TUẦN 5     Ngày soạn:26/9/2009 Ngày dạy :Thứ 2,ngày28/9/2009 Ti ế t2: ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN(T1) I.Mục tiêu: -Biết được: Trẻ em có quyền bày tỏ có ý kiến, có quyền trình bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ. -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe,tôn trọng ý kiến của người khác. II.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức lớp 4 - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. - Mỗi HS chuẩn bò 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng. - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khó trong học tập”. + Giải quyết tình huống bài tập 4. (SGK/7) - GV đánh giá. .2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến. b.Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV nêu cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi. - GV kết luận: *Hoạt động 1:Thảo luận nhóm(Câu1, 2- SGK/9) - GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống ở câu 1.  Nhóm 1 : Em sẽ làm gì nếu em được phân công làm 1 việc không phù hợp với khả năng?  Nhóm 2 : Em sẽ làm gì khi bò cô giáo hiểu lầm và phê bình? Nhóm 3 : Em sẽ làm gì khi em muốn chủ nhật này được bố mẹ cho đi chơi? Nhóm 4 : Em sẽ làm gì khi muốn được tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trường? - GV nêu yêu cầu câu 2: + Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? - GV kết luận: *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) - GV nêu cầu bài tập 1. - Tổ chức cho HS trình bày ý kiến. -GVkết luận:Việc làm của bạn Dung là đúng,vì bạn đã biết bày to ûmong muốn, nguyện vọng của mình. Còn việc làm của bạn Hồng vàKhánh là không đúng. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu. - Một số HS thực hiện yêu cầu. - HS nhận xét . - Thực hiện chơi trò chơi. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Cả lớp thảo luận. - Đại diện lớp trình bày ý kiến . - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước. Ti ế t3: TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số ngày của từng tháng trong năm,của năm nhuận và năm khơng nhuận. -Chuyển đổi được dơn vị đo giữa ngày,giờ,phút,giây. -Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. II.Đồ dùng dạy học: - Nội dung bảng bài tập kẻ sẵn trên bảng phụ III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng làm lại BT3,4 tiết trước. - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 - Gọi HS đọc u cầu BT. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2 - Gọi HS đọc u cầu BT. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc u cầu BT. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 4 - Gọi HS đọc u cầu BT. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Chấm vở, chữa bài. 3.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau. - 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe giới thiệu bài. - 1HS đọc u cầu BT. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11. Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12. Tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày. - 1HS đọc u cầu BT. - 3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - 1HS đọc u cầu BT. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: -Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII… Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380. Năm đó thuộc thế kỉ XIV. - 1HS đọc u cầu BT. - Cả lớp tự làm bài. - Chữa bài. - Bạn Nam chạy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây. 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh hơn bạn Nam. Ti ế t4: TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Mục tiêu: -Biết đọc với giọng kế châm rãi ,phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. -Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: sững sờ, luộc kó,truyền ngôi,… - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.(Trả lời được các CH 1,2,3.HS khá,giỏi trả lời được CH4 SGK) II. Đồ dùng dạy học: • Tranh minh hoạ bài tập đọc. • Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi sau. - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó được giới thiệu về nghóa ở phần Chú giải. - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 2 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu lần 1. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả TLCH: + Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? - Gọi HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Nhà vua đã làm cách nào để tìm được người trung thực. + Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm được không? Vì sao? + Theo em, nhà vua có mưu kế gì trong việc này? - Đoạn 1 ý nói gì? – Ghi ý chính đoạn 1. - Gọi 1 HS đọc đoạn 2. +Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì?Kết quả ra sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? - Gọi HS đọc đoạn 3. +Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói. + Nhà vua đã nói như thế nào? + Vua khen cậu bé Chôm những gì? + Cậu bé Chôm được hưởng những gì do tính - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe. - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - 1 HS đọc phần Chú giải trước lớp. HS cả lớp theo dõi trong SGK. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: + Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi. - 1 HS đọc thành tiếng. +Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kó mang về gieo + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm được vì nó đã được luộc kó rồi. +Vua muốn tìm xem ai là người trung thực, ai là người tham lam quyền chức. - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. - 1 HS đọc thành tiếng. + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm. + Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp. Chôm không có thóc, + Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bò trừng trò. Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật . - 1 HS đọc thành tiếng. + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội của Chôm. Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm sẽ nhận được sự trừng phạt. + Vua nói cho mọi người biết rằng: thóc giống đã bò luột thì làm sao có thể mọc được. + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm. + Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh. Tiết 5 Thể dục GV bộ mơn dạy ============================================================== Ngày soạn:26/9/2009 Ngày dạy :Thứ 3,ngày29/9/2009 Ti ế t1: TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết số trung bình cộng của nhiều số. - Biết cách tính số trung bình cộng của 2,3,4 số hoặc nhiều số. II.Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ và đề bài toán a,b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng làm lại BT3,4 tiết trước. - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Giớ thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán 1 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - Có tất cả bao nhiêu lít dầu ? - Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. - GV: Ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6. + Bước thứ nhất trong bài toán trên, chúng ta tính gì ? + Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can, chúng ta làm gì ? + Tổng 6 và 4 có mấy số hạng ? - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số. * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2. + Bài toán cho ta biết những gì ? + Bài toán hỏi gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS : +Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? - Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25,27, 32 ta làm thế nào ? - Hãy tính trung bình cộng của các số 32, 48, 64, 72. - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng của một vài trường hợp khác. c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - GV chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - HS đọc. - Có tất cả 4 + 6 = 10 (lít dầu). - Mỗi can có 10 : 2 = 5 (lít dầu). - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - HS nghe giảng. + Tính tổng số dầu trong cả hai can dầu. + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. + Có 2 số hạng. - HS nhẩm thuộc quy tắc. - HS đọc. + Số HScủa ba lớp lần lượt là 25HS, 27 học sinh, 32 học sinh. + Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - Là 28. - Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3. -Trung bình cộng là(32+48 + 64 +72):4 =54. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. - Chữa bài Số trung bình cộng của 42 và 52 là :(42 + 52) : 2 = 47 Ti ế t2: CHÍNH TẢ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Mục tiêu: -Nghe-viết đúng đẹp và trình bày bài CT sạch sẽ;biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. -HS khá,giỏi tự giải được câu đố BT ( 3). II. Đồ dùng dạy học: • Bài tập 2a, bài tập 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết. - Nhận xét về chữ viết của HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hươùng dẫn nghe- viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi 1 HS đọc đoạn văn. + Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi? + Vì sao người trung thực là người đáng qúy? * Hướùng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm được. * Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c. Hướng dẫn làm bài tập: (Bài 2b) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. bâng khuân, bận bòu, nhân dân, vâng lời, - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. + Vì người trung thực dám nói đúng sự thực, không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến mọi người. - Các từ ngữ: luộc kó, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi,… - Viết vào vở nháp. - Nghe-viết vào vở. - Dò bài sốt lỗi. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS trong nhóm tiếp sứ nhau điền chữ - Chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại câu văn. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS suy nghó giải câu đố. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại bài 2b vào vở. Học thuộc lòng 2 câu đố. còn thiếu - Cử 1 đại diện đọc lại đoạn văn. - Chữa bài. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. a) Con nòng nọc. b) Chim én. Tiết 3: KHOA HỌC SỬ DỤNG HP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I/ Mục tiêu: - Giúp HS: - Biếtđđược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. -Nêu được ích lợi của muối i- ốt(Giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn(dễ gây bệnh huyết áp cao). - Có thói quen ăn uống điều độ hợp lý. II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ ở trang 20, 21 / SGK. III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: KT bài: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Trò chơi: “Kể tên những món rán (chiên) hay xào. - Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 1 trọng tài giám sát đội bạn. - Phổ biến cách chơi và cho HS chơi. - Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc. * Hoạt động 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? - 2HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 2 đội tham gia chơi trò chơi: lên bảng viết tên các món ăn. - Cả lớp nhận xét, bình chọn đội thắng cuộc. [...]... dán phiếu lên bảng, các nhóm khác Từ cùng nghóa với Từ trái nghóa với trung thực trung thực nhận xét, bổ sung Thẳng thắn, thẳng Điêu ngoa, gian - Kết luận về các từ đúng tính, ngay dối, sảo trá, gian thẳng,chân thật, lận, lưu manh, thật thà, thật lòng, gian manh, gian trá, Bài 2: - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghó, mỗi HS đặt SGK 2 câu, 1 câu với từ cùng... về biểu đồ tranh - Biết đọc thơng tin trên biểu đồ tranh.(BT1,BT2a) II Đồ dùng dạy học: Biểu đồ tranh như SGK III Hoạt động trên lớp HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng làm lại BT3,4 - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : - Quan sát biểu đồ và trả lời: a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu biểu đồ tranh: Cho HS +... QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được ích lợi của việc ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày - Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn - Biết các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm - Có ý thức thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm và ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ ở trang 22, 23 / SGK (phóng to nếu có điều... Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III.Hoạt động trên lớp : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC : - Người dân HLS làm những nghề gì ? - HS trả lời - HS khác nhận xét - Nghề nào là nghề chính ? GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài : 1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải : *Hoạt động cá nhân : - Yêu cầu 1 HS đọc mục 1 trong SGK - HS đọc SGK và quan sát tranh, ảnh hoặc quan... biết những cây trồng nào có ở Thái Nguyên và Bắc Giang ? + Em biết gì về chè Thái Nguyên ? + Chè ở đây được trồng để làm gì ? + Quan sát hình 3 và nêu quy trình chế biến chè - GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời 3/.Hoạt động trồng rừng va cây công nghiệp: * Hoạt động cả lớp: GV cho HS cả lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc yêu cầu HS lần lượt trả lời các... -Tiết2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ I Mục tiêu: • Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vò) • Nhận biết được DT chỉ khái niệm trong số các DT cho trước và tập đặt câu(BT mục III) • Biết đặt câu với danh từ II Đồ dùng dạy học: • Bảng lớp viết sẵn bài 1 phần nhận xét • Giấy khổ to viết sẵn các nhóm danh từ +bút dạ III Hoạt động trên lớp HOẠT ĐỘNG... mưu gian giảo đen tối của hắn + Sự thông minh của Gà - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm + Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy + Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản chất, + Gà không bóc trần âm mưu của cáo mà giả bộ tin Cáo Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn đang chạy đến loan tin Sợ chó săn ăn thòt, Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy + Cáo lộ rõ bản chất gian xảo... 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc thế kỉ XIV - 1HS đọc u cầu BT - Cả lớp tự làm bài - Chữa bài - Bạn Nam chạy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh hơn bạn Nam -Tiết2: LỊCH... được thời gian đơ hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta:từ năm 179 TCN đến năm 938 -Nêu vài nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đơ hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính,sơ giản về việc nhân dan ta phải cống nạp những sản vậy q,đi lao dịch,bị cưỡng bức theo phong tục người Hán): + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật q + Bọn đơ hộ đưa người Hán sang ở lẫn với... Yêu cầu HS lấy ví dụ về danh từ d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - yêu cầu HS thảo luận cặp đội vài tìm danh từ chỉ khái niệm - Gọi HS trả lời và HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương những em có hiểu biết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu - Gọi HS đọc câu văn của mình - Nhận xét câu văn của HS 3 Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Danh từ là gì? - Nhận xét tiết . thẳng tính, ngay thẳng,chân thật, thật thà, thật lòng, Điêu ngoa, gian dối, sảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, gian trá, - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. - Suy nghó và nói. Mỗi can có 10 : 2 = 5 (lít dầu). - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - HS nghe giảng. + Tính tổng số dầu trong cả hai can dầu. + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. +. dầu ? - Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. - GV: Ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số