SỰ CHẢY THÀNH DÒNG CỦA CHẤT LỎNG VÀ CHẤT KHÍ ĐỊNH LUẬT BÉC-NU-LI A.MỤC TIÊU 1.Kỹ năng: -Hiểu được các khái niệm chất lỏng lí tưởng,dòng ,ống dòng -Nắm được các công thức liên hệ giữa vận tốc và tiểt diện trong một ống dòng,công thức đl Béc-nu-li,ý nghĩa của các đại lượng có trong công thức như as tĩnh,as động(chưa cần CM) 2.Kỹ năng: -Biểt cách suy luận dẫn đển công thức và định luật Béc-nu-li -Áp dung để giải một số bài toán đơn giản B.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: -Chuẩn bị các thí nghiệm H42.1 và H42.2 2.Học sinh: Ôn tập as thuỷ tĩnh và nguyên lí Pa-xcan C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1(5phút):Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng -Trả lời câu hỏi -Nhận xét câu trả lời của bạn -Phát biểu đluật Pa-xcan? Viểt công thức? Hoạt động 2(30phút): Tìm hiểu CL lí tưởng,đường dòng,ống dòng,hệ thức giữa v-s,đl Béc-nu-li Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng -HS đọc SGK và quan sát hvẽ H.42.1 -Trả lời câu hỏi của giáo viên -Cho HS đọc SGK và quan sát hvẽ H.42.1 -Thể nào là CL lí tưởng? -Nhận xét câu trả lời của HS 1.CĐ của CL lí tưởng: CL lí tưởng là CL chảy thành dòng, tức vtốc dòng chảy nhỏ, và ko nén được. *. Lưu ý: Nểu chất khí chảy thành dòng thì ta có thể áp dụng tính chất của CL chảy thành dòng -HS đọc SGK và quan sát hvẽ H.42.2 -Trả lời câu hỏi của giáo viên. -Cho HS đọc SGK và quan sát hvẽ H.42.2 -Thể nào là đường dòng? 2.Đường dòng. Ống dòng a.Đường dòng: -Khi CL chảy ổn định,mỗi -HS thảo luận nhóm và trả lời -Trả lời câu hỏi của giáo viên. -HS đọc SGK,thảo luận và tìm ra hệ thức 42.2 -HS rút ra nhận xét -Đường dòng có đặc điểm gì? -Nhận xét câu trả lời của HS -Thể nào là ống dòng? -Cho HS đọc SGK,thảo luận để tìm ra hệ thức 42.2 phần tử CL CĐ theo một đường nhất định, gọi là đường dòng,các đường dòng ko giao nhau. -Trên đường dòng, tại các điểm khác nhau thì vtốc CL khác nhau, tại cùng một điểm thì vtốc CL ko đổi. -Vtốc CL tại một điểm có phương tiểp tuyển với đường dòng tại điểm đó và hướng theo dòng chảy. b.Ống dòng Ống dòng là một phần của CL CĐ có mặt biên tạo bởi các đường dòng 3.Hệ thức giữa tốc độ và tiết diện trong một ống dòng. Lưu lượng -Đưa ra hệ thức (2) -HS rút ra nhận xét -Hs đưa ra btức -HS phát biểu đl -HS phân biệt 3 loại as -Từ hệ thức,có nhận xét gì? -Từ hệ thức(2),có nhận xét gì? -Đơn vị của A ? -Cho HS đọc SGK,bthức đl Béc-nu-li? -Phát biểu đl? -Phân biệt as tĩnh,as 1 2 2 1 S v S v  (1) -Trong 1ống dòng, tốc độ của CL tỉ lệ nghịch với tiểt diện của ống (1)=>v 1 S 1 = v 2 S 2 = A (2) v 1, v 2 : vận tốc CL trong ống có tiết diện S 1 , S 2 A : Lưu lượng CL (m 3 /s) -Khi chảy ổn định, lưu lượng CL trong 1ống dòng là ko đổi 4.Đl Béc-nu-li cho ống dòng nằm ngang * . Biểu thức p + ½ρv 2 = hằng số ρ : KLR của CL p : as tĩnh ½ρv 2 : as động Tổng as tĩnh và as động đgl đông,as toàn phần? as toàn phần *. Nội dung: SGK Hoạt động 3(5phút):Củng cố Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng -HS trả lời câu hỏi -HS thảo luận nhóm và trả lời -Ycầu HS nhắc lại các khái niệm CL lí tưởng,đường dòng,ống dòng,đl Béc-nu-li -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK và btập 1 SGK - Nhận xét câu trả lời của HS Hoạt động 4(5 phút ) Dặn dò Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng -Ghi câu hỏi và btập về nhà -Chuẩn bị bài sau -Nêu câu hỏi và btập về nhà -Ycầu HS chuẩn bị bài sau . SỰ CHẢY THÀNH DÒNG CỦA CHẤT LỎNG VÀ CHẤT KHÍ ĐỊNH LUẬT BÉC-NU-LI A.MỤC TIÊU 1.Kỹ năng: -Hiểu được các khái niệm chất lỏng lí tưởng ,dòng ,ống dòng -Nắm được các công. Lưu ý: Nểu chất khí chảy thành dòng thì ta có thể áp dụng tính chất của CL chảy thành dòng -HS đọc SGK và quan sát hvẽ H.42.2 -Trả lời câu hỏi của giáo viên. -Cho HS đọc SGK và quan sát. đường dòng tại điểm đó và hướng theo dòng chảy. b.Ống dòng Ống dòng là một phần của CL CĐ có mặt biên tạo bởi các đường dòng 3.Hệ thức giữa tốc độ và tiết diện trong một ống dòng. Lưu