1 CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Tên mơn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh Thời lượng: tín - Nghe giảng: 70% - Thảo luận: 30% Trình độ: Dùng cho sinh viên khơng chun ngành Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trình độ đại học, cao đẳng Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải học xong môn học Những Nguyên lý chủ nghĩa MácLênin Mục tiêu môn học: - Cung cấp hiểu biết có tính hệ thống tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hoá Hồ Chí Minh - Tiếp tục cung cấp kiến thức chủ nghĩa Mác-Lênin - Cùng với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin tạo lập hiểu biết tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng cách mạng nước ta - Góp phần xây dựng tảng đạo đức người Mô tả vắn tắt nội dung: Ngồi chương mở đầu, nội dung mơn học gồm Chương: Chương I, trình bày sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; từ Chương II đến Chương VII trình bày nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh theo mục tiêu mơn học Nhiệm vụ sinh viên: - Phải nghiên cứu giáo trình, chuẩn bị ý kiến hỏi, đề xuất nghe giảng Chuẩn bị thảo luận đọc, sưu tầm tư liệu có liên quan đến nội dung chương - Dành thời gian cho việc nghiên cứu trước giảng hướng dẫn giảng viên - Tham dự buổi thảo luận, buổi lên lớp theo quy định Tài liệu học tập: - Chương trình mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành theo QĐ số 52/2008 - Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Giáo dục Đào tạo đạo biên soạn, Nxb Chính trị quốc gia xuất bản, 2009 - Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo biên soạn, xuất năm 2003 tái năm 2008 - Sách tham khảo: tài liệu hướng dẫn học tập, nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh Ban Tun giáo TW - Hồ Chí Minh Tồn tập (12 tập), Tuyển tập (3 tập), CD-ROM Hồ Chí Minh toàn tập - Các Văn kiện, Nghị Đảng Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: Theo quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hành (Quy chế 43/2008) 10 Nội dung chi tiết mơn học (đính kèm): CHƯƠNG MỞ ĐẦU (2 tiết): ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Khái niệm tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Khái niệm tư tưởng nhà tư tưởng Tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới xung quanh Trong thuật ngữ “tư tưởng Hồ Chí Minh”, khái niệm “tư tưởng” có ý nghĩa tầm khái quát triết học, hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm xây dựng tảng triết học quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng giai cấp, dân tộc, hình thành sở thực tiễn định trở lại đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo thực Theo V.I.Lênin, nhà tư tưởng người biết giải trước người khác tất vấn đề trị - sách lược, vấn đề tổ chức, yếu tố vật chất phong trào cách tự phát 1.2 Định nghĩa hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người”1 Từ định nghĩa trên, rút chất cách mạng, khoa học; nguồn gốc tư tưởng, lý luận; nội dung giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm cách mạng Việt Nam, bao gồm: - Tư tưởng cấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc; - Tư tưởng chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội; Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.19 - Tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam; - Tư tưởng đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế; - Tư tưởng dân chủ, Nhà nước dân, dân, dân; - Tư tưởng văn hố, đạo đức,… Cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh: hệ thống lý luận, tư tưởng Hồ Chí Minh có cấu trúc logic chặt chẽ có hạt nhân cốt lõi, tư tưởng độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội; độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Đối tượng nhiệm vụ mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm, quan niệm, lý luận cách mạng Việt Nam dòng chảy thời đại mà cốt lõi tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; đồng thời trình vận động, thực hố quan điểm, lý luận thực tiễn cách mạng Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Cơ sở khách quan chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh; - Các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; - Nội dung, chất cách mạng, khoa học, đặc điểm quan điểm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh; - Vai trị tảng tư tưởng, kim nam hành động tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam; - Quá trình nhận thức, vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua giai đoạn cách mạng Đảng Nhà nước ta; - Các giá trị tư tưởng, lý luận Hồ Chí Minh kho tàng tư tưởng, lý luận cách mạng giới thời đại Mối quan hệ với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 3.1 Quan hệ với môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng Mác-Lênin, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, vậy, mơn tư tưởng Hồ Chí Minh với môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin có mối quan hệ biện chứng chặt chẽ, thống 3.2 Quan hệ với môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Trong quan hệ với môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh phận tư tưởng Đảng, với tư cách phận tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng, sở khoa học với chủ nghĩa Mác-Lênin để xây dựng đường lối, chiến lược, sách lược đắn Như vậy, môn học tư tưởng Hồ Chí Minh gắn bó chặt chẽ với mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Cơ sở phương pháp luận Nghiên cứu, giảng dạy, học tập môn học tư tưởng Hồ Chí Minh phải sở giới quan, phương pháp luận khoa học học chủ nghĩa Mác-Lênin thân quan điểm có giá trị phương pháp luận Hồ Chí Minh Trong đó, ngun lý triết học Mác-Lênin với tư cách phương pháp luận chung ngành khoa học cần sử dụng công cụ tư quan trọng Dưới số nguyên tắc phương pháp luận nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh: - Bảo đảm thống nguyên tắc tính Đảng tính khoa học; - Quan điểm thực tiễn nguyên tắc lý luận gắn liền với thực tiễn; - Quan điểm lịch sử - cụ thể; - Quan điểm toàn diện hệ thống; - Quan điểm kế thừa phát triển; - Kết hợp nghiên cứu tác phẩm với thực tiễn đạo cách mạng Hồ Chí Minh Các phương pháp cụ thể - Phương pháp chung nhất: phương pháp lịch sử phương pháp logic; - Các phương pháp liên ngành khoa học Xã hội nhân văn, Lý luận trị; - Các phương pháp cụ thể: phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu, thống kê trắc lượng, văn học, điều tra điền dã, vấn nhân chứng lịch sử,… III Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh đời sống cách mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ nước ta Bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên, niên lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội… Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng cho cán bộ, đảng viên toàn dân biết sống hợp đạo lý, yêu tốt, thiện, ghét ác, xấu Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giúp nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng sản, Tổ quốc Việt Nam, tự nguyện “Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” CHƯƠNG I (4 tiết): CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Cơ sở khách quan 1.1 Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Bối cảnh thời đại (quốc tế): - Chủ nghĩa tư từ giai đoạn cạnh tranh tự chuyển sang giai đoạn độc quyền xác lập quyền thống trị chúng phạm vi toàn giới; - Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 thành công nêu lên gương sáng giải phóng dân tộc bị áp bức, “mở trước mắt họ thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc” (t.8, tr.562)1 - Với đời Quốc tế Cộng sản (3-1919), phong trào công nhân nước tư chủ nghĩa phương Tây phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phương Đơng có mối quan hệ mật thiết đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX: - Chính quyền triều Nguyễn bước khuất phục trước xâm lược tư Pháp; khởi nghĩa vũ trang theo hệ tư tưởng phong kiến thất bại; - Các phong trào yêu nước sĩ phu có tư tưởng tiến bộ, thức thời Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh,… không thành công 1.2 Những tiền đề tư tưởng - lý luận Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Hồ Chí Minh người ưu tú dân tộc Trong nghìn năm phát triển lịch sử, dân tộc Việt Nam tạo anh hùng thời đại – Hồ Chí Minh người anh hùng dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh, trước hết bắt nguồn từ truyền thống dân tộc, kế thừa phát triển giá trị văn hoá dân tộc Trong ý đến giá trị tiêu biểu: Những trích dẫn Hồ Chí Minh Tồn tập trích từ Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, gồm 12 tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước giữ nước hình thành cho dân tộc Việt Nam giá trị truyền thống phong phú, bền vững Đó ý thức chủ quyền quốc gia dân tộc, tự lực, tự cường, yêu nước… tạo động lực mạnh mẽ đất nước; - Tinh thần nhân nghĩa truyền thống đoàn kết, tương thân, tương khó khăn, hoạn nạn; - Truyền thống lạc quan yêu đời, niềm tin vào mình, tin vào tất thắng chân lý nghĩa dù phải vượt qua mn ngàn khó khăn, gian khổ; - Truyền thống cần cù, dũng cảm, thông minh, sáng tạo, ham học hỏi, mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hố bên ngồi làm giàu cho văn hố Việt Nam Chính nhờ tiếp thu truyền thống dân tộc mà Hồ Chí Minh tìm thấy đường cho dân tộc, đó, chủ nghĩa yêu nước truyền thống tư tưởng, tình cảm cao quý, thiêng liêng nhất, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lòng dũng cảm người Việt Nam, chuẩn mực đạo đức dân tộc: “Lúc đầu chủ nghĩa yêu nước chưa phải chủ nghĩa cộng sản giúp tin theo Lênin, tin theo Quốc tế III” (t.10, tr.128) Tinh hoa văn hóa nhân loại Trước tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh trang bị hấp thụ Quốc học Hán học vững vàng, chắn Trên hành trình cứu nước, Người tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, vốn sống, vốn kinh nghiệm để làm giàu tri thức phục vụ cho cách mạng Việt Nam Đối với văn hố phương Đơng, Người tiếp thu tư tưởng Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng tiến khác: Nho giáo nói chung Khổng giáo nói riêng khoa học đạo đức phép ứng xử, tư tưởng triết lý hành động, lý tưởng xã hội bình trị Đặc biệt Nho giáo đề cao văn hoá, lễ giáo tạo truyền thống hiếu học dân Đây tư tưởng tiến hẳn so với học thuyết cổ đại Tuy nhiên, Hồ Chí Minh phê phán Nho giáo có tư tưởng tiêu cực bảo vệ chế độ phong kiến, phân chia đẳng cấp (quân tử tiểu nhân), trọng nam khinh nữ, đề cao nghề đọc sách Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng Nho giáo nhiều dựa tảng chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Phật giáo vào Việt Nam từ sớm có ảnh hưởng mạnh Việt Nam Phật giáo có tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ cứu nạn, Phật giáo đề cao nếp sống đạo đức, sạch, chăm làm điều thiện, coi trọng lao động Phật giáo vào Việt Nam kết hợp với chủ nghĩa yêu nước sống gắn bó với dân, hồ vào cộng đồng chống kẻ thù chung dân tộc chủ nghĩa thực dân Tư tưởng dân chủ tiến chủ nghĩa tam dân Tơn Trung Sơn có ảnh hưởng đến tư tưởng Hồ Chí Minh, Người tìm thấy điều phù hợp với điều kiện cách mạng nước ta: dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng sâu rộng văn hoá dân chủ cách mạng phương Tây như: tư tưởng tự do, bình đẳng Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại cách mạng Pháp 1791; tư tưởng dân chủ, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mỹ 1776 Trước nước ngoài, Người nghe thấy ba từ Pháp: tự do, bình đẳng, bác Lần đầu sang Pháp, Hồ Chí Minh thể lĩnh, nhân cách phẩm chất cao thượng, tư độc lập tự chủ Người nhìn thấy mặt trái “lý tưởng” tự do, bình đẳng, bác Đồng thời, Người tiếp thu tư tưởng nhà Khai sáng Pháp Voltaire, Rousso, Montesquieu… Thiên chúa giáo tôn giáo lớn phương Tây Hồ Chí Minh quan niệm tơn giáo văn hố Điểm tích cực Thiên chúa giáo lịng nhân Hồ Chí Minh nhà marxist tỉnh táo sáng suốt, biết khai thác, tiếp thu có chọn lọc yếu tố tích cực tư tưởng văn hố phương Đơng phương Tây để phục vụ cho nghiệp cách mạng Việt Nam Người dẫn lời Lênin: “Chỉ có người cách mạng chân thu hái hiểu biết quý báu đời trước để lại” (t.6, tr.46) Chủ nghĩa Mác-Lênin Chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc lý luận trực tiếp, định chất tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng Người góp phần làm phong phú thêm chủ nghĩa Mác-Lênin thời đại dân tộc bị áp vùng lên giành độc lập, tự “Chủ nghĩa Mác-Lênin chúng ta… mặt trời soi sáng đường tới thắng lợi cuối cùng, tới chủ nghĩa xã hội…” Vai trò chủ nghĩa Mác-Lênin thể hiện: - Quyết định chất giới quan khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh; - Quyết định phương pháp hành động biện chứng Hồ Chí Minh; - Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác-Lênin Việt Nam, tư tưởng Việt 10 Nam thời Hiện đại Sự vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin Hồ Chí Minh lên số điểm đáng ý: Một là, tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có vốn học vấn chắn, lực trí tuệ sắc sảo, Người phân tích, tổng kết phong trào yêu nước Việt Nam chống Pháp cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Người tự hồn thiện vốn văn hố, vốn trị, vốn sống thực tiễn phong phú nhờ Người tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin lẽ tự nhiên, “tất yếu khách quan hợp với quy luật” Chủ nghĩa Mác-Lênin phận văn hoá đặc sắc nhân loại: tinh tuý nhất, cách mạng nhất, triệt để khoa học nhất; Hai là, Nguyễn Ái Quốc đến với chủ nghĩa Mác-Lênin tìm đường giải phóng cho dân tộc Người hồi tưởng lần đầu tiếp xúc với chủ nghĩa Lênin, “Khi ngồi phịng mà tơi nói to lên đứng trước đông đảo quần chúng: Hỡi đồng bào bị đoạ đầy đau khổ! Đây cần thiết cho chúng ta! Đây đường giải phóng cho chúng ta”; Ba là, Người vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin theo phương pháp marxist theo tinh thần phương Đông, không sách vở, khơng kinh viện, khơng tìm kết luận có sẵn mà tự tìm giải pháp riêng, cụ thể cho cách mạng Việt Nam Thế giới quan phương pháp luận Mác-Lênin giúp Hồ Chí Minh tổng kết kiến thức kinh nghiệm thực tiễn để tìm đường cứu nước: “trong đấu tranh, vừa nghiên cứu lý luận Mác-Lênin, vừa làm công tác thực tế, tơi hiểu có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới” (t.10, tr.128) “Chính cố gắng vận dụng lời dạy Lênin, vận dụng cách sáng tạo, phù hợp với thực tế Việt Nam ngày nay, mà chiến đấu giành thắng lợi to lớn” (t.12, tr.476) Nhân tố chủ quan Khả tư duy, trí tuệ Hồ Chí Minh - Khơng ngừng quan sát, nhận xét thực tiễn, làm phong phú thêm hiểu biết mình; 27 - Thơng tin thời cho cán bộ, đảng viên 2.3 Xây dựng Đảng tổ chức, máy, công tác cán - Hệ thống tổ chức Đảng - Các nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng - Cán bộ, công tác cán Đảng 2.4 Xây dựng Đảng đạo đức - Tư cách đạo đức cách mạng Đảng - Phương pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên III KẾT LUẬN Công tác xây dựng Đảng giai đoạn - Về trị - Về tư tưởng - Về tổ chức - Về đạo đức, lối sống Ý nghĩa việc học tập - Thấy rõ vai trị lãnh đạo khơng thể thiếu Đảng cách mạng Việt Nam - Tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo đắn Đảng - Tham gia thực đường lối, sách Đảng; tham gia xây dựng Đảng sạch, vững mạnh mặt - Có phương hướng phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam 28 CHƯƠNG V (4 tiết): TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC VÀ ĐOÀN KẾT QUỐC TẾ I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC Vai trị đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng 1.1 Đại đoàn kết dân tộc vấn đề chiến lược, định thành cơng cách mạng - Đại đồn kết dân tộc chiến lược bản, quán, lâu dài - Đại đoàn kết dân tộc nhằm tập hợp lực lượng - Đại đoàn kết dân tộc ln ln khẳng định vấn đề sống cịn 1.2 Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu cách mạng - Đại đoàn kết dân tộc phải quán triệt tất lĩnh vực - Đại đoàn kết dân tộc phải khẳng định nhiệm vụ hàng đầu giai đoạn cách mạng - Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu dân tộc Nội dung đại đoàn kết dân tộc 2.1 Đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết toàn dân - Khái niệm DÂN, NHÂN DÂN đại đoàn kết dân tộc - đại đoàn kết toàn dân tư tưởng Hồ Chí Minh - Nịng cốt khối đại đồn kết dân tộc liên minh cơng - nơng 2.2 Thực đại đồn kết tồn dân phải kế thừa truyền thống yêu nước - nhân nghĩa - đồn kết dân tộc; đồng thời, phải có lòng khoan dung, độ lượng, tin vào nhân dân, tin người - Kế thừa truyền thống yêu nước - nhân nghĩa - đoàn kết dân tộc - Khoan dung, độ lượng tin người Hình thức tổ chức khối đại đồn kết dân tộc 3.1 Hình thức tổ chức khối đại đồn kết dân tộc Mặt trận dân tộc thống 29 3.2 Một số nguyên tắc xây dựng hoạt động Mặt trận dân tộc thống - Mặt trận phải xây dựng tảng khối liên minh cơng - nơng - trí thức, đặt lãnh đạo Đảng - Mặt trận dân tộc thống phải hoạt động sở đảm bảo lợi ích tối cao dân tộc, quyền lợi tầng lớp nhân dân - Mặt trận phải hoạt động theo nguyên tắc hiệp thương dân chủ, bảo đảm đoàn kết ngày rộng rãi bền vững - Mặt trận khối đoàn kết chặt chẽ, lâu dài, thật sự, chân thành, thân giúp đỡ tiến II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN KẾT QUỐC TẾ Sự cần thiết xây dựng đoàn kết quốc tế 1.1 Thực đoàn kết quốc tế nhằm kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, tạo sức mạnh tổng hợp cho cách mạng 1.2 Thực đoàn kết quốc tế, nhằm góp phần nhân dân giới thực thắng lợi mục tiêu cách mạng Nội dung hình thức đồn kết quốc tế 2.1 Các lực lượng cần đoàn kết - Với phong trào cộng sản công nhân quốc tế - Với phong trào giải phóng dân tộc - Với lực lượng tiến bộ, người u chuộng hồ bình, dân chủ, tự chân lý giới 2.2 Hình thức đồn kết - Đoàn kết sở xây dựng mặt trận ba nước Đông Dương - Mặt trận phe dân chủ - Mặt trận lực lượng tiến Nguyên tắc đoàn kết quốc tế 3.1 Đoàn kết sở thống mục tiêu lợi ích, có lý, có tình 3.2 Đồn kết sở độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường III KẾT LUẬN 30 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết thời kỳ đổi mới, mở cửa hội nhập Ý nghĩa việc học tập - Thấy rõ vai trò, sức mạnh to lớn đại đoàn kết; tin tưởng vào tiềm cách mạng quần chúng nhân dân - Đóng góp sức vào xây dựng, củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế; thật đoàn kết tập thể nhằm tương trợ, giúp đỡ lẫn tiến 31 CHƯƠNG VI (4 tiết): TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ VÀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN I QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ Quan niệm dân chủ - Dân chủ quý báu nhân dân - Dân chủ sở đảm bảo quyền làm chủ, quyền nhân dân lao động Dân chủ lĩnh vực đời sống xã hội - Bảo đảm quyền người, quyền công dân - Phương thức tổ chức xã hội - Nguồn gốc, lực lượng tạo quyền hành nhân dân Thực hành dân chủ 3.1 Xây dựng hoàn thiện chế độ dân chủ rộng rãi 3.2 Xây dựng tổ chức Đảng, Nhà nước, Mặt trận đồn thể trị - xã hội vững mạnh để đảm bảo dân chủ xã hội II QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN Xây dựng Nhà nước thể quyền làm chủ nhân dân 1.1 Nhà nước dân - Xác lập quyền lực nhân dân hệ thống quyền lực - Các Hiến pháp Hồ Chí Minh đạo xây dựng - Các hoạt động thực tế Hồ Chí Minh việc bầu cử Quốc hội 1.2 Nhà nước dân - Nhân dân lập Quốc hội Hội đồng nhân dân cấp - Quan niệm chức vụ cán Nhà nước dân ủy thác cho - Nhân dân có quyền kiểm soát, giám sát bãi miễn đại biểu 32 1.3 Nhà nước dân - Mục tiêu hoạt động Nhà nước tất sống ấm no, tự do, hạnh phúc nhân dân - Nhà nước kết hợp loại lợi ích khác nhân dân Quan điểm Hồ Chí Minh thống chất giai cấp cơng nhân với tính nhân dân tính dân tộc Nhà nước 2.1 Về chất giai cấp công nhân Nhà nước - Do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo - Biểu định hướng mục tiêu xã hội chủ nghĩa - Biểu nguyên tắc tổ chức hoạt động tập trung dân chủ 2.2 Bản chất giai cấp công nhân thống với tính nhân dân, tính dân tộc Nhà nước - Nhà nước ta đời kết đấu tranh lâu dài, gian khổ nhiều hệ người Việt Nam - Tính thống biểu chỗ Nhà nước ta bảo vệ lợi ích nhân dân, lấy lợi ích nhân dân làm - Trong thực tế, Nhà nước ta đứng làm nhiệm vụ dân tộc giao phó, lãnh đạo nhân dân tiến hành kháng chiến bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc, xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần tích cực vào phát triển tiến giới Xây dựng Nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ 3.1 Xây dựng Nhà nước hợp pháp, hợp hiến 3.2 Hoạt động quản lý nhà nước Hiến pháp pháp luật, trọng đưa pháp luật vào sống - Vai trò luật pháp quản lý xã hội - Tăng cường tuyên truyền, giáo dục pháp luật 3.2 Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đủ đức, tài - Vị trí, vai trị cán bộ, cơng chức - Tiêu chuẩn cán bộ, công chức Xây dựng Nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu 33 4.1 Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động Nhà nước - Đặc quyền, đặc lợi - Tham ơ, lãng phí, quan liêu - Tư túng, chia rẽ, kiêu ngạo 4.2 Tăng cường tính nghiêm minh pháp luật đôi với giáo dục đạo đức cách mạng - Tăng cường giáo dục pháp luật - Tăng cường giáo đục đạo đức - Kết hợp giáo dục pháp luật đạo đức, hình thành pháp quyền nhân nghĩa Hồ Chí Minh III KẾT LUẬN Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh dân chủ nhà nước việc xây dựng Nhà nước - Nhà nước bảo đảm quyền làm chủ thật nhân dân - Kiện toàn máy hành nhà nước - Tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước Ý nghĩa việc học tập - Thấy vai trò Hồ Chí Minh việc khơi nguồn dân chủ xác lập Nhà nước kiểu Việt Nam - Nhận thức chất tốt đẹp Nhà nước ta - Có thái độ đắn việc thực quyền, nghĩa vụ công dân, tham gia xây dựng Nhà nước sạch, sáng suốt, mạnh mẽ 34 CHƯƠNG VII (4 tiết): TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI I NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA Khái niệm văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Định nghĩa văn hố Hồ Chí Minh 1.2 Quan điểm xây dựng văn hố Quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa 2.1 Quan điểm vị trí vai trị văn hóa đời sống xã hội - Văn hóa đời sống tinh thần, thuộc kiến trúc thượng tầng - Văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế trị, phải phục vụ nhiệm vụ trị thúc đẩy phát triển kinh tế 2.2 Quan điểm tính chất văn hóa - Tính dân tộc - Tính khoa học - Tính đại chúng 2.3 Quan điểm chức văn hóa - Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp - Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí - Bồi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng người tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Quan điểm Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hóa 3.1 Văn hóa giáo dục - Mục tiêu văn hóa giáo dục: Thực hiên ba chức văn hóa - Nội dung giáo dục toàn diện - Phương châm, phương pháp giáo dục 3.2 Văn hóa văn nghệ 35 - Văn hóa - văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng - Văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân - Phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại 3.3 Văn hóa đời sống - Đạo đức - Lối sống - Nếp sống II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 1.1 Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức - Đạo đức gốc người cách mạng + Hồ Chí Minh coi đạo đức tảng + Hồ Chí Minh coi đạo đức sức mạnh, tiêu chuẩn hàng đầu người cách mạng - Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội + Sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội giá trị đạo đức cao đẹp, nhân văn + Cán bộ, đảng viên Đảng phải gương đạo đức 1.2 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng - Trung với nước, hiếu với dân - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư - Thương u người, sống có tình nghĩa - Có tinh thần quốc tế sáng 1.3 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức - Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức + Nói đơi với làm - chống thói đạo đức giả + Phải nêu gương (tấm gương) đạo đức - Xây đôi với chống 36 + Xây: Xây dựng giá trị, chuẩn mực đạo đức + Chống: Chống biểu hiện, hành vi vô đạo đức + Xây phải đôi với chống - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời + Tu dưỡng đạo đức cách mạng trường kỳ, gian khổ + Mỗi người cần phải nhìn thẳng vào mình, phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng suốt đời công việc rửa mặt hàng ngày + Việc tu dưỡng đạo đức người phải thể qua hoạt động thực tiễn Sinh viên học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh 2.1 Học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Xác định vị trí, vai trị đạo đức cá nhân - Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh + Yêu Tổ quốc + Yêu nhân dân + Yêu chủ nghĩa xã hội + Yêu lao động + Yêu khoa học kỷ luật 2.2 Nội dung học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên - Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Học đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường + Học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lịng, phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người + Học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống 37 III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Quan niệm Hồ Chí Minh người 1.1 Con người nhìn nhận chỉnh thể 1.2 Con người cụ thể, lịch sử 1.3 Bản chất người mang tính xã hội - Để sinh tồn, người phải lao động sản xuất - Trong trình lao động, sản xuất mối quan hệ xác lập - Con người vừa chủ thể, vừa sản phẩm lịch sử - Con người tổng hợp quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người chiến lược "trồng người" 2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người - Con người vốn quý - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng 2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược "trồng người" - "Trồng người" yêu cầu khách quan, chiến lược - Chiến lược "trồng người" trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội - Để thực chiến lược "trồng người" phải coi trọng vai trò giáo dục đào tạo IV KẾT LUẬN Những đóng góp vào lý luận phát triển chung văn hoá nhân loại - Trong lĩnh vực văn hoá - Trong linh vực đạo đức - Trong xây dựng người Ý nghĩa việc học tập - Thấy rõ cống hiến kiệt xuất Hồ Chí Minh lĩnh vực văn hoá, đạo đức xây dựng người 38 - Xác định rõ phương hướng, biện pháp học tập tư tưởng văn hoá, đạo đức, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Nhận thức rõ biểu cụ thể chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh, đặc biệt quan tâm đến người - Xác định đường phấn đấu để trở thành người theo tư tưởng Hồ Chí Minh 39 NỘI DUNG ÔN TẬP Định nghĩa, hệ thống, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh ý nghĩa mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh Cơ sở khách quan nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Q trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc thuộc địa Quan điểm Hồ Chí Minh mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp Quan điểm Hồ Chí Minh mục tiêu đường cách mạng giải phóng dân tộc Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị lãnh đạo Đảng lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc Quan điểm Hồ Chí Minh hình thức phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc Quan điểm Hồ Chí Minh tính tất yếu đặc trưng Chủ nghĩa xã hội Việt Nam 10 Quan điểm Hồ Chí Minh mục tiêu động lực Chủ nghĩa xã hội Việt Nam 11 Quan điểm Hồ Chí Minh nhiệm vụ lịch sử nội dung xây dựng Chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ Việt Nam 12 Quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng Cộng sản Việt Nam ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam giai đoạn 13 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị chất Đảng Cộng sản Việt Nam 14 Quan điểm Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền 15 Quan điểm Hồ Chí Minh nội dung công tác xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam 40 16 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng 17 Quan điểm Hồ Chí Minh nội dung đại đoàn kết dân tộc hình thức tổ chức khối đại đồn kết dân tộc 18 Quan điểm Hồ Chí Minh nội dung hình thức đồn kết quốc tế 19 Quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ thực hành dân chủ 20 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước thể quyền làm chủ nhân dân 21 Quan điểm Hồ Chí Minh chất Nhà nước xây dựng Nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu 22 Quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trị chức văn hoá 23 Những nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 24 25 Nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên giai đoạn Quan điểm Hồ Chí Minh người chiến lược “trồng người” 41 MỤC LỤC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI .22 VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI .22 Ở VIỆT NAM 22 ... trị tư tưởng Hồ Chí Minh ý nghĩa mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh Cơ sở khách quan nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Q trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Quan điểm Hồ Chí. .. tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Khái niệm tư tưởng nhà tư tưởng Tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới xung quanh Trong thuật ngữ ? ?tư tưởng Hồ Chí Minh? ??, khái niệm ? ?tư tưởng? ??... thành tư tưởng Hồ Chí Minh; - Các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; - Nội dung, chất cách mạng, khoa học, đặc điểm quan điểm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh; - Vai trị tảng tư tưởng,