I. KHÁI QUÁT CÔNG TÁC QUẢN LÝ THƯ VIỆN 1. Nhận thức về vai trò của sách, báo và thư viện Xã hội càng phát triển thì vai trò của sách, báo và thư viện càng quan trọng. Lê-nin nói: “Không có sách thì không có tri thức - không có tri thức thì không có chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản”. Bác Hồ dạy cán bộ: “Học ở trường, học trong sách, học lẫn nhau và học dân”. Tuyên ngôn của UNESCO về thư viện năm 1994 có đoạn viết: “Thư viện công cộng mở ra cơ hội cho người dân ở cơ sở tiếp cận tới tri thức, đảm bảo cho họ học tập liên tục và tự quyết định sự phát triển văn hoá của mình, của nhóm cộng đồng”. Trải qua hàng vạn năm, cho tới cách đây mấy nghìn năm, tại các trung tâm văn minh của thế giới, như Ai Cập, Hy Lạp, La Mã, Ấn Độ, Trung Quốc, con người mới sáng tạo ra được chữ viết. Nhờ có chữ viết, con người mới ghi chép được những điều hiểu biết, những thông tin cần thiết trên vỏ cây, trên da thú, trên đất nung… Về sau, người ta đã tập hợp những tri thức để viết thành sách. Sách là sản phẩm quan trọng để bảo lưu, truyền bá và phát triển tri thức. Chính vì vậy, từ xa xưa các quốc gia đều rất coi trọng sách. Người Trung Quốc có câu: “Để cho con bao nhiêu tài sản, không bằng để cho con một cuốn sách”. Để bảo quản sách, cách đây hơn 2000 năm, các triều đại, các trung tâm tôn giáo đều thành lập thư viện. Bước sang thời cận đại, xuất hiện thêm loại hình thư viện trong trường học và thư viện cá nhân. Thời kỳ hiện đại, xuất hiện thêm loại hình thư viện công cộng và thư viện của các cơ quan, đơn vị chuyên ngành. Thư viện ngày nay khác xa so với thư viện truyền thống. Trong thư viện không những có sách, mà còn có sách điện tử, có báo, tạp chí và nhiều vật mang tin khác. Thư viện ngày càng được ứng dụng công nghệ thông tin và các tiến bộ kỹ thuật khác để hoạt động. Thư viện không chỉ phục vụ cho đối tượng trí thức và các tầng lớp trên, mà còn là nơi phục vụ rộng rãi cho mọi tầng lớp trong xã hội. Nói một cách khác, thư viện ngày càng trở nên gần gũi và thiết thực cho đông đảo nhân dân. Hiện nay, nhiều người lầm tưởng phương tiện thông tin phát triển thì không cần sách là không đúng, vì thông tin nhiều bao nhiêu chăng nữa, nhưng không có kiến thức cơ bản thì việc phân tích và khai thác, sử dụng thông tin cũng rất hạn chế. Chỉ có trường học và sách mới cung cấp cho ta kiến thức cơ bản và sách còn là điều kiện cho ta học tập suốt đời, từ đó mà tri thức ngày càng được nâng lên. Pháp lệnh Thư viện Việt Nam xác định vị trí vai trò của thư viện như sau: “Thư viện có chức năng, nhiệm vụ giữ gìn di sản thư tịch của dân tộc; thu thập, tàng trữ, tổ chức việc khai thác và sử dụng chung vốn tài liệu trong xã hội nhằm truyền bá tri thức, cung cấp thông tin phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu, công tác và giải trí của mọi tầng lớp nhân dân; góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phát triển khoa học, công nghệ, kinh tế, văn hóa, phục vụ công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.” Trong quá trình vận động cách mạng, Đảng và Bác Hồ rất coi trọng vai trò của sách, báo đối với công tác giác ngộ quần chúng. Từ sau ngày hoà bình lập lại đến nay sách, báo được xác định là công cụ rất qua trọng để phục vụ công tác tư tưởng và văn hoá. Trong Nghị quyết của các kỳ Đại hội đại biểu toàn quốc, Đảng ta đều đề cập đến công tác báo chí, xuất bản và việc phát triển hệ thống thư viện từ trung ương đến cơ sở. Nghị quyết Đại hội toàn quốc lần thứ III của Đảng (1960) đã ghi: “Về công tác thư viện, cần mở rộng các thư viện hiện có, xây dựng thêm một số thư viện ở các khu công nhân, các thị xã và mở rộng phong trào quần chúng đọc sách” Nghị quyết Đại hội lần thứ IV (1976) đã ghi: “Nhà nước cùng với sự đóng góp của nhân dân sẽ xây dựng những trung tâm văn hoá tỉnh, thành phố, huyện và các cơ sở văn hoá nông thôn, các thư viện, nhà văn hóa… làm cho việc đọc sách báo, nghe đài… trở thành nếp sống hằng ngày ở khắp nơi, kể cả những vùng xa xôi hẻo lánh”. “Phát triển hệ thống thư viện từ trung ương, tỉnh, thàn phố đến huyện và cơ sở”. Nghị quyết Đại hội lần thứ VI (1986) đã ghi: “Xây dựng và sử dụng các hệ thống thư viện, câu lạc bộ, nhà văn hoá… từ trung ương đến cơ sở, ở các ngành và các địa phương… Đưa đến tận các đơn vị cơ sở những giá trị văn hoá, nghệ thuật của dân tộc và thế giới, những kiến thức phổ thông và hiện đại về khoa học, kinh tế. Đưa văn hoá, văn nghệ đến vùng rừng núi và vùng nông thôn hẻo lánh” Nghị quyết Đại hội lần thứ X (2006) đã ghi: “Nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống nhà văn hoá, bảo tàng, thư viện, phòng đọc, điểm bưu điện văn hoá xã… bảo vệ và phát huy giá trị của tài liệu lưu trữ”. Thực hiện chủ trương của Đảng và để tăng cường hiệu lực quản lý nhà nước về thư viện, ngày 28/12/2000 Uỷ ban Thường vụ Quốc hội đã ban hành Pháp lệnh Thư viện, trong đó có nêu: cần tăng cường đầu tư của nhà nước, kết hợp với đẩy mạnh xã hội hoá, để phát triển cả về số lượng và chất lượng các loại hình thư viện. Ngày 6/10/1998 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động thư viện trường phổ thông. Ngày 4/10/2007 Bộ VHTT phê duyệt quy hoạch phát triển ngành Thư viện Việt Nam đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020. Ngày 10/3/2008 Bộ VH, TT & DL ban hành quy chế mẫu về tổ chức và hoạt động thư viện các trường đại học. Chương trình phát triển sự nghiệp văn hoá - thông tin giai đoạn 2006-2010 của Tỉnh uỷ Bắc Giang đã đề ra chỉ tiêu 20% số xã có thư viện, 10% số làng, bản, khu phố có tủ sách. 2- Khái quát công tác quản lý thư viên: Th ư viện là một đơn vị sự nghiệp, có thể là đơn vị độc lập (có con dấu và tài khoản riêng) hoặc đ ược ghép trong đơn vị sự nghiệp lớn hơn, như Trung tâm văn hoá, Nhà văn hoá… Cũng như các đơn vị sự nghiệp khác, công tác quản lý th ư viện vừa tuân thủ khoa học về quản lý và nguyên tắc của quản lý nhà n ước, đồng thời vừa có yếu tố đặc thù của hoạt động chuyên môn. + Về quản lý đơn vị sự nghiệp nói chung, đều có 3 vấn đề: - Quản lý kinh phí và tài sản của đơn vị. - Quản lý hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của đơn vị. - Xây dựng, quản lý và sử dụng đội ngũ cán bộ. + Về quản lý Thư viện: Thư viện đ ược xác định có 4 yếu tố cấu thành: - Nhà và các trang bị, như giá sách (hoặc tủ) bàn, ghế v.v - Vốn tài liệu (ở cơ sở chủ yếu là sách và báo) - Cán bộ thư viện có chuyên môn phù hợp với quy mô của th ư viện - Bạn đọc và phong trào đọc sách báo Bốn yếu tố này có liên quan chặt chẽ với nhau và không thể thiếu đi một yếu tố nào đ ược, vì thiếu đi một yếu tố thì sẽ không thành thư viện, sẽ không tồn tại th ư viện, và thư viện muốn phát triển, muốn hoạt động tốt đều liên quan đến cả 4 yếu tố. Do đó, nói đến quản lý thư viện nghĩa là phải quan tâm chăm lo đến 4 yếu tố này. Và 4 nội dung quản lý thư viện cũng hoàn toàn thống nhất với 3 vấn đề quản lý đơn vị sự nghiệp nói chung, nh ư đã trình bày ở trên. Việc quản lý kinh phí và tài sản của thư viện cũng giống như các đơn vị sự nghiệp khác mà nguyên tắc quản lý tài chính đã quy định. Chúng tôi không đi sâu vào cách quản lý mà chỉ xin lưu ý một số điểm như sau: - Về kinh phí: thư viện cấp huyện, thư viện xã, thư viện trường học cần được bố trí nguồn ngân sách ổn định, để hằng năm bổ sung sách, báo và tiến hành một số hoạt động. Ngoài ngân sách nhà nước, các thư viện (nhất là thư viện cơ sở) cần vận động nhân dân đóng góp và đẩy mạnh các hình thức xã hội hoá để có thêm kinh phí hoạt động. - Về trụ sở: Trụ sở thư viện tốt nhất là được độc lập. Nếu trụ sở ghép cũng phải đảm bảo cho hoạt động thuận lợi. Trụ sở cần đặt ở nơi trung tâm đông dân, tiện đường đi lại, vị trí tiện cho dân đến đọc và mượn. Trụ sở đảm bảo diện tích để làm kho và phòng đọc, mượn theo quy mô của từng cấp. (thư viện xã, thư viện trường học: 40 – 60m 2 ). Nhà thư viện phải đảm bảo không dột, không ẩm thấp, đủ ánh sáng và thoáng mát. - Trang bị chuyên dùng, gồm: giá đựng sách cho khổ lớn, khổ vừa (những nơi mới thành lập, sách còn ít có thể đựng trong tủ cho cả 2 loại khổ); giá để báo, tạp chí; bàn cho thủ thư làm việc và cho bạn đọc; tủ mục lục; tủ trưng bày sách và một số thiết bị khác. Việc quản lý sách, báo: Sách báo là tài sản có giá trị lớn cả về tinh thần và kinh phí, cần phải được đăng ký sổ sách và theo dõi chặt chẽ trong quá trình hoạt động. Bên cạnh sự quản lý trực tiếp của cán bộ thư viện, phải có sự giám sát của kế toán và lãnh đạo cơ quan chủ quản thư viện. Quản lý hoạt động chuyên môn của thư viện nghĩa là phải biết thư viện có những nhiệm vụ gì, ý nghĩa tầm quan trọng của từng nhiệm vụ, nhiệm vụ đó được tiến hành thế nào, yêu cầu phải đạt được và điều kiện cần thiết để thực hiện. Từ đó, người quản lý vừa chỉ đạo, vừa tạo điều kiện để cán bộ thư viện phải làm và làm cho tốt. Có nhiều vấn đề người quản lý chưa nắm chắc, chưa hiểu sâu, thì trước khi giao nhiệm vụ, hoặc quyết định, cần phải trao đổi thêm với cán bộ thư viện, hoặc tham khảo cơ quan chuyên môn về thư viện của cấp trên. Về quản lý cán bộ: Cán bộ thư viện vừa là người trực tiếp quản lý thư viện, vừa là cán bộ chuyên môn, vừa là người phục vụ quần chúng, vận động quần chúng (cán bộ khác ít khi đảm đương nhiều chức năng thế này). Cán bộ thư viện có những tiêu chuẩn cụ thể chúng tôi sẽ trình bày phần sau. Từ những hiểu biết về tính chất, tiêu chuẩn cán bộ thư viện, lãnh đạo cơ quan chủ quản thư viện quan tâm lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ thư viện cho phù hợp. Ngoài ra, lãnh đạo còn cần biết công việc của cán bộ thư viện để chỉ đạo, tạo điều kiện và động viên vật chất, tinh thần để họ làm tốt phận sự được giao. II- QUẢN LÝ VÀ BẢO QUẢN SÁCH, BÁO. 1- Khái niệm: Quản lý sách. báo là việc thư viện tiến hành các biện pháp cần thiết để sách báo không bị mất mát, hư hỏng bởi con người và điều kiện tự nhiên gây ra. Sách và báo, tạp chí là hai loại tài liệu của thư viện, có nội dung, hình thức và giá trị phục vụ khác nhau nên phải có những cách thức quản lý và bảo quản khác nhau. 2- Quản lý sách: a) Đăng ký sách: Muốn quản lý được sách, khâu đầu tiên là phải đăng ký sách vào sổ đăng ký tổng quát và sổ đăng ký cá biệt. Hai loại sổ này vừa là sổ theo dõi tài sản, vừa là sổ nghiệp vụ, do đó phải được quản lý chặt chẽ, không được để mất, không được xé trang hoặc thay trang khác. Việc đăng ký sách vào sổ còn là cơ sở để cán bộ thư viện tiến hành các khâu nghiệp vụ tiếp theo. Sổ đăng ký tổng quát (SĐKTQ). Nếu hiểu nôm na, đây là sổ theo dõi nhập sách. Sổ đăng ký tổng quát có các cột theo dõi chính là: Thứ tự lượt nhập sách, ngày tháng năm nhập, nguồn gốc sách (mua, hoặc cơ quan tập thể cấp, biếu, tặng…), số lượng bản sách từng đợt, giá trị tiền của lô sách. Khi nhập một lô sách, cán bộ thư viện phải ghi sổ ngay. Mỗi lô sách được ghi một dòng, đủ nội dung đã nói trên vào sổ tổng quát. Xem sổ tổng quát, cán bộ thư viện và người quản lý thư viện nắm được tổng số bản sách và giá trị kho sách có trong thư viện. Sổ đăng ký cá biệt (SĐKCB): Nếu hiểu nôm na, sổ ĐKTQ là sổ cái, thì đây là sổ con. Sau khi vào sổ ĐKTQ, cán bộ thư viện tiến hành vào sổ đăng ký cá biệt. Đăng ký cá biệt là đăng ký từng bản sách khi vào thư viện. Mỗi bản được ghi vào một dòng và mang một số đăng ký riêng. Mỗi trang sổ có 25 dòng ghi đủ 25 bản sách. Mỗi cuốn sổ được quy định đăng ký 2000 bản sách. Hết cuốn thứ nhất thì ghi vào cuốn thứ hai. Tổng số bản sách ghi trong sổ này phải bằng đúng tổng số bản ghi ở SĐKTQ. Cách ghi sổ như sau: Cột 1 ghi ngày đăng ký, cột 2 ghi số đăng ký cá biệt, cột 3 ghi tên tác giả và tên sách, cột 4 có nhiều cột nhỏ để kiểm kê, cột 5 ghi giá trị tiền và một số cột khác… Ghi sổ đăng ký phải rõ ràng, sạch sẽ, cấm tẩy xóa. Đóng dấu thư viện vào sách: Sách nhập vào thư viện phải được đóng dấu thư viện vào trang tên sách và trang thứ 17 để khẳng định đây là sách của thư viện. Viết và dán nhãn sách: Sau khi vào SĐKCB, cán bộ thư viện phải làm nhãn sách. Nhãn sách ghi ký hiệu kho, môn loại, và SĐKCB. Số ở nhãn phải đúng với số ghi ở sổ đăng ký cá biệt. Nhãn sách là cơ sở để xếp sách lên giá, để tiện cho việc tra tìm và theo dõi sách trong quá tình phục vụ. Nếu viết nhãn không đúng hoặc xếp sách không đúng vị rí, sẽ không tìm được sách và bản sách đó tuy không mất, nhưng sẽ là sách chết trong kho. b) Quản lý sách trong qúa trình phục vụ: Quá trình phục vụ dù cho đọc tại chỗ hay mượn về nhà, thư viện vẫn phải có biện pháp bảo đảm không mất sách, hoặc hư hỏng, rách nát. Muốn vậy, thư viện phải tuân thủ một số quy định sau đây: - Thư viện phải có nội quy, trong đó phải có những quy định trách nhiệm của bạn đọc đối với thư viện và nhất là việc bảo vệ sách, báo. - Cấp thẻ bạn đọc: Thư viện có trách nhiệm phục vụ mọi đối tượng nhưng không thể để ai cũng tự do ra vào thư viện. Bạn đọc phải đăng ký làm thẻ và mỗi lần đến thư viện phải trình thẻ thì mới được mượn, đọc sách, báo. Thẻ bạn đọc được cấp năm nào thì chỉ có giá trị trong năm đó. Đối với thư viện cơ sở, nếu bạn đọc chưa đông và chủ yếu là cán bộ, nhân dân trong địa phương, thì có thể chỉ lập sổ đăng ký bạn đọc, không cấp thẻ. - Làm sổ theo dõi mượn, trả sách: Cán bộ thư viện làm cho mỗi bạn đọc một cuốn sổ theo dõi, ghi dõ họ tên, địa chỉ và số thẻ đã đăng ký. Sổ này làm cùng khi cấp thẻ. Bạn đọc đổi thẻ mới lại làm sổ mượn mới. Sổ có các cột: ngày mượn, tên sách, số đăng ký, ngày trả. Sổ do thủ thư giữ, khi bạn đọc mượn thì ghi các nội dung trên, khi bạn đọc trả sách thì ký, hoặc đóng dấu thư viện vào cột đã trả. Đối với thư viện cơ sở có thể làm một cuốn sổ chung và dành cho mỗi người một trang. - Khi phục vụ bạn đọc tại chỗ, thủ thư phải ghi chép vào một cuốn sổ riêng, ghi các thông tin: tên bạn đọc, tên sách và khi ban đọc ra về thì phải thu lại sách, rồi đánh dấu vào cột đã trả. Việc ghi chép vừa để quản lý sách, vừa để thống kê hiệu quả phục vụ. - Khi thu sách của bạn đọc trả (kể cả đọc tại chỗ) thủ thư phải kiếm tra sách, tránh để bạn đọc xé mất trang, hoặc viết vẽ bậy vào sách. c) Kiểm kê sách: Kiểm kê sách là biện pháp quan trọng để quản lý kho sách. Định kỳ từ 3 đến 5 năm, hoặc khi thay đổi thủ thư, lũ lụt, hỏa hoạn, mất cắp thì phải tổ chức kiểm kê. - Thủ tục tiến hành: Trước khi kiểm kê, cơ quan chủ quản phải ra quyết định quy định nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm và thành phần ban kiểm kê. Đối với thư viện huyện, thành phần phải có đại diện của Phòng Văn hóa, Thông tin & Thể thao, đại diện của Trung tâm văn hóa, nếu trực thuộc TTVH-TT, cán bộ thư viện và nếu kiểm kê bàn giao thì phải có thêm người nhận bàn giao. Đối với thư viện cơ sở, cần có đại diện cơ quan chủ quản thư viện, kế toán (hoặc trưởng phòng hành chính) và cán bộ thư viện, nếu bàn giao có thêm người nhận bàn giao. Khi kết thúc kiểm kê, phải có biên bản, ghi rõ tổng số bản sách hiện có trong kho, số bạn đọc chưa trả, số bị mất và lý do. Tất cả thành viên kiểm kê đều ký vào biên bản. Biên bản được lập thành nhiều bản để bàn giao cho cơ quan chủ quản 1 bản, kế toán 1 bản, người giao 1 bản, người nhận 1 bản. - Phương pháp kiểm kê: Kiểm kê theo sổ đăng ký cá biệt là đơn giản nhất, thuận tiện nhất. Kho sách xếp theo số ĐKCB thì đối chiếu từ bản thứ nhất trở đi. Nếu theo môn loại thì bỏ sách xuống xếp theo số ĐKCB rồi kiểm kê. Cách kiểm kê: Một người rút sách trên giá đọc số ĐKCB ghi ở nhãn sách, một người cầm sổ ĐKCB đánh dấu vào cọc kiểm kê. Khi soát hết kho sách ta sẽ thấy bản sách nào không đánh dấu trong sổ ĐKCB là không có trong kho sách. d) Thanh lý sách: Khi thanh lý sách bị rách nát, lạc hậu, hoặc cần xuất tặng thư viện cấp dưới, thì cơ quan chủ quản ra quyết định thanh lý, quyết định tặng sách. Những bản sách thanh lý, hoặc tặng phải được ghi vào cột ghi chú ở sổ ĐKCB. Tất cả biên bản thanh lý và biên bản kiểm kê, cơ quan chủ quản, cán bộ thư viện phải lưu giữ lâu dài, không được để mất. 3- Quản lý báo tạp chí. Sau khi đặt báo, tạp chí phải lập hồ sơ theo dõi nhận báo. Mỗi loại báo, tạp chí có một đến vài trang theo dõi riêng. Ở đầu trang ghi tên báo, cơ quan xuất bản tờ báo, định kỳ ra báo và số lượng thư viện đặt. Trang theo dõi nhận báo ít nhất phải có 12 dòng dùng cho 12 tháng và đủ số cọc để theo dõi các số báo của tháng. Khi báo về, ta ghi số lượng bản (hoặc số thứ tự tờ báo đã in ở báo) vào đúng ô ngày tháng báo phải ra. Nếu không có báo so với định kỳ ra báo, cán bộ thư viện phải yêu cầu nơi cung cấp báo bù ngay. Nếu không có báo bù thì khi đặt báo quý sau, thư viện phải yêu cầu bưu điện thanh toán trừ tiền các số báo thiếu. Để tiện thanh toán với bưu điện nên có nhật ký nhập báo, ghi tên các báo và số lượng nhập từng ngày, yêu cầu bưu tá ký vào. Đối với các báo do tập thể, cá nhân tặng cũng nên ghi ở sổ theo dõi. Trong quá trình phục vụ, khi báo hết tính thời sự, thủ thư tạm thời cất báo đi (báo ngày hết tuần, báo tuần hết tháng, tạp chí hết quý). Hết năm, những báo tạp chí quan trọng cần được đóng thành quyển (hoặc xếp vào một hộp) để lưu. Báo lưu phải được lập sổ ĐKCB và xử lý nghiệp vụ từng quyển như với sách. Những báo không cần lưu, thư viện đề nghị cơ quan chủ quản thanh lý. 4- Bảo quản sách, báo: a) Các nguyên nhân dẫn đến làm hỏng sách, báo - Sách, báo hầu hết được làm từ giấy nên dễ bị hư hỏng do tác động của môi trường: ẩm thấp, nhiệt độ, chuột, côn trùng, nấm mốc…, đặc biệt là nước và lửa. - Trong quá trình sử dụng, do con người kém ý thức nên sách, báo dễ bị rách bìa, mất bìa, rách trang, nhầu nát… b. Các biện pháp bảo quản sách, báo. - Nhà thư viện phải được đảm bảo không dột, không ẩm thấp, không nóng, có cửa chính, cửa sổ phù hợp để thông không khí. - Giá đựng sách, báo phải có chân cao ít nhất 10 - 15 cm và xếp sách không quá chật. - Phải luôn chú ý phòng cháy (có đường điện đảm bảo, có bình chữa cháy, không để xăng, dầu trong kho, không được đun nấu trong kho…) - Chú ý diệt chuột, diệt mối và các công trùng khác. - Định kỳ vệ sinh kho sách và lau bụi từng bản sách. - Giáo dục mọi người có ý thức giữ gìn sách. - Những sách bị rách, long bìa, long tay sách phải gia cố lại ngay. III- CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG NGHIỆP VỤ CỦA THƯ VIỆN. 1- Bổ sung sách, báo. a) Khái niệm: Bổ sung là việc lựa chọn đưa vào thư viện những cuốn sách, báo, tạp chí có nội dung tư tưởng tốt, có giá trị về văn hóa, khoa học, nghệ thuật phù hợp với đối tượng bạn đọc của thư viện. b) Tầm quan trọng: Sau khi thư viện khai trương, nếu không thường xuyên bổ sung thì kho sách, báo sẽ bị nghèo nàn, dần dần trở nên lạc hậu, dẫn đến kém hấp dẫn đối với bạn đọc và thư viện sẽ đi vào suy thoái. c) Nguồn bổ sung: - Thư viện dùng kinh phí do nhà nước cấp, hoặc nhân dân đóng góp, cá nhân tài trợ… để mua sách của các NXB, cửa hàng sách, báo vv… - Vận động cán bộ và nhân dân ủng hộ sách, báo. - Các tổ chức, cá nhân tặng sách, báo cho thư viện. - Tận dụng nguồn sách, báo trang bị cho lãnh đạo địa phương sau khi họ đã đọc. - Tiếp nhận sách tài trợ của cấp trên. - Tiếp nhận sách luân chuyển của thư viện cấp trên, thư viện bạn để phục vụ bạn đọc của mình, sau một thời gian đem trả lại nơi luân chuyển (sách này là sách mượn, không thuộc tài sản của thư viện, nên không đuợc ghi vào sổ đăng ký tổng quát và sổ đăng ký cá biệt). d) Hình thức bổ sung: Có 3 hình thức. - Bổ sung ban đầu: Là bổ sung trong quá trình gây dựng thư viện cho đến khi khai trương. Lượng sách, báo ban đầu này là hạt nhân để thu hút bạn đọc và là cơ sở để tồn tại và phát triển thư viện sau này. - Bổ sung thường xuyên: Hằng năm, căn cứ vào nguồn kinh phí của mình, căn cứ vào thị trường sách, báo hiện hành, nhu cầu bạn đọc và nhiệm vụ chính trị của địa phương, của cơ quan mình, thư viện lập danh mục sách, báo cần mua, trình cơ quan chủ quản phê duyệt rồi tiến hành mua. Mua xong, nộp chứng từ cho kế toán để làm các thủ tục thanh toán. Ngoài sách, báo mua, thư viện cần đẩy mạnh xã hội hóa để bổ sung nguồn sách báo mới vào thư viện (như đã nói ở trên). - Bổ sung hoàn chỉnh: Là hình thức bổ sung những bản sách, cuốn sách đã xuất bản từ trước, nhưng rất cần thiết mà thư viện chưa có. 2- Phân loại sách Định nghĩa: Phân loại sách là phân chia sách theo từng môn loại tri thức dựa trên cơ sở nội dung của chúng, gắn cho chúng một ký hiệu phân loại nhất định và sắp xếp chúng theo một trình tự nhất định. Mục đích: Trong thư viện có rất nhiều sách, người ta phải phân nó ra theo ngành, lĩnh vực để làm cơ sở xếp sách lên giá và tổ chức hệ thống tra cứu. Nhờ vậy, thủ thư và bạn đọc tìm được cuốn sách cần tìm, một cách nhanh chóng và chính xác. Bảng phân loại: Khi phân loại sách cần chú ý nội dung cuốn sách đó để định cho nó một ký hiệu phân loại phù hợp. Thư viện càng nhiều sách thì việc phân loại càng đòi hỏi tỷ mỉ hơn, phức tạp hơn. Đối với thư viện huyện, cơ sở mỗi môn loại chỉ chia đến 2 lớp hoặc hoặc có khi chỉ cần 1 lớp. Dưới đây là nội dung cụ thể của 20 môn loại, được rút gọn từ bảng phân loại thập tiến Dewey. 0 - TỔNG LOẠI Khoa học nói chung, lịch sử khoa học, tiểu sử thân thế sự nghiệp các nhà khoa học. Dự báo tiên đoán khoa học, các sách nói về lĩnh vực xuất bản, thưu viện, thư mục, bách khoa thư từ điển, các sách nói về lĩnh vực báo chí. 1- TRIẾT HỌC - TÂM LÝ HỌC - LÔGÍC HỌC Triết học Mác Lênin, chủ nghĩa duy vật biện chứng, CNDV lịch sử, Chủ nghĩa cộng sản khoa học, đạo đức học, lịch sử triết học xã hội học, tâm lý học, lôgíc học. 2- CHỦ NGHĨA VÔ THẦN - TÔN GIÁO Chủ nghĩa Mác Lê-nin bàn về tôn giáo, khoa học về tôn giáo, các tôn giáo hiện đại, các tôn giáo thời nguyên thuỷ. 3K- CHỦ NGHĨA MÁC LÊ-NIN Chủ nghĩa Mác Lê-nin, các đảng cộng sản, Hồ Chí Minh, học thuyết Mác Lê-nin về Đảng, cương lĩnh điều lệ của Đảng CSVN, các đại hội. Lịch sử Đảng CSVN, tiểu sử các nhà hoạt động của Đảng CSVN phong trào cộng sản quốc tế, phong trào thanh niên, các đại hội, hội nghị của đoàn thanh niên CSHCM, Đội Thiếu niên tiền phong HCM, Thiếu nhi Việt Nam, thiếu nhi và phong trào thiếu nhi nước ngoài. 3- CÁC KHOA HỌC XÃ HỘI - CHÍNH TRỊ Xã hội học, thống kê, hạch toán, phân tích tình hình kinh tế, dân số. Chế độ chính trị xã hội ở Việt Nam, các tổ chức chính trị xã hội, công đoàn, mặt trận tổ quốc, Hội từ thiện, Hội Cựu chiến binh, đối ngoại của Việt Nam. Di dân, kinh tế, lao động, tài chính tín dụng, lưu thông tiền tệ, thương mại, luật pháp, quân sự, bảo trị xã hội, bảo hiểm, giáo dục, văn hoá. 4- NGÔN NGỮ Ngôn ngữ học, phương pháp luận về ngôn ngữ tiếng Việt, ngôn ngữ các nước ngoài, các nhóm ngôn ngữ. 5- KHOA HỌC TỰ NHIÊN- TOÁN HỌC Các khoa học tự nhiên, toán học, thiên văn học, vật lý học, địa lý tự nhiên học, vật lý địa cầu, địa chất học, cơ sinh vật học, sinh vật học, thực vật học, động vật học. 5A- NHÂN LOẠI HỌC GIẢI PHẪU VÀ SINH LÝ HỌC NGƯỜI Nhân trắc học, nguồn gốc và phát triển con người, di truyền học, các tộc người, giải phẫu học và sinh lý học người các cơ quan và quá trình hoạt động; Hệ tim mạch, hô hấp tiêu hoá, bài tiết, sinh sản, thần kinh. 61- Y HỌC - Y TẾ Công tác y tế, y tế cộng đồng, vệ sinh học, bệnh lý học đại cương, chẩn đoán học đại cương, điều trị học đại cương. Các bệnh nội khoa, ngoại khoa, nhi khoa, phụ khoa, đông y, y học dân tộc. 6 - KỸ THUẬT Tiến bộ kỹ thuật, phát minh sáng chế, cách mạng KHKT, giáo dục tuyên truyền và phổ biến kiến thức về kỹ thuật thông báo kỹ thuật. Các ngành công nghiệp: Khai thác mỏ, năng lượng, luyện kim, kim loại học, gia công kim loại, cơ khí và chế tạo máy. Công nghiệp rừng, chế biến gỗ, công nghiệp hoá học, công nghiệp thực phẩm và gia vị, công nghiệp nhẹ, công nghiệp in. - Xây dựng khảo sát thiết kế xây dựng, xây dựng thuỷ lợi, đường sá, kỹ thuật vệ sinh. - Giao thông vận tải; vận tải đường sắt, đường bộ, vận tải đô thị, vận tải đường thuỷ, đường hành không. Vô tuyến điện tử học, viễn thông, kỹ thuật vô tuyến điện, tự động học, điều khiển từ Thần tích, thần sắc, kỹ thuật tính máy tính điện tử. 63 - NÔNG NGHIỆP Những vấn đề chung về nông nghiệp, trồng trọt học đại cương, bảo vệ công nông nghiệp, sâu bệnh, cỏ dại, nghề chăn nuôi; gia súc, gia cầm, thuỷ sản, thú y. 7 - NGHỆ THUẬT Nghệ thuật tạo hình, nghệ thuật kiến trúc, nghệ thuật điêu khắc, hội hoạ, đồ họa, nghệ thuật nhiếp ảnh, âm nhạc, nghệ thuật điêu khắc: kịch, chèo, cải lương 7A - THỂ DỤC THỂ THAO Các vấn đề chung của TDTT, tổ chức TDTT, điền kinh nhẹ, điền kinh nặng quyền anh, vật, đấu kiếm, thể thao mùa đông, thể thao dưới nước, du lịch, leo núi, xe đạp, mô tô, đua ngựa, bóng các loại, chơi cờ. 8 - NGHIÊN CỨU VĂN HỌC Lý luận văn học: Các nhà kinh điển Chủ nghĩa Mác Lê-nin bàn về văn học, phương pháp luận nghiên cứu văn học, phương pháp sáng tác, phong cách văn học, văn học nghệ thuật diễn thuyết, hùng biện - Lịch sử văn học thế giới, nền văn học của từng nước từng dân tộc. - Văn học Việt Nam (Lịch sử và phê bình) - Văn học cổ đại, văn học thiếu nhi. 9 - LỊCH SỬ Lý luận và phương pháp luận của khoa học lịch sử, lịch sử thế giới: xã hội nguyên thuỷ, thế giới cổ đại, Phương Đông cổ đại, thế giới trung đại, thế giới cận đại, thế giới hiện đại. Lịch sử Việt Nam: Thời cổ đại, thời kỳ dựng nước, thời kỳ Bắc thuộc, thời kỳ đấu tranh giải phóng dân tộc, Đảng cộng sản Đông Dương ra đời (1930). - Cách mạng tháng 8/1945; - Thời kỳ 1939 - 1945 và 1946 -1954; - Các mạng XHCN ở miền Bắc, miền Nam đấu tranh chống chế độ Mỹ Nguỵ; - Cuộc đấu tranh giành trọn vẹn lãnh thổ thống nhất đất nước; - Giai đoạn 1975 - 1986; Lịch sử từng nước ngoài; Khảo cổ học, dân tộc học. 91 - ĐỊA LÝ Khoa học đại lý, đất nước học, địa chí. địa lý thế giới, địa lý Việt Nam, địa lý các Châu, trắc địa học, địa hình học, bản đồ học, các tập bản đồ địa phương chí. K - VĂN HỌC DÂN GIAN Nghiên cứu văn hoá dân gian Việt Nam và thế giơí, các thể loại văn học dân gian và thế giới; truyện thần thoại, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười tiếu lâm dân gian, câu đố, đồng dao, chèo sân đình, múa rối. V. TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM V1. Tác phẩm văn học Việt Nam trước 1945 V11. Thơ ca kể cả truyện thơ. V12. Truyện ngắn, truyện dài, tiểu thuyết, truyện lịch sử, truyện khoa học viễn tưởng. Kịch, kịch điện ảnh, tấn. Ký sự phóng sự, tuỳ bút, hồi ký, nhật ký V2. Tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1945 V21. Thơ (gồm ca dao và truyện thơ. V22- Kịch chèo tuồng, cải lương, vv V23. Truyện ngắn, truỵên dài, ký sự, phóng sự, tuỳ bút, truyện tranh N- TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI N1. Thơ ca (kể cả truyện thơ) N2. Truyện ngắn, truyện dài, tiểu thuyết, tiểu thuýêt lịch sử, truyện khoa học viễn tưởng, truyện trinh thám, truyện hình sự, ký sự, phóng sự Đ- SÁCH THIẾU NHI ĐV. Tác phẩm văn học thiếu nhi Việt Nam. Thơ ca, kịch, truyện, tiểu thuyết, truyện lịch sử, kịch, ký sự, phóng sự, phóng sự tuỳ bút… ĐN(…)1. Tác phẩm văn học thiếu nhi nước ngoài. [...]... tại thư viện 4- Quan tâm cán bộ cho thư viện Muốn có bệnh viện tốt, phải có bác sỹ tốt Muốn có trường học tốt, phải có giáo viên tốt Muốn thư viện hoạt động tốt và phát triển, phải có cán bộ thư viện tốt Do đó, lãnh đạo các cơ quan chủ quản thư viện cần lưu ý một số vấn đề như sau: Chọn người có đủ khả năng (như đã nói ở trên) để cho đi đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện Bố trí để họ ổn định công. .. của họ Đây là vấn đề quyết định sự thành công hay không thành công của bất kì một thư viện nào Mục đích cuối cùng của các hoạt động thư viện là tài liệu (sách, báo, các vật mang tin) có trong thư viện phải đến được với người đọc một cách thuận lợi, nhanh, chính xác theo nhu cầu 2- Nhiệm vụ của cán bộ thư viện trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ Cán bộ thư viện có nhiệm vụ bổ sung tài liệu, phân loại... hoặc mạn đàm về chế biến thức ăn, bảo quản thực phẩm… - Tổ chức các cuộc tọa đàm giữa thư viện với những người yêu sách để trao đổi về công tác thư viện và thư viện định hướng cho người đọc - Tổ chức tạo đàm kết hợp với giới thiệu sách, báo giữa các tác giả, nhóm tác giả, hoặc nhà chuyên môn, cơ quan chuyên môn với người đọc 6.3- Phân công trách nhiệm trong công tác tuyên truyền và xây dung phong trào... do cán bộ thư viện làm là chủ yếu Có việc đơn giản trong tầm tay, như lập danh mục sách, trưng bày sách mới…cán bộ thư viện có thể chủ động làm Một số việc khác cần phải có kinh phí, cần các phương tiện nhưng thư viện không có, hoặc phải giao dịch với cơ quan, cá nhân vượt tầm cán bộ thư viện, thì cán bộ thư viện xây dựng kế hoạch, báo cáo xin ý kiến cơ quan chủ quản Sau đó, cơ quan chủ quản phê duyệt... trí để họ ổn định công việc, yên tâm công tác, gắn bó lâu dài với sự nghiệp thư viện Quan tâm cho cán bộ thư viện đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nhận thức chính trị, kiến thức văn hóa, trình độ chuyên môn thư viện và tin học, ngoại ngữ Chăm lo giáo dục cán bộ thư viện để họ trở thành người có văn hóa cao đẹp Đáp ứng các điều kiện đầy đủ, kịp thời để cán bộ thư viện làm tốt nhiệm vụ Quan tâm chăn lo... theo từng chuyên đề, các cuộc nói chuyện chuyên đề, thi đọc sách, thư mục Như vậy, cán bộ thư viện là người trực tiếp phục vụ bạn đọc và thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn thư viện, như đã trình bày ở trên Chính họ là linh hồn của thư viện Sách báo (các tài liệu có trong thư viện) có phát huy được vai trò, tác dụng tích cực hay không, tác dụng của cơ sở vật chất, trang thiết bị chuyên dùng có được sử... và giá trị nghệ thuật của sách, báo Cán bộ thư viện nắm được chuyên môn thư viện, thành thạo các khâu công tác nghiệp vụ thư viện Về phẩm chất: Ham đọc sách, yêu quí sách báo, thiết tha với việc đọc sách của quần chúng nhân dân, lấy kết quả đọc sách báo của bạn đọc làm niềm vui, tâm huyết với nghề, tận tình, chu đáo với bạn đọc Cán bộ thư viện là người có tác phong nhanh nhẹn, hoạt bát, nhưng cũng... thư viện vừa là thành viên, có trách nhiệm tham mưu và thực thi một cách tích cực IV- CÁN BỘ THƯ VIỆN, NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM 1- Vị trí vai trò của cán bộ thư viện Ngày nay, cán bộ thư viện không đơn thuần chỉ là người trông coi kho sách, mà cán bộ thư viện được ví như cầu nối giữa kho thông tin (tài liệu thư viện) với bạn đọc và là người dẫn đường, hướng dẫn bạn đọc tìm kiếm thông tin, tư vấn cho... và đưa cho thủ thư để thư thư ghi chép và lấy sách Bạn đọc đọc xong, trả sách cho thủ thư, để thủ thư xếp sách lên vị trí cũ Tại phòng đọc một lần bạn đọc có thể mượn từ 1 đến 2 cuốn, đọc tại chỗ, đọc xong trả lại mượn tiếp theo quy định của thư viện * Phục vụ đọc báo: Đối với báo, tạp chí nên để bạn đọc tự chọn, nhưng thủ thư phải chú ý quan sát để khỏi mất hoặc bị cắt xén Từng thư viện căn cứ vào... kết quả phục vụ bạn đọc 6- Công tác tuyên truyền và xây dung phong trào đọc sách, báo 6.1- Công tác tuyên truyền: a) Ý nghĩa: Sách, báo rất quý nhưng nó chỉ phát huy tác dụng khi được nhiều người đọc và được vận dụng vào cuộc sống Hiện nay, dân ta nhiều người chưa ham đọc sách, chưa có thói quen đọc sách Vì vậy, để có nhiều người đến với thư viện, chúng ta cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền b) Hình thức, . cạnh sự quản lý trực tiếp của cán bộ thư viện, phải có sự giám sát của kế toán và lãnh đạo cơ quan chủ quản thư viện. Quản lý hoạt động chuyên môn của thư viện nghĩa là phải biết thư viện có. 3 vấn đề: - Quản lý kinh phí và tài sản của đơn vị. - Quản lý hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của đơn vị. - Xây dựng, quản lý và sử dụng đội ngũ cán bộ. + Về quản lý Thư viện: Thư viện đ ược xác. trao đổi thêm với cán bộ thư viện, hoặc tham khảo cơ quan chuyên môn về thư viện của cấp trên. Về quản lý cán bộ: Cán bộ thư viện vừa là người trực tiếp quản lý thư viện, vừa là cán bộ chuyên môn,