Tuần 20 Từ 25/1/2010 đến 29/1/2010 Thứ Môn học Tên bài Thứ 2 CC ĐĐ Toán Tập đọc Chào Cờ Trả lại của rơi (T2) Bảng nhân 3 Ông Mạnh thắng Thần Gío Thứ 3 T D Toán K C C T Bài 39 Luyện tập Ông Mạnh thắng Thần Gío Gío Thứ 4 Toán T D Tập đọc L T VC T Công Bảng nhân 4 Bài 40 Mùa xuân đến MRVT:Từ ngữ về thơi tiết.Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?Dấu chấm Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng(T2) Thứ 5 Toán  N Tập viết T N X H Luyện tập Ôn bài :Trên con đường đến trường Chữ hoa q An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông Thứ 6 M T Toán TLV C T Vẽ túi xách Bảng nhân 5 Tả ngắn về bốn mùa Mưa bóng mây 1 Ngày soạn:24/1/2010 Ngày dạy:Thứ 2,25/1/2010 Tiết 1: Chào cờ _________________________ Tiết 2: Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI A. Mục tiêu : - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. - Trả lại của rơi khi nhặt được. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. B. Chuẩn bị - GV: SGK. Trò chơi. Phần thưởng. - HS: SGK. Vở bài tập. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS . Khởi động A. Bài cũ: - Nhặt được của rơi cần làm gì? -Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2.Tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. - GV đọc (kể) câu chuyện. - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. PHIẾU THẢO LUẬN ? Nội dung câu chuyện là gì? ? Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? ? Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao? - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS.  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. - Cả lớp HS nghe. - Nhận phiếu, đọc phiếu. - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung. - Đại diện một số HS lên trình bày. 2 - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. - Nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp. - Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại của rơi.  Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - Phổ biến luật thi: + Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem. Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng. + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc. - Mỗi đội chuẩn bị tình huống. - Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời. - Ban giám khảo chấm điểm. - GV nhận xét HS chơi. 3. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Thực hiện tốt những điều đã học. - HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể. - HS nghe, ghi nhớ. - Tiến hành chơi - Nghe. ________________________________ Tiết 3: Toán BẢNG NHÂN 3 A.Yêu cầu cần đạt - Lập được bảng nhân 3 - Nhớ được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3) *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3 ) B. Chuẩn bị : 10 tấm bìa mỗi tấm có ba hình tròn . C. Lên lớp : 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng đọc bảng nhân 2 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài+ mới: a. GVHDH lập bảng nhân 3: - Giáo viên đưa tấm bìa có 3 chấm tròn lên và nêu : Có mấy chấm tròn ? - Ba chấm tròn được lấy mấy lần ? - 3được lấy mấy lần ? -3 được lấy một lần bằng 3 . Viết : 3 x 1= 3đọc là 3 nhân 1 bằng 3. - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn . Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ? - 3 nhân 2 bằng mấy ? * HDH lập công thức cho các số còn lại 3 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9… 3 x 10 = 30 -Ghi bảng công thức trên . - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . b. Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm (miệng) -Yêu cầu H nối tiếp neu kết quả -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Một nhóm có mấy học sinh? - Có tất cả mấy nhóm ? - Vậy để biết tất cả có bao nhiêu HS ta làm tn ? - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh lên giải . -Nhận xét chung về bài làm của học sinh -Hai học sinh lên bảng -Hai học sinh khác nhận xét . -H quan sát. - Có 3 chấm tròn . - Ba chấm tròn được lấy 1 lần . - 3 được lấy 1 lần . -Thực hành đọc kết quả : 3 được lấy một lần thì bằng 3 - Quan sát và trả lời : - 3 chấm tròn được lấy 2 lần . 3 được lấy 2 lần - Đó là phép nhân 3 x 2 - 3 x 2 = 6 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 3 . - Hai em nhắc lại bảng nhân 3 . - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 3. -Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 3 3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6 ; 3 x 3 = 9 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Một nhóm 3 học sinh . - Có 10 nhóm . - Ta lấy 3 nhân 10 . -Cả lớp làm vào vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số HS mười nhóm có là : 3 x 10 = 30 (h s ) Đ/ S :30 HS -2N, mỗi nhóm 5h -Sau khi điền ta có dãy số : 3 , 6 , 9 , 12 , 15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30. 4 Bài 3 :Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống (các nhóm chơi tiếp sức) -YCH đọc xuôi, ngược dãy số -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 3. Củng cố , Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Bảng nhân 3 -2 học sinh đọc bảng nhân 3 -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ____________________________ Tiết 4: Tập đọc ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên - nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. (trả lời được CH 1, 2, 3, 4) - Rèn kĩ năng đọc, vận dụng KT đã học áp dụng vào cuộc sống. *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH5) C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc đã học ở tiết trước . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài : “ Ông Mạnh thắng Thần Gió ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn . - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài . -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã.? * Đọc từng đoạn : -Để đọc đúng bài tập đọc này chúng ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau .Là ø giọng đọc - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -H đọc nối tiếp từng câu -Rèn đọc các từ như : ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , , H đọc nối tiếp từng đoạn - HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu -Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà .// 5 những ai ? - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp . -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. Tiết 2 : Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ? - Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì ? - Ngạo nghễ có nghĩa là gì ? + Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió ? - Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà như thế nào - Yêu cầu HS đọc phần còn lại . +Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ? - Thần Gió có thái độ như thế nào khi quay lại gặp ông Mạnh ? - Ăn năn có nghĩa là gì ? - Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5 ( đọc 2 lượt) - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu. - Một em đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay . - Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ . - Là coi thường tất cả . - Vào rừng lấy gỗ dựng nhà . Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi . Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột , chọn những viên đá thật to làm tường . - Ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay . - Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp . - Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bó tay . - Thần Gió rất ăn năn . - Là hối hận về lỗi lầm của mình . - Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoảng tới chơi nhà ông . - Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó . 6 trở thành người bạn của ông ? - Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ? - Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng trưng cho ai ? - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì c/ Luyện đọc lại truyện - GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS . - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới :Mùa xuân đến . - Ông Mạnh tượng trưng cho con người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên . - Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyết tâm lao động con người có thể chiến thắng thiên nhiên , H tự phân vai - 3 em lần lượt đọc theo vai - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . _____________________________________________________________ Ngày soạn:24/1/2010 Ngày dạy:Thứ 3,26/1/2010 Tiết 1: Thể dục GV bộ môn dạy ___________________________ Tiết2: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS.Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3. 2Kỹ năng: dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Củng cố kĩ năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuẩn bị - GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Bài cũ -Hát 7 Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng. Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu: b. Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: x 3 - Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao? - Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau khi đã điền số. Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1? - Viết lên bảng: x . . . Hỏi: 3 nhân với mấy thì bằng 12? - Các em hãy áp dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này. - Nhận xét cho điểm HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: Tiến hành tương tự như với bài tập 3. 4. Củng cố – Dặn dò -2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống. - Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9. -Làm bài và chữa bài. - Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân, còn bài tập 2 là điền thừa số (thành phần) của phép nhân. 3 nhân với 4 bằng 12. - Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó HS đọc chữa bài - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. Bài giải 5 can đựng được số lít dầu là: 3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15 l - HS làm bài. Sửa bài. - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 - Nghe 8 3 3 12 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tốt, thuộc bảng nhân. Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân. ______________________________ Tiết 3: Kể chuyện ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu: Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1) - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện(BT2),; đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3) II. Chuẩn bị: - 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động A. Bài cũ: - Gọi 6 HS lên bảng, phân vai dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Treo tranh và cho HS quan sát nhớ lại nội dung câu chuyện để sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. - Gọi 1 hs lên sắp xếp lại các tranh. b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - Yêu cầu tập kể lại chuyện trong nhóm (N4) - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. c. Đặt tên khác cho câu chuyện: - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các - Hát - 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Nghe - 1 hs nêu. - Quan sát tranh thực hiện theo yêu cầu. - Thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. -Các nhóm thi kể. Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt. -HS nối tiếp nhau phát biểu ý 9 tên gọi mà mình chọn. - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra. Yêu cầu HS giải thích vì sao lại đặt tên đó cho câu chuyện? 3. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị: Chim Sơn Ca và bông cúc trắng. kiến. - Nghe, ghi nhớ. _____________________________ Tiết 4: Chính tả GIÓ I . Mục tiêu : 1 . Nghe – viết chính xác, không mắc lỗi bài thơ Gió. Biết tr/bày bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ . 2 . Viết đúng & nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn do ph/âm tiếng đ/phương : iêt/iêc II. Đồ dùng dạy – học : + B/phụ viết ND BT2 , b/con , phấn , VBT . III. Các hoạt động dạy – học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Ổn định lớp : Hát . B. Kiểm tra bài cũ . - Y/c HS viết : thi đỗ, xe đổ, vui vẻ, tập vẽ, giả vờ, giã gạo. - Nhận xét , cho điểm . C. Dạy bài mới . HĐ1 : Giới thiệu bài . HĐ2 : HDHS viết chính tả. 1. HD HS chuẩn bị . - GV đọc bài viết , gọi HS đọc lại . - Hãy nêu những ý thích & h/động của ngọn gió giống như con người ? - Bài viết có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ? - Những chữ nào bắt đầu từ r/d/gi ? - Những chữ nào có dấu hỏi/ngã ? - Y/c HS luyện viết từ khó : thích, khe khẽ, mèo mướp, 2.T/c cho HS viết bài vào vở . - Nhắc HS chú ý cách trình bày bài . - 2HS lên bảng , lớp viết b/con - 2 HS đọc lại bài viết . - TLCH tìm hiểu ND và NX chính tả . - Luyện viết chữ khó theo y/c - Nghe – viết bài vào vở . - Viết bài vào vở và soát lỗi . 10 [...]... phương tiện giao thơng -u cầu làm việc theo cặp - Treo ảnh trang 43 - Các cặp quan sát hình trang 40 - Tranh 1: Hành khách đang làm gì ?Ở -Đại diện của nhóm lên báo cáo đâu? họ đứng gần hay xa mép đường ? -Đứng ở điểm đợi xe bt.Xa mép - Tranh 2 : Hành khách đang làm gì ? Họ đường 20 lên ơ tơ khi nào ? - Tranh 3: Hành khách đang làm gì ?Theo bạn hành khách phải như thế nào khi ở trên ơ tơ ? - Đang lên... _ Tiết 4: Tự nhiên xã hội AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG A.u cầu cần đạt - Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thơng - Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thơng - Chấp hành những qui định về trật tự an tồn giao thơng *(Ghi chú: Biết đưa ra lời khun trong một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thơng khi đi xe máy,... thuyền bè, tàu hỏa, ) B Chuẩn bị : tranh ảnh trong sách trang 42 , 43 Chuẩn bị một số tình huống cụ thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thơng ở địa phương mình C Lên lớp : Hoạt động củaGV Hoạt động củaHS 1 Kiểm tra bài cũ: -Có mấy loại đường giao thơng ? kể tên ? -2H lên bảng -Kể tên các phương tiện giao thơng đi trên -Lớp lắng nghe, nhận xét từng loại đường giao thơng ? -GV nhận xét đánh giá 2.Bài... cắt -Hai em nhắc lại tựa bài học và trang trí thiếp chúc mừng “ b) Khai thác: *Hoạt động3 : u cầu thực hành -Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng trí thiếp chúc mừng - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại - Thực hành cắt , gấp trang trí thiếp các bước gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng chúc mừng -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng để hồn thành... nhỏ nằm giữa trang giấy ; 1 cái to nhưng nằm 1 góc trang giấy ; 1 cái thì vừa nắm giữa trang giấy ) - GV HD cách vẽ : Trước tiên ta vẽ phần nào trùc? Tiếp theo ta vẽ phần nào ? Cuối cùng ta vẽ như thế nào ? ( chú ý ta vẽ những nét thẵng trước sau đó mới chỉnh sửa lại ) - GV vẽ mẫu cho HS quan sát Khi vẽ hoàn chỉnh túi xách rồi thì ta mới bắt đầu trang trí túi xách : Túi xách cách trang trí như thế... nhận xét ,tun dương * Đọc đồng thanh * Tìm hiểu bài: -Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xn đến - Lớp đọc đồng thanh cả bài nữa ? -Ngồi ra các em còn biết dấu hiệu nào - Hoa mận tàn của các lồi hoa báo mùa xn đến? -MB : hoa đào ; MN : hoa mai - Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời H quan sát tranh hoa mai, hoa đào và mặt đất khi mùa xn đến ? - Mùa xn đến , bầu trời thêm xanh , hoa càng rực rỡ , cây cối đâm... Hành khách đang ngồi ngay ngắn - Tranh 4 : Hành khách đang làm gì ?Họ trên xe Khơng nên đi lại , nơ đùa , xuống xe ở cửa bên trái hay bên phải của khơng thò đầu ra ngồi cửa sổ xe ? - Đang xuống xe , xuống cửa bên phải -Làm việc cả lớp : Khi đi xe khách em cần xe chú ý điều gì ? - Một số em nêu về những lưu ý khi Hoạt động 3 : Củng cố kiến thức đi xe khách - u cầu học sinh vẽ phương tiện giao thơng... xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Khi đi các phương tiện giao thơng chúng - Khi đi các phương tiện giao thơng ta ta cần chú ý điều gì ? cần đi cẩn thận để tránh xảy ra tai nạn Hoạt động 1 :Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thơng * Bước 1: Treo ảnh trang 42 - Hoạt động nhóm 4 - Lớp quan sát và nêu - Bức ảnh 1vẽ gì ? - Điều gì có thể xảy ra ? - Đã... màu không ra ngoài hình NXBC 2 BÀI MỚI : Giới thiệu rút ra tựa bài , rồi ghi lên bảng * Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét - GV treo tranh mẫu ( phong to tranh trong SHD)và nêu các câu hỏi gợi ý + Vật hôm nay vẽ là vật mẫu gì ? Có bao nhiêu loại túi xách ? Túi xách có hình dáng như thế nào ? Trang trí và màu sắc như thế nào ? Túi xách có những bộ phụ nào ? - GV bổ sung thêm những ý nều các em nêu... học và làm các bài tập còn 15 Tiết 5: lại Thủ cơng GẤP CẮT TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG A/ Mục tiêu - Học sinh biết gấp , cắt trang trí thiếp chúc mừng - Gấp , cắt , trang trí được thiếp chúc mừng - HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng B/ Chuẩn bị : GV : Mẫu một số thiếp chúc mừng Quy trình gấp , cắt và trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng bước HS : Giấy thủ cơng . các phương tiện giao thông . -Yêu cầu làm việc theo cặp . - Treo ảnh trang 43. - Tranh 1: Hành khách đang làm gì ?Ở đâu? họ đứng gần hay xa mép đường ? - Tranh 2 : Hành khách đang làm gì ? Họ. nhóm thi đọc bài , - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Hoa mận tàn -MB : hoa đào ; MN : hoa mai H quan sát tranh hoa mai, hoa đào. - Mùa xuân đến , bầu trời thêm xanh , hoa càng rực rỡ , cây cối đâm. đi các phương tiện giao thông. - Chấp hành những qui định về trật tự an toàn giao thông . *(Ghi chú: Biết đưa ra lời khuyên trong một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thông khi đi xe