K hoch dy hc - Lp 4 Tuần 24 Ngy son :Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2010 Ngy ging : Th 6 ngy 26 thỏng 2 nm 2010 o c Tiet 2 GI GèN CC CễNG TRèNH CễNG CNG I.Mục tiêu: - Biết đợc vì sao phảI bảo vệ, giữ gìn của công các công trình công cộng. - Nêu đợc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phơng. - Biết nhắc các bạn bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. II.TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN: Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 4). - Mỗi HS 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ, trắng. III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU 1. Khởi động( 1): Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ (1-2): HS đọc phần ghi nhớ. 3. Bài mới(35): gtb * Hoạt động 4: HS báo cáo về kết quả điều tra về công trình công cộng ở địa phơng (theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột về ích lợi của công trình công cộng. - Đại diện nhóm HS báo cáo kết quả - Lớp nhận xét, thảo luận về các bản báo cáo: + Làm rõ, bổ sung ý kiến về thc trạng các công trình công cộng ở địa phơng, nêu nguyên nhân + Bàn cách bảo, giữ gìn sao cho thích hợp. - GV kết luận: * Hoạt động 5: Bày tỏ ý kiến ( BT 3- SGK): - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa: + Màu đỏ: tán thanh + Màu xanh : phản đối + Màu trắng : phân vân, lỡng lự - HS đọc thầm từng tình huống trong SGK, suy nghĩ - GV lần lợt nêu từng tính huống, HS biểu lộ thái độ của mình theo quy ớc - Yêu cầu HS giải thích rõ lí do - Thảo luận chung cả lớp. - GV kết luận: * Hoạt động 6: Sắm vai - GV đa bảng phụ( Ghi tình huống): - GV yêu cầu nhóm HS ( dãy bàn) thảo luận cách giải quyết tình huống đó rồi phân công thành viên trong tổ lên thể hiện - Các nhóm lần lợt lên thể hiện - Các nhóm khác nhận xét, : Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 1 Kế hoạch dạy học - Lớp 4 Toán tiết 3 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Dấu hiệu chia hết cho 5. - Khỏi niệm ban đầu về phân số; so sánh phân số. - Kĩ năng thực hiện phep cộng, phép trừ, phep nhân và phép chia số tự nhiện. II Đồ d ự ng dạy học: - Hình vẽ minh hoạ B3. - Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập số 5. - Nhận xét bài làm ghi điểm HS. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện tập Bài 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . + Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đếi rồi tự làm bài vào vở và chữa bài. - Gọi 4 HS lờn bảng làm bài. - GV nhận xét ghi điểm HS. Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yờu cầu HS tự suy nghĩ và làm vào vở. - Gọi 2 HS làm bài trờn bảng. - GV nhận ghi điểm HS. Bài 3 : + Gọi HS đọc đề bài. - GV treo bảng hình minh hoạ như SGK. - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1HS lờn bảng trình bày bài làm . - Gọi em khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét ghi điểm HS 3. Củng cố - Dặn dũ: - Muốn tính diện tớch hình chữ nhật ta làm - 1HS lên bảng làm bài. - HS khác nhận xét bài bạn. - Một HS đọc thành tiếng đề bài. + Thực hiện vào vở và chữa bài. Cỏc số chia hết cho 5 là : C 5145 ( vỡ số này tận cựng bằng chữ số 5 ). - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Thực hiện đặt tớnh và tính vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài : a/ 53867 b/ 864752 + 49608 - 91486 103475 773266 - 2 HS khỏc nhận xột bài bạn. - 1HS đọc thành tiếng. - HS quan sát và đưa ra nhận xét. - HS thảo luận rồi tự làm vào vở. - 1HS lên bảng làm bài. - HS khác nhận xét bài bạn. - 2HS nhắc lại. Giáo viên : Lê Quốc Hoàng 2 K hoch dy hc - Lp 4 nh th no ? - Nhn xt nh gi tit hc. - Dn v nh hc bi v lm bi. - Chun b tt cho bi hc sau. bổ sung, có ý kiến đánh giá - GV chốt: TậP ĐọC ( tiết 4 Vẽ Về CUộC SốNG AN TOàN I. MụC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy, đọc lu loát toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xep). Biết đọc đúng một bản tin giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm đợc nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ DùNG DạY HọC 1. Giáo viên : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc đúng. 2. Học sinh : SGK III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu 1. ổn định tổ chức (1): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(2-3) 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé trên lng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK. 3. Bài mới(35): gtb Hoạt động của thầy và trò Nội dung a). Hớng dẫn luyện đọc - GV ghi bảng: UNICEF. - GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc - GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vây, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin. - Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu. - Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Đọc 2-3 lợt. - GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ, giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài. - Hớng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong I. Luyện đọc - UNICEF - 50 000 - UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên tiền phong/ vừa tổng kết với chủ đề / Em - Các họa sĩ nai nạn/ mà còn hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 3 K hoch dy hc - Lp 4 những câu văn khá dài. - Cho HS luyện đọc theo cặp, - Cho 2 HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng những từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú, tới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ b). Tìm hiểu bài + CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống an toàn) + CH2: Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào ?(Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nớc gởi về Ban Tổ Chức.) + CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?(Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặt biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đờng, Chở ba ngời là không đợc ) + CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? (Phòng tranh trng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện về ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.) + CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? (Gây ấn tợng nhằm hấp dẫn ngời đọc. Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin) c). Luyện đọc diễn cảm. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn trong bản tin. - GV hớng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng. - GV đọc mẫu bản tin đoạn : Đợc phát động . Kiên Giang. -Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. II. Tìm hiểu bài - Chủ đề: Em muốn sống an toàn - Thiếu nhi hởng ứng rất sôi nổi - Nhận thức tốt - Đợc ban giám khảo đánh giá cao * Tóm tắt (dòng in đậm) - Gây ấn tợng - tóm tắt ngắn gọn * Nội dung : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. III. Luyện đọc lại Đợc phát động từ Kiên Giang 4. Tổng kết - Củng cố (1-2): Khái quát ND bài 5. Dặn dò(1): - GV nhận xét tiết học. Biểu dơng HS học tốt. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin. Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 4 K hoch dy hc - Lp 4 KHOA HọC (Tiết số 47) áNH SáNG CầN CHO Sự SốNG I. MụC TIÊU: -Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II. Đồ DùNG DạY - HọC: bảng phụ, Hình trang 94,95 SGK. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: 1. ổn định tổ chức (1): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-2): Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm cho bóng tối của một vật thay đổi bằng cách nào ? 3. Bài mới (35): gtb Hoạt động của thầy và trò Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK - GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. GV gợi ý : ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hởng đến quá trình sống khác của thực vật nh hút nớc, thoát hơi nớc, hô hấp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và kết luận ( mục Bạn cần biết SGK *Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật - GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhng có phải mọi loài cây đều càn một thời gian chiếu sáng nh nhau và đều có nhu cầu đợc chiếu sáng mạnh hoặc yếu nh nhau không ? - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi +Tại sao có một số cây chỉ sống đợc ở những nơi rừng tha, các cánh đồng đ ợc chiếu sáng nhiều ? một số loài cây khác lại sống đợc ở trong rừng rậm, trong hang động ? +Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng. +Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt. - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, kết luận: hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ thu hoạch cao. - Cho HS đọc ghi nhớ bài 1. Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hởng đến quá trình sống khác của thực vật nh hút nớc, thoát hơi nớc, hô hấp * ánh sáng duy trì sự sống 2. Nhu cầu về ánh sáng của thực vật - Mỗi loài cây khác nhau thì nhu cầu ánh sáng khác nhau * Liên hệ : Trồng xen cây 4. Tổng kết - Củng cố (1-2): - Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 5 Kế hoạch dạy học - Lớp 4 Giáo viên : Lê Quốc Hoàng 6 K hoch dy hc - Lp 4 Thứ t ngày tháng năm 2010 TOáN (tiết số 117) PHéP TRừ PHÂN Số I. MụC TIÊU: - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số - Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b) II. Đồ DùNG DạY- HọC 1. Giáo viên SGK, băng giấy HCN 2. Học sinh: HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng 4 cm, thớc chia vạch, kéo. III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu 1. ổn định tổ chức (1): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-3): HS lên bảng thực hành 4 3 5 4 ; 3 1 2 1 ++ , gọi HS nói cách làm, tính và nêu kết quả. GV nhận xét và sửa bài co HS. 3.Bài mới(35): gtb Hoạt động của thầy và trò Nội dung a). Thực hành trên băng giấy - GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thớc chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần. GV hỏi : Có bao nhiêu phần của băng giấy? - GV cho HS cắt lấy 6 3 của từ 6 5 băng giấy đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? -HS thực hiện , so sánh trả lời - GV kết luận: b). Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số - GV ghi lên bảng: - GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thảo luận nhóm đôi để tìm kết quả đúng là 6 2 1. Thực hành trên băng giấy - Có 6 5 băng giấy cắt đi 6 3 băng giấy còn 6 2 băng giấy 2. Trừ hai phân số cùng mẫu số Tính : 6 5 - 6 3 6 5 - 6 3 = 6 2 6 35 = Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 7 K hoch dy hc - Lp 4 - GV cho HS nêu , cả lớp lắng nghe, GV ghi - GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào? - GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số. c). Thực hành Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - Cho HS tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài lên bảng lớp. Bài tập 2: HS đọc, nêu yêu cầu - Câu a: GV ghi phép trừ 9 3 3 2 , rồi hỏi HS +Có thể đa hai phân số trên về hai phân số cùng mẫu số đợc không, bằng cách nào ? - GV hớng dẫn HS rút gọn trớc khi trừ - Cho HS tự làm các bài b, c, d vào vở Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi: +Trong các lần thi đấu thể thao, thờng có các loại huy chơng gì để trao cho các vận động viên ? -Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán. Và HS tự làm vào vở - Gọi vài HS nêu cách làm và kết quả. GV ghi lời giải đúng lên bảng. * Kết luận : (SGK) 3. Thực hành: Bài tập 1: Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu số Bài tập 2: Làm quen trừ hai phân số khác mẫu số a). 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 == Bài tập 3: Vận dụng kĩ năng trừ phân số để giải toán Đáp số: 19 14 4. Tổng kết - Củng cố (1-2): - Khái quát ND bài 5. Dặn dò(1): - GV nhận xét tiết học. Biểu dơng HS học tốt. -Xem trớc bài Phép trừ phân số (tt). Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 8 K hoch dy hc - Lp 4 LUYệN Từ Và CÂU ( tiết số 47) CÂU Kể AI Là Gì ? I. MụC TIÊU - HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?.(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn(BT1, mục III). Biết đặt câu kể Ai là gì ? theo mẫu đã học để giới thiệu về một ngời, một ngời thân trong gia đình(BT2, mục III). - HS khá, giỏi viết đợc 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2. II. Đồ DùNG DạY- HọC 1. Giáo viên : SGK, bảng phụ 2. Học sinh : Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu 1. ổn định tổ chức (1): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ(1-3): HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BT1. 3. Bài mới(35): gtb Hoạt động của thầy và trò Nội dung a). Phần nhận xét - 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2,3,4. - 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trờng Tiểu Học Thành Công. Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. - HS tự làm vào VBT rồi nêu kết quả - GV nhận xét và sửa bài lên bảng - HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai ? là gì ? - GV treo bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 2 HS lên bảng làm. - GV dặn HS gạch một gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi là gì? - GV chốt lại ý đúng: - Cho cả lớp so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu ai là gì? Với kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? -Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu? -Bộ phận vị ngữ khác nhau thế nào? b). Phần ghi nhớ: HS đọc thầm c). Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập và cho cả lớp làm vào vở bài tập. - HS nêu kết quả, GV nhận xét Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu: về các bạn trong lớp; hoặc giới thiệu từng ngời thân của mình trong tấm ảnh chụp gia đình. Nhớ dùng các câu kể ai là gì trong giới thiệu - Cho HS viết VBT - Cho từng cặp HS giới thiệu, HS thi giới I. Nhận xét: Bài tập 1,2: +Câu 1,2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi +Câu 3 : Nêu nhận định về bạn Bài tập 3: Câu 1:Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta. - Đây là ai ? Đây là Diệu Chi, Bạn mới của lớp ta. Câu 2:Ai là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Diệu Chi là ai?) - Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công. Câu 3:Ai là hoạ sĩ nhỏ? Bạn ấy là hoạ sĩ nhỏ đây. - Bạn ấy là ai? Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. * Kết luận: - Ai ? Là gì ? Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng. Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. II. Ghi nhớ (SGK) III. Luyện tập Bài tập 1: a 1) Thì ra : Giới thiệu về cái máy a 2) Đó là : Nhận định về giá trị b) : Nhận định ( chỉ mùa vụ ngày, đêm ) c) : Nhận định về giá trị , bao hàm cả giới thiệu về loại cây đặc biệt của miền Nam. Bài tập 2: VD: Tôi xin giới thiệu về các thành viên trong tổ tôi. Đây là Minh. Bạn ấy học tập rất chăm chỉ, bài toán nào dù khó mấy bạn cũng cố tìm tòi cách giải cho bằng đợc. Bạn kể chuyện rất hay của tổ tôi là Hoa . Mình xin giới thiệu về gia đình của Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 9 K hoch dy hc - Lp 4 thiệu trớc lớp - GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên mình. ông mình là sĩ quan quân đội. Bà mình là giáo viên hiện đang dạy ở trờng . 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 10 [...]... dẫn trao đổi đi đến kết an toàn Trong 4 tháng, đã có 50000 bức tranh của thiếu niên khắp nới gởi đến Cá bức tranh luận cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ II Ghi nhớ (SGK) b) Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ trong SGK III Luyện tập c).Phần luyện tập Bài tập 1:Tóm tắt bằng 4 câu: Ngày Bài tập 1 17/01/19 94 , vịnh Hạ Long đợc UNICEF... toán rồi Bài giải cho HS tự làm vào vở Thời gian ngủ của bạn Nam trong một - GV nhận xét và sửa bài ngày là: -GV cho HS trao đổi để tính số giờ bạn 5 1 3 = (ngày) Nam ngủ trong một ngày 8 4 8 1 ngày = 24 giờ 3 ngày = 9 giờ 3 8 ngày = 9 giờ 8 Thời gian của Nam ngủ trong một ngày là 9 giờ Đáp số : Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 3 ngày (( giờ) 8 21 K hoch dy hc - Lp 4 4 Tổng kết - Củng cố (1-2): Khái quát ND bài,... ghi phép tính lên bảng lớp : 2 3 4 2 3 Nội dung Bài tập 1: Củng cố kĩ năng trừ hai phân số Bài tập 2: Củng cố kĩ năng trừ hai,ba phân số khác mẫu số Bài tập 3: Củng cố kĩ năng trừ số TN cho phân số 2 3 2 3 8 3 5 = = = 4 1 4 4 4 4 -GV hỏi : Có thể thực hiện phép trừ trên nh thế nào ? -GV nêu : Viết dới dạng hai phân số -Tơng tự cho HS làm vào vở câu b,c Bài tập 4( đợc phép giảm) Bài tập 5: Bài tập... 1,2 khổ thơ yêu thích trong bài thơ) II Đồ DùNG DạY HọC: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu 1 ổn định tổ chức (1): Lớp hát, chuẩn bị sách vở 2 Kiểm tra bài cũ(1-2): 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và trả lời câu hỏi 3 Bài mới(35): gtb Hoạt động của... kĩ thuật + Chấp hành đúng về an toàn lao động và ý thức hoàn thành công việc đợc giao, đảm bảo thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS 4 Tổng kết - Củng cố (1-2): Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học 5 Dặn dò (1): HD về nhà, chuẩn bị giờ sau Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 32 K hoch dy hc - Lp 4 ĐạO ĐứC (T. 24) Giữ GìN CáC CÔ NG TRìNH CÔ NG CộNG (Tiết 2) I.MụC TIÊU: - Biết đợc vì sao phảI... lời lên bảng *Đoạn 3: Sự việc chính là nhận thức của thiếu nhi lớp: bộc lộ qua cuộc thi.(Tranh vẽ cho thấy kiến thức của -Yêu cầu c: Cho HS suy nghĩ viết thiếu nhi về an toàn rất phong phú.) nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản *Đoạn 4: Sự việc chính là Năng lực hội hoạ của tin thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi (Tranh dự thi có - Cho cá nhân phát biểu Sau đó GV ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.) dán... ý nghĩa câu tháng các anh chị thanh niên chuyện lại tổ chức quét dọn - GV hớng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu * Kể chuyện theo dàn ý: chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu * ý nghĩa của chuyện: + Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất 4. Củng cố dặn dò(1-2): - Khái quát ND bài - GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 11 K hoch dy hc - Lp 4 LịCH Sử (tiết số 22)... 35 29 K hoch dy hc - Lp 4 4 Tổng kết - Củng cố (1-2): Khái quát ND bài KHOA HọC (Tiết số 48 ) áNH SáNG CầN CHO Sự SốNG (Tiếp theo) I MụC TIÊU: Nêu vai trò của ánh sáng - Đối với đời sống của con ngời: có thức ăn, sởi ấm, sức khoẻ - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II Đồ DùNG DạY- HọC Hình trang 96, 97 SGK, Các tấm phiếu bằng bìa kích thớc bằng 1/3 tờ giấy khổ A4 III CáC HOạT ĐộNG DạY... tránh +Mắt của các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt đợc màu sắc mà chỉ phân biệt đợc sáng, tối để phát hiện con mồi trong đêm tối - GV rút ra kết luận nh mục Bạn cần biết trang 97 SGK 4 Củng cố, dặn dò: (1-2): - Khái quát ND bài 30 Giỏo viờn : Lờ Quc Hong K hoch dy hc - Lp 4 - chuẩn bị ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Giỏo viờn : Lờ Quc Hong 31 K hoch dy hc - Lp 4 Kĩ thuật( Tiết số 25) CHĂM SóC... GV chốt: Bài tập 2: Củng cố kĩ năng trừ hai Bài tập 2: phân số khác mẫu số( trờng hợp - HS đoc, nêu yêu cầu BT MSC là một trong hai MS ) a : GV ghi lên bảng phép tính 20 3 16 4 20 3 20 3x 4 20 12 8 1 = = = = 16 4 16 4 x 4 16 16 16 2 - HS thực hiện phép tính vào vở bằng cách quy đồng mẫu số, rồi tính - GV nhận xét sửa bài cho cả lớp -Tiến hành tơng tự đối với các phép khác -Gọi HS nêu cách làm và . về an toàn, đặt biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đờng, Chở ba ngời là không đợc ) + CH4:. Nội dung : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức. thơ). II. Đồ DùNG DạY HọC: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi. III. CáC HOạT ĐộNG