Tiết: 103 Ngày soạn: 27/03/2010 VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA (Trích “Đạo đức và luân lí Đông Tây”) (Phan Châu trinh) I.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Hiểu và nắm được tinh thần yêu nước và tư tưởng tiến bộ của Phan Châu Trinh; nghệ thuật viết văn chính luận của Phan Châu Trinh. - Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản chính luận. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu nước. II. Phương tiện và cách thức tiến hành: 1. Phương tiện thực hiện: - SGK; SGV; tài liệu tham khảo; thiết kế bài học. 2. Cách thức tiến hành: - Kết hợp phát vấn- gợi mở, phương pháp nêu vấn đề, thuyết giảng. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Trong đoạn trích Người càm quyền khôi phục uy quyền có mấy nhân vật chính? Đó là những nhân vật nào? Em hãy phân tích nhân vật Gia- ve và nghệ thuật tác giả đã sử dụng để làm nổi bật nhân vật này? 3. Lời vào bài mới: - Một trong những nhà cách mạng tiên phong trong những năm đầu thế kỉ XX qua các phong trào Duy Tân, Đông Du không thể không nhắc đến tên tuổi của cụ Phan Châu Trinh. Ông không chỉ nổi bật trên lĩnh vực chính trị mà còn chói sáng cả trên lĩnh vực văn chương. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu đoạn trích “Về luân lí xã hội nước ta” của Phân Châu 1 Trinh để hiểu rõ hơn tư tưởng tiến bộ và nghệ thuật viết văn chính luận tài ba của con người này. 4. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung: Bước 1: Tìm hiểu về tác giả: TT1: Gọi HS đọc tiểu dẫn, GV phát vấn: - Dựa vào tiểu dẫn hãy cho biết vài nét về tác giả Phan Châu Trinh ? TT2: HS trả lời TT3: GV nhận xét, bổ sung. GV: - Sự nghiệp văn chương của I . Tìm hiểu chung 1. Tác giả a. Cuộc đời - Phan Châu Trinh ( 1872-1926), tự là Tử cán, hiệu Tây Hồ,biệt hiệu Hi Mã. - Quê hương: Tây Lộc, Tiên Phước, Tam Kì, Quảng Nam. - 1901 đỗ phó bảng, làm quan một thời gian sau cáo về ở ẩn. - Chủ trương bãi bỏ chế độ quân chủ, thực hiện chế độ dân chủ, khai thông dân trí, mở mang công thương nghiệp, lợi dụng chiêu bài “khai hoá” của Pháp để đấu tranh hợp pháp. -1908 ông bị bắt, bị đày đi Côn Đảo, ba năm sau được thả tự do. -1925 bị ốm nặng, mất ngày 24-3-1926, lễ truy điệu ông trở thành một phong trào vận động ái quốc rộng khắp. b. Sự nghiệp văn chương: 2 Phan Châu Trinh có điểm gì đáng lưu ý? HS trả lời,GV bổ sung. Bước 2: Tìm hiểu về tác phẩm TT1: GV: - Hãy cho biết đoạn trích thuộc tác phẩm nào và vị trí của đoạn trích? TT2: Hs trả lời. TT3: Gv nhận xét, bổ sung. HĐ 2: Hướng dẫn Hs đọc- hiểu văn bản Bước 1: GV hướng dẫn Hs tìm hiểu bố cục, chủ đề của đoạn trích TT1: GV gọi HS đọc văn bản. GV: Em hãy cho biết bố cục của đoạn trích và nội dung chính của từng phần. TT2: Hs trả lời. - Mục đích sáng tác: dùng văn chương làm cách mạng. - Thể loại: + Văn chính luận. + Thơ. - Ông viết cả chữ Hán, Nôm, Quốc ngữ. - Tác phẩm tiêu biểu: “ Đầu Pháp chính phủ thư” (1906), “ Tỉnh quốc hồn ca I, II ” (1907, 1922), “Tây Hồ thi tập” (1904-1914) .2. Về tác phẩm: - Đạo đức và luân lí Đông Tây gồm 5 phần chính 3. Đoạn trích: - Phần 3 của tác phẩm, được ông diễn thuyết vào đêm 19/11/1925 tại nhà Hội thanh niên Sài Gòn.1872 viết cả chữ Hán, ,II . Đọc – hiểu văn bản: 1. Bố cục – chủ đề đoạn trích a. Bố cục : * Đoạn 1: Từ đầu đến “từ lâu rồi”: - Khái niệm về luân lí xã hội và khẳng định ở nước ta chưa có luân lí xã hội , chưa có ý niệm về luân lí xã hội . * Đoạn 2 : Từ “Cái XHCN…cũng vì thế”: 3 TT3: Gv nhận xét, bổ sung. - GV: Em hãy cho biết chủ đề tư tưởng của đoạn trích? HS trả lời,GV bổ sung. - Nguyên nhân mà luân lí xã hội ở Việt Nam hiện thời chưa có . * Đoạn 3 : Còn lại: - Muốn nước VN độc lập thì phải tuyên truyền, phải thành lập đoàn thể và phải biết lo cho nhau . b. Chủ đề tư tưởng: - Vạch trần thực trạng đen tối của xã hội đương thời , đề cao tư tưởng đoàn thể và sự tiến bộ hướng về ngày mai tươi sáng của đất nước. 2. Phân tích tác phẩm: 1. Luân lí xã hội * Khái niệm luân lí xã hội? - “Tức là luân lí của chủ nghĩa xã hội, coi trọng sự bình đẳng của con người, không chỉ quan tâm đến từng gia đình, quốc gia mà còn đến cả thế giới”. * Luân lí xã hội mà tác giả nêu ra ở đoạn trích này là: - Ý thức tương trợ lẫn nhau giữa các cá nhân trong xã hội - Là “cái nghĩa vụ mỗi người trong nước” - tức là ý thức công dân mà mỗi người phải có - Là “cái nghĩa vụ mà loài người ăn ở với loài người” – tinh thần hợp tác của 4 con người vượt lên trên các ranh giới dân tộc và lãnh thổ. => Đó là ý thức sẵn sàng làm việc chung, sẵn sàng giúp đỡ nhau và tôn trọng quyền lợi của người khác. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại chủ đề tư tưởng và khái niệm luân lí xã hội của Phan Châu Trinh? 5. Dặn dò: - Về nhà học bài cũ. - Chuẩn bị tiếp theo tiết 2 của bài này. 6. Rút kinh nghiệm: Ban CĐTTSP (duyệt) GVHDGD SVTT LÊ PHƯỚC DŨNG LÊ THỊ THÚY HẰNG ĐINH VÕ TRAI 5 . sử dụng để làm nổi bật nhân vật này? 3. Lời v o bài mới: - Một trong những nhà cách mạng tiên phong trong những năm đầu thế kỉ XX qua các phong tr o Duy Tân, Đông Du không thể không nhắc đến tên tuổi. “khai hoá” của Pháp để đấu tranh hợp pháp. -1908 ông bị bắt, bị đày đi Côn Đ o, ba năm sau được thả tự do. -1925 bị ốm nặng, mất ngày 24-3-1926, lễ truy điệu ông trở thành một phong tr o vận động. phải tuyên truyền, phải thành lập o n thể và phải biết lo cho nhau . b. Chủ đề tư tưởng: - Vạch trần thực trạng đen tối của xã hội đương thời , đề cao tư tưởng o n thể và sự tiến bộ hướng về