Hớng dẫn về Minh chứng của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Yêu cầu 1. Nhận thức t tởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với n/vụ XD và bảo vệ Tổ quốc. Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Tham gia các hoạt động xã hội, xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc, góp phần phát triển đời sống văn hoá cộng đồng, giúp đỡ đồng bào gặp hoạn nạn trong cuộc sống; b/ Yêu nghề, tận tuỵ với nghề; sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh Trong những câu sau đây, câu nào mô tả chính xác nhất việc thể hiện tiêu chí đó của giáo viên? - Tham gia đầy đủ các hoạt động xây dựng và bảo vệ Tổ quốc do nhà trờng và địa phơng tổ chức - Tích cực tham gia các hoạt động xã hội, xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc, góp phần phát triển đời sống văn hoá cộng đồng, giúp đỡ đồng bào gặp khó khăn hoạn nạn trong cuộc sống. - Gơng mẫu và vận động mọi ngời cùng tham gia các hoạt động nêu trên - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Yên tâm với nghề dạy học. - Tích cực tham gia các hoạt động liên quan đến nghề nghiệp - Say mê với công việc dạy học, luôn cải tiến, đúc rút kinh nghiệm, nâng cao tay nghề - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm Hồ sơ giáo viên: - Các hoạt động dạy học và hoạt động khác đợc ghi chép lại - Xác nhận hoặc nhận xét của đồng nghiệp, Những câu trả lời phỏng vấn Xác nhận hoặc nhận xét của đồng nghiệp 1 c/ Qua hoạt động dạy học, giáo dục học sinh biết yêu thơng và kính trọng ông bà, cha mẹ, ngời cao tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp của ngời Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội d/ Tham gia học tập, nghiên cứu các nghị quyết của Đảng, chủ tr- ơng chính sách của Nhà nớc - Có liên hệ nội dung bài giảng để giáo dục học sinh biết yêu th- ơng và kính trọng ông bà, cha mẹ, ngời cao tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp của ngời Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội. - Nêu một số việc cụ thể đã thông qua các hoạt động dạy học trên lớp và hoạt động ngoại khoá để giáo dục học sinh những vấn đề nêu trên - Tích cực tổ chức và hớng dẫn học sinh tham gia các hoạt động xã hội từ thiện, vì ngời cao tuổi, hoạt động công ích ở nhà trờng và địa phơng - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Tham dự đầy đủ các đợt học tập nghị quyết của Đảng, chủ tr- ơng chính sách của Nhà nớc do các cấp quản lý tổ chức. - Tích cực tham gia và vận độngđồng nghiệp cùng tham gia các buổi học tập trên. -Vận dụng kết quả nghiên cứu học tập trên vào hoạt động dạy học và nâng cao nhận thức chính trị của bản thân - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm 2 Yêu cầu 2. Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nớc. Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, chủ trơng chính sách của Đảng và Nhà nớc; b) Thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phơng; - Bản thân và gia đình chấp hành đầy đủ pháp luật, chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc. - Gơng mẫu chấp hành pháp luật, chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc. - Vận động mọi ngời chấp hành pháp luật, chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Thực hiện đầy đủ các quy định của địa phơng - Tự giác chấp hành các quy định của địa phơng. - Gơng mẫu và vận động mọi ngời thực hiện các quy định của địa phơng 5 đến 6 7đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 Hồ sơ giáo viên: Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp, cha mẹ HS Bằng khen, danh hiệu Nhận xét của thành viên địa ph- ơng, đồng nghiệp 3 c) Liên hệ thực tế để giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật và giữ gìn trật tự an ninh xã hội nơi công cộng; d) Vận động gia đình chấp hành các chủ tr- ơng chính sách, pháp luật của Nhà nớc, các quy định của địa ph- ơng. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Thể hiện trong bài soạn những liên hệ nội dung bài giảng với thực tế phù hợp với môn học - Nêu một số việc cụ thể đã thông qua các hoạt động dạy học trên lớp và ngoại khoá để giáo dục học sinh những vấn đề nêu trên - Tích cực tổ chức và hớng dẫn học sinh tham gia các hoạt động giữ gìn trật tự, bảo vệ của công, tham gia an toàn giao thông, an ninh xã hội ở nhà trờng và địa phơng - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Cùng với gia đình chấp hành các chủ trơng chính sách, pháp luật của Nhà nớc, các quy định của địa phơng. - Gia đình tự giác chấp hành các chủ trơng chính sách, pháp luật của Nhà nớc, các quy định của địa phơng. - Gia đình gơng mẫu và vận động cộng đồng cùng chấp hành các chủ trơng chính sách, pháp luật của Nhà nớc, các quy định của địa phơng. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế < 5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5 điểm Kế hoạch bài giảng có ghi chép Bản sáng kiến kinh nghiệm Các nhận xét của đồng nghiệp Giấy xác nhận gia đình văn hóa 4 Yêu cầu 3: Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trờng, kỷ luật lao động Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Chấp hành các Quy chế, Quy định của ngành, có nghiên cứu và có giải pháp thực hiện; b) Tham gia đóng góp xây dựng và nghiêm túc thực hiện quy chế hoạt - Thực hiện đầy đủ các Quy chế, Quy định của ngành - Tự giác chấp hành các Quy chế, Quy định của ngành - Gơng mẫu và vận động mọi ngời chấp hành và có giải pháp cụ thể để thực hiện các Quy chế, Quy định của ngành - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Thực hiện đầy đủ các Quy chế hoạt động của nhà trờng - Tự giác tham gia đóng góp xây dựng và nghiêm túc thực hiện quy chế hoạt động của nhà trờng. 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 < 5điểm 5 đến 6 7 đến 8 Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp, cha mẹ học sinh Xem xét việc dạy trên lớp Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp. 5 động của nhà trờng; c) Thái độ lao động đúng mực; hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công; cải tiến công tác quản lý học sinh trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục; d) Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm về chất lợng giảng dạy và giáo dục ở lớp đợc phân công. - Tích cực và vận động mọi ngời tham gia đóng góp xây dựng và nghiêm túc thực hiện quy chế hoạt động của nhà trờng. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Hoàn thành nhiệm vụ đợc giao theo yêu cầu và thời gian quy định - Chịu trách nhiệm và hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao - Chủ động khắc phục khó khăn, cải tiến phơng pháp làm việc để có thể hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ đợc giao - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; khi vắng mặt phải có lý do chính đáng và bàn giao lớp để có thể duy trì chất lợng học tập của học sinh. - Tự giác thực hiện kỷ luật lao động và chấp hành kỷ cơng nề nếp của nhà trờng; chịu trách nhiệm về chất lợng giảng dạy và giáo dục ở lớp đợc phân công - Gơng mẫu thực hiện và vận động đồng nghiệp thực hiện kỉ cơng, nền nếp của nhà trờng; luôn cải tiến cách làm việc, quản lý học 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 Sổ ghi họp Hội đồng giáo viên 6 sinh để nâng cao chất lợng giảng dạy và giáo dục ở lớp đợc phân công - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế <5 điểm Yêu cầu 4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vơn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng. Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và HS; b) Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, g- ơng mẫu; đợc đồng nghiệp, nhân dân và học sinh tín nhiệm; - Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh - Luôn giữ gìn không làm bất cứ điều gì tổn hại đến phẩm chất, danh dự và uy tín của nhà giáo - Đấu tranh, phê phán những việc làm vi phạm đến phẩm chất, danh dự và uy tín của nhà giáo - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Sống trung thực, giản dị, lành mạnh phù hợp với môi trờng giáo dục - Gơng mẫu trong lối sống, đạo đức, tác phong, đợc học sinh và phụ huynh tín nhiệm. - Gơng mẫu thực hiện và chủ động giúp đỡ đồng nghiệp thực hiện lối sống, đạo đức tác phong phù hợp với môi trờng giáo dục; có uy tín cao trong đồng nghiệp, nhân dân và học sinh 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp và cha mẹ học sinh Nhận xét của cộng đồng, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp 7 c) Không có những biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục; d) Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ; thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ. -Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Không thực hiện hành vi tiêu cực trong cuộc sống. - Sử lý các công việc trong cuộc sống, trong giảng dạy và giáo dục luôn giữ thái độ công tâm, không lạm dụng quyền hành, không gây phiền hà hoặc chỉ vì lợi ích cá nhân - Tích cực đấu tranh chống tiêu cực trong cuộc sống , trong giảng dạy. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Tự xác định điểm mạnh, điểm yếu về trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệpvụ và sức khoẻ để đề ra những nội dung thích hợp cần tự học, tự bồi dỡng và rèn luyện sức khoẻ. - Chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ. - Kiên trì khắc phục mọi khó khăn để thực hiện kế hoạch nêu trên; tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm để nâng cao chất lợng, hiệu quả của việc tự học, tự bồi dỡng và rèn luyện sức khoẻ - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm Quan sát trực tiếp Dự giờ Nhận xét của đồng nghiệp , cha mẹ HS - Chứng chỉ hoặc bảng điểm theo học các chơng trình - Các ghi chép về tự đánh giá bản thân - Danh mục các tài liệu tham khảo - Nhận xét của đồng nghiệp - Bản SKKN 8 Yêu cầu 5. Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh. a) Trung thực trong báo cáo kết quả giảng dạy, đánh giá học sinh và trong quá trình thực hiện nhiệm vụ đợc phân công; b) Đoàn kết với mọi ngời; có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp trong các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ; c) Phục vụ nhân dân với thái độ đúng mực, đáp ứng nguyện vọng chính - Không vị thành tích mà báo cáo sai kết quả giáo dục và giảng dạy - Thực hiện các nhiệm vụ đợc phân công, đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh luôn giữ thái độ trung thực, làm việc thực chất và đảm bảo đúng thực tế. - Tích cực đấu tranh chống những biểu hiện thiếu trung thực trong cuộc sống, trong đánh giá kết quả giảng dạy và giáo dục. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Khiêm tốn học hỏi đồng nghiệp, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp. - Sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm hoặc công việc với đồng nghiệp trong công tác giáo dục và giảng dạy; xây dựng tổ chuyên môn đoàn kết cùng tiến bộ. - Thờng xuyên hợp tác, tiếp thu và áp dụng kinh nghim của đồng nghiệp để cải tiến công tác chuyên môn, nâng cao chát lợng dạy học, đoàn kết với mọi ngời trong tập thể nhà trờng và trong cộng đồng. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Có thái độ cầu thị, sẵn sàng tiếp thu những ý kiến đóng góp của cha mẹ học sinh và cộng đồng trong giáo dục học sinh - Phục vụ nhân dân nhiệt tình với thái độ đúng mực; tôn trọng và đáp ứng nguyện vọng chính đáng của phụ huynh học sinh 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 - Chấm bài của học sinh - Dự giờ - Nhận xét của đồng nghiệp, cha mẹ học sinh - Sổ công tác, sổ chuyên môn - Nhận xét của đồng nghiệp Hồ sơ giáo viên: sổ chủ nhiệm, sổ họp phụ huynh Nhận xét của phụ huynh,đồngnghiệp - Hồ sơ giáo viên Sổ chủ nhiệm, sơ 9 đáng của phụ huynh học sinh; d) Hết lòng giảng dạy và giáo dục học sinh bằng tình thơng yêu, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo - Chủ động tìm hiểu những khó khăn vớng mắc trong giáo dục học sinh của nhân dân trong cộng đồng, đề xuất giải pháp khắc phục, hết lòng giúp đỡ mọi ngời để giải quyết những khó khăn vớng mắc đó. - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế - Hiểu đợc hoàn cảnh gia đình, điều kiện và năng lực học tập của mối học sinh trong lớp; có thái độ chân thành, gần gũi với học sinh, sẵn sàng giúp đỡ khi học sinh gặp khó khăn - Tôn trọng học sinh, không phân biệt đối xử với học sinh; chủ động giúp đỡ học sinh gặp khó khăn trong học tập và rèn luyện đạo đức; tận tình chăm sóc học sinh về mọi mặt - Đảm bảo dân chủ trong quan hệ thầy trò; tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; hết lòng vì học sinh, đặc biệt đối với học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn -Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế 9 đến 10 <5 điểm 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5 điểm đồ lớp học - Quan sát trực tiếp: dạy trên lớp - Nhận xét của đồng nghiệp lĩnh vực ii : kiến thức Yêu cầu 1. Kiến thức cơ bản a) Nắm vững mục tiêu, nội dung cơ bản của chơng trình, sách giáo khoa của các môn học đợc phân công giảng dạy - Nêu đợc những nội dung dạy học chủ yếu của chơng trình SGK các môn ở lớp đợc phân công giảng dạy - Nêu đợc những nội dung dạy học của chơng trình, SGK ở tất cả các khối lớp đối với các môn đợc phân công giảng dạy. - Có tìm hiểu, nghiên cứu mối quan hệ kiến thức giữa các môn học để có thể tích hợp vào bài giảng của môn học đợc phân công giảng dạy - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế 5 đến 6 7 đến 8 9 đến 10 <5điểm Những câu trả lời phỏng vấn của GV Xác nhận/ nhận xét của đồng nghiệp hoặc Ban Giám hiệu 10 [...]... quả, phù hợp với học sinh tiểu học - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế Kém (< 5) d) Có hiểu biết về tin học, hoặc ngoại ngữ, hoặc tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác, hoặc có báo cáo chuyên đề nâng cao chất lợng chuyên môn, nghiệp vụ - Có tham gia học tập, bồi dỡng về tin học, hoặc ngoại ngữ, hoặc tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác, hoặc có tham gia viết sáng kiến, kinh nghiệm giáo... quản tốt các bài kiểm tra của học sinh; Minh chứng mức độ đạt tiêu chí - Có đủ hồ sơ quản lý quá trình rèn luyện và học tập của học sinh theo quy định Mức độ (điểm) TB (5 - 6) 26 - Bổ sung những t liệu cần thiết và bảo quản tốt hồ sơ theo dõi quá trình rèn luyện và học tập của học sinh, trong đó có lu giữ các bài kiểm tra nh k ca học sinh - Sử dụng các thông tin từ hồ sơ học sinh vào điều chỉnh, nâng... kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, của học sinh ở tiểu học Phân tích đợc mối quan hệ giữa nội dung cần kiểm tra với lựa chọn phơng pháp, hình thức kiểm tra để đảm bảo bài kiểm tra có giá trị và đáng tin cậy - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế TB (5 - 6) Khá (7 - 8) Tốt (9 10) Kém (< 5) c) Thực hiện việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh chính xác, mang tính giáo dục và đúng quy... cách linh hoạt đảm bảo chính xác, đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học, phù hợp với đối tợng học sinh và điều kiện cụ thể của lớp - Vận dụng sáng tạo các phơng pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá theo tinh thần đổi mới; sử dụng kết quả kiểm tra , đánh giá để rút kinh nghiệm giáo dục và giảng dạy đồng thời thông báo với học sinh để tự sửa chữa, phấn đấu tiến bộ - Không thấy có biểu hiện trên hoặc còn... thấy có biểu hiện trên hoặc còn nhiều hạn chế TB (5 - 6) Khá (7 - 8) Tốt (9 10) Kém (< 5) Yêu cầu 4 Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc a) Thực hiện bồi dỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ đúng với quy định; - Tham gia đầy đủ và học tập nghiêm túc các lớp bồi dỡng về thời sự chính trị, xã hội và nhân văn,... dục hoà nhập trẻ khuyết tật, giáo dục môi trờng, quyền và bổn phận của trẻ em, y tế học đờng, an toàn giao thông, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; 15 - Có nghiên cứu, tìm hiểu, ghi chép cập nhật thông tin về các vấn đề xã hội và nhân văn liên quan đến giáo dục các vấn đề đó ở tiểu học - Nắm đợc những nội dung cơ bản về giáo dục các vấn đề nêu trên ở trờng tiểu học - Tích hợp đợc các vấn đề nêu trên... cách ứng xử s phạm phù hợp với học sinh tiểu học 7 đến 8 9 đến 10 . Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và. 10 < 5 điểm 2 Yêu cầu 2. Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nớc. Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, chủ trơng chính. Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trờng, kỷ luật lao động Tiêu chí Minh chứng về các mức độ Điểm Nguồn minh chứng a) Chấp hành các Quy chế, Quy định của ngành, có nghiên cứu và có