Tiết 139-140: chơng trình ngữ văn địa phơng A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Biết đợc 1 số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hay chơng trình kế hoạch bảo vệ môi trờng địa phơng mình đang sinh sống. - Biết liên hệ với phần văn bản nhật dụng đã học trong chơng trình ngữ văn học kỳ II để làm phong phú thêm các chủ đề đã học. - Luyện kỹ năng so sánh khái quát, hệ thống hóa các vấn đề đã học. - Trình bày (miệng hoặc viết) một trong các vấn đề trên. B. Tiến trình lên lớp: 1. Nội dung: + Hớng dẫn học sinh su tầm thực tế, tranh ảnh, sách báo, băng tiếng, băng hình, ấn phẩm văn hóa, về danh lam thắng cảnh ở địa ph ơng. + Hớng dẫn học sinh chuẩn bị ở nhà. + Tìm hiểu vấn đề bảo vệ môi trờng ở địa phơng em hiện nay. 2. Hoạt động trên lớp: + Trao đổi trong nhóm, tổ những kết quả đã chuẩn bị ở nhà. + Nhóm, tổ cử đại diện trình bày trớc lớp. + GV tổng kết rút ra bài học. 3. Tổ chức tham quan (nếu có): Nếu tổ chức đi tham quan di tích lịch sự hoặc danh lam thắng cảnh ở điạ phơng thì học sinh cần nghiêm túc và chăm chú quan sát, nghe giới thiệu, về nhà viết bài thu hoạch và nộp cho GV hoặc tổ chức trình bày, giới thiệu trong giờ học ngoại khóa. C. H ớng dẫn học, ôn tập trong hè: - Giáo viên ra cho học sinh một số bài tập để học sinh rèn luyện trong hè. - Học sinh làm vào vở để GV kiểm tra (sau hè). . Tiết 139-140: chơng trình ngữ văn địa phơng A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Biết đợc 1 số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hay chơng trình kế hoạch bảo vệ môi trờng địa phơng. với phần văn bản nhật dụng đã học trong chơng trình ngữ văn học kỳ II để làm phong phú thêm các chủ đề đã học. - Luyện kỹ năng so sánh khái quát, hệ thống hóa các vấn đề đã học. - Trình bày. vấn đề trên. B. Tiến trình lên lớp: 1. Nội dung: + Hớng dẫn học sinh su tầm thực tế, tranh ảnh, sách báo, băng tiếng, băng hình, ấn phẩm văn hóa, về danh lam thắng cảnh ở địa ph ơng. + Hớng