PHÒNG GD &ĐT NGHI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nghi Yên Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 12 /BC - PHT B¸o c¸o tæng kÕt CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” TRONG GIÁO DỤC Thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 về chống tiêu cực và bệnh thành tích trong GD của Thủ Tướng Chính Phủ và hưởng ứng cuộc vận động của Bộ GD&ĐT về việc lập lại kỷ cương trong dạy và học , khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo của đội ngũ thầy cô giáo và học sinh, đồng thời đặt tiền đề để triển khai các giải pháp nâng cao hiệu quả GD-ĐT làm lành mạnh hoá các hoạt động GD . Thực hiện các công văn hướng dẫn của Sở Giáo Dục và Đào tạo Nghệ An và Phòng GD&ĐT Nghi Lộc về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong GD và thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung . Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động “ Hai không” của Bộ Giáo Dục và đào tạo,trường THCS Nghi Yên tổng kết cuộc vận động như sau : I.Đặc điểm tình hình. 1.Thuận lợi. - Nhà trường luôn được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT Nghi Lộc cùng với sự ủng hộ của chính quyền địa phương, đặc biệt là Ban văn hoá. Bên cạnh đó, Hội cha mẹ học sinh tích cực, nhiệt tình trong việc triển khai cuộc vận động. - Ban giám hiệu và tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nhận thức được trách nhiệm và nhiệt tình ủng hộ phong trào. - Đội ngũ giáo viên nhà trường phần lớn còn trẻ, có tâm huyết, có ý thức tự học, tự bồi bồi dưỡng, tích cự đổi mới phương pháp dạy học. 2.Khó khăn. - Địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn về kinh tế. Phong trào học tập của học sinh còn hạn chế. Một bộ phận phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của con em. - Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm giảng dạy và công tác chưa nhiều nên việc triển khai phong trào gặp nhiều trở ngại. - Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học nhiều thiếu thốn: phòng học thiếu II. Công tác xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động “ hai không”: - Thành lập ban chỉ đạo cuộc vận động ,xây dựng chương trình kế hoạch thục hiện cuộc vận động ở từng năm học. - Triển khai đầy đủ các văn bản đến tận mỗi CBCC, HS trong toàn trường cụ thể là qua chương trình hành động của nhà trường , từ đó mỗi đ/c CBCC có đăng ký chương trình hành động cụ thể cho mỗi cá nhân . - Tuyên truyền sâu rộng trong PHHS nhân dân về trách nhiệm của gia đình và xã hội trong công tác GD của nhà trường , trách nhiệm đối với tương lai con em mình để từ đó cùng với nhà trường thực hiện tốt cuộc vận động . - Tham mưu với Đảng và chính quyền địa phương có văn bản chỉ đạo cho các Hội, Đoàn thể phối hợp với các trường trong toàn xã tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân, Hội viên của mình tạo ra sự đồng thuận trong việc thực hiện tốt các yêu cầu của cuộc vận động . III. Đánh giá thực trạng tình hình và kết quả đạt được sau 4 năm thực hiện cuộc vận động: * Nói không với tiêu cực trong kiểm tra, đánh giá, xét lên lớp, xét tốt nghiệp - Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường thường xuyên vận động, nhắc nhở, để mọi người nâng cao trách nhiệm, đạo đức, nghề nghiệp trong công tác GD học sinh . - Tạo điều kiện để : CBCC tự học tự rèn. Giáo viên có đầu tư trong việc giảng dạy công nghệ thông tin, triển khai dạy giáo án điện tử. - Thực hiện nghiêm túc qui trình thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học , tăng cường công tác dự giờ thăm lớp, đánh giá xếp loại, nghiêm túc đúng thực chất : - Tổng số giờ dự của BGH: 342 tiết Trường : Kiểm tra chuyên đề được : 28 đ/c Kiểm tra toàn diện được : 32 đ/c ( Hầu hết được xếp loại : Khá, Tốt không có xếp loại Yếu, Kém ) - Cho cộng điểm, xét kết quả HK đúng thực chất không chạy theo số lượng, thành tích - Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém , HS đầu cấp, cuối cấp được thực hiện ngay từ đầu năm ( Chất lượng đại trà theo thống kê ). Năm học 2008-2009 :Học sinh giỏi của toàn trường đạt cấp Huyện : 20 em , cấp tỉnh :2 em Năm học: 2009-2010: Học sinh giỏi cấp huyện: 11 em, có 1em được chọn dự thi cấp tỉnh. - Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả của HS , thực hiện nghiêm túc , đúng thực chất, thông qua kiểm tra đốt xuất, khảo sát chất lượng học tập của HS và đánh giá xếp loại theo đúng quy chế 40 và quy chế bổ sung số 51. - Tổ chức dạy học phụ khoá cho học sinh 2 buổi/ tuần để nâng cao chất lượng đại trà. - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi các môn 15-20 buổi/ môn, giao khoán giáo viên phụ đạo học sinh yếu buổi, tổ chức học tự chọn môn: Ngữ văn và Toán . - T chc h tr dy v hc qua hot hot ng NGLL bng nhng hỡnh thc phong phỳ thu hỳt ụng o hc sinh tham gia . */ Núi khụng vi bnh thnh tớch trong GD : - u nm hc nh trng ó kho sỏt cht lng HS khi 6,7,8,9,. Trong kim tra nghiờm tỳc khỏch quan, coi thi chộo. Cuối học kì 1 tổ chức thi khảo sát 9 môn khách quan, chính xác. - Hp t chuyờn mụn b sung bng im thi ua cho phự hp vi thc t, bỡnh xột cụng khai, dõn ch ỳng quy trỡnh, t cỏ nhõn n t, n hi ng thi ua nh trng v ngc li. - Thc hin cụng khai dõn ch trong tng hc v cụng tỏc ti chớnh thi ua, khen thng. */ Khụng vi phm o c nh giỏo : Thc hin Q s : 129/2007/Q - TTg ngy 02/8/2007 ca Th tng chớnh ph c th : -Cỏc CBGV cú quan h tt vi ng chớ ng nghip , ph huynh, hc sinh v ton th nhõn dõn - Luụn trau di o c nờu cao tinh thn trỏch nhim, gi gỡn phm cht, danh d, uy tớn ca nh giỏo, gng mu trc hc sinh, thng yờu i x cụng bng v tụn trng nhõn cỏch ca HS , bo v cỏc quyn v li ớch chớnh ỏng ca HS, thng yờu, on kt giỳp ng nghip - Hnh vi ngụn ng ca CBCC rt chun mc cú tỏc dng thit thc i vi HS - Trang phc ca GV chnh t thc hin ỳng vi qui nh vn hoỏ c s, phự hp vi hot ng s phm - Khụng xỳc phm danh d, nhõn phm, xõm phm thõn th hc sinh - Khụng xuyờn tc ni dung GD, dy sai ni dung, kin thc, khụng ỳng vi quan im ng li GD ca ng v nh nc Vit Nam - ỏnh giỏ ỳng kt qu hc tp v rốn luyn ca HS . - Khụng ộp buc HS hc thờm thu tin v khụng dy thờm lp mỡnh ang ging dy ( ch thc hin theo phõn cụng ca nh trng v vic BD hc sinh gii v ph o HS yu, kộm). - Khụng ung ru, bia, hỳt thuc lỏ khi tham gia cỏc hot ng GD trong nh trng - Khụng s dng in thoi di ng khi ang ging dy trờn lp - Khụng b gi, b lp, tu tin ct xộn chng trỡnh. - Trau i o c, nờu cao tinh thn trỏch nhim, gi gỡn phm cht chớnh tr, thc hin ỳng khu hiu: Dõn ch - K cng - Tỡnh thng - Trỏch nhim. - Quan hệ tốt với học sinh, đồng nghiệp, với phụ huynh, quần chúng nhân dân nơi cư trú. - Không có GV nào vi phạm đạo đức nhà giáo */ Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học : - 100% GV thực hiện soạn giáo án có chất lượng tốt ( qua kiểm tra đa số giáo viên đạt giáo án Tốt, Khá ). GV thực hiện tốt việc đổi mới Phương phápdạy và học chống đọc chép trong dạy và học, triệt để sử dụng đồ dùng dạy học hiện có, mua sắm thêm ĐDDH để bổ sung nguồn thiết bị cho nhà trường và phục vụ có hiệu quả. - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, trong từng tổ và toàn hội đồng. - Tổ chức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đếu đặn, có chất lượng. */ Nói không với học sinh ngồi nhầm lớp: - Nhà trường rất coi trọng đổi mới kiểm tra , đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của HS một cách công bằng, khách quan, chính xác. - Tổ chức phụ đạo học sinh xếp học lực loại yếu trong hè, tổ chức thi lại cho các em đó để xét lên lớp, ở lại theo đúng quy chế . - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm các khối lớp và đã có kế hoạch phụ đạo cho HS học lực yếu, kém, tổ chức phụ đạo cho HS đại trà, học sinh cuối cấp , bồi dưỡng HS giỏi - Đầu năm phân công GV cụ thể để có biện pháp theo dõi, kèm cặp giúp đỡ những HS yếu, kém - GVCN thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh về những HS có hiện tượng vi phạm nội qui nhà trường . 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tỷ lệ HS ở lại 0,5 % 0,4 % 0.3 % Tỷ lệ HS bỏ học 3 % 2.5 % 2 % Tỷ lệ HSYếu kém 18 % 16 % 15 % IV. Bài học kinh nghiệm : Qua thực hiện cuộc vận động đã gây được nhận thức tốt trong nhà trường cũng như ngoài xã hội về công tác dạy và học trong giai đoạn hiện nay . Toàn xã hội đa số đồng tình về cuộc vận động trên . Chất lượng dạy và học bước đầu có chuyển biến tốt, thực chất hơn trước đây kể cả Hạnh kiểm và Học lực Tuy nhiên vẫn còn một vài tồn tại , bất cập : - Một số ít phụ huynh không quan tâm đến việc học tập và sức khoẻ của các em, đa số là HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn về nhiều mặt . - Về phía Cán bộ công chức nhà trường, một số giáo viên trẻ tuổi vẫn không theo kịp phương pháp dạy học hiện đại. IV. Phương hướng nhiệm vụ sắp tới của đơn vị: - Tiếp tục thực hiện tốt các nội dung của cuộc vận động - Tổ chức tốt hoạt động dạy học trong nhà trường, chú trọng nâng cao chất lượng đại trà, bồi dưỡng học sinh yếu kém, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học. -Chú trọng việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tăng cường kiểm tra nội bộ trường học. Trên đây là nội dung tổng kết cuộc vân động mà trường THCS Nghi Yên đã hiện trong 4 năm học qua. Nghi Yªn, ngµy 02 / 03 /2010 P HIỆU TRƯỞNG Đào Thị Mai . và thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung . Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động “ Hai không của Bộ Giáo Dục và đào tạo,trường THCS Nghi Yên tổng kết cuộc vận động như sau : I.Đặc điểm. đồng thuận trong việc thực hiện tốt các yêu cầu của cuộc vận động . III. Đánh giá thực trạng tình hình và kết quả đạt được sau 4 năm thực hiện cuộc vận động: * Nói không với tiêu cực trong kiểm. cấp được thực hiện ngay từ đầu năm ( Chất lượng đại trà theo thống kê ). Năm học 20 08 -20 09 :Học sinh giỏi của toàn trường đạt cấp Huyện : 20 em , cấp tỉnh :2 em Năm học: 20 09 -20 10: Học sinh