hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ. - 2 HS thi đọc - Lớp nhận xét 10’ 8’ 4.Củng cố, dặn dò: ( 1’ ) - Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng cả bài thơ. Tập trả lời lại các câu hỏi. - Luyện đọc trước bài: Mồ Côi xử kiện. * Nhận xét:   115 * Rút kinh nghiệm : Tiết: 54, 55 Ngày dạy: 28/12/09 Tuần 17 Mồ Côi xử kiện I/ Mục tiêu: A.Tập đọc: 1.Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ mới: công đường, bồi thường - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi 2. Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó: vùng quê nọ, , vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nãy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi ). - Trả lời được các câu hỏi trong SGK 3. Thái độ: Giáo dục HS tính khiêm tốn, thật thà. B.Kể chuyện: 1.Kiến thức: - Kể lại từng đoạn của câu chuyện Mồ Côi xử kiện dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 2. Kĩ năng:   116 - HS kể đúng nội dung từng đoạn của câu chuyện Mồ Côi xử kiện dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ ( HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. ) - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. 3. Thái độ: Giáo dục HS tính khiêm tốn, thật thà. II/ Chuẩn bị: GV: tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, HS: SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS TG 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi 3 HS đọc bài, trả lời các câu hỏi trong SGK và gọi 1 HS nêu nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm, nhận xét bài cũ. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: + Tranh vẽ gì ? - GV liên hệ, giới thiệu, ghi bảng.  Luyện đọc:  GV đọc mẫu toàn bài: - GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với lời nhân vật : + Giọng kể của người dẫn chuyện: khách quan + Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà + Giọng bác nông dân: phân trần, thật thà khi kể lại sự việc, ngạc nhiên, giãy nảy lên khi nghe lời phán của Mồ Côi đòi bác phải trả tiền cho chủ quán  GV hướng dẫn HS luyện đọc câu kết hợp luyện đọc từ. * Đọc từng câu. - GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng câu. GV và HS chú ý theo dõi. - GV gọi HS nhận xét về cách phát âm, GV hướng dẫn HS đọc lại các từ HS đọc sai. GV cho HS luyện đọc thêm một số từ khó: vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nãy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử, * Đọc từng đoạn: + GV gọi HS đọc đoạn 1. - GV cho HS giải nghĩa từ: công đường, Mồ Côi - GV gọi HS đọc lại đoạn 1. + GV gọi HS đọc đoạn 2. - GV gọi HS nêu cách ngắt, nghỉ hơi - GV hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi). GV uốn nắn cách đọc cho HS. - GV gọi HS đọc lại đoạn 2. + GV gọi HS đọc đoạn 3. - GV cho HS giải nghĩa từ: bồi thường - GV gọi HS đặt câu với từ bồi thường - 3 HS đọc - HS trả lời - HS quan sát và trả lời - HS lắng nghe. - HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - HS luyện phát âm từ khó. + GV gọi HS đọc đoạn 1 - HS giải nghĩa từ trong SGK. Chàng trai mất cả cha lẫn mẹ nên có tên là Mồ Côi -HS đọc lại đoạn 1. + HS đọc đoạn 2. - HS nêu cách ngắt, nghỉ hơi. - HS đọc lại đoạn 2. - HS đọc đoạn 3. - HS giải nghĩa từ, đặt câu. - HS đọc lại đoạn 3. 5’ 2’ 30’   117 - GV gọi HS đọc lại 3 đoạn của bài * Đọc đoạn trong nhóm - GV cho HS đọc bài theo nhóm 3, chú ý chỉnh sửa lỗi cho nhau. - GV theo dõi, giúp đỡ. - GV gọi 2 nhóm đọc bài trước lớp. - Gọi HS nhận xét, tuyên dương. - 3 Học sinh đọc bài - HS ngồi theo nhóm 3 luyện đọc đoạn trong nhóm, chú ý chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2 nhóm đọc bài trước lớp. - HS nhận xét, tuyên dương. Tiết 2  Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi: + Câu chuyện có những nhân vật nào ? + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? GV: vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục. - GV cho HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào ? + Thái độ của bác nông dân thế nào khi nghe lời phán xử ? - GV cho HS đọc thầm đoạn 3 và hỏi: + Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ? + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - GV chốt lại: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc làrất sung sướng, thở phào nhẹ nhõm. - GV cho HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + Em hãy thử đặt tên khác cho truyện. - GV chốt  Luyện đọc lại: - GV chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý HS cách đọc đoạn văn. - GV gọi 2 HS thi đọc bài - Gọi 2 HS thi đọc cả bài - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi HS đọc lại yêu cầu bài - GV cho HS quan sát tranh minh họa - HS đọc thầm. - Câu chuyện có những nhân vật chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi. - Chủ quán kiện bác nông dân về việc bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền. - HS đọc thầm. - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả. - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phán xử. - Bác giãy nãy lên: tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền. - HS đọc thầm. - Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần vì xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng. - Mồ Côi đã nói: Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên hít mùi thịt, một bên nghe tiếng bạc. Thế là công bằng. - HS thảo luận nhóm và trả lời Vị quan toà thông minh /Phiên xử thú vị / Bẽ mặt kẻ tham lam. - HS lắng nghe. - 2 HS thi đọc. - 2 HS thi đọc cả bài - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh minh họa - HS nêu: tranh 1: đoạn 1, tranh 2: đoạn 2, 10   118 - GV gọi HS nêu tranh nào ứng với đoạn nào - GV cho 4 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể lại nội dung 1 tranh. - GV cho HS kể chuyện theo nhóm 3 - GV gọi vài nhóm kể trước lớp. - GV cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu:Về nội dung; Về diễn đạt; Về cách thể hiện . - GV khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo. - GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện . tranh 3, 4: đoạn 4. - HS kể chuyện theo nhóm 3 - 2 nhóm kể trước lớp. - HS nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu:Về nội dung; Về diễn đạt; Về cách thể hiện . - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 4.Củng cố, dặn dò: ( 1’ ) - GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, tập đọc lại câu chuyện và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Luyện đọc trước bài: Anh Đom Đóm. * Nhận xét: * Rút kinh nghiệm : Tiết: 56 Ngày dạy: 31/12/09 Anh Đom Đóm I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu được các từ ngữ, biết về các con vật được chú giải trong bài : đom đóm, cò bợ, vạc - Hiểu nội dung chính của bài thơ : Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. 2. Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp, , - Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ 4 chữ.( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 3. Thái độ: Yêu mến cảnh đẹp của làng quê. 4.Học thuộc lòng: 2 – 3 khổ thơ trong bài. II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng. HS: SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: “Mồ Côi xử kiện” và trả lời câu hỏi trong SGK - GV nhận xét, cho điểm - 3 HS nối tiếp nhau kể - HS trả lời. 4’   119 [...]... thơ - GV: Đêm nào Đom Đóm cũng lên đèn đi gác suốt đêm tới tận sáng cho mọi người ngủ yên Đom Đóm  120 - HS quan sát và trả lời 2’ - HS lắng nghe 10’ - HS đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài - HS luyện đọc - HS đọc khổ 1 - HS nêu: - Nhấn giọng từ: lan dần, chuyên cần, lên đèn - HS đọc chú thích trong SGK - HS đọc khổ 2 - HS nêu từ nhấn giọng - 1 HS đọc lại đoạn 2 - HS đọc khổ 3 - HS đọc chú thích trong SGK -. .. nghi thức - GV gọi 2 HS điền mẫu miệng nội dung vào giấy mời - GV cho HS làm bài vào VBT - Gọi 1 số HS đọc bài làm - Gọi HS nhận xét, GV sửa chữa - GV tuyên dương HS viết đơn đúng theo mẫu TG 4’ - 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1’ - 6 HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc 15’ - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe 15’ - 2 HS điền mẫu miệng - HS làm bài - HS đọc... SGK - HS đọc khổ 4, - HS nêu từ nhấn giọng - 1 HS đọc lại đoạn 4 - HS đọc chú thích trong SGK - HS đọc khổ 5, 6 - HS nêu từ nhấn giọng - 1 HS đọc lại đoạn 5, 6 - HS đọc theo nhóm 3 - 2 nhóm đọc bài trước lớp - HS nhận xét, tuyên dương - HS đọc thầm, trả lời: - Anh Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên - Từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ thơ là chuyên cần 10’  thật chăm chỉ - GV cho HS đọc thầm... Tập đọc: - GV cho từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập - 6 HS lên bốc thăm chọn bài đọc và cho HS chuẩn bị bài trong 2 phút 15’ - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài - HS đọc và trả lời câu hỏi đọc - HS theo dõi và nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV cho điểm từng HS  Chính tả: - HS lắng nghe  Chuẩn bị: - 2 HS đọc - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - HS giải nghĩa các từ khó: - Gọi 2 HS... Kiểm tra tập đọc: - GV cho từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập - 6 HS lần lượt lên bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài trong 2 phút đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài - HS đọc và trả lời câu hỏi đọc - HS theo dõi và nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV cho điểm từng HS  Ôn luyện về so sánh Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV cho HS nêu yêu cầu - HS giải thích - GV cho HS giải... đọc khổ 1 - GV gọi HS nêu cách ngắt giọng, nghỉ hơi - Gọi HS nêu từ nhấn giọng - GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 - GV cho HS giải nghĩa từ: mặt trời gác núi, chuyên cần + GV gọi HS đọc khổ 2 - Gọi HS nêu từ nhấn giọng: rất êm, suốt một đêm - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2 + GV gọi HS đọc khổ 3 - GV cho HS giải nghĩa từ: Cò Bợ + GV gọi HS đọc khổ 4 - GV gọi HS nêu từ nhấn giọng - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 4 - GV cho... theo bảng đã kẻ - 2 HS lần lượt lên bảng làm sẵn - GV gọi HS nhận xét - GV sửa chữa, nhận xét Bài 3: - GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc câu văn - HS đọc câu văn - GV cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý nghĩa của từ - HS thảo luận nhóm đôi nêu ý nghĩa của biển từ biển - GV gọi vài nhóm trình bày - HS trình bày - GV chốt lại và giải thích: từ biển trong biển lá xanh rờn không có nghĩa... mặt - Đoạn văn có 4 câu 20 - Đoạn văn tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng: có nắng vàng óng, rừng cây uy nghi, tráng lệ,mùi hương lá tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô - HS viết vào bảng con - HS nhắc lại - HS chép bài chính tả vào vở - HS dò bài và sửa bài - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau - HS nộp vở 4.Củng cố, dặn dò: ( 1’ ) - Về... - Gọi HS nhận xét - GV ghi điểm từng HS  Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu 15’ - HS trả lời: - GV hỏi: - Em sẽ viết thư cho một người thân ( hoặc + Em sẽ viết thư cho ai ? một người mà em quý mến ) như: ông bà, cô, bác, cô giáo cũ, bạn cũ + Em muốn viết thư thăm hỏi người thân - HS nêu của mình về điều gì ? - GV cho HS mở sách trang 81 đọc lại bài “ Thư -. .. tập đọc: - GV cho từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho HS chuẩn bị bài trong 2 phút - Gọi HS đọc và trả lời 1câu hỏi về nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét - GV cho điểm từng HS  Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu chú giải SGK - GV cho HS thảo luận nhóm đôi làm bài điền dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp vào đoạn văn - GV cho 1 nhóm làm bảng phụ - GV đính . lượt bài. - Nhận xét, luyện đọc từ. - HS đọc khổ 1 - HS đọc lại khổ 1 - HS giải nghĩa từ như SGK. - HS đọc khổ 2 - HS nêu cách ngắt giọng. - HS giải nghĩa từ như SGK. - HS đọc lại khổ 2 - HS đọc. đọc - HS đọc khổ 1 - HS nêu: - Nhấn giọng từ: lan dần, chuyên cần, lên đèn. - HS đọc chú thích trong SGK - HS đọc khổ 2 - HS nêu từ nhấn giọng - 1 HS đọc lại đoạn 2. - HS đọc khổ 3 - HS đọc. trong SGK - HS đọc khổ 4, - HS nêu từ nhấn giọng - 1 HS đọc lại đoạn 4 - HS đọc chú thích trong SGK - HS đọc khổ 5, 6 - HS nêu từ nhấn giọng - 1 HS đọc lại đoạn 5, 6 - HS đọc theo nhóm 3. - 2 nhóm