Tuần 34 Thứ hai ngày 03 tháng 5 năm 2010 Toán Ôn tập về hình học I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập các kiến thức về : - Góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. - Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc. - Tính chu vi và diện tích hình vuông. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 35 2 1. KT bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4. GV nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hớng dẫn ôn tập. Bài 1: Q/sát hình vẽ và chỉ ra các cạnh song song. AB , DC // với nhau. BA, AD vuông góc với nhau. Bài 2: Vẽ 1 HV cạnh 3 cm . Tính chu vi và diện tích HV đó. 3 cm Chu vi hình vuông là: 3 x 4 = 12 (cm) 3 cm Diện tích hình vuông là : 3 x 3 = 9 ( cm 2 ) Đáp số: 12 cm, 9 ( cm 2 ) Bài 3: - HDHS làm bài và chữa bài trớc lớp. - HDHS nhận xét, sửa sai. Đúng ghi Đ, sai ghi S. + Chu vi hình 1 bằng chu vi hình 2. ( S) + Diện tích hình 1 bằng diện tích hình 2. ( S) + Diện tích hình 2 lớn hơn diện tích hình 1. ( S) + Chu vi hình 1lớn hơn chu vi hình 2. ( Đ) Bài 4. HDHS giải bài toán và chữa bài trớc lớp. - HDHS nhận xét, sửa sai. Giải Diện tích 1 viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Diện tích lớp học là: 5 x 8 = 40 (m 2 ) = 400.000 (cm 2 ) Số viên gạch để nát nền lớp học là: 400.000 : 400 = 1000 (viên) Đ/S: 1000 viên 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - 2 HS làm bài trên bảng lớp. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3 cm, nêu cách vẽ hình. Học sinh làm vở và đọc nối tiếp nhau kết quả. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. Học sinh tính chu vi và diện tích hình rồi điền đúng sai . HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp nêu cách làm bài để điền kết quả đúng. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS tóm tắt bài toán. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. 1 Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng từ khó: ngời lớn, bốn trăm lần, não. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau dấu câu. Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng rành mạch. - Từ ngữ : thống kê, th giãn, sảng khoái, điều trị. - Nội dung: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 35 2 1. KT bài cũ : Gọi HS đọc t/lòng bài Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi. GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b.Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - GV tổ chức cho HS luyện đọc toàn bài kết hợp sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa từ khó. - Tổ chức cho HS thi đọc bài trớc lớp. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. c.Tìm hiểu bài: - Bài báo trên có mấy đoạn? Em hãy đánh dấu từng đoạn của bài báo? - Ngời ta đã thống kê đợc số lần cời ở ngời nh thế nào? - Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ ? - Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì? - Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì? - Tiếng cời có ý nghĩa nh thế nào ? * Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạnvà nêu giọng đọc phù hợp cho từngđoạn. - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo nhóm . - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc và trả lời câu hỏi. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS nghe. - HS đọc nối đoạn kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1-2 học sinh đọc cả bài. - Học sinh lắng nghe. - Bài báo có 3 đoạn - Ngời lớn cời 6 lần kéo dài 6 giây,trẻ em mỗi ngày cời 400 lần. - Làm cho con ngời khác động vật. Tiếng cời làm cho con ngời thoát khỏi một số bệnh tật, hạnh phúc, sống lâu. - Hẹp mạch máu. - Rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệm tiền cho nhà nớc. - Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật, làm cho con ngời thoát khỏi bệnh tật. - 3 học sinh đọc nối tiếp. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc theo cặp. - 3 học sinh đọc. 2 Chính tả Nói ngợc I. Mục tiêu: - Nghe, viết chính xác, đẹp bài vè dân gian nói ngợc. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi hoặc dấu ? / ~ II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 35 2 1. KT bài cũ: -Yêu cầu HS lên bảng viết các từ láy. GV nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hớng dẫn viết chính tả. - GV đọc bài chính tả. - Gọi HS sđọc thuộc lòng bài chính tả. * Tìm hiểu bài vè. - Bài vè có gì đáng cời? - Nội dung bài vè là gì? * Hớng dẫn viết từ khó: liếm lông, lao đao, lơn, trúm. - HDHS tìm từ khó và viết. GV Nhận xét, sửa chữa cho HS. * Viết chính tả. - Giáo viên đọc bài chính tả cho HS viết. - Đọc cho HS soát lỗi. - Thu chấm bài. c. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 2. Chọn những chữ viết đúng chính tả trong ( ) để hoàn chỉnh đoạn văn sau. - HDHS làm bài và chữa bài trớc lớp. Vì sao ta cời khi bị ngời khác cù? Để giải đáp câu này, một nhà nghiên cứu ở Đại học Luân Đôn, nớc Anh đã cho máy cù 16 ngời tham gia thí nghiệm và dùng mọt thiết bị theo dõi phản ứng của bộ não của từng ngời. Kết quả cho thấy bộ não phân biệt rất chính xác cái cù lạ với cái cù quen. Khi một ngời tự cù thì bộ não sẽ làm cho ngời đó mất vui bằng cách báo trớc thứ tự động tác cù. Còn khi bị ngời khác cù, do không thể đoán trớc đợc thứ tự của hoạt động, ta sẽ bị bất ngờ và bật lên tiếng cời nh là hản ứng tự vệ. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - HS viết trên bảng lớp. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS ngyhe. - Học sinh đọc bài vè. - Nhiều chi tiết đáng cời :ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, quả hồng nuốt ngời già. - Nói những chuyện ngợc đời không bao giờ là sự thật nên buồn cời. - HS nêu các tiếng, từ khó viết. HS luyện viết bảng lớp và bảng con. - Học sinh viết bài. - Học sinh đọc bài - Học sinh làm bảng, vở Đáp án: Giải đáp - Tham gia - Theo dõi, kết quả, bị, não - Học sinh nhận xét 3 CHO C Thứ ba ngày 04 tháng 5 năm 2010 Khoa học Ôn tập Thực vật và động vật I. Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn. - Vẽ và trình bày đợc mối quan hệ của nhiều sinh vật - Hiểu con ngời cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố con ngời trong chuỗi thức ăn. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 35 2 1. Kt bài cũ: Thế nào là chuỗi thức ăn trong tự nhiên. GV nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo tranh minh hoạ trang 134, 135. - Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận trớc lớp. - GV nhận xét, chốt lại các ý kiến đúng. 3. Hoạt động 2: Vai trò của nhân tố con ngời - mắt xích trong chuỗi thức ăn. - Kể tên những gì em biết trong sơ đồ. - Dựa vào các hình giới thiệu về chuỗi thức ăn trong đó có con ngời. - Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong chuõi thức ăn bị đứt? Em có nhận xét gì về vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất? - Giáo viên nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau. - 3 HS nêu trớc lớp. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - Học sinh thảo luận nhóm 6 để nêu nội dung các trang trong SGK. Mỗi học sinh chỉ và nói về 1 tranh trtớc lớp. HS nhận xét, bổ sung. - HS nêu những điều em biết trong sơ đồ. - Học sinh trả lời trớc lớp. HS nhận xét, bổ sung. - Học sinh trả lời. HS nhận xét, bổ sung. Toán Ôn tập về hình học (tiết 2) I. Mục tiêu: - Nhận biết và vẽ hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. - Vận dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 1. KT bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4. GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS làm bài trên bảng. HS nhận xét, bổ sung. 4 35 2 2. Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hớng dẫn ôn tập. Bài 1: Quan sát hình bên, hãy chỉ ra: - HDHS làm bài và chữa bài. - HDHS nhận xét, chữa bài. + DE // AB A B + CD vuông góc BC C Bài 2: D E Bài giải Diện tích hình vuông ( hay diện tích HCN) là: 8 x 8 = 64 (cm 2 ) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : 4 = 16 (cm) Đáp số 16 cm Vậy chỉ số đo đúng của chiều dài HCN là đáp án c. 16 cm. Bài 3: Chu vi của hình chữ nhật là : (5 + 4) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 5 x 4 = 20 (cm 2 ) Đ/s: 20 cm 2 Bài 4: - HDHS giải: + Tính DT hình chữ nhật. + Tính DT hình bình hành. + Tính tổng diện tích 2 hình là DT hình H. Giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 4 x 3 = 12 ( cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 x 4 = 12 ( cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 ( cm 2 ) Đáp số: 24 ( cm 2 ) 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - HS nghe. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách giải để chọn đáp án đúng. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS vẽ Hcn ABCD có chiều dài 5 cm, crộng 4 cm, nêu cách vẽ hình. Học sinh làm vở và đọc nối tiếp nhau kết quả. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS tóm tắt bài toán. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Lạc quan yêu đời I. Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Lạc quan yêu đời. - Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh thuộc chủ điểm. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu. III. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 1. KT bài cũ: HS đọc ghi nhớ bài trớc. HS làm bài tập 3. - HS đọc ghi nhớ và làm bài trên bảng lớp. 5 5 cm 4 cm 35 2 GV nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b.Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Sâu đây là một số tiếng phức có chứa tiếng vui, hãy xếp vào 4 nhóm sau: Từ chỉ hoạt động Từ chỉ cảm giác Từ chỉ tính tình Từ vừa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giác Vui chơi, góp vui, Vui sớng, vui thích, vui s- ớng, Vui nhộn, vui tính, vui tơi Vui vẻ, vui thú, - Yêu cầu HS giải thích nghĩa của các từ. - Từ chỉ hành động trả lời cho câu hỏi làm gì? - Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào ? Cho ví dụ ? - Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi nào ? Cho ví dụ ? - Yêu cầu học sinh làm phiếu và trình bày trớc lớp. GV nhận xét, sửa chữa và chốt lại. Bài 2: Từ mỗi nhóm trên, chọn ra một từ và đặt câu với từ đó: + HDHS làm bài theo nhóm và trình bày trớc lớp. + HDHS nhận xét, chữa bài. - Học sinh đang vui chơi trong sân trờng. - Bạn Lan là ngời tính tình vui nhộn. - Cô giáo em là ngời vui tính. - Chúng tôi luôn học hành rất vui vẻ. Bài 3:Thi tìm các từ miêu tả tiếng cời và đặt câu với mỗi từ. - HDHS làm bài theo nhóm và trình bày trớc lớp. - HDHS nhận xét, chữa bài. Các từ miêu tả tiếng cời: Ha hả, hì hì, khúc khích, rúc rích, hơ hở, khanh khách - Không nên cời ha hả. - Mấy bạn nữ đang đọc cuốn truyện vui, bạn nào cũng thích trí cời khúc khích. 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS nêu y/cầu bài tập. HS làm bài theo nhóm 4 và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. - Cảm thấy thế nào ? - Đợc điểm tốt bạn cảm thấy thế nào? - Ngời thế nào ? - Bạn Lan là ngời thế nào ? - HS nêu y/cầu bài tập. HS làm bài nhóm 6 và chữa bài trên lớp. Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. Học sinh nhận xét, sửa chữa. - HS nêu y/cầu bài tập. HS làm bài theo cặp và nêu các câu đặt đợc trên lớp. Học sinh nhận xét, sửa chữa. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: - Kể đợc một câu chuyện về mọt ngời vui tính mà em biết. - Yêu cầu kể thành một câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, có thể kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu. III. Các hoạt động dạy - học : 6 Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 35 2 1. KT bài cũ: Gọi HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời. GV nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hớng dẫn kể chuyện. * Tìm hiểu chuyện - Phân tích đề. giáo viên dùng phấn màu gạch chân dới các từ vui tính, em biết. - Nhân vật chính trong câu chuyện ? - Em kể về ai ? Giới thiệu cho các bạn. -Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trong SGK. - Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai? +Em hãy kể về ai? Hãy giới thiệu cho các bạn biết. GV Nhận xét, chốt lại và HDHS tập kể. b) Kể trong nhóm. -Chi HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS . Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. -Gợi ý: Các em có thể giới thiệu về một ngời vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm c) kể trớc lớp. -Gọi HS thi kể chuyện. GV ghi tên HS kể, nội dung truyện hay nhân vật chính để HS nhận xét. -Gọi HS nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện theo các tiêu chí đã nêu. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - HS kể câu chuyện trớc lớp. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - Học sinh đọc đề bài và gạch chân các từ quan trong trong đề bài. - HS đọc các gợi ý trong SGK. - Em kể về Bác Hoàng ở xóm em. Bác là ngời rất vui tính. ở đâu có Bác là ở đó có tiếng cời. - Học sinh kể trong nhóm 4, kể cho nhau nghe. - Học sinh thi kể chuyện trớc lớp. HS nhận xét, bổ sung. - Học sinh nhận xét, đánh giá. Thể dục Nhảy dây. Trò chơi: Lăn bóng bằng tay I . Mục tiêu:- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác để nâng câo thành tích. - Chơi trò chơi vận động: Lăn bóng bằng tay. Yêu cầu biết đợc cách chơi và tham gia tơng đối chủ động. - HS tự giác học tập . II. Chuẩn bị: Địa điểm : Sân trờng dọn vệ sinh. Phơng tiện : Còi, dụng cụ chơi trò chơi. III. Hoạt động dạy học. Nội dung Định lợng Phơng pháp dạy học 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số - Khởi động các khớp xơng. - Chạy một vòng quanh sân trờng. - Chơi trò chơi tại chỗ. GV nhận xét, đánh giá trò chơi. 2. Phần cơ bản. 5p 18-22p - HS tập hợp GV * * * * * * * * * * * * * * * * 7 a. Ôn luyện nhảy dây. Giáo viên tổ chức cho HS ôn luyện nhảy dây theo kiểu chân trớc chân sau. - GV làm mẫu và mô phỏng lại động tác. - Tổ chức cho học sinh ôn luyện nhảy dây kiểu chân trớc chân sau để hoàn thiện kỹ thuật để nâng cao thành tích. - HS tập cả lớp. - HS tập theo nhóm. GV nhận xét, đánh giá. b. Trò chơi vận động. - GV nêu tên trò chơi : Lăn bóng bằng tay. - HD cách chơi : Chơi theo từng nhóm. - Giáo viên hớng dẫn học sinh chơi. - Tuyên dơng nhóm chơi tốt . 3 . Củng cố dặn dò . - Tập 1 số động tác thả lỏng. - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét đánh giá, giao BT về nhà . 5-6p 5p - HS theo dõi GV tập mẫu. - HS tập theo. - Lớp trởng hô cho cả lớp tập. - HS tập theo điều khiển của GV và cán sự lớp. - HS tập hợp theo đội hình trò chơi. - HS chơi vui vẻ đúng luật. GV * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập động tác thả lỏng. - Nhận nội dung ôn tập ở nhà. Thứ t ngày 05 tháng 5 năm 2010 Toán Ôn về tìm số trung bình cộng I. Mục tiêu: - Số trunh bình cộng và giải toán về tìm số trung bình cộng. - Vận dụng làm tốt các bài tập. II. Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 35 1. KT bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4. GV nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hớng dẫn ôn tập. Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau: - Yêu cầu học sinh làm bài và nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. a) (137 + 248 + 395) : 3 = 260 b) (348 + 219 + 560 + 275): 4 = 463 Bài 2: Bài giải Số ngời tăng trong 5 năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (ngời) Số ngời tăng trung bình hàng năm là: 635 : 5 = 127 (ngời) Đ/s: 127 ngời Bài 3: Bài giải Số vở tổ 2 góp đợc là: 36 + 2 = 38 (quyển) - 2 HS làm bài trên bảng. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách giải. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS tóm tắt bài toán. 8 2 Số vở tổ 3 góp đợc là: 38 + 2 = 40 (quyển) Trung bình mỗi tổ góp đợc là: (36 + 36 + 40) : 3 = 38 (quyển) Đ/s: 38 quyển Bài 4: 3 ô tô chở đợc số máy là: 3 x 16 = 48 ( chiếc) 5 ô tô chở đợc số máy là: 5 x 24 = 120 ( máy ) Trung bình mỗi ô tô chở đợc sô máy là: ( 120 + 48 ) : 8 = 21 ( máy) Đáp số: 21 máy Bài 5. HDHS vẽ sơ đồ và giải. 30 gồm có số phần bằng nhau là: 2 + 1 = 3 ( phần) Số bé phải tìm là: 30 : 3 = 10 Số lớn phải tìm là : 30 10 = 20 Đ/s: Số bé 10, Số lớn 20 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau. HS làm bài nhóm 6 và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS tóm tắt bài toán. HS làm bài nhóm 4 và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu yêu cầu bài tập. HS tóm tắt bài toán. HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp. HS nhận xét, chữa bài. Tập đọc Ăn mầm đá I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng từ khó: Tuyên truyền, lối nói, ninh. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ biểu lộ sự hóm hỉnh, hài hớc. Đọc diễn cảm toàn bài phân biệt đợc lời nói của nhân vật - Từ ngữ khó hiểu: tuyên truyền, thời vua Lê - chúa Trịnh - Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh, thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng vừa khéo răn chúa. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu, tranh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 35 1. KT bài cũ : Gọi HS đọc bài Tiếng cời là liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi. GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b.Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - GV tổ chức cho HS luyện đọc toàn bài kết hợp sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa từ khó. - Tổ chức cho HS thi đọc bài trớc lớp. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. c.Tìm hiểu bài: - Trạng Quỳnh là ngời nh thế nào ? - HS đọc và trả lời câu hỏi. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS nghe. - HS đọc nối đoạn kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1-2 học sinh đọc cả bài. - Học sinh lắng nghe. - +Là ngời rất thông minh. Ông thờng dùng lối nói hài hớc những cách độc đáo 9 2 - Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì ? - Vì sao Chúa Trịnh muốn ăn món ''Mầm đá''? - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho Chúa nh thế nào ? - Cuối cùng chúa có ăn món mầm đá không ? Vì sao ? - Chúa đợc trạng cho ăn gì? Vì sao chúa ăn cơm vẫn ngon? - Câu chuyện ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì? d.Đọc diễn cảm. - HS đọc nối đoạn và nêu giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. - Yêu cầu học sinh đọc phân vai: dẫn chuyện Chúa Trịnh, Trạng Quỳnh. - Tổ chức cho HS thi đọc phânvai. - Giáo viên nhận xét - tuyên dơng 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. để châm biếng thói h tật xấu của quan lại - Ăn đủ thứ trên đời mà không thấy ngon miệng. - Nghe tin mầm đá thấy lạ. - Học sinh trả lời theo nội dung bài. - Không, vì không có món ăn là mầm đá. - ăn cơm với tơng. Vì Chúa đã đói lả. - Ca ngợi về sự thông minh, khôn khéo của trạng Quỳnh . - - Học sinh thi đọc theo nhóm - 3 HS tạo thành một nhóm cùng luyện đọc theo vai. -3 nhóm thi đọc trớc lớp. - Học sinh nhận xét. Lịch sử Ôn tập học kỳ II I. Mục tiêu: - Học sinh ôn tập từ nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê ở thế kỷ XV cho đến buổi đàu thời Nguyễn (1802 - 1858). - Nắm đợc sự ra đời và các sự kiện trong thời kỳ đó. - Vận dụng ôn tập trả lời các câu hỏi. II. Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu. III. Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 30 1. KT bài cũ: HS nêu nội dung bài ôn tập trớ. GV nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng. b. HDHS ôn tập. * Hoạt động 1; Trả lời các câu hỏi. Câu 1: Đánh dấu x vào trớc những câu hỏi trả lời đúng. -Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì? -Em hãy trình bày kết quả của việc nghĩa quân Tây Sơn ra Thăng Long? - Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc vào năm 1876, 1786, 1789, 1768. Câu 2: Em hãy kể lại trận Ngọc Hồi - Đống Đa ? Câu 3: Em hãy kể lại những chính sách về kinh tế, văn hoá và giáo dục của vua Quang - 3 HS trả lời trớc lớp. HS nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS nhận nhiệm vụ theo nhóm. HS làm bài theo nhóm 6. Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp. HS nhóm khác nhận xét, chữa bài. 10 [...]... Số lớn Số bé Bài 3: Tóm tắt: Kho I Kho II 105 4 7 4 Ta có sơ đồ: ? 1350 tấn ? Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 4 + 5 = 9 (phần) Số thóc ở kho thứ nhất là: 1350 : 9 x 4 = 600 (tấn) Số thóc ở kho thứ hai là: 1350 - 600 = 750 (tấn) Đ/s: 600 tấn ; 750 tấn Bài 4: Số hộp bánh cửa hàng có là: 56 : ( 3 + 4): 4 = 32 ( hộp) Số hộp k o cửa hàng có là: 56 32 = 24 ( hộp ) Đ/s: K o : 24 hộp; Bánh: 32 hộp Bài... nhau phát biểu ý kiến ( Mỗi em nêu tên một nhân vật ): Hùng Vơng, An Dơng Vơng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, lý Thài Tổ, Lý thờng Kiệt, trần hng đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ, - HS xung phong lên k trớc lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn k hay nhất Địa lý Ôn tập học k II I Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc các kiến thức từ tuần 20 đến hết bài 30 - Vận dụng kiến thức đã học... nào? Câu 5: Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế? 3 Học sinh thảo luận theo nhóm - Học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi - Giáo viên bổ sung thêm Hoạt động 2: Thi k chuyện lịch sử * GV tổ chức cho HS thi k chuyện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc đền giữa thế k thứ XIX - Tổ chức cho HS thi k các nhân vật trên, - GV tổng k t cuộc thi, tuyên dơng những em k tốt và hay 3.Củng cố... tham gia trò chơi tơng đối chủ động để rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo - HS tự giác học tập II Chuẩn bị: Sân trờng dọn vệ sinh Phơng tiện : Còi, dụng cụ chơi trò chơi III Hoạt động dạy học Nội dung Định lợng Phơng pháp dạy học 1 Phần mở đầu: 5p - HS tập hợp - GV tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số GV - Khởi động các khớp xơng * * * * - Chạy một vòng quanh sân trờng * * * * - Chơi trò chơi tại chỗ * * * *... tập động tác thả lỏng 12 - Nhận xét đánh giá, giao BT về nhà - Nhận nội dung ôn tập ở nhà Thứ năm ngày 06 tháng 5 năm 2010 K thuật Lắp ghép mô hình tự chọn I Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp đợc từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng k thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các chi tiết... c Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ trong SGK d.Luyện tập - HS nêu y/cầu bài tập Bài 1:Tìm TN chỉ phơng tiện trong các câu sau: a/ Bằng một giọng chân tình, thầy khuyên chúng em HS làm bài theo cặp và chữa bài trên bảng lớp gắng học bài, làm bài đầy đủ b Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, ng- HS nhận xét, chữa bài ời họa sĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng Bài 2: Viết... câu có trạng ngữ chỉ phơng tiện GV gợi ý: Các em viết đoạn văn ngắn 5-7 câu tả về con vật HS nghe GV gợi ý và quan sát mà em yêu thích Trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ các con vật trong SGK và tranh ảnh các con vật su tầm phơng tiện - HDHS quan sát các tranh vẽ các con vật trong SGK và về đợc HS làm bài cá nhân và đọc các con vật nuôi trong gia đình để HS chọn con vật - HDHS đặt câu có trạng... viết lại đoạn văn -3-5 HS đọc lại đoạn văn của mình Khoa học Ôn tập thực vật và động vật - Thành phần các chất dinh dỡng có trong thức ăn - Vai trò của không khí, nớc trong cuộc sống II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV 3 1 Kiểm tra:Thế nào là chuỗi thức ăn trong tự nhiên GV nhận xét, cho điểm 35 2.Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn... bày trớc lớp b) Ba-na là dân tộc sinh sống chủ yếu ở duyên HS nhận xét, bổ sung hải miền c) TP HCM là trung tâm kinh tế- du lịch lớn nhất cả nớc d) Trồng lúa nớc là hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ĐBNB e) Nớc ta có vùng biển rộng lớn và là một bộ phận của Biển Đông g) Hoạt động sản xuất của ngời dân trên các quần đảo chỉ là đánh bắt cá h) Khoáng sản và hải sản là 2 nguồn tài nguyên 11 2 có giá... Thứ sáu ngày 07 tháng 5 năm 2010 Toán Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của 2 số đó ( tiết 2) I Mục tiêu: - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của hai số đó II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của GV 3 1 KT bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4 GV nhận xét, cho điểm 35 2 Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng b Hớng dẫn ôn . tả tiếng cời: Ha hả, hì hì, khúc khích, rúc rích, hơ hở, khanh khách - Không nên cời ha hả. - Mấy bạn nữ đang đọc cuốn truyện vui, bạn nào cũng thích trí cời khúc khích. 3.Củng cố - dặn dò:. có sơ đồ: ? Kho I 1350 tấn Kho II ? Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 4 + 5 = 9 (phần) Số thóc ở kho thứ nhất là: 1350 : 9 x 4 = 600 (tấn) Số thóc ở kho thứ hai là: 1350 - 600 = 750. chữa. K chuyện K chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: - K đợc một câu chuyện về mọt ngời vui tính mà em biết. - Yêu cầu k thành một câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. - Lời k