Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim MĨ THUẬT VẼ TRANH TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I/ MỤC TIÊU - HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật - HS biết vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích - HS hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật II/ CHUẨN BỊ : GV: - Một số mẫu lọ và hoa khác nhau - Hình gợi ý cách vẽ - Sưu tầm mộ số tranh vẽ lọ và quả của hoạ sĩ và của HS Học Sinh: - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật - Vở tập vẽ - Bút chì, màu, thước, tẩy… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : T G GV HS 1’ 5’ 26’ 1’ 25’ 1/ Ổn định : 2/ KTBC 3/ Bài mới : a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b)Giảng bài: HOẠT ĐỘNG1: QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT - Giới thiệu một số tranh tĩnh vật cho học sinh quan sát và nhận xét GV gợi ý HS nhận xét - Bố cục của mẫu: chiều rộng, chiều cao của tồn bộ mẫu - Hình dáng, tỉ lệ của lọ và hoa - Đậm nhạt màu ắc của mẫu + Vì sao lại gọi là tranh tĩnh vật? HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH VẼ LỌ VÀ QUẢ GV giới thiệu mẫu hoặc hình gợi ý cách vẽ và y/c HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu như ở bài trước. + Dựa vào hình dáng của mẫu, sắp xếp khung hình theo chiều ngang hoặc chiều dọc tờ giấy + Ước lượng chiều cao so với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình cho tương xứng với tờ giấy. +So sánh tỉ lệ và vẽ phác khung hình của lọ, hoa sau đó phác hình dáng của chúng bằng các nét thẳng, mờ. +Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sao cho giống hình, lọ và hoa. Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu. Hát -HS lắng nghe và nhắc lại -HS quan sát, nhận xét theo u cầu - Nêu nhận xét của cá nhân - Là loại tranh vẽ các đồvật như lọ, hoa, quả… vẽ các đồ vật có dạng tĩnh. -HS lắng nghe -HS thực hiện -HS chú ý lắng nghe -HS thực hiện Trang 1 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 2’ 1’ HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH GV theo dõi lớp và nhắc nhở HS + Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ + Ước lượng khung hình chung và riêng, tìm tỉ lệ các bộ phận của lọ và hoa Vẽ hình xong có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu HOẠT ĐỘNG 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ GV gợi ý HS nhận xét một số bài đã hoàn thành về: + Bố cục, tỉ lệ + Hình vẽ, nét vẽ + Đậm nhạt và màu sắc GV cùng HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: Quan sát cái bình pha trà -HS vẽ +Vẽ phác khung hình vừa với phần giấy + Vẽ lọ, vẽ hoa + Vẽ màu cho lọ và hoa ( có đậm, nhạt) + Vẽ màu nền -HS quan sát HS nhận xét HS thực hiện HS lắng nghe Trang 2 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim MÓ THUAÄT V Ẽ THEO MẪU VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ I/Mục tiêu: -HS nhận biết hình dáng, màu sắc của ấm pha trà. -Tập quan sát, so sánh tỉ llệ của ấm pha trà - Vẽ được cái ấm pha trà II/Chuẩn bị: +Giáo Viên:  Chọn 1 vài cái ấm pha trà có hình dáng, màu sắckhác nhau để giới thiệu và so sánh.  Một số bài vẽ của các lớp trước.  Hình gợi ý cách vẽ, +Học Sinh:  Bút chì, tẩy.  Giấy hoặc vở tập vẽ. III/Các hoạt động Dạy - Học: T G GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ 5’ 26’ 1’ 25’ 1/Ổn định: 2/Bài cũ: Vẽ tranh tĩnh vật: lọ và hoa -Nhận xét bài vẽ của HS -Kiểm tra ĐDHT của HS 3/Bài mớI: a)Giới thiệu bài mới: Vẽ cái ấm pha trà b)Hướng dẫn: *Hoạt động 1:Quan sát nhận xét. -GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh ảnh và gợi ý HS quan sát, nhận xét về hình dáng và các màu sắc của ấm pha trà. +Ấm pha trà có nhiều kiểu dáng và trang trí khác nhau +Các phần chính của ấm pha trà? -Bình đựng nước thường được làm bằng sứ …có thể là màu trắng đục, màu xanh đậm hoặc là màu nâu…. -GV đặt câu hỏI và gợI ý để HS nhận ra sự khác nhau của các loạI ấm pha trà về hình dáng: +tỉ lệ của ấm (cao, thấp) +Đường nét ở thân, vòi, tay cầm (nét cong, thẳng, …) +Cách trang trí và màu sắc (khác nhau) -GV cho HS quan sát 1 vài cái ấm pha trà để các em thấy rõ hơn về hình dáng khác nhau của chúng. *Hoạt động 2:Cách vẽ ấm pha trà. -Bố cục bài vẽ vào phần giấy ở vở BT vẽ hay giấy đã chuẩn bị sao cho hợp lí (không to quá hoặc nhỏ quá, không lệch về 1 bên hay quá cao hoặc quá thấp. +Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của nó -HS nghe -HS kiểm tra vớI nhau -HS nhắc lại. -HS quan sát + Nắp, miệng, thân, vòi, quai và đáy -Chú ý theo dõi GV hướng dẫn để vẽ bài cho tốt. Trang 3 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 2’ 1’ +Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: miệng, vai, thân, đáy, vòi và tay cầm. +Nhìn mẫu, vẽ các nét, hoàn thành hình cái ấm. -GV có thể vẽ phác như hình gợi ý dưới đây (H2) lên giấy và giải thích để HS nhận ra bài vẽ nào cũng có bố cục hợp lí. -Vẽ phác khung hình của ấm pha trà và đường trục. -Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của ấm pha trà (miệng, thân, đáy). -Vẽ phác nét mờ, hình dáng ấm pha trà. -Sửa những chi tiết cho cân đối. Nét vẽ hình cái ấm pha trà cần có đậm nhạt (H3c) -Khi có HD các bước trên GV cần minh hoạ trên bảng. -GợI ý cách trang trí cái ấm: như mẫu, theo sự sáng tạo riêng *Hoạt động 3:Thực hành. -Có thể cho HS xem 1 số bài vẽ cái ấm để các em tự tin hơn -Có thể bày 2-3 cái ấm ở các vị trí khác nhau -GV quan sát và gợi ý cho từng nhóm, từng HS: +Vẽ phác hình (vừa vớI phần giấy) +Tìm tỉ lệ các bộ phận +Vẽ các nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm màu vẽ. +Trang trí +điều chỉnh vị trí đặt mẫu sao cho tất cả HS đều nhìn thấy rõ. +Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình khi số đông HS còn lúng túng. -Giới thiệu những bài vẽ đẹp, chỉ ra những lỗi điển hình mà nhiều HS mắc phải để các em khác rút kinh nghiệm (lỗi về bố cục, tỉ lệ…….). *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. -GV gợi ý HS nhận xét. +Hình vẽ (vừa vớI phần giấy) +Bài vẽ nào giống mẫu hơn. +Bài nào có bố cục đẹp và bài nào có bố cục chưa đẹp. +Trang trí (có nét riêng) -Dặn dò: -Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng 1 số loại ấm pha trà. -Về nhà quan sát trước cảnh thiên nhiên -HS quan sát -HS từng nhóm chọn mẫu và vẽ (tuỳ điều kiện thực tế ở địa phương). - HS thực hiện -HS nhận xét. -HS tìm các bài vẽ mà mình thích Trang 4 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim Trang 5 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT NUÔI I, Mục tiêu: -HS nhận biết về hình dáng, đặc điểm, 1 số con vật ni quen thuộc. -Biết cách vẽ và vẽ được những con vật quen thuộc. -HS u mến các con vật. II, Chuẩn bị: GV : 1 số tranh ảnh về con vật ni quen thuộc như ( con chó, mèo, trâu…) -Tranh vẽ 1 số con vật của thiếu nhi. -Hình gợi ý cách vẽ. HS: -Tranh ảnh 1 vài con vật. -Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. -Bút chì, màu vẽ. III, Các hoạt động Dạy -Học: T G GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ 5’ 26’ 1’ 25’ 2’ 1/Ổn đònh: 2/Bài cũ: Vẽ theo mẫu: vẽ cái ấm pha trà GV kiểm tra đồ dùng học tập 3/Bài mới: a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp b)Giảng bài: * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. -GV giới thiệu hình ảnh 1 số con vật để HS nhận biết. +Tên các con vật (mèo, trâu, thỏ…) +Hình dáng bên ngồi và các bộ phận (đầu, mình, đi, chân) +Sự khác nhau của các con vật. -Yêu cầu HS chọn con vật để vẽ *Hoạt động 2:Cách vẽ con vật. -GV giới thiệu hình, gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để HS nhận ra. +Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình… +Vẽ tai, chân, tay đi … sau. -Vẽ hình vừa với phần giấy. -GV vẽ phác hoạ hoạt động của con vật: đi đứng, chạy… + Vẽ màu theo ý thích. * Hoạt động 3: Thực Hành -Theo dõi, giúp đỡ cá nhân. -Hướng dẫn HS vẽ đúng, cân đối khơng q to hay q nhỏ, vẽ lệch vào trang giấy -Tổ tự kiểm tra và báo cáo cho GV -HS lắng nghe và nhắc lại -HS tả lại đặc điểm của 1 số con vật (hình dáng, các bộ phận chính, màu sắc…) -Suy nghĩ và chon con vật mình thích vẽ vào vở tập vẽ. - Vẽ thêm một số chi tiết phụ khác cho con vật thêm sinh động. -HS làm bài -Trưng bày bài vẽ lên bảng và cùng nhận xét trước lớp. Trang 6 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 1’ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Hướng dẫn HS cách đánh giá bài vẽ theo các tiêu chí: Vẽ được con vật, cân đối, to rõ, màu sắc tươi sáng … -Khen ngợi, động viên các bài vẽ đẹp. Dặn dò: -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tuần sau. -Nhận xét tiết học -Nhận xét bài vẽ mình thích. Trang 7 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim MĨ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG TẬP NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN DÁNG NGƯỜI I/ MỤC TIÊU : - HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động - HS làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích . - HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người II/ CHUẨN BỊ : GV: -Sưu tầm tranh, ảnh về các dáng người, hoặc tượng có hình ngộ nghónh cách điệu như con tò he, búp bê - Bài tập nặn của HS các lớp trước Học sinh: -Chuẩn bò đất nặn Giấy vẽ hoặc vở thực hành; màu vẽ hoặc giấy màu, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC T G GV HỌC SINH 1’ 5’ 26’ 1’ 25’ 1/ n đònh : 2/ KTBC 3/ Bài mới : a) Giơi thiệu bài: b) Giảng bài: HOẠT ĐỘNG 1 QUAN SÁT, NHẬN XÉT GV giới thiệu ảnh một số tượng người, tượng dân gian hay các bài tập nặn của HS các lớp trước để các em quan sát, nhận xét + Dáng người + Các bộ phận Chất liệu để nặn, tạc tượng GV gới ý HS tìm một, hai hoặc ba hình dáng để nặn như: hai người đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng … HOẠT ĐỘNG 2 CÁCH NẶN DÁNG NGƯỜI GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS quan sát + Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo + Nặn hình các bộ phận thành hình người + Gắn, dính các bộ phận +Tạo thêm các chi tiết: mắt, tóc, bàn tay, Hát -Lắng nghe và nhắc lại HS quan sát và lắng nghe HS chú ý HS quan sát Trang 8 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim 2’ 1’ bàn chân … GV gợi ý HS + Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật + Sắp xếp bố cục HOẠT ĐỘNG 3 THỰC HÀNH GV giúp HS + Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận + So sánh hình dáng, tỉ lệ, gọt, nắn và sửa hình + Gắn, ghép các bộ phận GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích HOẠT ĐỘNG 4 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ GV gợi ý HS nhận xrts các bài tập nặn về tỉ lệ hình, dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài HS cùng GV lựa chọn và xếp loại bài Dặn dò: Nếu có điều kiện thì HS nên nặn thêm bài hoặc dùng các loại vỏ hộp để lắp ghép, tạo dáng thành hình người theo ý thích Quan sát kiểu chữ nét thanh nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo, tạp chí HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện Lắng nghe Trang 9 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị Bạch Kim TẬP ĐỌC NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯN I/Mục tiêu: A/Tập đọc: 1/Đọc thành tiếng:  Chú ý các từ ngữ: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng.  Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung. 2/Đọc hiểu  Hiểu nghóa các từ ngữ: tận số, nỏ, bùi nhùi.  Hiểu ý nghóa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường. B/Kể chuyện: Rèn kó năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của nhân vật. Kể tự nhiên với giọng diễn cảm. II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong SGK III/ Các hoạt động: T G Hoạt Động Của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 51’ 1’ 50’ 30’ 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Bài hát trồng cây -Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi +Cây xanh mang lại những gì cho con người? +Hạnh phúc của người trồng cây là gì? -Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới: a)Giới thiệu: Trái đất là ngôi nhà chung của loài người và muôn vật. Mỗi sinh vật trên Trái Đất, dù là 1 cái cây hay con vật, đều có cuộc sống riêng, chúng ta không thể vô cớ phá hoại. Truyện đọc Người đi săn và con vượn các em học hôm nay là 1 câu chuyện đau lòng về những điều tệ hại mà con người có thể gây ra do thiếu hiểu biết. Chúng ta học ra câu chuyện này để rút ra cho mình bài học về lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường. -GV ghi tựa b.Giảng bài: TẬP ĐỌC *Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc nhẹ nhàng. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện sự kính trọng. -Hai, ba HS đọc, TLCH. -HS nhắc lại -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. Trang 10 [...]... tập -Gọi HS lên bảng làm BT 2/165 -3 HS lên giải bài tập -Thu vở BT 1 tổ -Chấm, ghi điểm - Nhận xét 31 ’ 3/ Bài mới: 1’ a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài học Ghi tựa 30 ’ b.Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài 152 73 3 02 5091 27 03 0 18842 4 28 4710 04 02 2 36 0 83 4 00 9020 08 03 3 -HS nộp VBT -HS nhắc lại -2 HS nêu -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -Đặt tính rồi tính... a/ 30 755 5 48729 6 nhắc lại cách thực hiện phép tính 07 07 nhân, chia số có 5 chữ số với số có 10715 21542 6151 8121 ´ ´ một chữ số 25 12 6 3 -Nhận xét và cho điểm 64290 64626 05 09 Bài 2: 0 3 -Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS nêu yêu cầu BT -Bài toán cho biết gì? -Có 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh, chia số bánh này cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái -Bài toán hỏi gì? -Bài toán hỏi số bạn được chia bánh... cái áo -Nhận xét 31 ’ 3/ Bài mới: 1’ a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài -HS nhắc lại tựa học Ghi tựa 30 ’ b.Luyện tập: Bài 1: -1 HS đọc, lớp nghe -Gọi HS đọc đề bài toán -BT có dạng liên quan đến rút về đơn -Bài toán trên thuộc dạng toán gì? vò - Mỗi hộp có: 48 : 8 = 6 (chiếc đóa) -Mỗi hộp có mấy chiếc đóa? -6 chiếc đóa xếp được một hộp, vậy 30 chiếc đóa -30 chiếc đóa xếp được: 30 : 6 = 5 (hộp... Bài mới: 1’ a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài học Ghi tựa 30 ’ b.HD giải bài toán: *Bài toán: -Gọi HS đọc đề bài toán -Bài toán đã cho cái gì? -1HS làm:Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29 -HS nhắc lại tựa -1 HS đọc, lớp nghe -Bài toán cho biết có 35 lít mật ong được rót đều vào 7 can -Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can như thế? -Bài toán yêu cầu phải tìm cái gì? -Tìm số lít mật ong đựng trong một -Để... lại các bước giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò * Luyện tập: Bài 1: -1 HS đọc, lớp nghe -Gọi HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết có 40 kg đường đựng -Bài toán đã cho biết gì? trong 8 túi -Hỏi 15kg đường đựng trong mấy túi -Bài toán hỏi gì? -Dạng toán có liên quan đến rút về đơn -Bài toán thuộc dạng toán nào? vò -Tìm số kg đường đựng trong một túi -Vậy trước hết chúng ta phải làm gì? 40 :... không thể chiếu sáng được khắp bề mặt quả đòa cầu không Vì nó là hình cầu +Không phải lúc nào điểm A cũng được chiếu sáng Cũng có lúc điểm A không được chiếu sáng +Khi quả đòa cầu ở vò trí như thế nào với +Điểm A được chiếu sáng khi phần quả bóng đèn thì điểm A được chiếu sáng (hoặc đòa cầu có điểm A hướng gần về phía bóng đèn và ngược lại thì A không được không được chiếu sáng) Trang 32 Trường TH An... với các giá trò khác -HS trả lời, lớp nhận xét 56 : 7 : 2 36 : 3 x 3 4x8:4 4 8 48 : 8 x 2 48 : 8 : 2 12 3 4/ Củng cố: -Gọi HS nêu các bước giải BT có liên quan rút -2 HS nêu về đơn vò -GDHS nắm vững để làm BT tốt -Lắng nghe 5/Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, chuẩn bò bài sau Trang 31 36 Trường TH An Bình B1 GV: Trần Thị... Bạch Kim TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I/Mục tiêu: Giúp HS  Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò  HS giải thành thạo  HS có ý thức rèn tính cẩn thận khi làm toán II/Đồ dùng: bảng phụ III/Các hoạt động: T G 1’ 5’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/Bài cũ: Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm bài 4/166 -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 31 ’ 3/ Bài mới:... tuần lễ có 7 ngày -Vậy nếu chủ nhật tuần này là ngày -Nếu chủ nhật tuần này là ngày 8 thì chủ nhật 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày mấy? tuần sau là ngày: 8 + 7 = 15 -Thế còn CN tuần trước là ngày nào? -Là ngày: 8 – 7 = 1 -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài -HS làm vào vở, đại diện HS nêu, lớp N/ xét -Treo sơ đồ thể hiện các ngày chủ CN1 CN2 CN3 CN4 CN5 nhật -Nhận xét và ghi điểm 1 8 15 22 29 4 Củng cố: -Gọi... trong 1 túi thì 15 kg -15 kg đường đựng trong: 15 : 5 = 3 (túi) đường đựng trong mấy túi? -1 HS lên bảng, lớp làm vào vở -Yêu cầu HS giải bài toán Bài giải Tóm tắt bài toán: Số kilôgam đường đựng trong 1 túi là: 40 kg : 8 túi 40 : 8 = 5(kg) 15 kg : túi? Số túi cần để đựng 15 kg đường là: 15 : 5 = 3 (túi) -Nhận xét bài HS giải và cho điểm Đáp số: 3 túi Bài 2: HD tương tự bài 1 -Mỗi cái áo cần: 24 : 4 . toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm thế nào? -Có cách nào khác không? -3 HS lên giải bài tập. 3 152 73 02 5091 27 03 0 4 18842 28 4710 04 02 2 4 36 0 83 00 9020 08 03 3 -HS. 6 48729 07 8121 12 09 3 -1 HS nêu yêu cầu BT. -Có 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh, chia số bánh này cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái. -Bài toán hỏi số bạn được chia bánh. -Ta phải lấy tổng số bánh chia. 4 36 0 83 00 9020 08 03 3 -HS nộp VBT. -HS nhắc lại -2 HS nêu -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. -Đặt tính rồi tính kết quả: a/ b/ 10715 6 64290 ´ 5 30 755 07 6151 25 05 0 21542 3 64626 ´