Tuần 29 Ngày soạn tháng 3 năm 2010 Thứ hai, ngày tháng 3 năm 2010 Đạo đức Tôn trọng luật giao thông (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi ngời. - HS có thái độ tông trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông - HS tham gia giao thông an toàn - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng luật giao thông và thực hiện đúng luật ATGT khi tham gia giao thông đờng bộ II. Đồ dùng: Một số biển báo giao thông III. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: Đọc ghi nhớ - GV đánh giá - 2 em đọc Nhận xét II. Bài mới: 1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi bài 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông - GV chia lớp thành các nhóm và phổ biến cách chơi: + Quan sát các biển báo và nói ý nghĩa của mỗi biển báo - HS nghe giới thiệu cách chơi + Mỗi nhận xét đúng đợc 1 điểm - Các nhóm quan sát và ghi vào giấy giơ cao Tổng kết nhóm nào nhiều điểm số sẽ đạt nhất - GV giơ các biển báo hoặc cho 1 HS lên điều khiển. - Lớp thống nhất ý đúng - GV ghi điểm - GV cho HS bình chọn đội thắng cuộc và tổng kết b. Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 3 SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đóng vai thể hiện tình huống - 2HS đọc - HS thảo luận, đóng vai - Các nhóm nhận xét - GV chốt kết quả đúng a) Không tán thành vì Luật giao thông cần đợc thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài c) Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu gây nguy hiểm cho hành khách. d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ ngời bị nạn đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên cản trở giao thông. - Đại diện nhóm trình bày e) Khuyên các bạn không nên đi dới lòng đờng vì rất nguy hiểm c.Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn - GV chốt phần ghi nhớ - Nhóm khác nhận xét 3. Củng cố-dặn dò: - Hớng dẫn HS thực hiện tốt an toàn giao thông ở tr- ờng, trên đờng, ở địa phơng Tập đọc Đờng đi SaPa I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; Bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu thơng tha thiết của tác giả đối với ảnh đẹp đất nớc( trả lời đợc các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài). II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc. Đoạn văn luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài: Con sẻ - GV đánh giá - 2HS đọc II. Bài mới: 1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Đọc nối tiếp (3 lợt) kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa các từ: rừng cây âm u, áp phiên - 3 HS đọc nối tiếp - Đọc theo cặp - HS hoạt động nhóm 2 - Đọc toàn bài - GV đọc mẫu - 1HS đọc - HS nghe b./ HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm lớt toàn bài - Đọc câu hỏi 1 - GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 để trả lời - 1em đọc. Lớp theo dõi - GV chốt ý đúng - Hoạt động nhóm 2 + Hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho ta biết điều gì về SaPa - HS nêu kết quả + Những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả? + Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng điệu kì của thiên nhiên? - HS nêu ý trả lời - Lớp thống nhất ý đúng - Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh đẹp Sa Pa nh thế nào? - Nêu ý chính của bài văn? c. Luyện đọc diễn cảm - 3 em đọc. Lớp theo dõi - Yêu cầu 3 em đọc nối tiếp bài. + Nêu cách đọc bài văn Rút ra cách đọc - GV Tổ chức luyện đọc đoạn 1 - Thi đọc diễn cảm GV đánh giá - HS luyện đọc theo cặp 3. Củng cố-dặn dò: Nhận xét giờ học - 3 - 4 HS thi đọc. Lớp nhận xét. - GV n/x giờ học - dặn dò toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Viết đợc tỉ số của hai đại lợng cùng loại. - Giải đợc bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số. II. Đồ dùng: Kẻ sẵn bài tập 2SGK. III. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: Giải bài tập: Cửa hàng bán: 126kg đờng. Ngày 1 bán bằng 2/3 số đờng ngày 2. Ngày 2 bán bằng 3/4 số đờng ngày 3. Hỏi mỗi ngày bán đợc bao nhiêu kg đờng? - GV đánh giá kết quả và hỏi HS + Nêu cách giải BT Tìm hai số biết Tổng và tỉ của 2 số? - 1 HS làm bài - Lớp làm ra nháp - Nhận xét - 2 em nêu II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi bài 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: *) Bài 1: Làm trong vở - Lớp làm. 1HS nêu kết - GV nhận xét kết quả - Củng cố về tỉ số quả, bạn nhận xét *) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài bằng bút chì trong SGK - HS làm bài - Gọi HS chữa miệng - GV nhận xét kết quả - Gọi từng HS chữa bài + Để lập tỉ số của 2 số ta dựa vào những yếu tố nào? *) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT rồi tóm tắt bài - Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em làm vào phiếu nhóm, dán phiếu và trình bày bài. - Cho lớp nhận xét, GV đánh giá: Số thứ nhất: 135; Số thứ 2: 945 - HS nhận xét kết quả - 1 em đọc yêu cầu - 1 em tóm tắt sơ đồ. - HS làm bài cá nhân Nhận xét thống nhất kết quả *) Bài 4: GV hớng dẫn tơng tự - GV lu ý HS: Tổng chiều dài và chiều rộng chính là nửa chu vi. - HS hoạt động tơng tự ĐS: Rộng: 50m, đài: 75m *) Bài 5: - GV hớng dẫn tơng tự Lu ý HS: dạng toán bài 5 là gì? (Tìm hai số biết tổng và hiệu) - Trớc khi tìm chiều rộng và dài phải tìm nửa chu vi sau đó vẽ sơ đồ và giải ĐS: Rộng: 12m, dài: 20m 3. Củng cố dặn dò: + Hôm nay luyện tập mấy dạng toán? - HS trả lời + Muốn tìm 2 số biết tổng và tích ta làm thế nào? + Muốn tìm 2 số biết tổng và hiệu ta làm thế nào? -Dặn dò: HS về nhà ôn bài chính tả (Nghe viết) Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ? I. Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả bài; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập), hoặc bài tập chính tả phơng ngữ( 2 ) a/b II. Đồ dùng: Bảng nhóm . bút dạ III. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: - GV đọc 1 số từ ngữ để HS viết: xộc xệch, loẹt xoẹt, nói suông. hen suyễn, - GV nhận xét, đánh giá - 2 HS lên viết bảng lớp - HS viết nháp II. Bài mới: 1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài tên bài - HS ghi vở 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: a./ Hớng dẫn chính tả: - GV đọc mẫu bài viết. - HS đọc thầm + Đầu tiên ngời ta cho rằng ai là ngời đã nghĩ ra các chữ số? - 1 vài em trả lời + Vậy ai là ngời đã nghĩ ra các chữ số? - HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài, chú ý những từ khó viết, dễ lẫn - HS đọc - GV đọc cho HS viết: ả-rập, Bát-đa, ấn Độ, dâng tặng, truyền bá rộng rãi, - Cả lớp viết nháp - 2HS lên bảng viết b./ Viết bài: - Yêu cầu HS nghe viết bài - HS nghe Gv đọc để viết - GV nhắc HS chú ý cách viết các chữ số, các tên địa danh nớc ngoài - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát bài theo nhóm 2 3./ Hớng dẫn HS làm bài tập *) Bài tập 2 a: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 - tìm và viết từ ra phiếu - HS đọc yêu cầu bài - HS hoạt động nhóm 4 - Yêu cầu các nhóm dán bài lên bảng - Đại diện nhóm dán và - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài - GV đánh giá và hớng dẫn HS phân biệt một số cặp từ: Trai/ chai; tràm/ chàm; trân/ chân; - Yêu cầu HS đặt câu & đọc câu vừa đặt có các từ vừa tìm đợc ở BT 1 đọc các từ của nhóm *) Bài tập 3 a: điền từ - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi chọn từ - HS thảo luận, tìm từ - Gọi HS đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh - 1HS đọc lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học Ngày soạn tháng 3 năm 2010 Thứ ba, ngày tháng 3 năm 2010 toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó I. Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. Đồ dùng: - Bảng nhóm, bảng cá nhân. III. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: Yêu cầu HS giải BT Tổng số tuổi hai mẹ em là 32. Tuổi con bao nhiêu ngày thì tuổi mẹ bấy nhiêu tuần 1. Tính tuổi của mỗi ngời. - GV nhận xét, cho điểm - 1HS lên bảng giải. Lớp làm nháp Nhận xét. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi vở 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: a.Bài toán1: Gvgọi HS đọc đề bài và tóm tắt + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS trả lời + Bớc1 để giải bài toán là gì? + Vận dụng kiến thức về BT tìm 2 số biết tổng & tỉ, con hãy tìm cách để giải BT này? - HS phát biểu - HS thảo luận nhóm 2 để giải 1 em chữa, - GV đánh giá & dựa vào bài làm của HS để chốt & trình bày phần giải mẫu bài toán1 lên bảng b. Bài toán2: Đọc đề bài - HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng nào? - HS thảo luận nhóm 2 + Hiệu 2 số là bao nhiêu và tỉ số là bao nhiêu? - HS phát biểu - GV hớng dẫn vẽ sơ đồ và thao tác tơng tự BT 1 - Nhóm khác bổ sung + Qua hai bài toán trên bạn nào rút ra cách giải dạng toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số? - GV chốt 4 bớc nh sau & ghi bảng: - 2HS nhắc lại cách giải B1: Vẽ sơ đồ - HS dựa vào các bớc giải B2: Tìm hiệu số phần bằng nhau Bài tập vào vở B3: Tìm giá trị một phần B4: Tìm các số d.Luyện tập: GV hớng dẫn HS làm và chữa bài - 1 HS đọc *) Bài1:Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết ĐS: Số thứ nhất 82, số thứ hai là 205 - HS nêu, 1 HS lên bảng, lớp làm vở *) Bài2: Đọc đề bài Đáp số: con 10 tuổi, mẹ 35 tuổi - 1 HS - 1 Hs lên bảng, lớp làm vở *) Bài3: Đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Hiệu của hai số là bao nhiêu? - Tỉ số của hai số là bao nhiêu Đáp số: Số lớn: 225, số bé: 125 + Con vận dụng kiến thức nào để giải các BT dạng trên? - 1 HS - HS nêu - 1 HS khá lên bảng vẽ sơ đồ và giải bài toán 3. Củng cố dặn dò - Nêu các bớc giải toán, tìm hai số biết tổng và hiệu hai - Vài HS trả lời Số. GV củng cố bài Nhận xét giờ học Dặn dò Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ Du lịch - thám hiểm I. Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm( bài tập 1, 2) bớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ bài tập3; biết chọn tên sông cho trớc đúng với lời giải câu đố trong bài tập 4 II. Đồ dùng: +Phiếu học tập nhóm, bút dạ để làm BT4, viết sẵn bài tập1, 2 vào phiếu III. Hoạt động dạy học: I.Bài cũ: - GV yêu cầu HS: + Đặt mỗi loại một câu: câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Sau đó tìm CN, VN trong mỗi câu vừa đặt - GV nhận xét, đánh giá - 3HS đặt câu & tìm CN VN. Lớp nhận xét. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi vở 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: a. Hớng dẫn làm bài tập *) Bài1: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài khoanh ý vào SGK - 1 - 2HS đọc - GV chốt lời giải đúng bài tập1 (đáp án b) Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh - HS lên bảng khoanh ở bảng phụ *) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS nhận xét - Cho HS làm bài - GV chốt lời giải đúng(ý c) Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. Tiến hành tơng tự bài tập1 *) Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập 3 - HS đọc - GV chốt lời giải đúng: - Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là: Ai đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, không ngoan, trởng thành hơn hoặc chịu khó đi đây đó để học hỏi, con ngời sớm khôn ngoan và hiểu biết. - HS thảo luận nhóm 2 và trả lời. - HS nhận xét *) Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc - GV phát bảng nhóm và bút dạ cho các nhóm chuẩn bị - GV chia lớp thành 2 - GV chọn 1 số HS làm trọng tài cùng GV chấm. Thi trả lời nhanh của hai nhóm Nhóm Nhóm1: đọc câu hỏi Nhóm 1: Đọc phần a, b, c, d Nhóm2: Trả lời đồng thanh Nhóm 2: Trả lời đồng thành cuối cùng các nhóm dán lời giải đúng lên bảng và ngợc lại Đáp án: a. Sông Hồng b. Sông Cửu Long c. Sông Cầu d. Sông Lam e. Sông Mã g. Sông Đáy h. Sông Tiền và sông Hậu i. Sông Bạch Đằng - GV và tổ trọng tài chấm. điểm 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học khoa học Thực vật cần gì để sống I. Mục tiêu: - Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nớc, không kkhí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. II. Đồ dùng: GV: có 5 cây trồng theo yêu cầu SGK. Phiếu học tập nhóm - HS: mang đến lớp cây đã trồng theo sự phân công. III. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: GV yêu cầu các nhóm HS báo cáo sự chuẩn bị - GV nhận xét - Các nhóm trởng báo cáo II. Bài mới: 1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: a. Hoạt động 1: mô tả thí nghiệm - GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4. Từng thành viên mô tả cách chăm sóc cây của mình. Th kí thứ 1ghi tóm tắt điều kiện sống của cây đó vào một miếng giấy nhỏ, dán vào lon dùng để trồng cây. Th kí thứ 2 viết vào 1 tờ giấy để báo cáo - HS hoạt động nhóm4 - Gv đi giúp đỡ các nhóm HS. - Gọi HS báo cáo kết quả - Đại diện nhóm trình - GV ghi nhanh điều kiện sống của từng cây do HS báo cáo Bày + Cây1: Đặt ở nơi tới nớc đều + Cây2: đặt ở nơi có ánh sáng, tới nớc đều, bội keo lên 2 mặt lá của cây + Cây 5: Đặt ở nơi có ánh sáng, tới nớc đều - GV nhận xét, khen nhóm có sự chuẩn bị tốt + Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào giống nhau? - HS trao đổi theo cặp và trả lời + Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thờng? Vì sao em biết? + Trong các cây trồng trên, cây nào đã có đủ những điều kiện đó? - GV kết luận b. Hoạt động2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng - GV phát phiếu học tâp cho các nhóm, yêu cầu HS quan sát các cây và hoàn thành nội dung phiếu - Các nhóm quan sát cây và hoàn thành phiếu - Gọi các nhóm trình bày kết quả-GV nhận xét - Đại diện trình bày 3. Củng cố-dặn dò: Thực vật cần gì để sống - HS trả lời - Dặn dò: su tầm tranh ảnh chuẩn bị bài sau kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý( BT1). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện( BT2) II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ câu chuyện, Băng giấy ghi nội dung từng tranh. III. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng cảm. - GV nhận xét, cho điểm. - 1HS kể II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - GV kể lần 1: không tranh - HS lắng nghe - GV kể lần 2: GV treo tranh lên bảng và kể kếp hợp với chỉ minh hoạ trên tranh - HS lắng nghe - GV giải thích: vó ngựa, chận ngựa, phi nớc đại: chạy rất nhanh - HS hoạt động nhóm 2 - Gọi HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến của mình - GV kết luận và thống nhất nội dung từng bức tranh Về 6 bức tranh Tranh1: Mẹ con ngựa trắng quấn quýt bên nhau - Lớp nhận xét, bổ sung Tranh 2: Ngựa trắng ao ớc có cánh để bay nh Đại bàng núi. Tranh 3: Ngựa trắng xin phép Mẹ đi tìm cánh Tranh 4: Ngựa trắng gặp sói Xám và suýt bị sói Xám ăn thịt Tranh 5: Đại bàng núi cứu ngựa Trắng Tranh 6: Ngựa trắng thấy mình thật sự bay nh đại bàng núi - Gọi 2HS lên gắng nội dung từng bức tranh 1 cho phù hợp - GV hớng dẫn HS kể theo nhóm - HS hoạt động nhóm5 - Gọi 1 nhóm lên kể nối tiếp - Mỗi HS tập kể 1 đoạn - GV nhận xét - Kể trớc lớp. Nhận xét giọng kể từng bạn - Gọi 2HS lên kể từng câu chuyện - HS lên kể chuyện 3. Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học tuyên dơng em tích cực - Về nhà tập kể nhiều lần THể DụC Môn thể thao tự chọn - Nhảy dây I.Mục tiêu: -Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập và mới học -Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích II. Địa điểm và phơng tiện. -Vệ sinh an toàn sân trờng. -Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn III. Nội dung và Phơng pháp lên lớp. Nội dung Thời lợng Cách thức tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hng, vai -Một số động tác khởi động và phát triển thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhịp do GV hoặc cán sự điều khiển *Kiểm tra bài cũ hoặc trò chơi do GV chọn B.Phần cơ bản. a)Mn tự chọn -Đá cầu +Ôn chuyển cầu bng mu bàn chân.Đội hình tập và cách dạy nh bài 56 +Học chuyển cầu (Bng má trong hoặc mu bàn chân) theo nhóm 2 ngời -Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đi một cách nhau 2-3m, trong mỗi hàng, ngời nọ cách ngời kia tối thiểu 1,5m.Một ngời cầm cầu, khi có lệnh ngời cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu bng má trong hoặc mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện.Bạn đứng đối diện có thể đứng tại chỗ hoặc di chuyển để chuyền cầu lại ngay cho bạn hoặc tâng và chỉnh hớng của cầu 1 vài lần rồi chuyền trả lại. Cách tập tiếp tục nh vậy 6-10 18-22 9-11 ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ìì ì ì 1 cách liên tục, nếu để cầu rơi, nhặt cầu tiếp tục tập. Cần chuyền câù sang cho bạn sao cho đúng hớng đúng tầm. GV hoặc cán sự làm mẫu kết hợp giải thích sau đó cho HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai -Ném bóng +Ôn một số động tác bổ trợ do Gv chọn. Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai +Ôn cách cầm bóng và t thế đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (Cha ném bóng và có ném bóng vào đích. Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc hoặc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị. GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc nhắc lại cách thực hiện động tác hoặc cán sự làm mẫu,Gv giải thích hay cho 1 HS thực hiện động tác, trên cơ sở đó GV phân tích đúng, sai để HS dễ hiểu kỹ hơn về động tác trớc khi tập -Tập phối hợp:Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy đà,ném (Tập m phỏng động tác cha ném bóng đi). Tập đồng loạt theo lệnh thống nhất -Tập có ném bóng vào đích:Từng đợt theo hàng ngang hoặc những em đứng đầu của mỗi hàng dọc.Khi đền lợt ném, các em lần lợt vào đứng sau vạch giới hạn.Khi có lệnh ném mới đợc ném bóng đi, khi có lệnh lên nhặt, mới đợc đi nhặt bóng, sau đó về tập hợp ở cuối hàng. GV có thể tìm tòi sáng tạo thêm về cách bố trí đội hình tập ném bóng và cách dạy cho phù hợp với thực tế sân tập -Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét về động tác ném bóng hoặc kỷ luật tập luyện và đa ra những chỉ dẫn kịp thời về cách sửa động tác sai cho HS. Cũng có thể để cán sự trợ giúp khâu điều khiển lớp b)Nhảy dây -Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau.Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang hoặc theo vòng tròn.Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy, ai để dây vớng chân thì dừng lại. Ngời để vớng dây cuối cúng là ngời v địch của đợt đó (Nếu tổ chức theo nhiều 9-11 4-6 ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì [...]... là: 6 - 1 = 5 ( phần ) số cây cam là: 170 : 5 x 1 = 34 (cây ) - HS thi giải nhanh số cây dứa là: 34 + 170 = 2 04 ( kg ) Đáp số: cam: 34 cây Dứa: 204cây 3 Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại các nội dung của bài học - GV nhận xét tiết học - 2 HS lịch sử Quang Trung đại phá quân Thanh(1789) I Mục tiêu: - Dựa vào lợc đồ tờng thuật sơ lợc về việc Quang Trung đại phá quân thanh - Quân Thanh xâm lợc nớc... Bài 3: -GV vẽ sơ đồ lên bảng gạo nếp: / / gạo tẻ :/ / / 540 / / + Gọi 1 HS chỉ ra hiệu và tỉ số của 2 số + Gọi 1 HS lên bảng giải Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là: + Cả lớp nhận xét kết quả và kết luận 4 - 1 = 3( phần ) số gạo nếp là: 540 : 3 = 160 (kg ) số gạo tẻ là: 160 + 540 = 700 ( kg ) Đáp số: gạo nếp: 160 kg gạo tẻ: 700 kg Bài 4: - HS nêu đề - HS lên giải Một vờn trồng cam và da, số cây... Bài 4: ( trang 151 SGK ) -Gọi 1 HS lên bảng làm bài 4 - 1 HS lên bảng làm bài 4 - GVđánh giá, cho điểm - HS nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: GV vẽ sơ đồ + 1HS đọc yêu cầu của bài 1 + HS làm việc cá nhân + 1 HS lên bảng + HS và GV nhận xét, kết luận Số lớn: / / / / 30 Số bé: / / Hiệu số phần bằng nhau là : 3- 1 = 2 (phần) Số bé là: : 30 : 2 = 15 Số lớn là: : 15 + 30 = 45 Đáp số: Số bé: 15 Số lớn: 45 Bài... chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh - Nêu công lao của Nguyễn Huệ Quang Trung: đánh bại quân xâm lợc Thanh, bảo vệ nền độ lập dân tộc II Đồ dùng: Lợc đồ Quang Trung đại phá quân Thanh Tranh trong SGK Phiếu học tập nhóm III Hoạt động dạy học: I Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài 24 SGK - 3 HS lên bảng trả lời - GV nhận xét đánh giá -... hiểu bài: a Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lợc nớc ta - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: - HS đọc SGK và thảo + Vì sao quân Thanh sang xâm lợc nớc ta? luận nhóm 2 để trả lời - GV kết luận và ghi bảng: - HS phát biểu Quân Thanh muốn thôn tính nớc ta và mợn - HS ghi bảng cớ vua Lê Chiêu Thống xin cầu viện nhà Thanh nên quân Thanh xâm lợc nớc ta b Hoạt động2: Diễn biến trận Quang Trung đại - HS thảo luận nhóm... toán cho biết gì? hỏi gì? - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm, 1 em chữa + Lớp 4A trồng đợc nhiều hơn lớp 4B 10 cây? - HS trả lời + Lớp 4A nhiều hơn lớp 4B mấy học sinh? Hãy - HS trình bày lời giải tính số cây mà mỗi học sinh trồng đợc - GV kiểm tra vở của mỗi HS d Bài4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài t an và hỏi: + Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán thuộc - HS đọc yêu cầu dạng toán gì?... chốt kết quả Số thứ hai là: 738 : (1 0-1)= 82 Số thứ nhất là: 82+738 = 820 c Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - GV hớng dẫn: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên chữa và nhận xét - GV đánh giá: Tổng số túi gạo là: 10+12=22(túi) Số kg gạo trong mỗi túi là: 220 : 22= 10 (kg) Số kg gạo nếplà: 10 x 10 = 100(kg) Số kg gạo tẻ là: 220-100= 120 (kg) d Bài4: GV yêu cầu HS đọc đề bài + Bài... lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệt đợc lời yêu đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ đợc phép lịch s ( BT3) bớc đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trớc( BT4) II Đồ dùng: + Phiếu ghi lời giải bài tập 2,3 Phiếu nhóm, bút dạ để làm bài tập4 III Hoạt động dạy học: I Bài cũ + Em hiểu du lịch, thám hiểm là gì? + Em hiểu câu Đi một ngày đàng, học một sàng - 2HS... mạnh c Hoạt động 3: Thành phố Huế-thành phố du lịch - Yêu cầu HS quan sát tranh + Nếu đi thuyền xuôi theo dòng sông Hơng chúng ta có thể thăm quan những địa điểm du lịch nào của Huế? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học- Dặn dò HS - HS hoạt động nhóm 2 - 1HS lên bảng chỉ TP Huế - HS trả lời - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS tìm hiểu, kể tên - 5HS... diễn một số tiết mục văn nghệ về Đoàn Đội kỹ thuật Lắp xe ô tô tải ( Tiết: 2 ) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp xe có thang - Lắp đợc từng bộ phân và lắp ráp xe có thang đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hành thao tác lắp, tháo các chi tiết II Đồ dùng: - Mẫu xe có thang đã nắp - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: Nội . / / 540 / / Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là: 4 - 1 = 3( phần ) số gạo nếp là: 540 : 3 = 160 (kg ) số gạo tẻ là: 160 + 540 = 700 ( kg ) Đáp số: gạo nếp: 160 kg gạo tẻ: 700 kg Bài 4: -. giải nhanh số cây dứa là: 34 + 170 = 2 04 ( kg ) Đáp số: cam: 34 cây Dứa: 204cây 3. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại các nội dung của bài học - .GV nhận xét tiết học. - 2 HS lịch sử Quang. Quang Trung kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh - Nêu công lao của Nguyễn Huệ Quang Trung: đánh bại quân xâm lợc Thanh, bảo vệ nền độ lập dân tộc II. Đồ dùng: Lợc đồ Quang Trung đại phá quân Thanh.