BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Báo cáo "Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Sao Mai" MỤC LỤC Tóm tắt dự án 1. Tên dự án: Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Sao Mai 2. Chủ dự án và thực hiện: Nhóm 12 3. Nguồn vốn: Nguồn vốn tự có: 500 triệu 4. Địa điểm triển khai dự án: P116 CT4 Khu Đô Thị Mỹ Đình - Mễ Trì Sông Đà, Phạm Hùng, Mễ Trì, Từ Liêm, Hà nội Vị trí: Theo đánh giá từ ông Richard Leech, Giám đốc Công ty CB Richard Ellis Vietnam, chuyên về quản lý bất động sản cho biết: Mỹ Đình đang trở thành khu đô thị mới có tốc độ phát triển chóng mặt. Nằm ở khu vực rìa phía Tây của Hà Nội, gần đường Phạm Hùng, Mỹ Đình được định hướng trở thành trung tâm thứ hai của thành phố với rất nhiều trung tâm thương mại. khách sạn 5. Thời gian thực hiện dự án: Năm 2008 6. Sự cần thiết phải có dự án: Công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động nuôi dạy trẻ ở các trường, lớp, cơ sở giáo dục mầm non, nhất là cơ sở mầm non ngoài công lập chưa được chặt chẽ, thiếu đồng bộ, có nơi buông lỏng; đã xuất hiện tình trạng tỷ lệ trẻ trong một lớp học, nhóm học cao hơn so với quy định; chất lượng nuôi dạy trẻ chưa được quan tâm kiểm tra, giám sát thường xuyên; công tác đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, cô nuôi dạy trẻ, người làm công tác cấp dưỡng chưa kịp thời, chưa đáp ứng yêu cầu chất lượng; chính sách chăm lo cho giáo viên chậm được điều chỉnh; cơ sở vật chất tại một số phường - xã sau khi chia tách chưa được đầu tư đúng mức; một số hiện tượng bạo hành đối với trẻ, tuy không phổ biến nhưng đã gây bức xúc trong dư luận. Hơn nữa trong điều kiện kinh tế phát triển, các bậc phụ huynh đặc biệt là những người trẻ tuổi đa phần không có nhiều thời gian chăm sóc trẻ nên việc thành lập các trường mầm non chất lượng cao là việc làm cần thiết góp phần giải quyết bài toán về thời gian cho các gia đình. 7. Mục đích dự án: Đáp ứng nhu cầu chăm sóc nuôi dạy trẻ cho các gia đình có thu nhập cao nhưng thiếu thời gian. - Mục tiêu của dự án: + Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ + Tạo điều kiện về thời gian làm việc cho các gia đình + Lợi nhuận của chủ đầu tư 8. Kế hoạch đầu tư: Địa điểm: P116 CT4 Khu Đô Thị Mỹ Đình - Mễ Trì Sông Đà, Phạm Hùng, Mễ Trì, Từ Liêm, Hà nội Diện tích mặt bằng 400m2 Nhà xây 3 tầng kiên cố. Diện tích xây dựng 270m2/tầng - 5 phòng học rỗng rãi, đảm bảo cho sức khỏe và an toàn cho trẻ,mỗi phòng học rộng 60m2 - 1 phòng làm việc - 1 phòng hiệu trưởng, 1 nhà bếp sạch sẽ rộng rãi thoáng mát đảm bảo vệ sinh. - Các lớp học được trang bị bàn ghế, thiết bị đồ dùng học tập đúng quy cách, đầy đủ - Có nguồn nước sạch (nước máy) và công trình vệ sinh khép kín. - Không gian sân vườn 130m2 Dự kiến sẽ có 8 lớp trong đó có 2 nhóm trẻ và 6 lớp mẫu giáo đảm bảo chất lượng chăm sóc và giáo dục cao: - 2 nhóm trẻ: đón nhận các cháu từ 24-36 tháng tuổi - 6 4 lớp mẫu giáo: đón nhận các cháu 3-6 tuổi Trẻ khi đến trường sẽ được chăm sóc bán trú với những điều kiện chăm sóc tốt nhất bởi đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm cao, yêu nghề yêu trẻ, đã qua đào tạo với những tiêu chuẩn riêng. Phần I: Nghiên cứu các căn cứ chủ yếu hình thành dự án đầu tư I. Nghiên cứu điều kiện vĩ mô ảnh hưởng đến sự hình thành và thực hiện dự án đầu tư 1Nghiên cứu môi trường vĩ mô : 1.1 Môi trường kinh tế vĩ mô:  Trong những năm qua, nền kinh tế nước ta liên tục phát triển. Thủ đô Hà Nội cũng phát triển không ngừng. Dưới đây là bảng số liệu về GDP/người của cả nước và Hà Nội 5 năm gần đây. Năm 2003 2004 2005 2006 2007 Cả nước 7,1 8,4 9,9 11,2 13,4 Hà Nội 8,52 11,76 15,4 20,5 29,6 Đơn vị: triệu đồng GDP/người của Hà Nội tăng đều qua các năm và trong năm 2007 lớn gấp hơn 2,2 lần GDP/người của cả nước cho thấy mức độ phát triển của thành phố. Đời sống cá nhân đang ngày được nâng cao sẽ tạo thuận lợi cho hoạt động của dự án.  Tuy nhiên tỷ lệ lạm phát cũng là một vấn đề cần quan tâm để dự án hoạt động có hiệu quả. Năm 2007 tỷ lệ lạm phát của nước ta là 11,27%. Trong đó giá các mặt hàng tiêu dùng thiết yếu tăng cao sẽ là bất lợi khiến cho các chi phí quản lý, nuôi dạy trẻ tăng. Giá xăng dầu tăng cao khiến các chi phí vận tải tuy nhiên những gia tăng trong chi phí có thể bù đắp bằng việc điều chỉnh mức học phí phù hợp trên cơ sở mức phí chung cho các trường mầm non và các trường mầm non chất lượng cao nói riêng. 1.2Môi trường chính trị, pháp luật: Việc thực hiện dự án tuân thủ ngoài việc phải tuân thủ các văn bản pháp lý trong lĩnh vực đầu tư như Luật đầu tư, các nghị định của chính phủ và các văn bản liên quan còn phải tuân thủ các văn bản pháp luật có liên quan đến hoạt động trong lĩnh vực giáo dục mầm non:  Luật giáo dục ngày 2 tháng 12 năm 1998  Luật giáo dục (sửa đổi) năm 2002  Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em ngày 15 tháng 6 năm 2004  Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (sửa đổi) năm 2005  Điều lệ trường Mầm non tại Quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng 7 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạ  Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT Ngày ban hành: 22-01-2008 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non  Nghị định của Hội đồng Bộ trướng số 374-HÐBT ngày 11-11-1991 Quy định chi tiết thi hành Lụât bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em  Quyết định 9/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 28 tháng 8 năm 2001 về việc ban hành quy chế tổ chức và họat động của các trường ngoài công lập (trích yếu Ban hành quy chế trường, lớp mầm non tư thục)  Quyết định số 31 / 2005/ QĐ – BGD&ĐT ngày 20-10-2005 ( Về ban hành Quy định điều kiện tối thiểu cho các lớp MN, lớp MG và nhóm trẻ độc lập )  Quyết định: Về việc ban hành Quy chế Thiết bị giáo dục trong trường mầm non, trường phổ thông ( Số 41/2000/QĐ-BGDĐT ngày 07/09/2000 )  Thông tư: Hướng dẫn chế độ quản lý tài chính đối với các đơn vị ngoài công lập hoạt động trong lĩnh vực GD-ĐT ( Số 44/2000/TTLT/BTC)  Quyết định: Về việc ban hành Quy chế Thiết bị giáo dục trong trường mầm non, trường phổ thông ( Số 41/2000/QĐ-BGDĐT ngày 07/09/2000 )  Thông tư: Hướng dẫn chế độ quản lý tài chính đối với các đơn vị ngoài công lập hoạt động trong lĩnh vực GD-ĐT ( Số 44/2000/TTLT/BTC) 1.3 Môi trường văn hóa, xã hội: Trong các năm qua của nước ta tuy có các chính sách để kiềm chế tốc độ tăng dân số song con số này vẫn ở mức khá cao: 1,21%/năm. Theo số liệu thống kê 2007 - Dân số: 85,262,356 - Cơ cấu độ tuổi: 0-14 tuổi: 29,4% (nam 12.524.098; nữ 11.807.763) 15-64 tuổi: 65% (nam 26,475,156; nữ 27.239.543) trên 65 tuổi: 5,6% (nam 1,928,568; nữ 2.714.390) - Tỷ lệ sinh: 19,58 sinh/1,000 dân Với những số liệu thống kê như trên thì số trẻ em trong độ tuổi mầm non là khá lớn là yếu tố thuận lợi cho dự án. Theo thống kê về tình trạng sức khỏe của trẻ em, hiện nay ở Hà Nội: - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng ở trẻ em là 12,2% - Tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ dưới 5 tuổi là 24,5% Đặc biệt điều đáng báo động hiện nay là hiện tượng bạo hành trẻ em như đã được đưa tin trên các phương tiện thông tin đại chúng. Như vậy là các cơ sở mầm non hiện nay chưa thật sự đáp ứng nhu cầu chăm sóc trẻ đòi hỏi sự ra đời của các trường mầm non chất lượng cao. 2. Quy hoạch, kế hoạch kinh tế phát triển: Trong điều kiện nền kinh tế phát triển như hiện nay, Chính phủ đang chủ trương xã hội hóa giáo dục, nâng cao chất lượng các bậc học.  Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15 tháng 11 năm 2002 của Thủ tướng Chính phủ Về một số chính sách phát triển giáo dục mầm non  Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2005 của Chính phủ về đẩy mạnh xã hội hóa các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa và thể dục, thể thao  Công văn số 4593/GDMN (V/v Triển khai ứng dụng phần mềm dinh dưỡng mầm non Nutrikids)  Công văn số 9318/GDMN (V/v Triển khai ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non Đồng thời theo đánh giá chung hiện nay Mỹ Đình (địa điểm thực hiện dự án) đang trở thành khu đô thị mới có tốc độ phát triển chóng mặt. Nằm ở khu vực rìa phía Tây của Hà Nội, gần đường Phạm Hùng, Mỹ Đình được định hướng trở thành trung tâm thứ hai của thành phố với rất nhiều trung tâm thương mại, khách sạn. Đây sẽ là điều kiện thuận lợi cho các năm hoạt động của dự án. Khu vực Mỹ Đình đang được đầu tư rất lớn để phát triển cơ sở hạ tầng (ước tính sẽ có ít nhất 2 tỷ USD được đổ vào bất động sản ở khu vực Mỹ Đình trong 5 năm tới).  Khu tổ hợp The Manor với các căn hộ cao cấp dành cho những gia đình có thu nhập cao.  Khu căn hộ, văn phòng và khách sạn với 3 cao ốc, trong đó có tòa nhà 70 tầng cao nhất cả nước và 2 tòa nhà 47 tầng Công ty Kaengnam (Hàn Quốc) dự kiến 1tỷ USD  Một công ty Hàn Quốc khác là Charmvit cũng vừa khởi công xây dựng Dự án Hà Nội Plaza, với một khách sạn 5 sao 360 phòng và một cao ốc văn phòng cho thuê rộng 54.000 m2. Cách đó không xa, Tập đoàn Kumho cũng xúc tiến đầu tư xây dựng Khu triển lãm Mễ Trì để thay thế Trung tâm triển lãm Giảng Võ.  Khu đất 4,3 ha phía sau Trung tâm Hội nghị quốc gia được Tập đoàn Riviera (Nhật Bản) nhắm đến với mục tiêu đầu tư 500 triệu USD xây dựng tổ hợp khách sạn, căn hộ và văn phòng. Ở phía trước, khu đất 23 ha cũng đã được liên doanh giữa Viglacera và Orix (Nhật Bản) và UOL (Singapore) lập dự án xây dựng 1.000 căn hộ, với vốn đầu tư dự kiến là 235 triệu USD.  Tập đoàn Dầu khí quốc gia Việt Nam (Petro Việt Nam) vào cuối năm nay sẽ khởi công xây dựng khách sạn 5 sao với khoảng 500 phòng gần khu vực sân vận động Mỹ Đình (Hà Nội).  Trong lĩnh vực văn phòng, bên cạnh tòa tháp Viglacera Tower đã đi vào hoạt động, trong 5 năm tới, Mỹ Đình và khu vực lân cận sẽ đón nhận một loạt cao ốc văn phòng mới thuộc các dự án như Cổng Tây, Hanoi Landmark Tower, Vimeco, Crowne Plaza , với tổng diện tích văn phòng cho thuê lên tới gần 500.000 m2. Nhìn chung qua việc phân tích các điều kiện của môi trường vĩ mô phần lớn là mang đến thuận lợi cho dự án. II. Nghiên cứu thị trường: 1 Phân tích khái quát thị trường tổng thể, phân đoạn thị trường và xác định thị trường mục tiêu: Dưới đây là bảng số liệu về số trường học, giáo viên và học sinh tại thời điểm 30/9/2007 tại Hà Nội 2003 2004 2005 2006 2007 Trường học 310 322 333 356 378 Giáo viên 4532 4865 5395 5683 5971 Học sinh 80153 89759 97953 108764 131070 Số liệu cho thấy tuy số lượng các trường mầm non trên địa bàn thành phố có nhiều song lại chưa đáp ứng nhu cầu chăm sóc và giáo dục trẻ hiện nay (thông qua số liệu ở phần đánh giá về môi trường văn hóa xã hội đã đề cập ở trên) Đặc biệt đến đầu năm 2008 trên địa bàn Hà Nội mới chỉ thí điểm 7 trường mầm non chất lượng cao do đó chưa thể đáp ứng hết nhu cầu của các bậc phụ huynh. Sau khi tiến hành phân đoạn thị trường theo thu nhập của các gia đình có trẻ trong độ tuổi mầm non chúng tôi có số liệu: - Gia đình có thu nhập cao trên trên 7 triệu/tháng: 29% - Gia đình có thu nhập trung bình từ 3-7 triệu/tháng: 43% - Gia đình có thu nhập thấp dưới 3 triệu/tháng: 28% trong đó thu nhập và thời gian chăm sóc và giáo dục trẻ em lại 2 yếu tố có mối quan hệ nghịch. Những người có thu nhập cao hầu hết có rất ít hoặc không có thời gian để chăm sóc trẻ. Theo khảo sát của chúng tôi qua các cộng tác viên và qua các trang web, có 92% các gia đình có thu nhập cao (trên 7 triệu/tháng) đồng ý chi trả học phí cho con cái của họ từ 1 triệu-1.5 triệu/trẻ/tháng để có được môi trường chăm sóc, giáo dục có chất lượng. Qua đó dự án hướng đến thị trường mục tiêu là các hộ gia đình có thu nhập cao, bận rộn, thiếu thời gian nhưng luôn mong muốn được con cái được chăm sóc đầy đủ toàn diện. 2 Sản phẩm của dự án: Với định hướng thành lập trường mầm non chất lượng cao, chúng tôi mang tới cho các gia đình có trẻ trong độ tuổi mầm non cơ hội chăm sóc và giáo dục con cái tốt nhất qua đó vẫn đảm bảo thời gian làm việc để đảm bảo tài chính của gia đình. Trường mầm non Sao Mai nhận trẻ em từ 24 tháng tuổi đến 6 tuổi. Chúng tôi mang đến những điều kiện chăm sóc tốt nhất cho trẻ:  Phòng học của trẻ được trang bị đầy đủ các tiện nghị phục vụ cho lớp học. - Đồ chơi: Mỗi phòng học đều được trang bị đồ chơi phù hợp với nhóm tuổi và số học sinh trong lớp. - Trang trí: Trong phòng học của trẻ được trang trí đẹp, vui nhộn phù hợp với sự phát triển tâm lý của trẻ. - Trang thiết bị: Trong phòng học sẽ được trang bị hiện đại và tiện nghi, có hệ thống camera kết nối Internet để phụ huynh có thể theo dõi, giám sát hoạt động chăm sóc và giáo dục của trẻ. - Trường có phòng riêng để tổ chức các hoạt động văn thể.  Có ô tô đưa đón trẻ : Nhà trường có xe để phục vụ việc đưa đón trẻ đến từng địa điểm. Khoản phí này sẽ được chia đều theo quãng đường đi của từng trẻ.  Có sân chơi cho trẻ: Trường có 1 sân chơi để trẻ tiếp xúc với ánh sáng mặt trời và tập thể dục hàng ngày theo chương trình học.  Hệ thống trang web để theo dõi kết quả học tập, thực đơn hàng ngày cho trẻ.  Chăm sóc sức khỏe - Trường có bác sĩ nhi thường xuyên khám, kiểm tra, tư vấn và kê đơn miễn phí. - Tủ thuốc trang bị đầy đủ các thuốc sơ cứu và điều trị bệnh thông thường - Cân, khám sức khỏe định kỳ và hàng tháng. Thông báo kịp thời tới phụ huynh để cùng phối hợp. - Chế độ chăm sóc đặc biệt với trẻ mới ốm dậy hoặc không tăng cân. - Khám sức khỏe toàn diện 2 lần/năm miễn phí - Đồ dùng cá nhân: Cốc, bàn chải, khăn mặt, giường, gối, chăn riêng cho từng trẻ  Chương trình đào tạo được phân chia phù hợp theo từng độ tuổi - Trẻ từ 24 tháng đến duới 3 tuổi Những hoạt động đặc biệt được thiết kế để giúp trẻ trải nghiệm với nhiều cảm xúc và nhận thức khác nhau, hình thành hành vi nhận thức thế giới xung quanh, hình thành những kỹ năng thao tác hàng ngày và thích thú với các hoạt động hòa nhập. Tỷ lệ giáo viên - trẻ: 1-6 - Trẻ từ từ 1 tuổi đến 3 tuổi Phát tri ể n th ể ch ấ t : Ngoài những bài tập thể dục và các vận động cơ bản dành cho trẻ mầm non theo chương trình chung, nhà trường đầu tư xây dựng một loạt các bài tập rèn luyện tư thế, phong cách đi đứng… Trẻ được chơi, khám phá tự do và trẻ được tham gia các hoạt động phát triển thể chất ở trong lớp, ngoài trời và phòng tập. Giáo d ụ c âm nh ạ c (ở mức độ sơ sấp): Có giáo viên chuyên về âm nhạc để dạy trẻ đồng thời kết hợp âm nhạc vào mỗi bài học như là một công cụ hỗ trợ để phát triển ngôn ngữ của trẻ. Phát triển toàn diện: Trẻ được tham gia hoạt động cùng giáo viên để học hỏi cho đến khi có khả năng chơi đôc lập để phát triển cá nhân. - Trẻ từ 3-6 tuổi Phát tri ể n ngôn ng ữ : Trẻ được sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ trong học tập cũng như trẻ được dạy tiếng Anh thông qua các chuyên gia giảng dạy tiếng Anh Phát tri ể n nh ữ ng k ỹ n ă ng trí tu ệ c ố t lõi : Trẻ được tham gia các chương trình tin học phù hợp với lứa tuổi kết hợp vừa chơi vừa học Phát triển năng khiếu: Trẻ được chọn 1 môn năng khiếu yêu thích: đàn, múa hoặc vẽ Phát tri ể n các k ỹ n ă ng s ố ng : Kỹ năng giao tiếp, rèn luyện tính kiên nhẫn Đặc biệt có các chương trình ngoại khóa đi thăm công viên, các di tích lịch sử để trẻ hoàn thiện thêm các kỹ năng sống, thêm yêu thiên nhiên, lịch sử Tính cá nhân: Một bản ghi nhận xét về hoạt động và quá trình phát triển của trẻ được lưu trong hồ sơ và được đánh giá về sự phát triển của trẻ theo từng tháng và kỳ học. Đà o t ạ o đị nh h ướ ng : Chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 và thích ứng tốt với hoạt động học tập và các mối quan hệ xã hội ngày càng mở rộng. Tỷ lệ giáoviên – trẻ: 1-10  Ngoài ra nhà trường còn có các chương trình hỗ trợ cha mẹ trong việc chăm sóc và giáo dục con cho các gia đình có con lần đầu với các buổi nói chuyện định kỳ để trao đổi về chế độ dinh dưỡng, biến đổi tâm lý, các định hướng để trẻ phát triển toàn diện  Đặc biệt nhận chăm sóc trẻ muộn hơn 2 tiếng so với giờ quy định (16h20) tạo điều kiện cho các gia đình không có điều kiện đón con sớm 3 Dự báo cung cầu thị trường về sản phẩm của dự án trong tương lai: Bảng số liệu về số trường học, giáo viên và học sinh tại thời điểm 30/9/2007 tại Hà Nội 2003 2004 2005 2006 2007 Trường học 310 322 333 356 378 Giáo viên 4532 4865 5395 5683 5971 Học sinh 82153 89759 97953 108764 124070 Theo bảng số liệu cho thấy trung bình mỗi trường mẫu giáo sẽ có khoang 300 trẻ và tỷ lệ cô-trẻ trung bình khoảng 1 cô/21 trẻ như vậy là quá cao. Điều này đã lý giải cho sự thiếu chất lượng trong chăm sóc và giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non hiện nay. Do đó đòi hỏi sự ra đời của các trường mầm non nói chung và các trường mầm non chất lượng cao nói riêng là 1 điều tất yếu. Theo thống kê của chúng tôi, 92% gia đình có thu nhập cao đồng ý sẽ tăng chi tiêu cho học phí của con cái khi đưa con đến các trường chất lượng cao để đảm bảo rằng con cái mình được hưởng những điều kiện chăm sóc và học tập tốt nhất. Dựa vào phương pháp ngoại suy thông kê tiến hành dự đoán cung-cầu về việc chăm sóc giáo dục mầm non trong năm 2008: Từ bảng số liệu ta thấy số lượng học sinh cũng như trường học tăng dần qua các năm.  Dự kiến số học sinh trong năm 2008 - Lượng học sinh tăng lên qua các năm tương ứng 7.606 (năm 2004); 8.194 (năm 2005); 10.811 (năm 2006) và 15.306 (năm 2007) - Lượng tăng trung bình (7.606 + 8.194 + 10.811 + 15.306) : 4 ≈ 10.480 (học sinh) - Dự kiến số học sinh năm 2008 124.070 + 10.480 = 134.550 (học sinh)  Dự kiến số trường học năm 2008 - Số trường học tăng lên qua các năm tương ứng 12 (năm 2004); 11 (năm 2005); 23 (năm 2006) và 22 (năm 2007) - Lượng tăng trung bình (12 + 11 + 23 + 22) : 4 = 17 (trường) - Dự kiến số học sinh năm 2008 378 + 17 = 395 (trường) Như vậy trong năm 2008 nhìn chung, thì nhu cầu các trường mầm non dự kiến vẫn cao. Đây là cơ sở thuận lợi cho dự án hoạt động hiệu quả. 4 Vấn đề tiếp thị Do đặc điểm và tính chất công việc của đối tượng khách hàng hướng đến là các gia đình có thu nhập cao và có rất ít thời gian chăm sóc con cái, chúng tôi đã xây dựng những phương án tiếp thị và quảng cáo trên các phương tiện phù hợp. •Tiến hành quảng cáo trên tivi, báo chí, mạng Internet để giới thiệu về cơ sở vật chất và chương trình đào tạo tại Sao Mai •Tiến hành phát tờ rơi tại siêu thị (nơi mà các bà mẹ có ít thời gian thường lui tới để mua sắm) hoặc tại những chỗ dừng đèn đỏ, những cửa hàng quần áo, thực phẩm dành riêng cho trẻ em. •Đăng ký treo băng rôn quảng cáo tại những nơi đông người qua lại •Đặc biệt ngoài hình thức thanh toán học phí trực tiếp, chúng tôi chấp nhận hình thức chuyển khoản •Khi đã đi vào hoạt động, khuyến khích các bậc phụ huynh đã hài lòng với chất lượng chăm sóc giáo dục ở Sao Mai giới thiệu cho những người quen biết, từ đó sẽ nhận được những ưu đãi như tặng cẩm nang chăm sóc trẻ, tặng phiếu mua sắm •Đặc biệt với những người chưa lập gia đình, hoặc đã lập gia đình nhưng chưa sinh con khi cam kết sớm sẽ cho con học ở Sao Mai sẽ được những ưu đãi như giảm học phí 5 Khả năng cạnh tranh và chiếm lĩnh thị trường của dự án Trên địa bàn Hà Nội hiện nay mới chỉ có 7 trường thí điểm mô hình mầm non chất lượng cao, và trong đó các trường đều không đáp ứng được đầy đủ như chương trình đào tạo toàn diện ở Sao Mai. Đặc biệt trong khu vực Mỹ Đình hiện nay chỉ có 1 trường mầm non công lập. Với ưu thế là các trường đã được thành lập từ trước, đã có 1 lượng học sinh ổn định, phụ huynh thường đã đóng học phí cả kỳ hoặc cả năm, các em cũng đã quen bạn quen lớp thì việc Sao Mai thâm nhập và chiếm lĩnh thị trường sẽ gặp nhiều khó khăn. Tuy nhiên dựa trên sự khác biệt về chất lượng, Sao Mai đưa đến cho các bậc phụ huynh những chất lượng riêng vượt trội, và không ngừng nâng cao chất lượng để khẳng định vị trí, tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh. - Trường có xe đưa đón cho trẻ - Có hệ thống camera kết nối Internet, có trang web cập nhật các thông tin để tăng sự tương tác giữa phụ huynh, gia đình và các cháu - Có chương trình đào tạo phát huy khả năng phát triển của trẻ - Có đội ngũ giáo viên nhiều kinh nghiệm, yêu nghề và đặc biệt trước khi tuyển dụng đã qua đào tạo 2 tháng theo các tiêu chuẩn của Sao Mai - Có giáo viên nước ngoài dạy ngoại ngữ cho trẻ - Có cán bộ y tế giàu kinh nghiệm, có trình độ chuyên môn cao chăm sóc sức khỏe cho trẻ, đồng thời không ngừng nghiên cứu chế độ dinh dưỡng tối ưu cho trẻ Với những khác biệt về chất lượng và những tiêu chuẩn riêng vượt trội, Sao Mai khi đi vào hoạt động sẽ trở thành trường mầm non chất lượng cao có uy tín, chăm sóc và giáo dục trẻ toàn diện và là nơi các bậc phụ huynh mong muốn cho con vào học. [...]... đồng/ tháng 7.Đánh giá tác động môi trường của dự án: 7.1.Môi trường tự nhiên Dự án không gây ảnh hưởng xấu đến môi trường tự nhiên, nguồn nước thải sinh hoạt của trường là không đáng kể và đã có đường ống thoát nước nối với hệ thống nước thải của thành phố, không có hiện tư ng nước thải tràn lan những khu vực quanh trường gây ảnh hưởng đến đời sống người dân quanh vùng 7.2.Môi trường xã hội Dự án có... dự án 6.Địa điểm thực hiện dự án Dự án nhằm vào đối tư ng khách hàng có thu nhập cao do đó Hà Nội là lựa chọn đầu tiên để thực hiện dự án Thành phố tư ng đối phát triển so với mặt bằng chung của cả nước Thu nhập của người dân nhìn chung cũng cao hơn, đặc biệt là một bộ phận người dân có thu nhập cao hơn hẳn Khu vực Mĩ Đình có những điều kiện thuận lợi cho dự án như: là khu vực đang được qui hoạch thành. ..PHẦN II.NGHIÊN CỨU KHÍA CẠNH KĨ THUẬT CỦA DỰ ÁN: 1.Mô tả sản phẩm của dự án: Sản phẩm của dư án là dịch vụ chăm sóc, giáo dục, đào tạo trẻ lứa tuổi mầm non với chất lượng cao Đối tư ng phục vụ chủ yếu là các hộ gia đình có thu nhập cao, có nhu cầu chăm sóc các bé một cách toàn diện Các phòng học được trang bị hiện đại, có hệ thống camera... loại máy có mức tiêu hao năng lượng ít, đô bền cao, an toàn khi sử dụng Các loại bàn ghế phải được thiết kế phù hợp với kích thước của các bé, tránh quá cao hoặc quá thấp so với vóc dáng của bé Đồ chơi và đồ dùng học tập kích thích trí sáng tạo của trẻ, chất liệu hợp vệ sinh, không có các cạnh sắc nhọn gây nguy hiểm cho bé Camera quan sát và hệ thống báo động phải có chất lượng tốt, nhạy, đặt ở những... chọn hình thức tổ chức quản lý - Tính chất của dự án là đầu tư mới vì thế sẽ xây dựng mô hinh tổ chức dạng một doanh nghiệp độc lập - Qui mô dự án: với tổng vốn đầu tư 500triệu là vốn tự sẽ lựa chọn mô hình tổ chức giản đơn và gọn nhẹ - Mức độ rủi ro của dự án: với việc nghiên cứu các điều kiện vĩ mô của dự án cho thấy dự án hoàn toàn khả thi và độ rủi ro không cao, và nhũng rủi ro đó có thể khắc phục... rủi ro không cao, và nhũng rủi ro đó có thể khắc phục được Từ đó đưa ra hình thức tổ chức của dự án là tổ chức quản lý theo chức năng và nhiệm vụ : thiết lập các phòng ban dựa trên chức năng và nhiệm vụ riêng biệt 2/ Cơ cấu tổ chức quản lý và vận hành dự án đầu tư Đây là dự án xây dựng trường mầm non tư thục vì thế việc xác định cỏ cấu tổ chức khá đơn giản và dễ tiến hành Cùng với việc lựa chọn hình... án có tác động tích cực đối với môi trường xã hội quanh khu vực Nhờ có trường mầm non, các bé trong độ tuổi được chăm sóc và giáo dục theo những tiêu chuẩn chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của các gia đình Các bé được chăm sóc vui chơi và học tập trong môi trường lành mạnh, hiện đại, bố mẹ các bé có thêm thời gian, yên tâm làm việc, không những đạt được hiệu quả cao trong công việc, mà còn có thể quan... cấp nước của thành phố Hệ thống thoát nước đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh môi trường Đường ống cấp thoát nước được thiết kế hợp lí, đảm bảo đáp ứng nhu cầu tiêu thu nước, không ứ đọng nước thải trong trường 5.3 Nhu cầu vận tải, hệ thống giao thông: Trường bố trí 2 xe ôtô bus để đưa đón học sinh hằng ngày, khu vực không gian quanh trường có giao thông khá thuận lợi do đó trường không phải đầu tư thêm cho... xảy ra sự cố 2.Lựa chọn hình thức đầu tư: Trừ cơ sở hạ tầng đi thuê, còn lại toàn bộ trang thiết bị đồ dùng và các dụng cụ dạy và học được nhà trường đầu tư mới toàn bộ 3.Lựa chọn kỹ thuật công nghệ cho dự án Sản phẩm của dự án là loại hình dịch vụ có chất lượng cao vì vậy các yêu cầu đặt ra cũng phải đảm bảo, cụ thể: 3.1 Yêu cầu đối với các trang thiết bị Các trang thiết bị phải đảm bảo yêu cầu hiên... sóng tối thiểu (Hz): 45Hz / WAY: 2WAY / Số Loa: 2 / Trọng lượng( kg): - / Màu sắc: Màu đen / Trở kháng(Ω): 6Ω / Mức độ âm thanh(db): 95db / Chiều cao( mm): 290 / Chiều dài(mm): 238 / Chiều rộng(mm): 446 / 1.860.000 VND 1.860.000 VND Hệ thống Đài Loan báo động Cảm biến báo khói, cảm biến báo gas, nhiệt, 1 bằng hồng ngoại, qua vô tuyến, hệ thống chuông báo động, bình dự trữ cứu hỏa tại chỗ 2.600.000 VND 2.600.000 . BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Báo cáo "Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Sao Mai" MỤC LỤC Tóm tắt dự án 1. Tên dự án: Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao. hợp trên cơ sở mức phí chung cho các trường mầm non và các trường mầm non chất lượng cao nói riêng. 1.2Môi trường chính trị, pháp luật: Việc thực hiện dự án tuân thủ ngoài việc phải tuân thủ. đầy đủ toàn diện. 2 Sản phẩm của dự án: Với định hướng thành lập trường mầm non chất lượng cao, chúng tôi mang tới cho các gia đình có trẻ trong độ tuổi mầm non cơ hội chăm sóc và giáo dục con