 CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC   !"#$%&'(&)*+ ,-*,&.,()*(&#&/$0 $"& ("#&1,23("45#,67 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 10 tháng 3 năm 2010 Kính gửi: Các sở giáo dục và đào tạo  0#.,"#8(0*$%&#&1,23("45#$3#,&9#&(:,&;<23() &(:;=;>+5#&>4,&?)(0*$%&#&1,23("45#@'("45#))4 ,A4BCD& !"#$%&'(&)*+,-*,&.,()*(&#&/$0 $"&("#&1,23("45#,67,6;&E##FGHBD,&I4#"#=;J$%& K,(L;#&;M$"&("#&1,23("45#,67NO&)&8P*,&I4 &.,GQQR@)JQSQR#TO',6H'CU 5,&0&GO; A. HƯỚNG DẪN CHUNG UV#/)4'(&)*BJL;#W;D#TO,X#&YG,64*Z(,(L;#&?$"& ("#&1,23("45# @'($[,9$"&("6)G4",+\&],?#&#"#&4A,$'("45##TO&) ,67+!"#$%&&),67$A,&OJ#&O$A,$3##"#JL;#W;#TO#&YG),(L; #&?^!"#$%&#"#,&.,()*(&#&/8&_$%&$(K;$`B,&O*8&>4*5# Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập),X#"#;[8&"#$029O #&E#"#,&.,(+*(&#&/\&a&3\#&4,X#&YG#TO,(L;#&?DU @4)$"&("4)(+$4)$"&("2A(Bb;#`D!"#&<,?&!"#,&9##TO 8b,=;>$"&(",X#&YG+,(L;#&?,64N"4#"4,9$"&("#TO&),67$0 !"#$%&*/#$'\&>"&$WJ$T#"#'(&)*#TO,X#&YG+,(L;#&?^#"#,&. ,(+*(&#&/$3#Gc5\&>(#&?&!"#+6d6)+\&a&3\)$WJ$TU QU"#,&.,(+*(&#&/\&5#5#&4#.,"#$"&("#&1,23 ("45#2)&eVN>,)(2(:;+&[GF+GfG"#&+&(:<,$g)$O#` ,64&),67+#"##F=;O2(L=;O&4h#Ni8&>4G",+$(K;,6O\&j1 &e7(#`2(L=;O)=;OG",#"#&4A,$'("45#,64&),67U V#/)4'(&)*#TO,X#&YG+,(L;#&?+&),672<\Danh mục mã thông tin và minh chứng,&I4=;J$%&$0\&5#5#.,"#,9$"&("^,<\ &3\)Gk\!b\#"#,&.,(+*(&#&/E&lB,&.,&72)#"#&-& >&&4A,$'#TO&),67+#"#N>\&.,.#4\JVN>,)(2(:;+N"4#"4 k+UUUD$0,64#"#&'\&[GF,&.,(+*(&#&/+$>*N>4m,-*8(b* )Gc5U nU((,&.,(+*(&#&/\&/#,A\+#[8KB&&:,&&[GF+ GfG"#&K#"#&4A,$'("45##TO&),67$3#o;J$%&,A((K;2:,67 &E#^#"#VN>+,)(2(:;+,2(:;#`G232)G,6O&(K;^#"#&(:<,+pD ,&-#W&(6dF(#`,&0$b$E#+!I*)=;OG",,69#,(b\&4h#&),67#`,&0 2<\#"#N(0;N>+N>,f&3\,&8L,?#&&3\e2(:;G2(:;,X&:,&&[ GF+GfG"#&)VN>,)(2(:;)$3#2;,64#"#&'\&[GF,&.,(+*(& #&/U64,67&3\+#`VN>,)(2(:;$3#Gc52)*,&.,(+*(& #&/#&4&(K;#&YG+,(L;#&?,&-#&Y#W*',N>+&(#&q,&I4& *', *g,&.,(+*(&#&/+8&.#W&],&L*N>U U"#,&.,(+*(&#&/\&5#5#&4#.,"#,9$"&("\&>($>*N>4 ,?&#&?&!"#+6d6)+\&a&3\('(&)*#TO,X#&YG+,(L;#&?+$WJ$T,&I4 ,XV*&E#),&I4#&;8r8(0*$%&#&1,23("45#,67$3# =;J$%&,A(o;Jb,$%&GsnQso@C)JnQQs#TO',6H 'CB$((,672)V*&E#DUt&e,67&3\$h#N(:, $3#& #5,&0+#&(,(b,,64*5#U SU64,67&3\8&.,-*$3#,&.,(+*(&#&/#&4*',#&Y G+,(L;#&?)4$`B4#&(b,6O&+&EO&4A+,&(L,O(&4h#4&(K;V*,6# 8&.2;&[GF+UUUD+&'($[,9$"&("#`,&0,-*#"##"#&8&"#$08&_ $%&#"#,&)&=;>#TO&),67+L;6d2u4,64N"4#"4,9$"&("&4h# (>(,&?#&,69#,(b\($4)$"&("4)(+$4)$"&("2A(Bb;&),67 $3#$"&("4)(&4h#$"&("2A(DU vU64,&7((O,(+'CGw,(b\,5#6)G4",+&4),&(:#"#=;J $%&)& #.,"#8(0*$%&#&1,23#FGH("45#\&f,&.$0 \&a&3\(;<,GcO$f(NfG;*',G$(K;#TO;<,("45#B#`&(:;29#,X )JxQDU6#*k,+#"#GH("45#)$)4,A4,(b\,5##&Y$A4#"#&) ,67)#"#$F%8&"#!"#$%&'(&)*+,-*,&.,()*(&#&/$3# & ,64*5##TO#.V)J$0,6(08&O(#.,"#,9$"&("+$"& ("4)()$"&("2A(U B. HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG I. Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trườngTHCS 1. Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS được quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công khai. a) Được xác định rõ ràng bằng văn bản và được cơ quan chủ quản phê duyệt. Nội hàm của chỉ số: @t&),67#`#&(b23#\&",,6(0NiVN>^ @&(b23#\&",,6(0$3##1\#`,&M*=;JK\&L;J:,U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: VN>#&(b23#\&",,6(0#TO&),67U b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS được quy định tại Luật Giáo dục. Nội hàm của chỉ số: &(b23#\&",,6(0#TO&),67 @y&a&3\*5#,(L;("45#\&f,&.,&I4=;J$%&,A(8&4>+(K;Qx+ ;<,("45#BQSDz{5#,(L;#TO("45#\&f,&.2)(q\&E#G(&\&",,6(0 ,4)(:K$A4$/#+,6?,;:+,&0#&1,+,&M**|)#"#8|V#FN>+\&",,6(0 V29##"&]+,?&V$')G",A4+&-&,&)&&]#"#&#47((:, tO*!g&'(#&T&}O+!]J9,#"#&),6"#&&(:*#.]^#&;MN%#&4&E# G(&,(b\,5#&E#2L&4h#$()4#;'#G2O4$'+,&O*(O!]J9)N>4: f=;#~U - y&a&3\*5#,(L; ("45#,&I4=;J$%&,A( 8&4>n+(K;Qx+;<, ("45#BQSD z("45#&i*(q\&E#G(&#T#)\&",,6(0&e 8b,=;>#TO("45#,(0;&E#^#`&E#1\&f,&.H,6-&$'#FGH)&e&(0; N(b,NO$W;K8|,&;<,)&&(:\$0,(b\,5#&E#,6;&E#\&f,&.+,6; #1\+&E#&K&4h#$()4#;'#G2O4$'~U Ghi chú: tb;*5#,(L;("45#\&f,&.#1\$3#=;J$%&,A(;<,("4 5#BQSD,&OJ$f(+,&-,&I4;<,("45#&(:&)&U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: VN>#&(b23#\&",,6(0#TO&),67U c) Được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà trường, đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng tại địa phương và trên Website của sở GD&ĐT hoặc Website của trường (nếu có). Nội hàm của chỉ số: &(b23#\&",,6(0#TO&),67$3##.N#.8&O((&-& ,&/#(L*Jb,,A(,65GH&),67+$V,>(,6L#"#\&F,(:,&.,($A( #&q,A($%O\&F),6L•ING(,I#TOGHC&4h#•ING(,I#TO,67U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @€&#&5\VN>#&(b23#\&",,6(0$3#(L*Jb,,A(&),67^ @"#GN"4+,A\#&?$%O\&F$g$V,>('(;#&(b23#\&", ,6(0#TO&),67^ @"#,)(2(:;+VN>#&/*(&'(;#&(b23#\&",,6(0#TO&) ,67$g$3#$O,(,6L$)(\&",,&O&),6;JK&-&$%O\&F^ @7 ,6;J#<\)4•ING(,I#TOGHC&4h#•ING(,I#TO&) ,67#`$V,>('(;#&(b23#\&",,6(0#TO&),67^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU 2. Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh. a) Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường. Nội hàm của chỉ số: &(b23#\&",,6(0#TO&),67\&a&3\(#"#;[29# @t&]29#^ @)(#&?&^ @FGH<,#&1,U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @>,&8L,&.,(K&]G9,&I4(0;*5#n@{5##TO.V Gxss@)JsRQR#TO'CK(:#&  ,9$"&("#FGH("45#\&f,&.^ @98(b;[&]29##TO&),67#&4S@V*,(^ @>,&8L#FGH<,#&1,+,&(:+,)(#&?&,&I4(0;*5#@{5# #TO.VGxss@^ @o;J&4A#&,f,&0#TO&),67^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU b) Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Nội hàm của chỉ số: &(b23#\&",,6(0#TO&),67\&a&3\($%&&\&",,6(0 8(&,b@!g&'(#TO$%O\&FB&;J:,&%!g=;<+,&)&\&DU Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @t&%=;Jb,$%&A(&'(>N'B&;J:,&%!g=;<+,&)&\&D^ @&F,6-&&)&$'#TO&;J:,&%!g=;<+,&)&\&K$%&& \&",,6(08(&,b@!g&'(^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU c) Định kỳ 02 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh. Nội hàm của chỉ số: &(b23#\&",,6(0#TO&),67$3#$%&8rQV*6)G4",+Nf G;)$(K;#&Y&U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @(LN>#;'#&E\#`'(;6)G4",+NfG;)$(K;#&Y&#&(b23# \&",,6(0#TO&),67^ @VN>$(K;#&Y&#&(b23#\&",,6(0#TO&),67$3##1\#` ,&M*=;JK\&L;J:,^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU Ghi chú: tb;#&(b23#\&",,6(0#TO&),67!]J9#&O$3#QV*+,&- &),67#&O#W6)G4",+NfG;)$(K;#&Y&U II. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường 1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ trường THCS, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định khác do Bộ GD&ĐT ban hành. a) Có Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư thục (sau đây gọi chung là Hội đồng trường), Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn khác, các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng và các bộ phận khác (nếu có). Nội hàm của chỉ số: A(,&7($(0*,9$"&("#&1,23("45#+&),67#` @'($[,67B,67#.2<\D^ @'($[=;>,6%B,67,,&5##`Q,&)&(L`\,6H2LD^ @'($[,&($;O)8&I,&H^ @'($[8•2;<,^ @'($[,18&"#Bb;#`D^ @T#"#,f#&;JL*.),fV\&‚U Ghi chú: ((,67\&f,&.'(,6q#1\&;J:+#`,&L*,fo;>2u'(,6q ,&I4=;J$%&,A(o;Jb,$%&GRQso@C)JQSsQs#TO' ,6H'CNO&)&o;J#&b,f#&/#)&4A,$'#TO,67\&f ,&.],'#'(,6qU Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @o;Jb,$%&,&)&2<\'($[,67&4h#'($[=;>,6%^ @(LN>#;'#&E\B&4h#=;Jb,$%&D#TO&),67#`'(; ƒ&)&2<\'($[,&($;O8&I,&H^ ƒ&)&2<\'($[8•2;<,^ ƒ&)&2<\'($[,1Bb;#`D^ ƒ&)&2<\#"#,f#&;JL*.),fV\&‚^ ƒ&)&2<\#"#,fo;>2u'(,6q^ ƒy&]#.&(:*5#&4#"#N'\&<+#"&],64&),67^ @"4#"4,f8b,V*&E#B,64$`#`'(;#F#1;,f#&/#N'*"J #TO&),67D^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU b) Có các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội. Nội hàm của chỉ số: A(,&7($(0*,9$"&("#&1,23("45#+&),67#` @>'G>(:,tO*^ @.$4),67^ @4)&O&(L'G>[&?{(&^ @'(&(b;(L(K\&4[&?{(&^ @"#,f#&/#!g&'(8&"#Bb;#`DU Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @o;Jb,$%&,&)&2<\,f#&/#>'G>(:,tO*&4h#&% =;Jb,A(&'(#&(N'B&4h#>N'#FGHD&),67^ @o;Jb,$%&,&)&2<\,f#&/#.$4)&4h#N(LN>A(&'(#. $4)&),67^ @o;Jb,$%&,&)&2<\,f#&/#4),&O&(L'G>[&?{(& &4h#N(LN>A(&'(4)&),67^ @o;Jb,$%&,&)&2<\,f#&/#'(&(b;(L(K\&4[&?{(& &4h#N(LN>A(&'('(&),67^ @"#=;Jb,$%&,&)&2<\,f#&/#!g&'(^ @"4#"4,f8b,V*&E#B,64$`#`'(;#F#1;,f#&/#N'*"J #TO&),6FD^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU c) Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học sinh (không quá 35 học sinh đối với trường chuyên biệt); mỗi lớp có lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học; mỗi lớp được chia thành nhiều tổ học sinh; mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra. Nội hàm của chỉ số: A(,&7($(0*,9$"&("#&1,23("45#+&),67 @"#8&(2\,X2\v$b2\R)*Z(2\&E#8&.=;"S&E#G(& B8&.=;"nS&E#G(&$((,67#&;JLN(:,D^ @{Z(2\#`2\,6H+&4h#Q2\\&`4,<\,&02\NW;6O)4$W;*Z( V*&E#^ @{Z(2\$3##&(O,&)&&(K;,f&E#G(&^*Z(,f#`,f,6H+,f\&`4 &E#G(&,64,fNW;6OU Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @>,f&3\#"#8&(2\+,X2\B&E),L("4(L#&T&(:*+G} G&E#G(&+&E),L2\,6H+2\\&`+,f,6H+,f\&`+UUUD#TO&),67^ @(LN>&E\2\+&E\,f#`'(;NW;2\,6H+2\\&`+,f,6H+ ,f\&`^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU 2. Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của Bộ GD&ĐT. a) Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trường đối với trường công lập thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục thực hiện theo Quy chế tổ chức và hoạt động trường tư thục. Nội hàm của chỉ số: @&T,5#,&)&2<\+#F#1;,f#&/#+&(:*5)=;JK&A ƒ'($[,67,&I4=;J$%&,A(8&4>Q)n(K;Q#TOo;Jb,$%& GxQxo@C)JQQx^ ƒ'($[=;>,6%,&I4=;J$%&,A((K;Q+n)#TOo;Jb,$%&G nRQo@C)JQssQ#TO',6H'CNO&)& o;J#&b,f#&/#)&4A,$'#TO#TO,67,,&5#^ @((,67,,&5#4,&)&(L`\8&.#`'($[ =;>,6%+,&-,&9#&(:,&I4=;J$%&,A((K;x#TOo;Jb,$%&GnRQo@ C)JQssQ#TO',6H'CNO&)&o;J#&b,f #&/#)&4A,$'#TO#"#,674)(#.2<\U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @o;Jb,$%&,&)&2<\'($[,67&4h#'($[=;>,6%^ @o;J#&b2)*(:##TO'($[,67+'($[=;>,6%^ @b&4A#&&4A,$'#TO'($[,67+'($[=;>,6%^ @f&%=;Jb,#TO&),67)&%=;Jb,#TO'($[,67^ @"#=;Jb,&%#TO'($[,67K ƒ{5#,(L;+#"#9"+8b&4A#&)\&F&\&",,6(0&),67^ ƒ;J$';[29##&4&),67^ ƒ)(#&?&+,)(G>#TO&),67^ ƒf#&/#+&]G9)((,&(:;7($0#F=;O#`,&M*=;JKNf &(:*&(:;,6H+\&`&(:;,6HBb;#`D^ @(LN>#;'#&E\#TO'($[,67+'($[=;>,6%#`'(; (:#("*G",&),67,&9#&(:#"#&%=;Jb,#TO'($[,67+'($[ =;>,6%+=;J#&b]#&T,64#"#&4A,$'#TO&),67^ @"#*(&#&/2(L=;O$bs&(:*5)=;JK&A#TO'($[ =;>,6%,&I4=;J$%&,A((K;n#TOo;Jb,$%&GnRQo@C )JQssQ^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU b) Hội đồng trường đối với trường công lập hoạt động theo quy định tại Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tư thục. Nội hàm của chỉ số: @((,67#.2<\+'($[,67&4A,$',&I4=;J$%&,A( 8&4>+(K;Q#TO(K;2:,67,6;&E#^ @((,67,,&5#+'($[=;>,6%&4A,$',&I4=;J$%&,A( 8&4>+(K;Q#TOo;Jb,$%&GnRQo@C)JQssQU @((,67,,&5#B*',,&)&(L`\D8&.#`'($[ =;>,6%+,&-&),67,&9#&(:,&I4=;J$%&,A((K;x#TOo;Jb,$%&G nRQo@C)JQssQU Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @f&%=;Jb,#TO&),67)&%=;Jb,#TO'($[,67^ @o;J#&b2)*(:##TO'($[,67+'($[=;>,6%^ @b&4A#&&4A,$'#TO'($[,67+'($[=;>,6%BGO;$]JE( #&;2)'($[,67D^ @"#N(LN>#;'#&E\,&78r)N1,,&7#TO'($[,67^ @(LN>#;'#&E\#TO'($[,67#`'(;("*G",&),67 ,&9#&(:#"#&%=;Jb,#TO'($[,67)=;J#&b]#&T,64#"#&4A, $'#TO&),67^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trường. Nội hàm của chỉ số: {Z(&E#8r'($[,67,96)G4",+$"&("#"#&4A,$'U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @f&%=;Jb,#TO&),67)&%=;Jb,#TO'($[,67^ @(LN>#;'#&E\#TO'($[,67#`'(;6)G4",+$"&(" #"#&4A,$',64*Z(&E#8r^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU 3. Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định hiện hành khác. a) Hội đồng thi đua và khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thưởng, có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành. Nội hàm của chỉ số: '($[,&($;O)8&I,&H#TO&),67 #`&(:*5!„,,&( $;O8&I,&H#`,&)&\&W)&4A,$',&I4#"#=;J$%&&(:&)&U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @[GF,&($;O#TO&),67^ @[GF8(0*,6O+$"&("("4(L)&](L^ @[GF8&I,&H+8•2;<,&E#G(&^ @(LN>#;'#&E\B&4h#=;Jb,$%&D#TO&),67#`'(;,&)& 2<\'($[,&($;O)8&I,&H^ @(LN>#;'#&E\#`'(;&4A,$'#TO'($[,&($;O) 8&I,&H^ @"#=;Jb,&%#TO'($[,&($;O)8&I,&H^ @"4#"4,f8b,V*&E#B,64$`#`'(;'($[,&($;O) 8&I,&H#`&(:*5!„,,&($;O8&I,&H+#`,&)&\&W)&4A,$' ,&I4=;J$%&#TO\&"\2;<,K,&($;O+8&I,&HD^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành. Nội hàm của chỉ số: '($[8•2;<,&E#G(&+'($[8•2;<,#"N'+("4(L+&](L $3#,&)&2<\#`,&)&\&W+&4A,$',&I4=;J$%&#TO(K;2:,67,6; &E#)#"#=;J$%&&(:&)&U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @[GF8(0*,6O+$"&("("4(L)&](L^ @[GF8&I,&H+8•2;<,&E#G(&^ @(LN>#;'#&E\B&4h#=;Jb,$%&D#TO&),67,&)&2<\'($[ 8•2;<,&E#G(&^ @"#N(LN>#;'#&E\#`'(;K&4A,$'#TO'($[8•2;<, &E#G(&+'($[8•2;<,#"N'+("4(L+&](L^ @"#=;Jb,&%#TO'($[8•2;<,&E#G(&+'($[8•2;<,#"N'+ ("4(L+&](L^ @"4#"4,f8b,V*&E#B,64$`#`'(;'($[8•2;<,&E# G(&+'($[8•2;<,#"N'+("4(L+&](L#TO&),67$3#,&)&2<\ #`,&)&\&W+&4A,$',&I4=;J$%&#TO(K;2:,67,6;&E#)=;J$%& #TO\&"\2;<,D^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU c) Hằng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷ luật. Nội hàm của chỉ số: iV*+&),676)G4",+$"&("#.,"#,&($;O+8&I,&H) 8•2;<,U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @(LN>#;'#&E\#TO&),67#`'(;6)G4",+$"&("#.,"# ,&($;O+8&I,&H+8•2;<,^ @"4#"4,f8b,V*&E#B,64$`#`'(;6)G4",+$"&("#.,"# ,&($;O+8&I,&H+8•2;<,)&eN)(&E#8(&&(:*D^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU 4. Hội đồng tư vấn khác do hiệu trưởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của hiệu trưởng. a) Có quy định rõ ràng về thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động của Hội đồng tư vấn. Nội hàm của chỉ số: (:;,6H#`=;J$%&6d6)K,&)&\&W+&(:*5+,&7((O&4A, $'#TO'($[,1U Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: @(LN>#;'#&E\B&4h##"#=;Jb,$%&D#`'(;,&)&2<\'( $[,1^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU b) Có các ý kiến tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình. Nội hàm của chỉ số: "#'($[,1#`&eu8(b,&O**;#&4&(:;,6H,&9#&(: ,,&(:*5,&;'#,6"#&&(:*)=;JK&A#TO*-&U [...]... dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương; + Kế hoạch hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp - Sổ dự giờ thăm lớp của hiệu trưởng; - Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục trên lớp, hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp và các hoạt động giáo dục. .. dục khác Nội hàm của chỉ số: Hiệu trưởng có rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trên lớp và hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp theo từng tháng Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: - Biên bản cuộc họp của nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá để cải tiến các các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trên lớp và quản lý hoạt động giáo dục nghề... soát, đánh giá để cải tiến công tác thông tin của nhà trường Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: - Biên bản cuộc họp của nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá công tác thông tin; - Báo cáo tổng kết năm học (trong đó có nội dung rà soát, đánh giá công tác thông tin) ; - Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) 15 Nhà trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo. .. thác thông tin để phục vụ các hoạt động giáo dục; - Báo cáo tổng kết năm học (trong đó có nội dung cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh được tạo điều kiện khai thác thông tin để phục vụ các hoạt động giáo dục) ; - Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến công tác thông tin của nhà trường Nội hàm của chỉ số: Hai năm học gần đây, mỗi học kỳ nhà trường. .. chính Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: - Biên bản cuộc họp của nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp quản lý hành chính; - Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) 14 Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động giáo dục a) Trao đổi thông tin được kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trường, giữa nhà trường - học sinh, nhà trường - cha mẹ... đây, mỗi học kỳ, từng giáo viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên; - Bản tự rà soát, đánh giá của giáo viên để cải tiến các nhiệm vụ được giao; - Các bản tự kiểm điểm cá nhân (từng học kỳ); - Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) 3 Các giáo viên của nhà trường phụ trách công... khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy và học tập các môn học và hoạt động giáo dục theo quy định) ; - Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương và hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp Nội hàm của chỉ số: Hiệu trưởng... Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) c) Khen thưởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường Nội hàm của chỉ số: Hai năm học gần đây, hình thức khen thưởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: - Biên bản cuộc họp của nhà trường có nội dung: + Rà soát, đánh. .. phiếu báo học lực và hạnh kiểm của học sinh; - Các thông tin và minh chứng khác (nếu có) c) Hằng năm, rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh Nội hàm của chỉ số: Hằng năm, nhà trường rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: - Biên bản cuộc họp có nội dung rà soát và đánh giá hoạt động xếp... việc Hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập và Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21/10/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông; + Đối với trường phổ thông dân tộc nội trú theo quy định tại Thông tư số 59/2008/TT-BGDĐT ngày 31/10/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp giáo dục . ,64*5##TO#.V)J$0,6(08&O(#.,"#,9$"&("+$"& ("4)()$"&("2A(U B. HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG I. Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường THCS 1. Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp. thập: @(LN>#"##;'#&EB&4h##"#VN>D#`'(;&(:;,6H#` #"#N(:&"#&Y$A4+8(0*,6O+$"&("(:#,&9#&(: ƒb&4A#&(>AJ)&E#,<+9(7+,&(("4(LAJ(j(#"##1+ G(&&4A,#&;JL$K+'(;("45#$%O&F^ ƒb&4A#&&4A,$'("45#&K&f,&.@&&(:U @f9(7,&V*2#TO&(:;,6H^ @"#,&.,()*(&#&/8&"#Bb;#`DU c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục trên lớp, hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp và các hoạt động giáo dục khác. Nội hàm của chỉ số: (:;,6H#`6)G4",+$"&("$0#>(,(b#"#N(:&"=;>2u&4A, $'("45#,6L2)&4A,$'("45#&K&f,&.@&&(: ,&I4,X,&"U Gợi. tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương và hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng