Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu A.Một số nét chung: I / Nhận đònh đánh giá đặc điểm tình hình của việc dạy và học 1.Đối với thầy *Hoàn cảnh bản thân -Nhà cách trường 4 km -Bản thân còn phụ thuộc gia đình *Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: - cao đẳng hệ chính qui -Chuyên môn :Toán –Tin *Phương pháp dạy học : -Lấy học sinh lam trung tâm -Học hỏi kinh nghiệm ở bạn bè ,đồng nghiệp thầy cô giáo -Tham khảo sách ,tài liệu,toán nâng cao,bồi dưỡng học sinh giỏi 2.Đối với học sinh a.Khảo sát chất lượng đầu năm Lớp Giỏi Khá TB Yếu Kém 8A 2 4.4% 5 11,1% 16 36% 17 38% 5 11,1% b.Thái độ và động cơ học tập của học sinh: Đa số học simh chăm chỉ học tập chỉ còn một số em lơ là trong việc học c.Khả năng tiếp thu của HS Lớp Tiếp thu nhanh Tiếp Thu chậm HS nămg khiếu 8A 7 15,.5% 38 84,5% d.Phương pháp giảng dạy bộ môn Vở ghi kết hợp với SGK,SBT,sau mỗi phần cần nắm vững qui tắc,đònh nghóa tính chất đồng thời vận dụng thành thạo qui tắc,đònh nghóa tính chất vào việc giả bài tập 3.Cơ sở vật chất và tài liệu tham khảo: a.Cơ sở vật chất: Trương lớp đã khang trang ,thiết bò dạy hoc tương đối đầy đủ b.Tài liệu tham khảo: Năm Học : 2009 – 2010 . 1 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu Thư viện chuẩn nên sách tương đối đầy đủ cho GV và HS 4.Phong tục tập quán đòa phương: -Đa số HS là con nhà nông,kinh tế gia đình còn khó khăn 5.Thống kê trình độ HS Lớp Khả năng tư duy Khả năng giải BT K năng vận dụng thực tế SL TL SL TL SL TL 8A 10 22,2% 9 20% 1 2,2% III/.Phương hướng chỉ tiêu,biện pháp chung 1.Đối với thầy: a.Phương pháp chung: - Truyền thụ kiến thức đầy đủ,khoa học,rèn luyện kỹ năng thực hành,tự kiểm tra cho HS -Thực hiện phương pháp lấy HS làm trung tâm b.Chỉ tiêu: Lớp Giỏi Khá TB Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 8A 4 12,5% 7 21,9% 17 53,1% 4 12,5% c.Biện pháp thực hiện : -Tổ chức cho HS truy bài 15 phút đầu buổi -Kiểm tra bài cũ trước mỗi tiết dạy ,sau mỗi bài dạy củng cố kiến thức giúp HS nắm bài ngay tại lớp -Thường xuyên cho HS giải bài tập,tự trình bày lời giải của mình Sau mỗi tiết dạy tuyên dương nhóm xuất sắc,cá nhân xuất sắc 2.Đối với HS -Luôn học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp,có đầy đủ dung cụ học tập,có sổ tích luỹ các vấn đề cần chú ý -Vận dụng tốt các đlý,đn,qui tắc vào việc giải bài tập A/ Nội dung chương trình PHẦN HÌNH HỌC a. Chương I: TỨ GIÁC (26 tiết) * Mục tiêu chương: Năm Học : 2009 – 2010 . 2 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu Chương I cung cấp cho học sinh một cách tương đối hệ thống các kiến thức về: Tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. - Các kó năng về vẽ hình, tính toán đo đạt, gấp hình, kó năng lập luận và chứng minh. - Bước đầu rèn luyện cho học sinh những thao tác tư duy như quan sát dự đoán khi giải toán, phân tích tìm tòi cách giải, trình bày lời giải của bài toán, nhận biết các quan hệ hình học trong các vật thể xung quanh, bước đầu vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn. b. Chương II: ĐA GIÁC DIỆN TÍCH CỦA ĐA GIÁC (12 tiết) * Mục tiêu chương: - Học sinh được cung cấp những kiến thức sau: + Khái niệm về đa giác, đa giác lồi, đa giác đều. + Các công thức tính diện tích của một sô đa giác đơn giản. - Học sinh được rèn luyện các kỹ năng vẽ hình, đo đạc tính toán; biết vẽ một số đa giác đều với các trục đối xứng của nó, biết vẽ một tam giác có diện tích bằng diện tích của một đa giác cho trước, biết phân chia một đa giác thành nhiều đa giác đơn giản hơn. - Học sinh được rèn luyện những thao tác tư duy quen thuộc như quan sát, dự đoán, phân tích tổng hợp, đònh nghóa khái niệm và chứng minh hình học. Được giáo dục tính cẩn thận, chính xác và tinh thần trách nhiệm khi giải toán. c. Chương III: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG (19 tiết) * Mục tiêu của chương: - Học sinh hiểu và ghi nhớ được đònh lý Ta-lét trong tam giác (Thuận - đảo). - Vận dụng đònh lý Ta-lét vào giải toán. - Nắm vững khái niệm về hai tam giác đồng dạng, các trường hợp đồng dạng của hai tam giác. - Sử dụng các dấu hiệu đồng dạng để giải các bài toán hình học. - Học sinh thực hành đo đạc, tính các độ cao, các khoảng cách trong thực te,á thấy được lợi ích của môn toán trong thực tế. * Về mức độ, yêu cầu, học sinh chủ yếu hiểu được các kiến thức trong SGK tự mình thực hành giải các bài tập trong SGK. Học sinh khá giỏi có thể làm được một số bài tập sách bài tập. d . Chương IV: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG – HÌNH CHÓP ĐỀU (17 tiết) *Mục tiêu chương: Chương nầy học sinh nhận dạng một số vật thể trong không gian thông qua các mô hình. Trên cơ sở quan sát hình hộp chữ nhật học sinh nhận biết được một số khái niệm cơ bản của hình học không gian: - Điểm, đường thẳng và mặt phẳng trong không gian. - Đoạn thẳng trong không gian, cạnh, đường chéo. - Hai đường thẳng song song với nhau. Năm Học : 2009 – 2010 . 3 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu - Đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song. - Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vuông góc. * Thông qua quan sát và thực hành học sinh nắm vững các công thức đựơc thừa nhận về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình lăng trụ đứng, hình chóp đều và sử dụng các công thức đó để tính toán. PHẦN ĐẠI SỐ a. CHƯƠNG I: PHÉP NHÂN VÀ CHIA CÁC ĐAI THỨC (21tiết) * Mục tiêu của chương: - Nắm vững các qui tắc về các phép tính nhân đơn thức vớiø đa thức, nhân đa thức với đa thức, chia đa thức với đơn thức. Nắm vững thuật toán chia đa thức đã sắp xếp. - Có kó năng thực hiện thành thạo các phép tính nhân và chia đơn thức, đa thức. - Nắm vững các hằng đẳng thức đáng nhớ để vận dụng vào giải toán. - Nắm vững các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử. b. CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH ĐẠI SỐ (21 tiết) * Mục tiêu của chương: - Nắm vững và vận dụng thành thạo các qui tắc của bốn phép tính: Cộng, trừ, nhân, chia trên các phương thức đại số. - Nắm vững ĐK của biến để giá trò của một phân thức được xác đònh và biết tìm ĐK nầy trong những trường hợp mẫu thức là một nhò thức bậc nhất hoặc một đa thức dễ phân tích thành những nhân tử bậc nhất. Đối với phân thức hai biến chỉ cần tìm được điều kiện của biến trong những trường hợp đơn giản. c. CHƯƠNG III: PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘÏT ẨN (16 tiết) *Mục tiêu chương: Học sinh cần đạt được những yêu cầu - Hiểu khái niệm phương trình (một ẩn), nắm vững các khái niệm liên quan như: Nghiệm và tập nghiệm của phương trình, phương trình tương đương, phương trình bậc nhất. - Hiểu và biết cách sử dụng một số thuật ngữ (Vế của phương trình, số thoả mãn, hay nghiệm đúng phương trình, phương trình vô nghiệm, phương trình tích ) biết dùng đúng chỗ, đúng lúc ký hiệu ⇔ (tương đương) - Có kó năng giải và trình bày lời giải các phương trình có dạng qui đònh trong chương trình (Phương trình bậc nhất, phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu). - Có kó năng giải và trình bày lời giải bài toán bằng cách lập phương trình. d. CHƯƠNG IV: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN (14 tiết) * Mục tiêu chương: * Học sinh xong chương trình này cần đạt các yêu cầu: Năm Học : 2009 – 2010 . 4 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu - Có một số hiểu biết về bất đẳüng thức; nhận biết vế trái, vế phải, dấu BĐT với phép cộng và phép nhân. - Biết chứng minh một BĐT nhờ so sánh giá trò hai vế hoặc vận dụng đơn giản tính chất BĐT. - Biết lập một bất phương trình một ẩn từ bài toán so sánh giá trò các biểu thức hoặc từ bài toán có lời văn dạng đơn giải. - Biết kiểm tra một số có là nghiệm của một bất phương trình một ẩn hay không ? - Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình dạng x < a, x > a, x < a, x > a lên trục số. - Giải được bất phương trình bậc nhất 1 ẩn. - Giải được một số bất phương trình bậc nhất một ẩn dạng khác nhờ vận dụng giải đơn hay qui tắc biến đổi bất phương trình. Năm Học : 2009 – 2010 . 5 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu B.KẾ HOẠCH VÀ THỜI GIAN CỤ THỂ I.Cấu trúc chương trình: *Học kỳ I(19 tuần): -13 tuần đầu: 2 tiết đại số , 2 tiết hình học -4 tuần giữa : 3 tiết đại số , 1 tiết hình học -2 tuần cuối: 1 tiết đại số , 1 tiết hình học *Học kỳ II(18 tuần): -12 tuần đầu : 2 tiết đại số , 1 tiết hình học -4 tuần giữa : 1 tiết đại số , 3 tiết hình học - 2 tuần cuối : 1 tiết đại số , 1 tiết hình học II.Kế hoạch cụ thể: Tuần Tiết Tên bài dạy Nội dung yêu cầu Bổ sung Đồ dùng TÀI LIỆU GHI CHÚ 1 1 2 §1 Nhân đơn thức với đa thức § 2 Nhân đa thức với đa thức HS năm qui tắc nhân đơn thức với đthức, và thực hiện thành thạo - HS nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức, biết trình bày phép nhân da thứcc theo các cách khác nhau SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 2 3 4 Luyện tập §3 Những hằng đẳng thức đáng nhớ HS biết chứng minh một biểu thức không phụ thuộc vào biến, làm được tính nhân. HS năm được hằng đẳng thức: Bình phương một tổng,bình phương một hiệu, hiệu hai bình phương Bphụ ghép bìa hình vuông SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 3 5 6 Luyện tập §4 Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tt) HS vậ dụng thành thạo các hằng đẳng thức Bình phương một tổng,bình phương một hiệu, hiệu hai bình phương vào việc giải toán - HS năm được hằng đẳng thức : lập phương một tổng,lập phương một hiệu 7 §5 Những hằng đẳng -HS nắm được hằng đẳng thức : tổng hai lập Bảng phụ SGV Năm Học : 2009 – 2010 . 6 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu 4 8 thức đáng nhớ (tt) Luyên tập phương, hiệu hai lập phương -Biết vận dụng HĐT vào việc giải toán ghi bài 37 SGK ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 5 9 10 §6 PTĐT TNT bằng pp đặt nhân tử chung §7 PTĐTTNT bằng pp dùng hằng đẳng thức - HS hiểu như thế nào là phân tích thành nhân tử, biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung - HS biết vận dụng các hằng đẳng thức vào việc ptđt thành nhân tử SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 6 11 12 Luyện tập §8 PTĐTTNT bằng pp nhóm các hạng tử HS nhóm các hạng tử một cách hợp lí,rồi phân tích HS biết vận dụng phương pháp nhóm hạng tử vào việc giải toán , cm các bài toán chia hết,tìm GTLN- GTNN Bảng phụ ? 2 SGK SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 7 13 14 §9 PTĐTTNT bằng cách phối hợp nhiều pp §9 PTĐTTNT bằng cách phối hợp nhiều pp(tt) -HS vận dụng linh hoạt các pp PTTNT đã học - Rèn luyện kỹ năng giải toán PTĐTNT Thêm bớt ,tách hạng tử SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 8 15 16 §10 Chia đơn thức cho đơn thức §11 Chia đa thức cho đơn thức - HS hiểu k/n A chia hết cho B, thực hiện thành thạo cách chia hai đơn thức - HS nắm được ĐK đủ đẻ đa thức chia hết cho đơn thức, nắm vững qui tắc SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 9 17 18 Luyện tập §12 .Chia đa thức một biến đã sắp xếp -hS hiểu thế nào là chia hết ,chia có dư,nắm vững cách chia đa thức một biến đã sắp xếp - Rèn luyện kó năng chia đa thức cho đơn thức, chia hai đa thức Tìm GT của x để BT nguyên Thước thẳng , bảng phụ 19 §12 .Chia đa thức một Hệ thống kiến thức cơ bản chương I SGV Năm Học : 2009 – 2010 . 7 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu 10 20 biến đã sắp xếp (tt) n tập chương Hướng dẫn hs làm các dạng bài tâp đã học ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 11 21 22 Kiểm tra 1 tiết §1 Phân thức đại số Khai triển dựa vào HĐT,PTĐTTNT,lam tính chia, c/m một BT không phụ thuộc vào biến -HS hiểu thế nào là phân thức đại số, tính chất về phân thức Giấy photo Bphụ BT 38 SGK SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 12 23 24 §2 Tính chất cơ bản của phân thức §3 Rút gọn phân thức -HS nắm vững tính chất cơ bản của phân thức lam cơ sở cho rút gọn phân thức,hiểu qui tắc đổi dấu - HS nắm vững qui tắc rút gọn. Biết đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung Bphụ ghi BT 4 SGK SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 13 25 26 Luyện tập §4 Qui đồng mẫu thức nhiều phân thức -Có kó năng thực hiện nhanh các bài toán rút gọn - HS tìm được MTC, nhan tử phụ, nhântủ và mẫu cho nhân tử phụ tương ứng Bphụ trang41/SG K SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 14 27 28 §4 Qui đồng mẫu thức nhiều phân thức (tt) §5 Phép cộng các phân thức đại số - HS rèn luyện cách qui đồng mẫu của nhiều phân thức - HS nắm vững vận dụng qui tắc cộng hai phân thức đại số Bphụ ghi VD2 SGK SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 15 29 30 §6 Phép trừ các phân thức đại số Luyện tập - HS cộng thành thạo phép cộng hai phân thức đại số - Viết phân thức đối của một phân thức qui tắc đổi dấu, làm được phép trừ Bảng phụ ghi VD2 SGK SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu Năm Học : 2009 – 2010 . 8 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu 16 31 32 §7 Phép nhân các phân thứùc đại số §8 Phép chia các phân thức đại số -HS nắm vững và vận dụng tôt qui tắc nhân hai phân thức,biết các tính chất: ghoán,khợp. -HS biết phân thức nghòch đảo, chia các phân thuéc đại số Bphụ ghi một số phân thức SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 17 33 34 §9 Biến đổi các biểu thức hữu tỉ. GT của phân thức Luyện tập -Hs có kỹ năng biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dưới dạng một dãy những phép toán trên những phân thức SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 18 35 36 37 n tập Chương II Kiểm tra Chương II -HS có kỹ năng thực hành thành thành thạo các phép tính trên phân thức đại số SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu Ôn tập học kỳ I -HS có kỹ năng thực hành thành thành thạo các phép tính trên phân thức đại số -Ôn tập các kiến thức chương I;luyện tập -Ôn tập chương II;luyện tập SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 19 38 39 40 Ôn tập học kỳ I(tt) Kiểm tra học kỳ I (cả đại số và hình học) Trả bài kiểm tra học kỳ I -HS có kỹ năng thực hành thành thành thạo các phép tính trên phân thức đại số -Ôn tập các kiến thức chương I;luyện tập -Ôn tập chương II;luyện tập SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu Năm Học : 2009 – 2010 . 9 Kế hoạch giảng dạy môn toán 8. GV: Nguyễn Chiếu HỌC KỲ II (Đại Số) 20 41 42 §1 Mở đầu về phương trình §2 Pt bậc nhất một ẩn và cách giải -HS hiểu kn về vế trái,vế phải,nghiệm của pt,kn giải pt . HS sử dụng qui tắc chuyển vế HS hiểu khái niện phương trình bậc nhất một ẩn , vận dụng qui tắc nhân, qt chuyển vế Bphụ bài 4 SGK SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 21 43 44 §2 Pt bậc nhất một ẩn và cách giải(tt) §3 Phương trình đưa được về dạng a x+b =0 Luyện tập HS hiểu khái niện phương trình bậc nhất một ẩn , vận dụng qui tắc nhân, qt chuyển vế HS củng cố qui tắc : nhân, chuyển vế. Nắm vững qui tắc nhân giải pt, qui tắc chuyển vế đưa về pt bật nhất một ẩn - Rèn luyện kỹ năng giải pt bậc nhất một ẩn. SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 22 45 46 §3 Phương trình đưa được về dạng a x+b =0(tt) §4: Phương trình tích HS củng cố qui tắc : nhân, chuyển vế. Nắm vững qui tắc nhân giải pt, qui tắc chuyển vế đưa về pt bật nhất một ẩn -Học sinh nắm vững khái niệm và phương trình tích. - Học sinh ôn tập cách phân tích đa thức thành nhân tử. A.B=0 ⇒ A=0, B=0 SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 23 47 48 Luyện tập §5.Phương trình chứa ẩn ở mẫu - Học sinh giai thành thạo ptrình tích. -HS nắm vững kn,đk xđ của pt,cách giải các pt -HS biết tìm đk để phân thứ xđ,cách giải các dạng pt đã học SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu 24 49 §5.Phương trình chứa ẩn ở mẫu.(tt) -HS biết tìm đk để phân thứ xđ,cách giải các dạng pt đã học BP bảng tóm tắc sgk SGV ,SBT ,phấn màu, Năm Học : 2009 – 2010 . 10 [...]... thứ tự và phép nhân -HS biết đc vế trái,vế phải và biết dùng dấu BPT,biết tc,biết cm BĐT -HS nắm đc tc liên hệ giữa thứ tự và phép nhân Bphụ vẽ trục số 59 29 -Luyện tập dạng toán tìm năng suất 57 28 Luyện tập 55 27 54 Luyện tập 60 §3.Bất phương trình -HS biết so sánh và cm BĐT,biết kiểm tra một số có là nghiệm của BPT một ẩn hay ko -HS biết viết và biểu diễn tập hợp nghiệm trên trục 58 11 Năm Học : 2009... 26 thước thẳng bảng phu SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu -HS giải thành thạo pt chứa ẩn ở mẫu - HS nắm đc các bước giải bài toán bằng cách lập pt dạng chuyển động,tìm năng suất -Luyện tập dạng tìm hai số,toán chuyển động BPhụ Ôn tập chương III Bphụ 56 Kiểm tra chương III - n tập về cách giải bài toán bằng cách lập pt,sử dụng MTBT -Kiểm tra về pt,giải pt,giải bài toán bằng cách lập pt §1.Liên... ,phấn màu, Kế hoạch giảng dạy môn toán 8 một ẩn 61 30 62 63 64 31 GV: Nguyễn Chiếu số §4.Bất phương trình bậc -HS nắm đc đn BPT bậc nhất một ẩn,biết cách giải nhất một ẩn Bất phương trình bậc nhất một ẩn – Luyện -HS giải thành thạo BPT bậc nhất một ẩn tập Luyện tập §5 Phương trình chứa dấu giá trò tuyệt đối -HS giải thành thạo các dạng của BPT bậc nhất một ẩn -HS biết bỏ dấu giá trò tuyệt đối,biết... SGK Thước tam giác, thước góc Thước chiakhoảng thước đo góc giấy kẻ ô vuông cho BT: 11, 14, 19 SGK + SBT - Bảng phụ vẽ hình 33 - Bảng phụ tóm tắt ? SGK trang SGV ,SBT ,phấn màu, thước SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu SGV ,SBT ,phấn màu, Kế hoạch giảng dạy môn toán 8 GV: Nguyễn Chiếu 78 4 7 8 5 9 Luyện tập HS tìm được độ dài các cạnh của hình thang §5Dựng hình bằng thước và compa.Dựng hình thang... vuông Ê ke vuông Kó năng phát hiện và giải quyết vấn đề - Kó năng làm việc theo nhóm và đo dạc cho học sinh Ôn tập phần nhận dạng tứ giác Vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Vẽ hình chính xác Giác kế Thước cuộn , phiếu học Giác kế Thước cuộn , phiếu học tập Bảng phụ , thước thẳng Bảng phụ , thước thẳng, phiếu học tập SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu Thước, ê ke, giấy vở, kéo, keo Thước... thẳng bảng phu SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu Kế hoạch giảng dạy môn toán 8 46 27 4 7- 48 49 28 50 51 29 52 53 §7 Trường hợp đồng dạng thứ ba GV: Nguyễn Chiếu HS nắm vững trường hợp đồng dạng thứ ba và cách chứng minh đònh lí HS nắm các đấu hiệu nhận biết hai tam giác đồng dạng , vận dụng làm bài tập Luyện tập 8 Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông Luyện tập Luyện tập §9 Ứng dụng thực... thước thẳng bảng phu Kế hoạch giảng dạy môn toán 8 14 Kiểm tra chương I 26 13 25 §1 Đa giác, đa giác đều 27 §2 Diện tích hình chữ nhật 15 28 Thực hành : Đo diện 16 29 Thực hành : Đo diện tích đa giác 17 30 Ôn tập Học kỳ I 18 31 Ôn tập Học kỳ I(tt) 19 32 Kiểm tra HK I (phần hình học) 20 33 34 §3 Diện tích tam giác §4 Diện tích hình thang GV: Nguyễn Chiếu - Hệ thống hoá các kiến thức của chương qua các... toán 8 GV: Nguyễn Chiếu 50 Luyện tập 51 §6.Giải bài toán bằng cách lập phương trình 52 §7 Giải bài toán bằng cách lập phương trình(tt) Luyện tập §7 Giải bài toán bằng cách lập phương trình(tt) -HS nắm đc các bước giải bài toán bằng cách lập pt,biết vận dụng để giải một ssố bài toán bậc nhất có kết quả phức tạp - HS nắm đc các bước giải bài toán bằng cách lập pt dạng chuyển động,tìm năng suất -Luyện... sót cho HS - HS nắm công thức tính diện tích tam giác Biết chưng minh đlí về diện tích tam giác HS nắm công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành 16 Năm Học : 2009 – 2010 SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu SGV ,SBT ,phấn màu, thước thẳng bảng phu Kế hoạch giảng dạy môn toán 8 GV: Nguyễn Chiếu bảng phu 35 §5 Diện tích hình thoi 21 36 23 37 §1 Đònh lý Ta-lét trong tam giác 38 22 §6 Diện... Luyện tập 14 7 13 8 Đối xứng tâm HS tìm được điểm mà tổng kc hai điểm bất kì nhỏ nhất Liên hệ bài toán thực tế HS hiểu ĐN HBH, tính chất, dấu hiệu nhận biết HBH Biết vẽ HBH và chứng minh một tứ giác là HBH HS hiểu ĐN hai điểm đối xứng nhau qua một điểm Tâm đối xứngcủa một hình 14 Năm Học : 2009 – 2010 - Thước thẳng - Thước, compa, thước góc thước thẳng bảng phu SGV ,SBT ,phấn màu, - Thước, compa, thước . (19 tiết) * Mục tiêu của chương: - Học sinh hiểu và ghi nhớ được đònh lý Ta-lét trong tam giác (Thuận - đảo). - Vận dụng đònh lý Ta-lét vào giải toán. - Nắm vững khái niệm về hai tam giác. môn nghiệp vụ: - cao đẳng hệ chính qui -Chuyên môn :Toán –Tin *Phương pháp dạy học : -Lấy học sinh lam trung tâm -Học hỏi kinh nghiệm ở bạn bè ,đồng nghiệp thầy cô giáo -Tham khảo sách. tiết hình học -2 tuần cuối: 1 tiết đại số , 1 tiết hình học *Học kỳ II( 18 tuần): -1 2 tuần đầu : 2 tiết đại số , 1 tiết hình học -4 tuần giữa : 1 tiết đại số , 3 tiết hình học - 2 tuần cuối