CÁC DẠNG CÂN BẰNG. CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Phân biệt được ba dạng cân bằng. - Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế. 2. Kỹ năng: - Nhận biết được dạng cân bằng là bền hay không bền. - Xác định được mặt chân đế của một vật đặt trên một mặt phẳng đỡ. - Vận dụng được điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế. - Biết cách làm tăng mức vững vàng của cân bằng. II. PHƯƠNG PHÁP: - Kết hợp các phương pháp trực quan, phát vấn, thuyết trình III. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Chuẩn bị các thí nghiệm theo các hình 20.1, 20.2, 20.3, 20.4, 20.6 SGK. 2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về momen lực. IV. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1. Ổn định lớp: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ: 7 phút - Phát biểu quy tắc tổng hợp hai lực song song cùng chiều. - Vận dụng quy tắc hợp lực song song cùng chiều, hãy nêu những đặc điểm của hệ ba lực song song cân bằng? 3. Bài mới: 25 phút Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu các dạng cân bằng: - Bố trí thí nghiệm hình 20.2, 20.3, 20.4. Làm thí nghiệm, cho HS quan sát. - Nêu và phân tích các dạng cân bằng. - Quan sát vật rắn được đặt ở các điều kiện khác nhau, rút ra đặc điểm cân bằng của vật trong mỗi trường hợp. - Ghi nhận các đặc điểm của các dạng cân bằng. - Tìm nguyên nhân gây ra I. Các dạng cân bằng: 1. Cân bằng không bền: Khi vật bị kéo ra khỏi vị trí cân bằng một chút mà trọng lực của vật có xu hướng kéo nó ra xa vị trí cân bằng. 2. Cân bằng bền: Khi vật bị kéo ra khỏi vị trí cân - Phân tích lại các thí nghiệm để giúp HS tìm ra nguyên nhân gây ra các dạng cân bằng. Hoạt động 2: Xác định điều kiện cân bằng của vật có mặt chân đế: - Giới thiệu khái niệm mặt chân đế. - Yêu cầu trả lời C1. - Hướng dẫn: Xét các tác dụng của momen trọng lực. - Nêu và phân tích điều kiện cân bằng của vật có mặt chân đế. - Lấy một số ví dụ về các vật có mặt chân đế khác nhau. Hoạt động 3: Tìm hiểu các dạng cân bằng. - Trả lời C1. - Quan sát hình 20.6, nhận xét về dạng cân bằng của mỗi vật. - Vận dụng để xác định dạng cân bằng của các vật trong ví dụ của giáo viên. bằng một chút mà trọng lực của vật có xu hướng kéo nó trở về vị trí cân bằng. 3. Cân bằng phiếm định: Khi vật bị kéo ra khỏi vị trí cân bằng một chút mà trọng lực của vật có xu hướng giữ nó đứng yên ở vị trí mới. *Nguyên nhân gây ra các dạng cân bằng: do vị trí của trọng tâm của vật. II. Cân bằng của một vật có mặt chân đế: 1. Mặt chân đề là gì? Mặt chân đế là hình đa giác lồi nhỏ nhất chưa tất cả các điểm tiếp về các mức vững vàng của cân bằng: - Gợi ý các yếu tố ảnh hưởng tới mức vững vàng của cân bằng. - Nhận xét các câu trả lời. - Yêu cầu lấy các ví dụ về cách làm tăng mức vững vàng của cân bằng. - Nhận xét về mức độ vững vàng của các vị trí cân bằng trong hình 20.6. - Ghi nhận các yếu tố ảnh hưởng tới mức vững vàng của vật. - Lấy các ví dụ về cách làm tăng mức vững vàng của cân bằng. xúc. 2. Điều kiện cân bằng: - Điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế là giá của trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế (hay trọng tâm “rơi” trên mặt chân đế). 3. Mức vững vàng của cân bằng: - Mức vững vàng của cân bằng được xác định bởi độ cao của trọng tâm và diện tích mặt chân đế. 4. Củng cố: 10 phút Hướng dẫn HS làm bài tập 4, 6 trang 110 SGK. 5. Hướng dẫn học tập về nhà: 2 phút - Cần nắm được: ba dạng cân bằng; điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế; mức vững vàng của cân bằng phụ thuộc vào yếu tố nào. - Làm bài tập 5 trang 110 SGK. . CÁC DẠNG CÂN BẰNG. CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Phân biệt được ba dạng cân bằng. - Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế. . năng: - Nhận biết được dạng cân bằng là bền hay không bền. - Xác định được mặt chân đế của một vật đặt trên một mặt phẳng đỡ. - Vận dụng được điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế. - Biết. kiện cân bằng: - Điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế là giá của trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế (hay trọng tâm “rơi” trên mặt chân đế) . 3. Mức vững vàng của cân bằng: - Mức