    o0o     Ngày soạn: 25 / 3 / 2010. Ngày giảng: Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010 . Đạo đức: Tôn trọng luật giao thông (t1) I. Mục đích, yêu cầu: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy - học: - SGK Đạo đức 4. Một số biển báo giao thông. III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: + Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” + Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ …về các hoạt động nhân đạo. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40) - GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. - GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ …) + Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) - GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc. - GV kết luận: Những việc làm trong các - Một số HS thực hiện yêu cầu. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - Các nhóm HS thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. - HS lắng nghe. - Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông? tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42) - GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. - Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống - GV cho các nhóm đại diện trình bày kết quả và chất vấn lẫn nhau. - GV kết luận:các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người.Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. 3.Củng cố - Dặn dò: - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển báo. - Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42: - GV nhận xét tiết học . - HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung. - HS lắng nghe. - HS các nhóm thảo luận. - HS dự đoán kết quả của từng tình huống. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. - HS lắng nghe. - HS cả lớp thực hiện. Toán : Giới thiệu tỉ số. I. Mục đích – yêu cầu :Giúp HS hiểu : - HS biết lập tỉ số của 2 đại lượng cùng loại. - HS bước đầu làm đúng bài tập 1, 3 . HS khá giỏi làm thêm bài 2 - Gd HS vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị : GV : Vẽ các sơ đồ minh hoạ như SGK lên bảng phụ . HS : sgk III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4 - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b) Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 - GV gọi HS nêu ví dụ : - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ như SGK. - Giới thiệu tỉ số : -Tỉ số của xe tải và xe khách là : 5 : 7 hay 7 5 - Đọc là : " Năm chia bảy " hay " Năm phần bảy " - 1 HS làm bài trên bảng . Đáp số : 180 m 2 - HS ở lớp nhận xét bài bạn . - HS cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS lắng nghe và đọc thầm tỉ số của hai số . - Tỉ số này cho biết : số xe tải bằng 7 5 số xe khách . - Tỉ số của xe khách và xe tải là bao nhiêu ? * Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0 ) - Yêu cầu HS lập tỉ số của hai số : 5 và 7 ; 3 và 6 + Hãy lập tỉ số của a và b . Nhận xét c) Thực hành : *Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : HS khá giỏi Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp. - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm bài tập 4 - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - 7 : 5 hay 5 7 + HS lập tỉ số của hai số : - Tỉ số của 5 và 7 bằng : 5 : 7 hay 7 5 - Tỉ số của 3 và 6 bằng : 3 : 6 hay 6 3 - Tỉ số của a và b bằng : a : b hay b a - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Suy nghĩ tự làm vào vở nháp. - 1 HS làm bài trên bảng . a/ b a = 3 2 . b/ b a = 4 7 . c/ b a = 2 6 . d/ b a = 10 4 . - Củng cố tỉ số của hai số . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS ở lớp làm bài vào vở nháp . - 1 HS lên bảng làm bài : a) 8 2 . b) 2 8 . - 1 HS đọc thành tiếng . HS tự làm vào vở . + 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời . Số bạn trai và số bạn gái cả tổ là : 5 + 6 = 11 ( bạn ) Tỉ số của gái và số bạn cả tổ là : 11 6 - HS cả lớp thực hiện Chính tả: Ôn tập (tiết 2) I. Mục đích – yêu cầu : - Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút ), trong mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì, Ai thế nào? Ai là gì ) để kể , tả hay giới thiệu. HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết khoảng trên 85 chữ / phút ) , hiểu nội dung bài. - GD học sinh cẩn thận khi viết bài. II. Chuẩn bị: GV :Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1. - Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 ( các ý a , b , c) HS : sgk III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1) Nghe - viết chính tả ( Hoa giấy ) : - GV đọc mẫu đoạn văn viết . - Gọi 1 HS đọc lại . + Đoạn văn nói lên điều gì ? + GV treo tranh hoa giấy để HS quan sát - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà các em hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong đoạn văn - Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa . - GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở - GV đọc lại để HS soát lỗi . * Chấm bài – nhận xét 2) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu : Bài 2 .Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và mẫu . - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày . - Phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm sau đó dán lên bảng . + Câu kể Ai làm gì ? + Câu kể Ai thế nào ? + Câu kể Ai là gì ? - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh + Yêu cầu các hs khác nhận xét , bổ sung + Nhận xét ghi điểm cho từng HS . 3. Củng cố dặn dò: - Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài HTL đã học từ đầu học kì II đến nay - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy . - Quan sát tranh . - Các tiếng khó : rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết. - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vở - HS viết bài. - Đổi vở cho nhau để soát lỗi . + 1 HS đọc thành tiếng . - HS nêu yêu cầu . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và đặt câu . - 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng .+ Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn - Đến giờ ra chơi, chúng tôi ùa ra sân như một đàn ong vở tổ. Các bạn nữ chơi nhảy dây. Riêng mấy đứa chúng em chỉ thích ngồi đọc chuyện dưới gốc cây. - Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ. Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa. Thắng thì nóng tính như Trương Phi. Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm. Thuý thì ngược lại lúc nào cũng lôi thôi - Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam. Em làm tổ trưởng tổ 2. Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện. Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện. Hương là ca sĩ của lớp . - HS nhận xét bài làm của bạn. - HS thực hiện - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau : ôn tập. Luyện từ và câu: Ôn tập (tiết 3) . I. Mục đích – yêu cầu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát . - GD học sinh giữ vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị GV : nội dung HS : sgk III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc các bài đã học theo nhóm 2. - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ theo sự chỉ định của giáo viên. - HS thi đọc, nx 2. Nêu tên và nội dung chính của các bài tập đọc dã học thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. + Đề bài yêu cầu ta làm gì ? + Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và nội dung 6 bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp muôn loài . . - HS đọc theo nhóm . - HS đọc – nhận xét - HS thi đọc, nhận xét - Học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm . - Nêu yêu cầu như SGK. + HS tiếp nối nhau phát biểu. - Sầu riêng : Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng - loại cây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta . - Chợ tết : Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết . - Hoa học trò:Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng Vĩ - một loài hoa gắn bó với đời học trò . - Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ: ca ngợi tình yêu nước, thương con sâu sắc của người mẹ Tây Nguyên cần cù trong lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước . - Vẽ về cuộc sống an toàn : Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . - Đoàn thuyền đánh cá: Ca ngợi vẻ đẹp + GV nhận xét và chốt lại ý đúng . 3. Nghe - viết chính tả ( Cô Tấm của mẹ ) : - GV đọc mẫu đoạn văn viết . - Gọi 1 HS đọc lại . + Bài thơ nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà các em hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong bài thơ viết vào vở nháp. - GV nhắc HS: Chú ý cách trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp ( Mẹ về khen bé : " Cô tiên xuống trần ") tên riêng của cô Tấm . - GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở - GV đọc lại để HS soát lỗi . - Chấm bài - nx 3. Củng cố dặn dò : - Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu HKII đến nay - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài - Chuẩn bị : ôn tập tiết 4. huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người dân biển . + Nhận xét bổ sung cho bạn - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Khen ngợi cô cô bé ngoan giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha. - Các tiếng khó: ngỡ xuống trần, lặng thầm, nết na, + Lắng nghe . - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vở . - Đổi vở cho nhau để soát lỗi . - HS về thực hiệu theo yêu cầu Lịch sử: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (1786) I. Mục đích – yêu cầu : - HS nắm được đôi nét về nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh ( 1786) - HS nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước. HS khá giỏi nắm được nguyên nhân thắng lợi của quan Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long. - Gd HS thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam . II.Chuẩn bị: GV :Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn . HS : sgk III.Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ XVI-XVII và những nét chính của các đô thị đó . - GV nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp : GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát - 2 HS trả lời.Nhận xét - HS lắng nghe. - HS theo dõi . triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long - GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. - GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. *Hoạt động cả lớp: - GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn . + Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc, thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào ? + Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào ? - GV nhận xét . - GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. - HS khá giỏi nêu nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long. - GV nhận xét, kết luận . 3.Củng cố dặn dò: : - GV cho HS đọc bài học trong khung . - Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm mục đích gì ? - Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý nghĩa gì ? - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Quang Trung đại phá quân thanh năm 1789”. - HS lên bảng chỉ. - HS theo dõi. - HS thảo luận và trả lời: - Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt. - HS tiến hành thảo luận. - 2 HS đọc và trả lời. - Cả lớp nêu - nhận xét, bổ sung. *Việc tiêu diệt họ Trịnh, tạo tiền đề quan trọng cho việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm chia cắt là công lao vô cùng to lớn của nhà Tây Sơn . Ngày soạn: 28 / 3 / 2010. Ngày giảng : Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2010 . Toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. I. Mục đích – yêu cầu : Giúp HS : Biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số - Hs làm đúng, nhanh, thành thạo các bài tập 1. HS khá giỏi làm thêm bài tập 2, 3 - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế . II. Chuẩn bị : GV : Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ . HS :Thước kẻ III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước . - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . - 1 HS làm bài trên bảng - HS ở lớp nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: GVgiới thiệu ghi đề. b .Giảng bài Bài toán 1 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1 gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Tổng của hai số là bao nhiêu ? - Tỉ số giữa hai số là bao nhiêu ? GV ướng dẫn HSvẽ sơ đồ và giải như sgk. - Lưu ý HS : Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 96 : 8 x 3 = 36 Bài toán 2 - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 2 gọi HS nêu ví dụ : - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . GV hướng dẫn HS giải tương tự như bài trên. - HS nêu cách giải - nx c) Thực hành : *Bài 1:Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : HS khá, giỏi Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : HS khá giỏi -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tổng : 96 - Tỉ số: 3 5 + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp . - HS iải nháp vào vở. 1 HS ên bảng giải . Tổng số phần bằng nhau : 2 + 3 = 5 Giá trị của một phần : 25 : 5 = 5 Số vở của Minh : 5 x 2 = 10 Số vở của Khôi : 25 - 10 = 15 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Suy nghĩ tự làm vào vở nháp. - 1 HS làm bài trên bảng . Tổng số phần bằng nhau là : 2 + 7 = 9 ( phần ) Số bé là : 333 : 9 x 2 = 74 Số lớn là : 333 - 74 = 259 Đáp số : Số bé : 74 Số lớn : 259 - Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Tổng số phần bằng nhau là : 3 + 2 = 5 ( phần ) Kho thóc thứ nhất là : 125 : 5 x 3 = 75 ( tấn) + Kho thóc thứ hai là : 125 - 75 = 50 ( tấn) Đáp số : Kho 1 : 75 tấn Kho 1 : 50 tấn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở .1 HS lên bảng làm - Theo đề bài ta có số lớn nhất có hai chữ số là số : 99 . Do đó tổng của 2 số là 99 . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài – chuẩn bị tiết sau: luyện tập + Tổng số phần bằng nhau là : 4 + 5 = 9 ( phần ) + Số bé là : 99 : 9 x 4 = 44 + Số lớn là : 99 - 44 = 55 Đáp số : Số bé : 44 Số lớn : 55 - HS thực hiện theo lời dặn của GV Khoa học: Ôn tập: Vật chất và năng lượng (t1). I. Mục đích – yêu cầu Giúp HS : - Củng cố các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Củng cố về các kĩ năng quan sát , thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe. - Biết yêu thiên nhiên , thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật , lòng say mê khoa học kĩ thuật , khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm . II.Chuẩn bị: GV : nội dung HS : ôn lại phần vật chất và năng lượng. III. Hoạt động ạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả lời nội dung câu hỏi . - Hãy nêu vai trò của các nguồn nhiệt đối với con người và động vật, thực vật ? Cho ví dụ ? - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . b.Giảng bài * Hoạt động 1: Các kiến thức cơ bản. - GV lần lượt nêu câu hỏi 1 và 2 để HS trả lời Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả lời - Gọi HS nhận xét và chữa bài . - GV chốt lại ý chính . + Gọi HS đọc câu hỏi 2. -Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi . - Mời 2 HS lên bảng điền từ, HS cả lớp lắng nghe bổ sung + Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4 , 5 , 6 . -Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi . - HS trả lời, nhận xét - HS lắng nghe. - Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp . - Tiếp nối nhau trả lời : -Tính chất của nước: Không màu không mùi không vị không có hình dạng nhất định. - Nước có 3 thể: lỏng khí rắn . - Nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Quan sát và điền từ . đông đặc bay hơi Nước thể lỏng Nước thể rắn Hơi nước Nước thể lỏng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi . - Mời HS tếp nối nhau trả lời, HS cả lớp lắng nghe bổ sung * Hoạt động 2: Trò chơi : Nhà khoa học trẻ . - GV treo tờ phiếu đã ghi sẵn các ý sau : - Bạn hãy thí nghiệm để chứng tỏ : + Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định . + Nước ở thể rắn có hình dạng xác định được + Nguồn nước đã bị ô nhiễm . + Không khí ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật. + Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra + Sự lan truyền âm thanh . + Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt . + Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi . + Nước và chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi . + Không khí là chất cách nhiệt . - Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào ban giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng của từng nhóm và ghi điểm . - Yêu cầu HS lên bốc thăm và suy nghĩ thảo luận theo nhóm trong 3 phút sau đó cử đại diện lên trả lời . - Mỗi câu trả lời đúng cho 5 điểm trả lời sai bị trừ 1 điểm . + Ban giám khảo tổng kết điểm, công bố đội chiến thắng . - GV khen ngợi nhóm có số điểm cao nhất . 3.Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Thực vật cần gì để sống. - 1 HS đọc câu hỏi thành tiếng, lớp đọc thầm : + Tiếp nối trình bày : + Thực hiện chia nhóm 6 HS . + Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu . + Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đối chiếu nhóm bạn . + Nhận xét ý kiến các nhóm . + Thực hiện theo yêu cầu . - Mô tả những dấu hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường thông qua sơ đồ . - HS nhắc lại kiến thức trên Kể chuyện: Ôn tập (tiết 4) I. Mục đích –yêu cầu : - Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Người ta là hoa của đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người quả cảm ( Bài tập 1,2 ). Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý ( BT3) - Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ. - Gd HS nói viết đúng ngữ pháp . [...]... Gv yêu cầu Hs lên bảng làm bài., cả lớp làm a, b , c , bài vào bảng con 5 6 7 Bài 2 ; Trong hộp có 14 cái kẹo và 28 cái Hs nêu yêu cầu của đề 1 Hs lên bảng làm bánh lớp làm bài vào vở a , Viết tỉ số của số kẹo và số bánh 14 28 a, b , b , viết tỉ số của số bánh và số kẹo 28 14 Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở 1 Hs lên bảng làm bài Gv nhận xét ghiđiểm Bài 3 : Trong lớp có 11 bạn gái và 13 bạn trai -... HS lắng nghe + HS cả lớp - HS 4: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên, để ngoài ánh sáng khi cây có lá nhổ cây đem trồng vào chỗ những viên sỏi đã rửa sạch Hoạt động tập thể: Sinh hoạt đội I Mục đích, yêu cầu : - Đánh giá các hoạt động tuần 28 phổ biến các hoạt động tuần 29 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy II Chuẩn bị : Giáo viên : Những hoạt... cả lớp chữa bài , cả lớp giải bài vào vở b ,Viết tỉ số bạn gái và số bạn cả lớp Số Hs của cả lớp là: 11=13 = 24 (bạn) Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở Gọi Hs chữa 13 11 a, b, bài 24 24 Bài 4: Trên đồng ruộng có 36 con bò và số 1 Hs giải bài vào vở 1 Hs lên chữa bài trâu bằng số bò Hỏi trên đồng ruộng có 6 Trên đồng ruộng có số trâu là; mấy con trâu? 36 : 6 = 6 (con) - Bài toán cho biết gì? Bài toán... -Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài Kể chuyện: + Tổng số phần bằng nhau là : 4 + 5 = 9 ( phần ) + Số bé là : 99 : 9 x 4 = 44 + Số lớn là : 99 - 44 = 55 Đáp số : Số bé : 44 Số lớn : 55 -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Ôn tập tiết 4 I/ Mục tiêu : Nội dung : -Hệ thống hoá các từ ngữ , thành... thành thạo các bài tập - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : GV : Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 HS :Thước kẻ , e ke và kéo III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà - 1 HS làm bài trên bảng -Chấm tập hai bàn tổ 4 - HS ở lớp nhận xét bài bạn -Nhận xét ghi điểm từng... tiết học - HS chọn bài - HS cả lớp lắng nghe Ngày soạn: 24/ 3/ 2010 Ngày giảng: Thứ 6 ngày 2 tháng 4 năm 2010 Toán: Luyện tập I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số " ở bài tập 1, 3.HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2 - Gd HS có ý thức học toán tốt, vận dụng trong thực tiễn... *Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - HS làm vào vở 1 HS làm trên bảng -Gọi 1 học sinh lên bảng làm Giải : Tổng số phần bằg nhau là : 3 + 8 = 11 ( phần ) Số bé là : 198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là : 198 - 54 = 144 -Nhận xét bài làm học sinh Đáp số : Số bé : 54 Số lớn : 144 -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? - Củng cố tìm 2... trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1,KTBC: 1 Hs lên bảng làm bài tập 4 cả lớp 1 Hs lên bảng làm bài lớp làm nháp làm nháp 2/ Bài mới: */ Giới thiệu bài; Gv giới thiệu ghi đề - Hs lắng nghe */Giảng bài: Gv hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: viết tỉ số của a và b biết : Hs nêu yêu cầu của bài tập a , a= 4 b , a=1 c , a= 5 3 Hs lên bảng làm bài , cả lớp làm baid vào b=5 b=6 b=7 bảng con 4 1... péc - ních + Ga - li - lê + GV nhận xét và dán tờ phiếu đã ghi sẵn - Nhận xét bổ sung nhóm bạn lời giải lên bảng và chốt lại ý đúng 3) Củng cố dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà học bài - HS cả lớp Ngày soạn: 31 / 3 /2009 Ngày giảng: Thứ 5 ngày 2 tháng 4 năm 2009 Toán: Luyện tập: I/ Mục tiêu :Giúp HS : - Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của... đúng , thành thạo các bài tập liên quan - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 + HS :Thước kẻ , e ke và kéo III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3 về nhà - 1 HS lên bảng làm bài : -Chấm tập hai bàn tổ 1 Đáp số : Số bé : 44 -Nhận xét ghi điểm từng học sinh Số lớn : 55 2.Bài mới a) Giới . bài vào vở . a , 14 28 b , 28 14 - Hs nêu yêu cầu của đề. 1 Hs lên bảng chữa bài , cả lớp giải bài vào vở . Số Hs của cả lớp là: 11=13 = 24 (bạn) a , 13 24 b , 11 24 Hs giải bài vào vở. . 2,Bài mới; a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 1.Đánh giá hoạt động tuần qua. - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt . - Giáo viên ghi chép các công việc. Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài – chuẩn bị tiết sau: luyện tập + Tổng số phần bằng nhau là : 4 + 5 = 9 ( phần ) + Số bé là : 99 : 9 x 4 = 44 + Số lớn là : 99 - 44 = 55