Đề cương ôn tập học kì II văn 8 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ II I. Phần văn: Câu 1. Hãy phân biệt sự giống nhau và khác nhau của các thể loại hòch, chiếu, cáo tấu! Câu 2. Lập bảng thống kê các văn bản văn học Việt Nam đã học theo mẫu sau: ( cần nắm giá trò nội dung và nghệ thuật của từng văn bản) TT Tên văn bản Tác giả Thể loại Giá trò nội dung Giá trò nghệ thuật Ghi chú Câu 3. Học thuộc lòng tất cả các bài thơ đã học ở chương trình lớp 8 và phần tác giả, hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm. Câu 4. Vẽ lại sơ đồ lập luận của các tác phẩm thuộc văn bản nghò luận (Hòch tướng só, Nước Đại Việt ta, Chiếu dời đô, bàn luận về phép học) I. Phần Tiếng Việt. Câu 1. Hãy Lập bảng thống kê các kiểu câu đã học theo mẫu sau: KiỂU CÂU DẤU HIỆU HÌNH THỨC CHỨC NĂNG VÍ DỤ Câu 2. Hành động nói là gì? Có những kiểu hành động nói nào? Cách thực hiện hành động nói? Câu 3. Vai xã hội là gì? Vai xã hội được xác đònh qua những quan hệ xã hội nào? Khi tham gia hội thoại mọi người cần chú ý điều gì? Câu 4. Lựa chọn trật tự từ có những tác dụng nào ? Cho ví dụ minh hoạ. III. Tập làm văn. Câu 1. Muốn làm văn thuyết minh trước hết phải làm gì? Hãy cho biết các phương pháp thuyết minh cần dùng ! Cho ví dụ về các phương pháp ấy. Câu 2. Hãy cho biết bố cục thường gặp khi làm bài thuyết minh về : - Một đồ dùng. - Cách làm một sản phẩm nào đó. - Một di tích, danh lam thắng cảnh. - Một hiện tượng tự nhiên. - Một loài vật. Câu 3. Thế nào là luận điểm trong bài văn nghò luận? Dàn ý chung của bài văn nghò luận. Câu 4. Văn nghò luận có thể kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự và biểu cảm như thế nào? Nêu một ví dụ về sự kết hợp đó. Câu 5. thế nào là văn bản tường trình, văn bản thông báo? Hãy phân biệt mục đích và cách viết hai loại văn bản đó. Câu 6. Một số đề văn tham khảo ( Lập dàn ý cho các đề) Đề 1. Giới thiệu một trò chơi dân gian. Đề 2. Giới thiệu về mọt thắng cảnh ở quê hương em. Đề 3. Suy nghó của em về tuổi trẻ và tương lai đất nước. Đề 4. Qua đoạn văn : “ Huống chi … ta cũng vui lòng” trong văn bản hòch tướng só của Trần Quốc Tuấn có ý kiến nhận xét: “Bao trùm đoạn trích trên là lòng căm thù sâu sắc của tác giả trước tội ác tày trời của giặc” . Em hãy viết một bài văn làm sáng tỏ nội dung nhận xét nêu trên. Xem và lập dàn ý cho các đề SGK/ trang 85, 128. Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng 1 Đề cương ôn tập học kì II văn 8 Một số gợi ý – cho đề cương. Câu 1. - Hòch là thể văn nghò luận thường được vua chúa, tướng lónh, thủ lónh dùng để cổ động, thuyết phục, hoặc kêu gọi chống thù trong, giặc ngoài. - Chiếu là thể văn do vua dùng để ban bo ámệnh lệnh. - Cáo lá thể văn nghò luận cổ thường được vua chúa, thủ lónh dùngdể trình bày một chủ trương hay công bố kết quả sự nghiệp để mọi người cùng biết. - Tấu: là một loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bài sự việc, ý kiến, đề nghò. Câu 2. TT Tên văn bản Tác giả Thể loại Giá trò nội dung Giá trò nghệ thuật 1 Nhớ rừng Bài 18 Thế Lữ 1907-1989 Thơ mới tám chữ Mượn lời con hổ bò nhốt trong vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù tùngvà khao khát tự do mãnh liệt của nhà thơ, khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của người dân thủa ấy. Bút pháp lãng mạn rất truyền cảmsự đổi mới câu thơ vân điệu, phép tương phản đối lập nghệ thuật toạ hình đặc sắc 2 Ông đồ Bài 18 Vũ Đình Liên Thơ mới Ngụ ngôn Tình cảnh đáng thương của ông đồ ,qua đó toát lên niềm cảm thương chân thành trước một lớp người đang tàn tạ và nỗi nhớ tiếc cảnh cũ, người xưa Lời thơ bình dò, cô đọng, hàm súc.Đối lập, tương phản, hình ảnh thơ nhiều sức gợi, câu hỏi tu từ, tả cảnh ngụ tình. 3 Quê hương Bài 19 Tế Hanh 1921 Thơ mới tám chữ Tình quê hương trong sáng thân thiết được thể hiện qua bức tranh tươi sáng, sinh động vế một làng quê miền biển trong đó nổi bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt làng chài Lời thơ giản dò ,hình ảnh thơ mộc mạc tinh tế lại giàu ý nghóa biểu trưng (cánh buồm, hồn làng… ) 4 Khi con tu hú(Bài 19) Tố Hữu 1920-2002 Lục bát Lòng yêu cuộc sống và nỗi khát khaotự do của ngừơi chiến só giữa chốn lao tù. Giọng thơ tha thiết sôi nổi, tưởng tượng rất phong phú, dồi dào 5 Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh 1890-1969 Đường luật thất ngôn tứ tuyệt Tinh thần lạc quan, phong thái ung dungcủa bác trong cuộc cách mạng đầy gian khổ nhưng người luônhoà hợp với thiên nhiên. Giọng thơ hóm hónh, từ láytả thực, vừa hiện đại vừa cổ điển 6 Ngắm trăng Hồ Chí Minh 1890-1969 Thất ngôn tứ tuyệt Tình yêu thiên nhiên tha thiết giưã chốn tùlao tù và lòng lạc quan cách mạng Nhân hoá điệp từ, câu hỏi tu từ, đối lập 7 Đi đường Tẩu lộ Hồ Chí Minh 1890-1969 Thất ngôn tứ tuyệt nghóa tượng trưng và triết lí sâu sắc: từ việc đi đường núi gợi nên chân lí đường đời, đường cách mạng. Điệp từ tính đa nghó của hình ảnh, câu thơ, bài thơ 8 Chiếu dời đô Lí công Uẩn 974-1028 Nghò luận trung đại Khát vọng về một đất nước độc lập, thốngnhất và khí phách của dân tộc đại Việt đang trên đà lớn mạnh. Có sức thuyết phục mạnh mẽ,có sự kết hợp hài hoàgiữi lí và tình 9 Hòch tướng só (Chống Nguyên- Mông) Trần Quốc Tuấn (1226-1300) Nghò luận trung đại Lòng căm thù giặc sâu sắc và ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù xâm lược Môt áng văn chính luận suất sắc, lập luận chặt chẽ, thuyết phục 1 0 Nước Đại Việt ta Nguyễn Trãi (1380-1442) Nghò luận trung đại Bản tuyên ngôn đôc lập: nước ta có nền văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, có phong tục riêng , có chủ quyền riêng, có truyền thống lich sử riêng; kẻ xăm lược là phản nhân Lập luận chặt chẽ, chứng cứ hùng hồn, tạo sức thuyết phục. Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng 2 Đề cương ôn tập học kì II văn 8 nghóa, nhất đònh thất bại. 1 1 Bàn luận vế phép học Nguyễn Thiếp (1723-1804 Nghò luận trung đại Học để có tri thức phục vụ đất nước chứ không phải cầu danh Cach lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu 1 2 Thuế máu Nguyễn i Quốc Nghò luận trung đại Vach trần chính quyền thực dân đã biến người dân nghèo khổ ở các xứ thuộc đòa thành những hi sinh để phục vụ cho lợi ich của mình trong chiến tranh thế giới thứ 2 Tư liệu phong phú,xác thực, Ngòi bút trào phúng, hình ảnh có giá trò biểu cảm, giọng đanh thép… II/ TIẾNG VIỆT: Câu 1. Các kiểu câu: KiỂU CÂU DẤU HIỆU HÌNH THỨC CHỨC NĂNG VÍ DỤ Câu nghi vấn -Có những từ nghi vấn (nào, ai , gì, sao, à, ư, hả, chứ…) hoặc có từ hay nối các vế có quan hệ lựa chọn. -Khi viết câu nghi vấn kết thúc bằng dấu chấm hỏi. Hoặc dấu (!).(.),(…) Dùng để hỏi -Ngoài ra còn dùnh để cầu khiến, khằng dònh, phủ đònh, bộc lo ätình cảm…Và không yêu cầu ngưới đối thoại trả lời. 1.Anh học hay tôi học 2.Nào đâu những … ánh trăng tan? Câu cầu khiến -Là câu có những từ cầu khiền như: hãy, đừng , chớ , đi, thôi, nào …… hay ngữ điệu cầu khiến. -Khi viết thường kết thúc bằng dấu chấm than nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh có thể kết thúc bằng dấu chấm. -Dùng đế ra lệnh, yêu cầu, đề nghò, khuyên bảo……. Câu cảm thán Là câu có những từ cảm thán như: ôi, than ôi, hỡi ơi, chao ơi,(ôi),trời ơi, thay,biết bao, xiết bao, biết chừng nào…. - Khi viết câu cảm thán thường được kết thúc bằng dầu chấm than. -Dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói, người viết; Xuất hiện chủ yếu trong ngôn ngữ nói hàng ngàyhay ngôn ngữ văn chương. 1.Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi! 2. Hỡi ơi súng giặc dất rền ! Câu trần thuật - Không có đặc điểm hình thức như các kiểu câu nhi vấn, cấu khiến, cảm thán; - Khi viết câu trần thuật thường kết thúc bằng dấu chấm nhưng đôi khi nó có thể kết thúc bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm lửng. Đây là kiểu câu cơ bản và được dùng phổ biến nhất trong giao tiếp. Thường dùng để kể, thông báo, nhận đònh, miêutả,… Ngoài những chức năng chính trên, câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghò hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc…(vốn là chức năng chính của nhữnh kiểu câu khác) 1.Em được điểm mười. 2.Xin lỗi, ở đây không được hút thuốc lá. Câu phủ đònh Là câu có những từ ngữ phủ đònh như: không, chẳng ,chưa, không phải (là), chẳng phải(là)ø, đâu có phải(là), đâu(có)… -Thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc tính chất, quan hệ nào đó (câu phủ đònh miêu tả) - Phản bác một ý kiến, mộtnhận đònh(câu phủ đònh bác bỏ) 1Nam chẳng đi chơi. 2. Hôm qua anh đi chơi. - Đâu có .Anh ở nhà. Câu 2. Hành động nói là: hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất đònh. - Các kiiểu hành động nói: hỏi, trình bày, (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán…), điều khiển (cấu khiến, đe dọa , thách thức ), hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc. - Cách thực hiện hành động nói: Thực hiện bằng kiểu câu có chức năng chình phù hợp với hành động đó (cách dùng trực tiếp); hoặc bằng kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp) Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng 3 Đề cương ôn tập học kì II văn 8 Câu 3. Hội thoại: Vai xã hội là vò trí người tham gia hội thoại đối với người khác trong cuộc thoại . vai xã hội được xác đònh bằng các quan hệ xã hội:… III.TẬP LÀM VĂN: Câu 2. 1. Dàn bài thuyết minh về môït danh lam thắng cảnh A.Mởbài. - Giới thiệu vò trí của danh lam thắng cảnh đối với quê hương, đất nước. - Nêu nét đặc sắc nổi bật nhất của danh lam thắng cảnh đó. B.Thân bài. -Lòch sử của danh lam thắng cảnh. -Cấu trúc của danh lam thắng cảnh. -Vẻ đẹp nổi bật của danh lam thắng cảnh đó. -Ý nghóa của danh lam thắng cảnh. C.Kết bài. Bày tỏ thái độ và tình cảm đối với danh lam thắng cảnh :tự hào ,yêu quý ,trân trọng……… 2. Dàn bài thuyết minh về một phương pháp A.Mở bài.Giới thiệu chung về phương pháp. B.Thân bài. -Nguyên vật liệu để làm ra sản phẩm đó. -Cách làm:Trình bày từng bước làm ra sản phẩm. -Yêu cầu thành phẩm:nêu rõ những yêu cầu cụ thể mà thành phẩm phải đạt được. C.Kết bài. Đánh giá chung về phương pháp:hiệu quả ,tiết kiệm ,dễ làm……. 3. Dàn bài chung của văn nghò luận. A.Mở bài. -Giới thiệu vấn đề cần nghò luận. -Nhận đònh chung về vấn đề đó. B.Thân bài -Trình bày các luận điểm trong bài văn, dùng luận cứ, phân tích các luận cứ để làm sáng tỏ cho từng luận điểm. -Nêu nhận đònh, đánh gia, quan điểm của mình về vấn đề nghò luận. C.Kết bài. -Bày tỏ thái độ của mình đối với vấn đề nghò luận. -Hướng phát huy những điểm tích cực, khắc phục, bài trừ điểm còn tiêu cực. Dàn ý cho đề 4. A.Mở bài: - Giới thiệu qua về tác giả Trần Quốc Tuấn và hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm Hòch tướng só . - Nêu nội dung bao trùm đọan trích. B.Thân bài: (5 điểm) - Tội ác tày trời của giặc: + Hống hách, làm nhục triều đình. + Bắt nạt phụ nữ. + Tham lam - Lòng căm thù giặc vô cùng sâu sắc. + Đi vào bữa ăn, giấc ngủ. + Ý chí quyết tâm diệt giặc dù phải hi sinh bản thân mình. C.Kết bài: - Khẳng đònh lại vấn đề. - Nêu cảm nghó về tác giả và bài học cho bản thân. Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ- Lâm Đồng 4 ẹe cửụng oõn taọp hoùc kỡ II vaờn 8 Giỏo viờn: Trn Th Hoa Trng THCS- THPT Dõn tc ni trỳ T- Lõm ng 5 . Đề cương ôn tập học kì II văn 8 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ II I. Phần văn: Câu 1. Hãy phân biệt sự giống nhau và khác nhau của các. bài văn làm sáng tỏ nội dung nhận xét nêu trên. Xem và lập dàn ý cho các đề SGK/ trang 85 , 1 28. Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ T - Lâm Đồng 1 Đề cương ôn tập. Trần Thị Hoa – Trường THCS- THPT Dân tộc nội trú Đạ T - Lâm Đồng 2 Đề cương ôn tập học kì II văn 8 nghóa, nhất đònh thất bại. 1 1 Bàn luận vế phép học Nguyễn Thiếp (172 3- 180 4 Nghò luận trung đại Học