: Ngày soạn; 20 / 2 /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010     ! :-Giúp học sinh đọc được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại và các từ và câu ứng dụng . -Viết được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại "#$: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oanh, oach ,và các từ có chứa vần oanh ,oach  %&': -Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông ,viết thạo  ()* Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại và các từ ứng dụng % +,&'$-,.  +,&'$/0$%+ +,&'$/0 1 234 - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét chung ghi điểm: ॥ 356 -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép vần oang - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ng bằng âm cuối nh - Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là vần gì? - GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng lớp oanh  7-8 Vần oanh có mấy âm ghép lại đó là những âm gì ? Dãy 1; áo choàng . Dãy 2: dài ngoẵng 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con 1 HS đọc câu ứng dụng SGK - HS ghép vần oang - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. - HS: Đó là vần oanh Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, nh - Em nào có thể so sánh được vần oang với vần oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: )9%  o -a - nh– oanh Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng doanh - Tiếng doanh được đánh vần như thế nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng *Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh) Nghỉ giữa tiết c. Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, oach, thu hoạch , doanh trại Nhận xét sửa sai d. Đọc từ ứng dụng. - GV đưa từ ứng dụng: Khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch - GV gạch chân tiếng mới - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa - Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh vần oang kết thúc bằng âm ng - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng doanh - Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau - dờ -oanh – doanh – các nhân, bàn, tổ, lớp) -doanh trại - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - 2 HS đánh vần , tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - HS đọc lại 2 vần đã học Hs viết bảng con, nhận xét - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. Tiết 2 3,Luyện tập a Luyện đọc. - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới -Gọi nhiều em đọc b. Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét III Luyện nói; nhà máy , cửa hàng, doanh trại GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? -Nhà máy là nơi sản xuất ra những sản phẩm nào? Ở tỉnh ta có nhà máy nào? Cửa hàng là nơi để làm gì? IV/$:-;-< - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới. . Nhận xét tiết học -Lắng nghe - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh Đọc thầm tìm tiếng mới ' - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp - HS viết vào vở tập viết -HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại bánh kẹo, giày dép, áo quần,… HS kể Nơi bán mua hàng hoá Nhắc lại nội dung bài - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Ngày soạn; 22/ 2 /2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010  =>?   !: -Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. -Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan "#$: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo , kể chuyên hay .  %&': Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác sẽ được đền đáp @  AHS khá giỏi kể được từ 2 – 3 đoạn truyện theo tranh  ()*: -Tranh , bảng ôn . -Tranh minh hoạ : Chú gà trống khôn ngoan % +,&'$-,.  : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 : loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần oanh, oach GV nhận xét chung. 356:GV giới thiệu bài ghi tựa. Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. Gọi nêu âm cô ghi bảng. Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. Gọi đọc các vần đã ghép. GV ghi từ ứng dụng lên bảng. Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ ứng dụng GV nhận xét viết bảng con . 3/$:B Đọc bài. NX tiết 1 Lớp viết bảng con 1 em nêu:oa,oe, oan,oăn,oang,oăng , Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp. Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ giữa tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 6 em, nhóm. CN 2 em. Toàn lớp viết bảng con Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. GV theo dõi nhận xét. Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn. Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. GV nhận xét và sửa sai. Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn ngoan". GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan". Yêu cầu các em kể lại chuyện theo nhóm 4 Yêu cầu đại diện các nhóm kể lại chuyện Nêu câu hỏi gợi ý từng tranh. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? 4./$:-;-< Học bài cũ xem bài ở nhà.Xem trước bài uê- uy Nhận xét giờ học CN 6 em, đồng thanh. CN , đánh vần, đọc trơn tiếng. Nhóm, lớp Lắng nghe hs yếu: Phúc , Huy , Thái Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT. Nghỉ giữa tiết Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm 4 Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) Các nhóm luyện kể lại chuyện Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung. Thi kể toàn chuyện trước lớp Thông minh ,khôn ngoan thì lừa được người khác 2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực hiện ở nhà +% CD>?@ :  !: -Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. Biết cộng (không nhớ )các số trong phạm vi 20; biết giải bài toán. "#$: Rèn cho HS có kĩ năng đọc, viết , cộng và giải toán trong phạm vi 20 thành thạo.  %&' -Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài @  A :bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3 , bài 4  ()*: -Bộ đồ dùng toán 1. % +,&'$-,.  : Hoạt động GV Hoạt động HS : . Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước. Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm. Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm. Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 356 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. 2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ 1 đến 20. Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán. @%+ E: Muốn tính tất cả có bao nhiêu cái bút ta làm thế nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết quả. 2 học sinh nêu. Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc đề. Điền số từ 1 đến 20 và ô trống. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 47 4 8 49 20 1 2 3 4 5 1 0 9 8 7 6 11 12 13 14 15 2 0 19 1 8 17 16 Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm vào tập và nêu kết quả . 2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng. Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Có : 3 bút đỏ Có tất cả : ? bút xanh và đỏ Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ. Cách 1 Cách 2 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm và nêu kết quả. Gọi học sinh khác nhận xét. /$:F-;-< Hỏi lại nội dung bài vừa học. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Giải Hộp cái bút có tất cả là: 12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút Điền số thích hợp vào ô trống 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 13 4 1 7 5 2 0 16 13 19 17 14 12 12 Nhắc lại nội dung bài học. Về nhà thực hành các bài tập.  /$ : GH9IJ@H9K   !: -Biết cách kẻ đoạn thẳng -Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều .Đường kẻ rõ và tương đối thẳng. "#$: -Giúp HS kẻ được các đoạn thẳng cách đều.  %&' Giáo dục các em tính chăm chỉ , cẩn thận  ()*: -Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách đều. -1 tờ giấy vở học sinh. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. % +,&'$-,.  : Hoạt động GV Hoạt động HS B Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh. 356Giới thiệu bài, ghi tựa. Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng. Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút ra nhận xét hai đầu của đoạn thẳng có hai điểm. + Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô ? Kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau ?  Giáo viên hướng dẫn mẫu. Hướng dẫn học sinh cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng 1 dòng kẻ ngang. Đặt thước kẻ qua điểm A, B. Giữa cho thước cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B ta được đoạn thẳng AB. Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống dưới 2 hay 3 ô tuỳ ý , đánh dấu điểm C và D. sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều đoạn thẳng AB. Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách đều nhau 2 ô trong vở. Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ của mình. /$: L 7MNF-;-< Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và đẹp, thẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy vở có kẻ ô li, hồ dán… Vài HS nêu lại Học sinh quan sát đoạn thẳng AB. Hai cạnh đối diện của bảng lớp. Học sinh quan sát và lắng nghe. Học sinh thực hành kẻ 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau 2 ô trong vở học sinh. Học sinh nhắc lại cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều nhau. A B A B C D Ngày soạn; 22/ 2 /2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010  O   !: -Giúp học sinh đọc được uê, uy, bông huệ, huy hiệu ;từ và đoạn thơ ứng dụng . -Viết được uê, uy , bông huệ, huy hiệu -Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ , ô tô, máy bay "#$: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần uê , uy và các từ có chứa vần uê, uy, luyên nói thành câu .  %&': -Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo  ()* Tranh minh họa từ khóa:, họa sĩ , múa xòe và các từ ứng dụng SGk % +,&'$-,.  +,&'$/0$%+ +,&'$/0 1 234 - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét chung ghi điểm: ॥ 356 -GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép ua - GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối a bằng âm cuối ê - Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là vần gì? - GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng lớp uê  7-8 Vần uê có mấy âm ghép lại đó là Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con , nhận xét 1 HS đọc câu ứng dụng SGK - HS ghép vần ua - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. - HS: Đó là vần uê Vần uê có 2 âm ghép lại u đứng trước âm ê đứng sau những âm gì ? - Em nào có thể so sánh được vần ua với vần uê đã học có điểm nào giống và khác nhau: )9%  u- ê– uê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uê và dấu nặng dưới âm ê - Chúng ta vừa ghép được tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng huệ ? - Tiếng huệ được đánh vần như thế nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy) Nghĩ giữa tiết c. Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uy, uê , bông huệ, huy hiệu d. Đọc từ ứng dụng. - GV đưa từ ứng dụng: Cây vạn tuế tàu thủy - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm u - Khác nhau; uê kết thúc bằng âm e vần ua kết thúc bằng âm a - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng huệ - Tiếng huệ có âm h đứng trước vần uê đứng sau dấu nặng nằm dưới âm ê - hờ -uê – huê - nặng - huệ các nhân, bàn, tổ, lớp) -bông huệ - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - HS đọc lại 2 vần đã học HS viết bảng con, nhận xét [...]... sinh lấy 1 bó (1 chục) que tính và nói “Có 1 chục que tính”  Hỏi : 1 chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 10  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 2 bó (1 chục) que tính và nói “Có 2 chục que tính”  Hỏi : 2 chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 20  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 3 bó (1 chục) que tính và nói “Có 3 chục que tính”  Hỏi : 3 chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên... mỗi em làm 1 cột Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ 2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa 3 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết quả sau dấ Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng toán bằng này Câu b: Thực hiện từ trái sang phải ; lấy 11 cộn Nhận xét về học sinh làm bài tập 1 4 bằng 15 , 15 cộng 2 bằng 17 Học sinh... bài 1, bài 2 , bài 3 II.Chuẩn bị: -9 bó que tính, mỗi bó gồm 1 chục que tính -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh Học sinh để các đồ dùng học tập trên bàn để II.Bài mới : giáo viên kiểm tra 1 Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Học sinh nhắc đề 2 Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90)  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 1. .. thẳng có độ dài cho trước ; biết giải bài toán có nội dung hình học Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc, viết , cộng và giải toán trong phạm vi 20 thành thạo Thái độ : -Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài Ghi chú :bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3 , bài 4 II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Gọi... câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Môn : Toán BÀI : CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Yêu cầu: Kiến thức: -Nhận biết các số tròn chục Biết đọc , viết , so sánh các số tròn chục Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc, viết , so sánh các số tròn chục thành thạo Thái độ : -Giáo dục học sinh tính cẩn... lớp I.Mục tiêu: - Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại của lớp, của mình trong tuần qua - Có hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Nắm kế hoạch tuần tới để thực hiện II Tiến hành sinh hoạt 1. Ổn định tổ chức: Cả lớp hát bài: Bốn phương trời 2.Nhận xét hoạt động trong tuần qua: - GV nhận xét tình hình chung về các mặt: Trong tuần qua, tất cả các em đều rất cố gắng trong học tập cũng như... chục từ 1 chục đến 9 Chín chục, tám chục, …………… , một chục và ngược lại chục Giáo viên giới thiệu: Các số tròn chục từ 10 Ví dụ: Số 30 có hai chữ số là 3 và0 đến 90 là các số có hai chữ số 4 Học sinh thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Câu a: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài Viết số Đọc số Đọc số Viết số rồi cho học sinh làm bài và chữa bài 20 Hai mươi Sáu mươi 60 10 Mười... về cây hoa mà các em đã học Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành 2 đội, giáo viên dán 2 phiếu kiểm tra lên bảng Trong thời gian 3 phút đội nào được nhiều câu đúng nhất đội đó sẽ thắng cuộc (mỗi học sinh chỉ được quyền ghi một dấu) CÂU HỎI TRONG PHIẾU  Hãy đánh dấu “Đ” hoặc “S” vào ô trống nếu thấy câu trả lời là đúng hay sai: 1 Cây hoa là loại thực vật 2 Cây hoa khác cây su hào... làm cảnh, trang trí, làm mước hoa … Thực hành ở nhà Ngày soạn; 24 / 2 /2 010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2 010 Môn : Học vần BÀI : UƠ - UYA I: Yêu cầu: Kiến thức: -Giúp học sinh đọc được ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya ;từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya -Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Sáng sớm , chiều tối , đêm khuya Kĩ năng: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to,... nói thành câu Thái độ: -Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:,hươ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1: xum xuê Dãy 2: tàu thủy 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con , nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm: 1 HS đọc câu ứng dụng SGK . cm và đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc đề. Điền số từ 1 đến 20 và ô trống. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 47 4 8 49 20 1 2 3 4 5 1 0 9 8 7 6 11 12 13 14 15 2 0 19 1 8 17 16 Điền số thích. sau. Giải Hộp cái bút có tất cả là: 12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút Điền số thích hợp vào ô trống 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 13 4 1 7 5 2 0 16 13 19 17 14 12 12 Nhắc lại nội dung bài học. Về. hướng dẫn học sinh lấy 1 bó (1 chục) que tính và nói “Có 1 chục que tính”  Hỏi : 1 chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 10 .  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 2 bó (1 chục) que tính và