TIẾT 141-142 I Mục tiêu cần đạt: - kiến thức: HS cảm nhận tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ hy sinh lạc quan cô niên xung phong truyện Thấy nét đặc sắc cách kể chuyện, tả nhân vật (tâm lí, ngơn ngữ) tác giả - kĩ năng: Rèn kĩ phân tích tác phẩm truyện (cốt truyện, nhân vật, nghệ thuật kể chuyện) - thái độ: Tự hào tinh thần yêu nước dân tộc, ghi nhận công ơn noi theo tinh thần yêu nước, lạc quan yêu đời sống nhân vật II Chuẩn bị: - giáo viên: + Tư liệu, ĐDDH : Giáo án, SGK, bảng phụ + Phương pháp : Thảo luận, vấn đáp, phân tích, đọc diễn cảm - học sinh : Vở chuẩn bị, ghi, SGK III Lên lớp: Ổn định ( 1’) Kiểm tra cũ (3’) Câu hỏi: Em nhận xét truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu (cả nội dung nghệ thuật) 3.Bài ( 83’) Trên nẻo đường Trường Sơn năm đánh Mỹ, bên cạnh chàng trai chiến sĩ lái xe hành qn chiến đấu, cịn có lực lượng khơng thể thiếu gái niên xung phong, cô trinh sát mặt đường, cô chuyên phá bom nổ chậm, mở đường cho xe qua Những xa xôi Lê Minh Khuê kể lại sống khắc họa chân dung tâm hồn, tính cách gái trẻ- ba xa xôi cao điểm Trường Sơn (1’) Phương pháp Nội dung Hoạt động (40’ ) Vấn đáp, đọc diễn I.Điều kiện sử dụng hàm ý cảm - Dựa vào SGK nêu đôi nét tác - Tác giả : Lê Minh Khuê sinh năm giả? (sau HS trình bày, GV cho 1949, q Tĩnh Gia- Thanh Hóa HS xem chân dung cung cấp thêm thông tin tác giả ) Lê Minh Khuê, Nhà văn (Bút danh khác: Vũ Thị Miền) * Tên khai sinh: Lê Minh Khuê, sinh ngày tháng 12 năm 1949 Quê quán: xã An Hải, huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hóa Nơi nay: Ba Đình, Hà Nội Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam (1980) * Tốt nghiệp phổ thông trung học, Lê Minh Khuê tham gia đội niên xung phong chống Mỹ cứu nước Những năm tháng vất vả gian nan mà hào hùng tuyến lửa tạo cảm hứng cho sáng tác chị sau Năm 1969 chị phóng viên báo Tiền Phong Năm 1973 - 1977 phóng viên Đài Phát Giải phóng sau Đài Truyền hình Việt Nam Từ 1978 đến nay, nhà văn Lê Minh Khuê biên tập viên văn học Nhà xuất Hội Nhà văn * Tác phẩm xuất bản: Cao điểm mùa hạ (truyện ngắn, 1978); Đoàn kết (truyện ngắn, 1980); Thiếu nữ mặc áo dài xanh (tiểu thuyết, 1984); Một chiều xa thành phố (truyện ngắn, 1987); Em không quên (tiểu thuyết, 1990); Bi kịch nhỏ (truyện ngắn, 1993); Lê Minh Khuê - truyện ngắn (1994) - Đã nhận: Giải thưởng văn xuôi Hội Nhà văn Việt Nam năm 1987 (Tập truyện ngắn: Một chiều xa thành phố) (http://www.binhthuan.gov.vn) - Đọc: giọng tâm tình, phân biệt lời kể lời thoại - GV đọc mẫu 1đoạn ngắn ( từ đầu …và - Đọc làm việc có suốt đêm) - Gọi HS đọc ( tiếp theo…có ngơi mũ; tiếp theo…chị Thao bảo; cịn lại) - Giải thích từ khó - Nêu giải thích từ khó - Gọi 1-2 HS kể tóm tắt (lớp nhận xét, - Kể tóm tắt : (đảm bảo ý sau) GV nhận xét) +Ba nữ niên xung phong làm thành tổ trinh sát mặt đường trọng điểm tuyến đường Trường Sơn +Tổ trưởng Thao lớn tuổi so với Nho Định Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp, đánh dấu vị trí bom chưa nổ phá bom +Cuộc sống họ khắc nghiệt nguy hiểm họ có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, giây phút thản, mơ mộng đặc biệt họ gắn bó, yêu thương tình đồng đội dù người cá tính +Trong trận phá bom, Nho bị thương Thao Định vơ lo lắng, săn sóc bạn - Truyện trần thuật từ nhân vật - Truyện trần thuật từ nhân vật nào? Phương Định ( nhân vật chính)→ - Chọn vai kể có tác dụng Thể giới nội tâm, làm việc thể nội dung? lên vẻ đẹp, tâm hồn người chiến tranh HẾT TIẾT II Đọc- Hiểu chi tiết Hoạt động ( 38 ’) thảo luận, vấn đáp, Những nét chung riêng phân tích gái niên xung phong • Chia nhóm thảo luận để tìm hiểu nét chung riêng cô gái niên a.Những nét chung gái: xung phong • Nhóm 1,2 tìm nét chung.(hồn cảnh - Hồn cảnh sống chiến đấu: Vất sống? Phẩm chất) • Họ sống chiến đấu cao vả nguy hiểm điểm, trọng điểm đường Trường Sơn năm chống Mĩ (60-70) ác liệt Nhiệm vụ: Sau trận bom phải lên trọng điểm, đo ước tính khối lượng đất đá bị địch xới, đếm đánh dấu vị trí bom chưa nổ (nổ chậm) phá bom (dùng xẻng nhỏ, đào, khoét sát cạnh thân bom để đặt thuốc nổ, châm ngòi chạy thật nhẹ, thật nhanh đến chỗ nấp an toàn.) • GV liên hệ giáo dục, lên án chiến tranh, chiến tranh tàn phá, hủy hoại môi - Phẩm chất người chiến trường sống người sĩ niên xung phong: • Nhóm 3,4 tìm nét riêng (tập trung nét riêng Nho chị Thao Phương Định có phần tìm hiểu riêng) +Tinh thần trách nhiệm cao +Lòng dũng cảm, sẵn sàng hy sinh… +Tình đồng chí, đồng đội gắn bó b Những nét riêng gái: - Sở thích: +Nho thích thêu thùa +Chị Thao chăm chép hát +Định thích ngắm gương, ngồi bó gối mơ màng - Tính tình: +Nho bướng bỉnh, mạnh mẽ, có lúc lầm lì, cực đoan +Chị Thao bình tĩnh, liệt sợ nhìn máu chảy 2.Nhân vật Phương Định - Xuất thân: Cô gái thị thành Hà Nội - Tính cách: Giàu cảm xúc, nhạy cảm, hay mơ mộng, thích hát, thích làm điệu - Quan tâm đến hình thức mình: Bím tóc dày, mềm; cổ cao; có đơi mắt nhìn xa xăm (như sao) - Nhạy cảm kín đáo đám đơng tưởng kiêu kì, điệu - Diễn biến tâm lí Phương Định lần phá bom nổ chậm: Diễn biến tâm lí nhân vật Phương +Hồi hộp, lo lắng, căng thẳng +Vẫn nghĩ đến chất mờ Định lần phá bom ở cuối truyện? ( HS đọc đoạn từ “Quả bom nằm lạnh nhạt  Miêu tả tâm lí thực lùng…lao rít vơ hình đầu) III TỔNG KẾT Ghi nhớ SGK Hoạt động ( ’)vấn đáp - Đọc truyện ngắn này, em có hình dung cảm nghĩ tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ? (phát biểu tự do- GV nhận xét) - Em có nhận xét nghệ thuật truyện? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 4.Củng cố ( 3’ )GV treo bảng phụ tập trắc nghiệm Chọn câu cách khoanh trịn chữ đầu câu Câu 1:Những ngơi xa xôi-Lê Minh Khuê viết giai đoạn lịch sử nào? a Thời kì đầu kháng chiến chống Pháp • Tìm nét riêng tâm hồn, tính cách nhân vật chính- Phương Định Xuất thân? Tính cách? b Sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi c Thời kì kháng chiến chống Mĩ diễn ác liệt d Sau năm 1975 Câu 2: Công việc cô gái truyện thường diễn vào lúc nào? a Buổi sáng sớm b.Lúc mặt trời lặn b Suốt đêm C.Cả ban ngày lẫn ban đêm 5.Dặn dò (1’ ) Chép phần ghi nhớ, đọc lại truyện, xem nắm lại kiến thức vừa học Chuẩn bị tiết 143: Chương trình địa phương (phần làm văn) thực công việc chuẩn bị tiết 101 Nhận xét tiết học TIẾT 143 I.Mục tiêu cần đạt: - kiến thức: Đánh giá đúng, khách quan, công vấn đề, tượng xã hội địa phương - kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhận định, phân tích vấn đề, tượng địa phượng - thái độ: Nhận thức đắn tầm quan trọng tác dụng văn nghị luận đời sống II Chuẩn bị: - giáo viên: + Tư liệu, ĐDDH : Tách lọc viết học sinh (đã dặn tiết 101)theo mảng đề tài, chấm sửa chữa + Phương pháp : Thảo luận,trình bày miệng viết - học sinh : Trình bày trước lớp viết III Lên lớp: Ổn định ( 1’) Kiểm tra lại yêu cầu tiết học (2’) Câu hỏi : Tiết làm gì? Mục đích tiết học này? 3.Bài ( 48’) - GV nêu số nhận, tách lọc theo mảng đề tài - Mỗi mảng chọn ngẫu nhiên Cho HS trình bày trước lớp - Lớp đóng góp, bàn luận – Gv kết luận - GV đánh giá chung viết HS 4.Củng cố ( 3’ ) GV nhận định lại toàn mảng đề tài mà HS trình bày 5.Dặn dị (1’ ) Về xem lại toàn kiến thức văn nghị luận tượng đời sống xã hội Chuẩn bị tiết 144: Trả viết số ( nhớ lại đề bài, nội dung trình bày viết, tự nhận định trước viết mình) Nhận xét tiết học …………………… TIẾT 144 I Mục tiêu cần đạt: - kiến thức: HS nhận ưu, khuyết điểm nội dung hình thức trình bày viết - kĩ năng: Rèn kĩ tự nhận thức, phân tích điểm mạnh điểm yếu - thái độ: tự so sánh, đối chiếu kết viết số số (đều nghị luận văn học) II Chuẩn bị: - giáo viên: + Tư liệu, ĐDDH : Bài viết HS (đã chấm),bảng thống kê điểm, thống kê lỗi HS + Phương pháp : Phân tích, diễn giảng - học sinh : Sổ tay ghi chép III Lên lớp: Ổn định ( 1’ ) Nêu yêu cầu tiết học ( 2’ ) GV nêu yêu cầu tiết học ( dựa vào mục tiêu cần đạt ) Gọi HS đọc lại đề viết số – Giáo viên ghi đề lên bảng Đề: Trình bày suy nghĩ khổ thơ kết thúc Ánh trăng Nguyễn Duy 3.Trả -sửa kiểm tra ( 36’ ) *Đáp án MB: Giới thiệu khái quát tác phẩm, tác giả , vị trí đoạn trích, nội dung đoạn trích (1,5 đ) TB:(7 đ) - Trình bày cảm nhận chung thơ ( gắn bó trăng- người, vơ tình thờ ơ…)(2 đ) - Suy nghĩ khổ thơ cuối: Trăng tròn vành vạnh, Trăng im phăng phắc…(2 đ) - Đánh thức tâm hồn, thái độ thờ người…(1 đ) - Liên hệ ý thức trân trọng thiên nhiên, phê phán thái độ vô ơn….(1đ) - Nghệ thuật thơ: Thể thơ, phép tu từ….(1 đ) KB: Nhận định, đánh giá chung giá trị đoạn thơ ( 1,5 đ) * Cho HS tự nhận xét viết *GV nhận xét viết HS, nêu sai sót chung * Tổng hợp số điểm- Trả - Cho HS nêu ý kiến - Ghi điểm vào sổ Lớp Số HS Số Giỏi sl % Khá sl % Tb sl % Yếu sl % Kém sl % Trên Tb sl % 93 94 Cộng 4.Chọn – đọc tiêu biểu ( 5’ ) Chọn 1-2 hay , tiêu biểu để đọc trước lớp kết hợp phân tích hay chưa hay 5.Dặn dò (1’ ) - Về đọc lại viết để thấy điểm mạnh yếu ( ý lỗi tả , cách dùng từ , đặt câu GV sửa mực đỏ ) - Chuẩn bị tiết 145: Biên ( đọc chuẩn bị kĩ yêu cầu SGK ,sưu tầm 1mẫu biên bản/nhóm) - Nhận xét tiết học ………………………… TIẾT 145 I Mục tiêu cần đạt: - kiến thức: Phân tích yêu cầu biên liệt kê loại biên thường gặp sống, viết biên vụ hội nghị - kĩ năng: Rèn kĩ viết văn hành theo mẫu - thái độ: Có ý thức trách nhiệm tính trung thực việc ghi biên II Chuẩn bị: - giáo viên: + Tư liệu, ĐDDH : Giáo án, SGK, bảng phụ + Phương pháp : Thảo luận, vấn đáp, gợi tìm - học sinh : Vở chuẩn bị, ghi, SGK, bảng nhóm, 1mẫu biên bản/nhóm III Lên lớp: Ổn định ( 1’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh (1’) 3.Bài ( 40’) Ở lớp 6,7,8 ta có học văn hành chính: Đơn từ, báo cáo Hôm tiếp tục kiểu văn hành với phần biên Phương pháp Nội dung Hoạt động (16’)vấn đáp, thảo luận, gợi I.Đặc điểm biên tìm *Cho HS đọc thầm biên mẫu (5’) SGK trang 123-125 - Biên ghi việc gì? (mục - Biên 1: Ghi lại nội dung, diễn đích biên bản) biến, thành phần tham dự sinh hoạt Chi đội - Biên 2: Ghi lại nội dung, diễn biến, thành phần tham dự việc trao trả giấy tờ, tang vật… - Biên cần đạt yêu cầu - Yêu cầu nội dung: nội dung hình thức? +Số liệu, kiện: xác, cụ thể (đính kèm tất tang vật, chứng cứ, giấy tờ có liên quan có) +Diễn biến: trung thực, khách quan, tránh suy diễn +Thời gian, địa điểm: cụ thể - Yêu cầu hình thức: +Viết theo mẫu +Lời văn ngắn gọn, xác +Khơng trang trí họa tiết, tranh ảnh - Biên gì? (sau HS trả lời, gọi HS khác đọc mục ghi nhớ chấm 1) - Thảo luận nhóm (2’): Kể tên biên mà em biết? (HS trình bày bảng nhóm) - Dựa vào phần nội dung biên vừa trình bày Hãy thử phân loại biên bản? (Biên bàn giao công tác, Biên Đại hội liên Đội, Biên kiểm kê thư viện, Biên việc vi phạm luật lệ giao thông, Biên việc gây trật tự nơi công cộng, Biên pháp y…) - Gọi HS đọc mục ghi nhớ chấm - Biên thường phân thành: Biên vụ biên hội nghị Hoạt động ( 19 ’) gợi tìm II Cách viết biên - Biên gồm có phần? nội dung - Bố cục biên bản: phần? ( dựa vào biên mẫu - Phần mở đầu (phần thủ tục): Quốc SGK) hiệu tiêu đề, thời gian, địa điểm, thành phần tham dự chức trách họ - Phần nội dung: Diễn biến kết việc - Phần kết thúc: Thời gian, chữ kí thành viên có trách nhiệm chính, giấy tờ, tang vật kèm theo (nếu có) - Cho HS (nhóm) xác định phần biên mà em chuẩn bị, cho biết biên dùng để làm gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ chấm 3,4 Ghi nhớ (SGK Hoạt động (5’) Thảo luận III Luyện tập - Chia nhóm thảo (luận 3’): chọn Những tình cần viết biên tình cần viết biên tình Các trường hợp: a,c,d cho sẵn - Hướng dẫn nhà thực Hãy ghi lại phần mở đầu, phần kết thúc mục lớn phần nội dung biên họp giới thiệu đội viên ưu tú chi đội cho Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 4.Củng cố ( 2’ )GV treo bảng phụ tập trắc nghiệm Chọn câu cách khoanh tròn chữ đầu câu Câu hỏi: Dòng sau nêu định nghĩa biên bản: a Là loại văn tường thuật xác việc b Là loại văn tái chân thực việc c Là loại văn ghi chép trung thực, đầy đủ việc vừa xảy d Là loại văn trình bày nguyện vọng cá nhân tổ chức 5.Dặn dò (1’ ) Chép học thuộc phần ghi nhớ Thự tập số hướng dẫn phần luyện tập Chuẩn bị tiết 146: Rơ-bin-xơn nồi đảo hoang (đọc kĩ văn trả lời câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản) Nhận xét tiết học  ... Năm 196 9 chị phóng viên báo Tiền Phong Năm 197 3 - 197 7 phóng viên Đài Phát Giải phóng sau Đài Truyền hình Việt Nam Từ 197 8 đến nay, nhà văn Lê Minh Khuê biên tập viên văn học Nhà xuất Hội Nhà văn. .. 197 8); Đoàn kết (truyện ngắn, 198 0); Thiếu nữ mặc áo dài xanh (tiểu thuyết, 198 4); Một chiều xa thành phố (truyện ngắn, 198 7); Em không quên (tiểu thuyết, 199 0); Bi kịch nhỏ (truyện ngắn, 199 3);... 199 0); Bi kịch nhỏ (truyện ngắn, 199 3); Lê Minh Khuê - truyện ngắn ( 199 4) - Đã nhận: Giải thưởng văn xuôi Hội Nhà văn Việt Nam năm 198 7 (Tập truyện ngắn: Một chiều xa thành phố) (http://www.binhthuan.gov.vn)