LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 T/N Môn Tiết Tên bài dạy ĐC ĐDDH HAI 1/3 Chào cờ T/đọc Toán L/Sử K chuyện 25 49 121 25 25 Tuần 25 Khuất phục tên cướp biển . Phép nhân phân số . Trònh - Nguyễn phân tranh. Những chú bé không chết . ĐC Tranh Tranh BA 2/3 LTVC Đ/ đức Toán Thể dục K/học 49 25 122 49 49 Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Ô n tập và thực hành KN GK II. Luyện tập . Phối hợp chạy nhảy mang vác TC : (Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ) nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt . Phiếuht Phiếuht Tranh TƯ 3/3 T/ đọc Toán TLV Đòa lí M/T 50 123 49 25 25 Bài thơ về tiểu đội xe không kính . Luyện tập . Luyện tập tóm tắt tin tức . Ôn tập đòa lý . Vẽ tranh đề tài : Trường em . Tranh Phiếu Bản đồ NĂ M 4/3 C/ Tả m nhạc Toán Thể dục LTVC 25 25 124 50 50 Nghe – viết : Khuất phục tên cướp biển Ôn tập 3 bài hát :Chúc mừng , bàn tay mẹ , chim sáo . Tìm phân số của một số . Nhảy dây chân trước chân sau . MRVT :Dũng cảm . Phiếu Phiếuht SÁU 5/3 K/học TLV Toán K/ Thuật 50 50 125 25 Nóng , lạnh và nhiệt độ. LTXD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối . Phép chia phân số . Chăm sóc rau , hoa . Phiếu Phiếuht DCTH 1 Sinh hoạt 25 Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 25 Ngày soạn : 27/2/2010 Môn: Tập đọc ( T 51 ) Ngày dạy : 1/3/2010 Bài: Khuất phục tên cướp biển I.MỤC TIÊU : Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ .Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Ổn đònh : 2/Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá GV nhận xét & chấm điểm 3/Bài mới: Giới thiệu bài a/ Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp -GV đọc diễn cảm cả bài b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc lại bài chia nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi . -GV nêu hệ thống câu hỏi cho HS thảo luận . -GV nhận xét bổ sung rút ra nội dung bài học ghi bảng . c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật. GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác só ………treo cổ trong phiên toà sắp tới) HS nối tiếp nhau đọc bài HS trả lời câu hỏi HS nhận xét - 1HS đọc bài chia đoạn . -HS nối tiếp dọc theo đoạn . -1 HS đọc chú giải SGK. -HS luyện đọc theo cặp . -1,2 HS đọc lại cả bài . -HS nghe . - 1 HS đọc bài và chia nhóm thảo luận , bầu nhanh nhóm trương và thư ký ghi nhanh nội dung câu trả lời . -Đại diện trình bày trước lớp . -Đại diện các nhóm nhận xét bổ sung . - Vài HS nhắc lại. Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp 2 GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) GV sửa lỗi cho các em 4/Củng cố - Dặn dò Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì? GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. HS nêu. Dự kiến: Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghóa, dũng cảm &kiên quyết sẽ chiến thắng ……… HS nhắc lại nội dung bài học . Nhận xét tiết học . Môn: Toán ( T 121 ) Bài: Phép nhân phân số I.MỤC TIÊU: Biết thực hiện phép nhân hai phân số II.CHUẨN BỊ:Hình vẽ trên bảng phụ.Vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh : 2/Bài mới: Giới thiệu: a/Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bò. 1m Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu? Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu? Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào? Tính diện tích HCN bằng cách đếm GV yêu cầu HS dựa vào công thức tìm diện tích hình chữ nhật: HS quan sát hình vẽ HS nêu HS theo dõi 3 2 m ; 5 4 m - Đếm hoặc dựa vào công thức tính diện tích HCN: Số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng. HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng 15 8 diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m 2 , nên diện tích hình chữ nhật là 15 8 m 2 S = a x b 5 4 x 3 2 = 35 24 × × = 15 8 (m 2 ) 3 5 4 S = 5 4 x 3 2 =………(m 2 )? GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc b/ Thực hành Bài tập 1:-Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, 2 1 x 3 8 = 32 81 × × = 6 8 = 3 4 8 1 x 7 1 = 78 11 × × = 56 1 Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu và tự thực hiện Tính 3 1 x 5 7 = 53 71 × × = 15 7 Bài tập 3: - Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở - Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập - Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. 5 4 x 7 6 = 75 64 × × = 35 24 9 2 x 2 1 = 29 12 × × = 18 2 = 9 1 -Rút gọn: 6 2 = 2:6 2:2 = 3 1 ; 5 7 phân số tối giản Giải Diện tích hình chữ nhật: 7 6 × 5 3 = 35 18 ( m 2 ) ; Đáp số : 35 18 m 2 Môn: Lòch sử( T 25 ) Bài: Trònh – Nguyễn phân tranh I.MỤC TIÊU:-HS biết: - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút - Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi. . II.CHUẨN BỊ:- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Ổn đònh : 2/Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI GV giới thiệu nhân vật lòch sử Mạc Đăng Dung & sự phân chia Nam triều & Bắc triều GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ -Năm 1527 ai lật đỗ triều Lê lập ra triều Mạc? -Đất nước lúc này như thế nào? HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm” HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ -1527 Mạc Đăng Dung lật đổ nhà Lê lập ra nhà Mạc ( gọi là Bắc Triều ). -Vua Lê được nhà Nguyễn giúp sức lập ra một triều đình riêng(gọi là Nam Triều ). -Đất nước bò chia cắt. Nam Triều và Bắc Triều đánh nhau gây ra cuộc nội chiến kéo dài 4 -GV nhận xét bổ sung . Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? Kết quả cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn ra sao? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Chiến tranh Nam triều & Bắc triều, cũng như chiến tranh Trònh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? Cuộc chiến tranh này đã gây ra những hậu quả gì? - GV nhận xét bổ sung 3/Củng cố - Dặn dò: -HS nhắc lại nội dung bài học . - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bò bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong khoảng 60 năm. HS thảo luận nhóm -1592 nhà Lê diệt được họ Mạc. -Họ Trònh và họ Nguyễn nổi lên hùng cứ một phương. Từ sông Gianh trở ra là Đàng Ngoài thuộc họ Trònh. Từ sông Gianh trở vào là Đàng Trong thuộc họ Nguyễn. -Từ đó giang sơn bò chia cắt tới 50 năm. Đại diện nhóm lên báo cáo Vì quyền lợi ích kỉ của dòng họ, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bò chia cắt. - HS nhận xét tiết học . Môn: Kể chuyện ( T 25 ) Bài: Những chú bé không chết I.MỤC TIÊU:- -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện (BT2). -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung. II.CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh . 2/Bài cũ: Yêu cầu 1 – 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. GV nhận xét, chấm điểm. 3/Bài mới: -Giới thiệu bài HS nghe kể chuyện HS kể HS nhận xét 5  Bước 1: GV kể lần 1 GV kết hợp vừa kể vừa giải nghóa từ  Bước 2: GV kể lần 2 GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ trong bài KC Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Kể xong trao đổi về ý nghóa câu chuyện. Gợi ý trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? + Tại sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”? + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này. + Hướng dẫn đánh giá bình chọn bạn kể chuyện nhập vai giỏi nhất GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện nhập vai giỏi nhất. 4/Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. Chuẩn bò bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc -HS nghe & giải nghóa một số từ khó HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ HS đọc yêu cầu của bài tập HS thực hành kể chuyện trong nhóm. Kể xong, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. HS thi kể chuyện trước lớp + 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. + Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. + Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều trả lời câu hỏi 3: Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc. HS phát biểu tự do Dự kiến: Những thiếu niên dũng cảm./ Những thiếu niên bất tử./ …… Cả lớp nhận xét. HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện nhập vai giỏi nhất Ngày soạn : 28/2/2010 Môn: Luyện từ và câu ( T 51 ) Ngày dạy : 2/3/2010 Bài: Chủ ngữ trong câu kể ai là gì? I.MỤC TIÊU:- -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục C) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3). II.CHUẨN BỊ:- 4 băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần Nhận xét). III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh : 2/Bài cũ: Vò ngữ trong câu kể Ai là gì? GV nhận xét. 3/Bài mới: -Giới thiệu bài Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Yêu cầu HS làm việc cá nhân, nêu câu có dạng Ai là gì? CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành? GV kết luận. Bước 2: Ghi nhớ kiến thức Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ b/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV phát phiếu cho một số HS. GV kết luận bằng cách mời 1 số HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Bài tập 2:-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung. GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 HS lên gắn bảng những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh. Bài tập 3:-GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là CN của câu kể Ai là gì?.Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN trong câu. Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để tìm VN của câu. 4/Củng cố - Dặn dò: -HS nhắc lại nội dung bài học . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm. 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở nháp HS nhận xét 1 HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm bài vào vở. HS phát biểu ý kiến: Những câu văn có dạng Ai là gì? Do danh từ : ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông Do cụm danh từ : Kim Đồng và các bạn anh HS đọc thầm phần ghi nhớ 3,4HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK HS đọc yêu cầu của bài tập HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu vào vở: tìm các câu kể Ai là gì?, xác đònh CN của câu. Một số HS làm bài trên phiếu. HS phát biểu ý kiến. HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết quả. 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 (đọc hết các từ ở cột A mới đến các từ ngữ ở cột B). HS suy nghó, phát biểu ý kiến. 1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh. 2 HS đọc lại kết quả làm bài. HS đọc yêu cầu của bài tập HS suy nghó, tiếp nối nhau đặt câu cho CN Bạn Bích Vân. Cả lớp nhận xét. Tương tự như thế đối với các chủ ngữ còn lại. -Vài HS nhắc lại . -HS nhắc lại nội dung bài học . Môn: Đạo đức ( T 25 ) Bài: Ôn tập giữa học kì2 Môn: Toán ( T 122 ) Bài: Luyện tập I.MỤC TIÊU: 7 Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên , nhận số tự nhiên với phân số II.CHUẨN BỊ:Vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Ôån đònh : 2/Bài cũ: Phép nhân phân số GV nhận xét 3/Bài mới: -Giới thiệu: GV hướng dẫn HS làm mẫu: 5 9 2 × Cách1 ; 9 10 19 52 1 5 9 2 5 9 2 = × × =×=× Cách 2 ; 9 10 9 52 5 9 2 = × =× Sau đó yêu cầu HS làm bài 1 *Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với phân số GV viết lên bảng để giải thích mẫu: 7 6 71 32 7 3 1 2 7 3 2 = × × =×=× Cách viết gọn : 7 6 7 32 7 3 2 = × =× Yêu cầu HS làm bài 2. *Tìm hiểu thêm ý nghóa của phép nhân phân số với số tự nhiên Yêu cầu HS tự làm bài tập 3 GV gợi ý cho HS hiểu ý nghóa của phép nhân 5 2 × 3 đó là t ổng của 3 số bằng 5 2 . * p dụng vào giải toán Cho HS đọc yêu cầu và tự thực hiện 4/Củng cố - Dặn dò: HS làm bài HS nhận xét HS quan sát & sau đó làm bài 1. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 11 9 x 8 = 11 89× = 11 72 ; 6 5 × 7 = 6 75× = 6 35 5 4 × 1 = 5 4 ; 8 5 × 0 = 0 HS làm bài HS sửa bài 4 × 7 6 = 7 64× = 7 24 1 × 4 5 = 4 5 0 × 5 2 = 0 5 2 × 3 = 5 32 × = 5 6 5 2 + 5 2 + 5 2 = 5 222 ++ = 5 6 5 2 × 3 = 5 2 + 5 2 + 5 2 Giải Chu vi hình vuông 8 GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuẩn bò bài: Luyện tập 7 5 × 4 = 7 20 ( m ) Diện tích hình vuông 7 5 × 7 5 = 49 25 (m 2 ) -Nhận xét tiết học . Thể dục : PHỐI HP CHẠY NHẢY MANG VÁC TC : (Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ) Môn: Khoa học ( T 51 ) Bài 49: Áùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I.MỤC TIÊU: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt -Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. II.CHUẨN BỊ :-Chuẩn bò chung: tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh ; 2/Bài cũ: nh sáng cần cho sự sống - GV nhận xét, chấm điểm 3/Bài mới:-Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Bước 1:-GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt Bước 2: - GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã được chuẩn bò. GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học về sự tạo thành bóng tối, về vật ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,… trong một số tình huống ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt (VD: đội mũ rộng vành, đeo kính râm,…) Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết Bước 1:-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 Bước 2:-Thảo luận chung: GV có thể đưa thêm các câu hỏi như: Tại sao khi viết bằng tay phải, không - HS trả lời - HS nhận xét - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình cung cấp trong SGK để tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp - HS trả lời và nêu lí do lựa chọn của mình - HS thảo luận chung 9 nên đặt đèn chiếu sáng ở tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bò thêm để thảo luận Bước 3:-Cho HS làm việc các nhân theo phiếu Gv giải thích : - Khi đọc, viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm. Không được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc sách và viết bằng tay phải………… 4/Củng cố – Dặn dò:Nhắc lại nội dung bài học . GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuẩn bò bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ - Có thể cho một số HS thực hành về vò trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn hoặc nến để chiếu sáng) - HS làm trên phiếu - HS trình bày, nhận xét, bổ sung -Vài HS nhắc lại . - HS nhận xét tiết học . Ngày soạn: 1/3/2010 Môn: Tập đọc( T 52 ) Ngày dạy : 3/3/2010 Bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính I.MỤC TIÊU:- -Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. -Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ II.CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh : 2/Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển GV nhận xét & chấm điểm 3/Bài mới: Giới thiệu bài a/ Hướng dẫn luyện đọc -GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, 3 lượt) GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Hướng dẫn HS đọc nhóm đôi -Kiểm tra các nhóm đọc -Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài HS đọc bài HS trả lời câu hỏi HS nhận xét HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ trong bài + HS nhận xét cách đọc của bạn Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải HS đọc nhóm đôi -2 ,3 nhóm đọc 1 HS đọc lại toàn bài HS nghe 10 [...]... nối nhau đọc đoạn viết của mình tập GV kiểm tra xem HS đã quan sát ở nhà một cái Cả lớp nhận xét cây, sưu tầm ảnh về cái cây đó mang đến lớp như thế nào GV dán tranh, ảnh một số cây GV nhận xét, góp ý Bài tập 4:-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài HS đọc yêu cầu của bài HS đem tranh ảnh & nêu nhanh những gì mình đã quan sát về cái cây mình chọn HS quan sát HS suy nghó, trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGk... GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của -Vài HS nhắc lại -HS nhận xét tiết học HS Chuẩn bò bài: Dải đồng bằng duyên hải miền Trung Mó thuật : VẼ TRANH ĐỀ TÀI : Trường em ( T 25 ) Ngày soạn : 2/3/2010 Ngày dạy : 4/3/2010 viết) Môn: Chính tả ( T 25 ) Bài: Khuất phục tên cướp biển (nghe – I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển Làm đúng... cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích II.CHUẨN BỊ:Tranh ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3.Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn đònh : 2/Bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức GV nhận xét & chấm điểm 3/Bài mới: -Giới thiệu bài Bàitập 1:-GVyêu... liệu liên quan (nếu có) trong bản tin GV nhận xét 4/Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS Yêu cầu những HS làm BT3 chưa đạt về nhà viết lại, những HS có bản tin hay cần sửa lại cho hoàn chỉnh, gửi đăng báo tường của lớp, trường Chuẩn bò bài:Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối (Dặn HS quan sát trước ở nhà một cây mà em thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp... -Kiểm tra một số đồ dùng cần thiết - HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa theo nhóm GV phân công vò trí và giao nhiệm vụ thực hành cho - HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng HS cụ lao động, chân tay sau khi hoàn thành công việc GV quan sát, uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động -HS tự đánh giá công việc thực hành Hoạt động 2 Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý HS tự... - GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau: + Chuẩn bò dụng cụ thực hành đầy đủ + Thực hiện đúng thao tác kó thuật + Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy đònh -HS chuẩn bò bài “Bón phân cho rau, hoa” - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 4/ Củng cố - dặn dò: -Vài HS nhắc lại -Yêu cầu HS nhắc lại nội... xét, chấm điểm 3/Bài mới:-Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt Bước 1:-GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày Bước 2:-GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 Lưu ý: một vật có thể là nóng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác Bước 3: GV cho HS biết người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật... trong các vật… Lưu ý: trước khi thực hiện hoạt động 2, nếu còn thời gian cho phép, GV có thể cho HS tiến hành thí nghiệm về sự nóng hơn và lạnh hơn của các vật Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời HS nhận xét HS làm việc cá nhân rồi trình bày trước lớp Một vài HS trình bày HS lắng nghe HS lắng nghe và quan sát 2 loại nhiệt kế 19 - - Bước 1: GV giới thiệu cho HS 2 loại nhiệt... tường & cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Ổn đònh : 2/Bài mới: -Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp HS điền các đòa danh theo câu hỏi 1 vào bản đồ GV phát cho HS bản đồ HS trình bày trước lớp & điền các đòa danh vào GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm lược đồ khung treo tường theo câu hỏi 1  Các nhóm thảo luận điền: + Đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ +... bài 4 2× 4 8 2 3 × 5 3× 5 15 = = 4 2 4× 2 8 5×3 5× 3 15 = = - bằng nhau Đổi chỗ cho nhau Tính chất giao hoán 3 1 5 3 5 15 ( × )× = × = 4 2 7 8 7 56 3 1 5 3 5 15 ×( × ) = × = 4 2 7 4 14 56 3 1 5 3 1 5 ( × )× = ×( × ) 4 2 7 4 2 7 - bằng nhau -Tính chất kết hợp HS phát biểu thành lời các tính chất  Tính chất giao hoán  Tính chất kết hợp  Tính chất nhân 1 tổng với 1 số  Tính chất nhân 1 số với 1 hiệu . GIẢNG TUẦN 25 T/N Môn Tiết Tên bài dạy ĐC ĐDDH HAI 1/3 Chào cờ T/đọc Toán L/Sử K chuyện 25 49 121 25 25 Tuần 25 Khuất phục tên cướp biển . Phép nhân phân số . Trònh - Nguyễn phân tranh. Những. . Phiếuht Phiếuht Tranh TƯ 3/3 T/ đọc Toán TLV Đòa lí M/T 50 123 49 25 25 Bài thơ về tiểu đội xe không kính . Luyện tập . Luyện tập tóm tắt tin tức . Ôn tập đòa lý . Vẽ tranh đề tài : Trường em . Tranh Phiếu Bản. không chết . ĐC Tranh Tranh BA 2/3 LTVC Đ/ đức Toán Thể dục K/học 49 25 122 49 49 Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Ô n tập và thực hành KN GK II. Luyện tập . Phối hợp chạy nhảy mang vác TC : (Chạy