TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết nhận xét và mô tả một số vật xung quanh. - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi là các bộ phận giúp ta nhận biết mọi vật. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó. II.Đồ dùng dạy - học: - GV: 1 số đồ vật ( hoa, xà phòng, quả…) - HS: Vở bài tập – sgk III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) - Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: GV: Nêu yêu cầu trò chơi, HD cách chơi, nêu rõ luật chơi. 4H: Lần lượt thực hiện “ 1 HS bịt mát kín, đặt vào tay bạn đó 1 số vật, bạn sẽ phải đoán xem đó là vật gì” H+GV: Quan sát, nhận xét. GV: Giới thiệu trực tiếp qua trò chơi. a. Các vật xung quanh ta ( 10 phút ) MT: Mô tả 1 số vật xung quanh KL: Mỗi đồ vật có hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, mùi vị khác nhau Nghỉ giải lao ( 2 phút ) b. Vai trò của các giác quan ( 10 phút ) MT: Biết được vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh. KL: Nhờ các bộ phận: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay mà ta nhận biết được các vật xung quanh. c. Liên hệ: Cần giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể ( 7 GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK kết hợp quan sát 1 số vật thật( hoa, quả,… ) HS: Quan sát và trao đổi theo nhóm( đôi). Nói cho nhau nghe về hình dáng, màu sắc, đặc điểm( nóng, lạnh, trơn,…) - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp ( 2,3 nhóm ) HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng HS: Nhắc lại( 2 em) HS: Hát, vận động… GV: Nêu vấn đề HS+GV: Trao đổi, thảo luận HS: Nêu được vai trò của mắt, mũi, lưỡi, tai, tay. - Nhận xét, bổ sung. - Vài HS nhắc lại KL GV: Nêu vấn đề, HS suy nghĩ trả lời: phút ) KL: Nếu các bộ phận bị hỏng, chúng ta sẽ không thể biết đầy đủ các vật. Vậy ta phải bảo vệ và giữ gìn chúng. 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Điều gì sẽ sảy ra nếu mắt ta bị hỏng? - Điều gì sẽ sảy ra nếu tai ta bị điếc? - Điều gì sẽ sảy ra nếu mũi, lưỡi, da mất hết cảm giác? HS: Trình bày trước lớp. HS+GV: Nhận xét, kết luận HS: Nhắc lại ND bài học. GV: Nhận xét chung giờ học, nhắc HS giữ gìn sức khỏe tốt. - Chuẩn bị trước bài 4 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường ( tiếp ) I.Mục tiêu: - Học sinh được tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trường. - Học sinh biết sưu tầm các câu chuyện, việc làm nói về truyền thống tốt đẹp của nhà trường nơi mình đang học tập. - Tự hào và yêu quí trường tiểu học của mình. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tư liệu về nhà trường - HS: Một số bài hát mà HS thuộc nói về nhà trường, những mẩu chuyện… III.Các họat động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành 1.Ổn định tổ chức: ( 2 phút ) 2. Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của nhà trường(15 phút) - Học sinh chăm ngoan - Vệ sinh sạch sẽ. - Đi học đúng giờ. - Chăm chỉ học tập, HĐ2: Hát múa về chủ đề nhà trường ( 5 phút) H: Tập hợp thành vòng tròn, hát bài “ Mời bạn vui múa ca ” . GV: Nêu rõ yêu cầu phần tìm hiểu - HD học sinh cách thực hiện H: Thi đua kể những điều đã biết về nhà trường. GV: Khuyến khích động viên các em thực hiện một cách tự nhiên H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại ND đã tìm hiểu H: Chọn bài hát - Cả lớp hát ( 1 lượt ) - HS hát bài hát tự chọn ( 4 em) HĐ3: Trò chơi: Kết bạn (5 ph) HĐ4: Sinh hoạt lớp (5 phút) 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Nhắc lại cách chơi - HS khá chơi mẫu (1 lượt). - Chơi theo lớp (4 lượt ) H+GV: Nhận xét cách chơi GV: Nhận xét giờ hoạt động tập thể. GV: Nhận xét chung quá trình học tập và việc thực hiện nền nếp trong tuần - Tuyên dương 1 số HS có ý thức tốt - Nhắc nhở HS chưa thực hiện đúng qui định của trường, lớp - Đưa ra phương hướng cho tuần tới + Thực hiện nền nếp + Học tập + Các hoạt động khác H: Sưu tầm các câu chuyện, những việc làm thể hiện truyền thống tốt đẹp của nhà trường. H: Liên hệ . TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 3: Nhận biết các vật xung quanh I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết nhận xét và mô tả một số vật xung quanh. - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi là các bộ phận giúp ta nhận biết. bạn đó 1 số vật, bạn sẽ phải đoán xem đó là vật gì” H+GV: Quan sát, nhận xét. GV: Giới thiệu trực tiếp qua trò chơi. a. Các vật xung quanh ta ( 10 phút ) MT: Mô tả 1 số vật xung quanh . - Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2. Nội dung: GV: Nêu yêu cầu trò chơi, HD cách chơi, nêu rõ luật chơi. 4H: Lần lượt thực hiện “ 1