MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BÀI DIỄN GIẢNG TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC SOME MEASURES TO IMPROVE THE QUALITY OF LECTURES ON PEDAGOGY HUỲNH THỊ THU HẰNG Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TĨM TẮT Diễn giảng là hình thức tổ chức dạy học cơ bản ở trường đại học. Vì vậy nâng cao chất lượng bài diễn giảng là một trong những con đường quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học bộ mơn. Trong bài báo này chúng tợ đề cập đến một số vấn đề lý luận về bài diễn giảng ở đại học và các biện pháp nâng cao chất lượng bài diễn giảng trong dạy học giáo dục học, đó là: phối hợp nhiều hình thức diễn giảng trong sự kết hợp với các hình thức tổ chức dạy học khác; vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng “hoạt động hóa” người học và tăng cường sử dụng các phương tiện cơng nghệ thơng tin trong bài diễn giảng ABSTRACT Lecturing is a basic form of teaching at universities. Therefore, enhancing the quality of lectures is one of the important ways to enhance the quality of the subject teaching. In this article, we discuss some theoretical issues concerning university lectures and measures to enhance the quality of lectures on pedagogy. These include the combination of various lecturing forms with other teaching modes, applying the teaching methods known as “activation”, which gives the learner an opportunity to activate the knowledge they receive and to increase the use of modern information technology means in our lectures. Chụng ta âang säúng trong thåìi âải ca sỉû bng näø thäng tin. Cạc nh khoa hc â thäúng kã ràòng, cỉï 5-7 nàm lỉåüng thäng tin khoa hc trãn thãú giåïi lải tàng lãn gáúp âäi. Cạc thäng tin phong phụ v âa dảng â v âang can thiãûp vo mi màût ca âåìi säúng con ngỉåìi. Âãø lm ch âỉåüc thiãn nhiãn, x häüi v bn thán mçnh, con ngỉåìi phi nàõm bàõt âỉåüc thäng tin. Âáy l mäüt váún âãư bỉïc xục trong cäng tạc giạo dủc v âo tảo. Thỉûc váûy, thåìi gian hoảt âäüng nọi chung v thåìi gian hc táûp ca con ngỉåìi l cọ hản. Chụng ta khäng thãø tàng thåìi gian hc táûp trong ngy, khäng thãø kẹo di thåìi gian hc táûp ca hc sinh âãø truưn âảt thäng tin cho h âỉåüc. Váún âãư âàût ra l, cáưn phi ci tiãún viãûc dảy hc sao cho, trong thåìi gian ngàõn ngỉåìi hc cọ thãø lénh häüi âỉåüc nhỉỵng thäng tin cå bn nháút, thiãút thỉûc nháút âãø âạp ỉïng âỉåüc u cáưu cu x häüi, c thåìi âải; âãø cọ kh nàng tỉû hc sút âåìi. Theo xu hỉåïng âọ, trong nhỉỵng nàm qua chụng täi â tçm kiãúm nhiãưu biãûp phạp âãø náng cao cháút lỉåüng bi diãùn ging- mäüt hçnh thỉïc dảy hc cå bn ca bäü män giạo dủc hc. 1. Mọỹt sọỳ vỏỳn õóử lyù luỏỷn vóử baỡi dióựn giaớng giaùo duỷc hoỹc ồớ trổồỡng sổ phaỷm 1.1. Dióựn giaớng ồớ õaỷi hoỹc Dióựn giaớng ồớ õaỷi hoỹc laỡ hỗnh thổùc giaùo vión trỗnh baỡy trổỷc tióỳp mọỹt taỡi lióỷu hoỹc tỏỷp, mọỹt vỏỳn õóử khoa hoỹc, mọỹt õóử taỡi nghión cổùu hay mọỹt phổồng phaùp khoa hoỹc naỡo õoù theo mọỹt hóỷ thọỳng, mọỹt trỗnh tổỷ nhỏỳt õởnh cho õọng õaớo sinh vión [2]. Dióựn giaớng coù nhổợng ổu õióứm rỏỳt cồ baớn sau: Laỡ hỗnh thổùc kinh tóỳ nhỏỳt õóứ truyóửn thuỷ thọng tin; trong thồỡi gian ngừn sinh vión coù thóứ tióỳp nhỏỷn õổồỹc hóỷ thọỳng nhổợng chỏn lyù khoa hoỹc mồùi; õổồỹc tióỳn haỡnh theo thồỡi khoaù bióứu nghióm ngỷt vaỡ tọửn taỷi nhổ mọỹt thóứ hoaỡn chốnh, hổợu cồ maỡ caùc yóỳu tọỳ cỏỳu truùc cuớa noù õổồỹc thọỳng nhỏỳt vồùi nhau, nhũm thổỷc hióỷn muỷc õờch nhióỷm vuỷ daỷy hoỹc nhỏỳt õởnh Vồùi nhổợng ổu õióứm cồ baớn trón, dióựn giaớng coù vai troỡ rỏỳt quan troỹng trong quaù trỗnh daỷy hoỹc ồớ õaỷi hoỹc: Trổồùc hóỳt dióựn giaớng giổợ vai troỡ õởnh hổồùng cho caùc hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc khaùc; giuùp sinh vión coù thóứ tióỳp thu tri thổùc vóử nghóử nghióỷp tổồng lai mọỹt caùch hóỷ thọỳng trong mọỹt khoaớng thồỡi gian ngừn; dióựn giaớng ồớ õaỷi hoỹc coỡn coù taùc duỷng giaùo duỷc tổ tổồớng tỗnh caớm cho hoỹc sinh, õỷc bióỷt laỡ bọửi dổồợng cho hoỹ thóỳ giồùi quan, caùc phỏứm chỏỳt õaỷo õổùc cuớa ngổồỡi caùn bọỹ khoa hoỹc.Vỗ thóỳ, coù thóứ noùi rũng, dióựn giaớng õổùng ồớ vở trờ haỡng õỏửu trong hóỷ thọỳng caùc hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc vaỡ õổồỹc coi laỡ hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc cồ baớn nhỏỳt ồớ õaỷi hoỹc.Ngổồỡi ta thỏỳy rũng, trón thóỳ giồùi, ồớ caùc trổồỡng õaỷi hoỹc, õọỳi vồùi caùc bọỹ mọn khoa hoỹc xaợ họỹi, baỡi dióựn giaớng chióỳm tổỡ 50-60% thồỡi gian hoỹc tỏỷp, coỡn õọỳi vồùi caùc bọỹ mọn khoa hoỹc- kyợ thuỏỷt thỗ dióựn giaớng chióỳm 40-50% thồỡi gian hoỹc tỏỷp. 1.2. Dióựn giaớng giaùo duỷc hoỹc Yẽ nghộa, vở trờ cuớa baỡi dióựn giaớng trong daỷy hoỹc giaùo duỷc hoỹc: Bọỹ mọn giaùo duỷc hoỹc trong trổồỡng sổ phaỷm coù nhióỷm vuỷ trang bở cho sinh vión nhổợng nguyón từc, phổồng phaùp cuớa cọng taùc giaùo duỷc vaỡ daỷy hoỹc, nhổợng quan õióứm cồ baớn cuớa aớng Cọỹng saớn Vióỷt Nam vóử giaùo duỷc. où laỡ mọỹt hóỷ thọỳng tri thổùc lyù luỏỷn phong phuù vaỡ trổỡu tổồỹng. ỷc trổng nọỹi dung mọn hoỹc nhổ vỏỷy õoỡi hoới giaớng vión phaới sổớ duỷng hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc chuớ yóỳu laỡ dióựn giaớng mồùi coù thóứ trỗnh baỡy mọỹt lổồỹng thọng tin lồùn vaỡ hióỷn õaỷi trong thồỡi gian ngừn nhàòm trang bë cho sinh viãn mäüt hãû thäúng tri thỉïc l lûn cå bní, cọ hãû thäúng. Bi diãùn ging giạo dủc hc cn cọ tạc dủng âiãưu khiãøn, vảch hỉåïng cho cạc hçnh thỉïc täø chỉïc dảy hc khạc nhỉ chè âảo cäng tạc âäüc láûp ca hc sinh, tiãún hnh xemina, chè âảo thỉûc hnh Vç váûy, diãùn ging l hçnh thỉïc täø chỉïc dảy hc cå bn, thäng dủng trong quạ trçnh dảy hc giạo dủc hc. Tuy nhiãn bi diãùn ging giạo dủc hc cn mäüt säú nhỉåüc âiãøm, âọ l: Sinh viãn dãù thủ âäüng, tháưn kinh dãù mãût mi vç phi táûp trung chụ láu khi nghe ging viãn trçnh by; khọ cạ biãût hoạ viãûc dảy hc; nãúu khäng kãút håüp våïi cạc hçnh thỉïc täø chỉïc dảy hc khạc thç diãùn ging dãù sa vo l thuút, xa råìi thỉûc tãú. Cạc loải diãùn ging giạo dủc hc: Theo nhiãûm vủ v nghéa l lûn dảy hc ngỉåìi ta cọ thãøí nãu lãn 2 hçnh thỉïc diãùn ging [1]. Diãùn ging thäng bạo: Ging viãn thäng bạo nhỉỵng tri thỉïc cọ sàơỵn cho sinh viãn vãư mäüt säú váïn âãư måïi m hồûc mäüt säú váún âãư cọ tênh cháút mä t. Diãùn ging nãu váún âãư: Ging viãn trçnh by tri thỉïc dỉåïi dảng nãu váún âãư giụp sinh viãn têch cỉûc suy nghé âãø tiãúp thu, tçm ti tri thỉïc âọ. Ngỉåìi ta chia hçnh thỉïc diãùn ging nãu váún âãư ra 3 loải nh: Diãùn ging trçnh by- nãu váún âãư: ging viãn trçnh by cạc tri thỉïc khoa hc theo cạc máu thùn, trçnh by cạc quạ trçnh phạt hiãûn ra cạc tri thỉïc âọ Diãùn ging lénh häüi- nãu váún âãư: Ging viãn cng trçnh by cạc kiãún thỉïc måïi dỉåïi dảng cạc váún âãư, cạc máu thùn nhỉng khäng tỉû rụt ra kãút lûn m khãu gåüi âãø sinh viãn phạt hiãûn v tỉû tçm ra kãút lûn. Diãùn ging phäúi håüp trçnh by nãu váún âãư våïi lénh häüi nãu váún âãư. 2. Mäüt säú biãûn phạp náng cao cháút lỉåüng bi diãùn ging giạo dủc hc Màûc d cọ ráút nhiãưu låüi thãú nhỉng do cn mäüt säú nhỉåüc âiãøm nãn âi hi ngỉåìi ging viãn phi biãút váûn dủng, biãút khàõc phủc nhỉỵng hản chãú, phạt huy nhỉỵng kh nàng ca bi diãùn ging âãøø náng cao hiãûu qu dảy hc män giạo dủc hc. Bi diãùn ging phi thỉûc sỉû l nhỉỵng cäng trçnh sạng tảo bàòng låìi ca cạc ging viãn âải hc. Nãúu bi diãùn ging khäng phi l sỉû phạt hiãûn chán l måïi thç cng phi lm sạng t cạc sỉû kiãûn, nhỉỵng váún âãư â biãút ca khoa hc nhỉng cn måïi m âäúïi våïi sinh viãn. Âãø lm âỉåüc âiãưu âọ chụng täi â, âang v s thỉûc hiãûn nhỉỵng biãûn phạp sau 2.1. Kãút håüp diãùn ging thäng bạo våïi diãùn ging nãu váún âãư, diãùn ging âäüc thoải ca ging viãn, våïi âm thoải giỉỵa ging viãn v sinh viãn âãø lm sạng váún âãư Biãûn phạp têch cỉûc nháút l ging viãn diãùn ging theo kiãøu nãu nghëch l, phán têch, lûn chỉïng nhỉỵng váún âãư bao hm trong máu thùn ca ti liãûu. Bi diãùn ging thỉåìng âỉåüc tiãún hnh bàòng phỉång phạp thuút trçnh. Theo hỉåïng ”hoảt âäüng hoạ ” ngỉåìi hc, chụng täi âang hản chãú viãûc sỉí dủng phỉång phạp thuút trçnh thäng bạo- tại hiãûn, tàng cỉåìng phỉång phạp thuút trçnh nãu váún âãư - Årixtic. Âáy l kiãøu dảy hc bàòng cạch gii cạc bi toạn nháûn thỉïc, tảo ra sỉû chuøn hoạ ca quạ trçnh nháûn thỉïc trong nghiãn cỉïu khoa hc vo täø chỉïc quạ trçnh nháûn thỉïc trong hc táûp.Trong dảy hc nãu váún âãư - Årixtic ging viãn âỉa sinh viãn vo tçnh húng cọ váún âãư räưi gii quút váún âãư âàût ra, qua âọ sinh viãn nàõm âỉåüc tri thỉïc måïi, âäưng thåìi nàõm âỉåüc phỉång phạp âi tåïi tri thỉïc âọ, phạt triãøn tỉ duy sạng tảo. Theo hçnh máùu âàût v gii quút váún âãư m ging viãn â trçnh by, sinh viãn hc âỉåüc phỉång phạp suy nghé lägic, biãút phạt hiãûn váún âãư, âãư xút gi thuút, tho lûn, thỉûc nghiãûm âãø kiãøm tra cạc gi thuút â nãu ra. Biãûn phạp thỉï hai l diãùn ging ngàõt qung, nỉía âäúi thoải. Ging viãn âang trçnh by váún âãư, nhỉng tháúy sỉû chụ ca hc sinh håi láu, cọ chiãưu mãût mi, gàûp âụng näüi dung váún âãư máúu chäút cáưn phạt âäüng lải tinh tháưn hc táûp sỉû suy nghé ca hc sinh, ging viãn âäüüt ngäüt dỉìng lải. Phụt dỉìng lải cäú ca ging viãn nhỉ l dáúu hiãûu kêch thêch sỉû chụ v tỉ duy ca hc sinh. Sau âọ ging viãn lải tiãúp tủc trçnh by v gii quút cạc váún âãư âọ. Cng cọ thãø ging viãn âàût cạc cáu hi quan trng vo thåìi âiãøm âọ räưi dỉìng lải, nhçn qua hc sinh mäüt lỉåüt nhỉ chåì âåüi h tr låìi. Dỉìng lải mäüt lạt, ging viãn lải tr låìi, trçnh by tiãúp. Cọ khi ging viãn nhàõc lải cáu hi mäüt láưn nỉỵa räưi måïi diãùn ging tiãúp lm cho sinh viãn hiãøu ràòng tháưy giạo âang mong âåüi h tr låìi hồûc hỉåíng ỉïng cáu hi ca tháưy. Chênh lục dỉìng lải âọ ca ging viãn cng l lục sinh viãn suy nghé kháøn trỉång nháút. Chàóng hản, khi trçnh by vãư cạc hçnh thỉïc täø chỉïc dảy hc åí trỉåìng phäø thäng, ging viãn cọ thãø nãu váún õóử: trổồỡng phọứ thọng hióỷn nay coù nhổợng hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc naỡo? Trong lởch sổớ phaùt trióứn giaùo duỷc qua caùc chóỳ õọỹ xaợ họỹi õaợ xuỏỳt hióỷn nhổợng hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc naỡo? Xu hổồùng phaùt trióứn caùc hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc trong õióửu kióỷn caùch maỷng khoa hoỹc kyợ thuỏỷt hióỷn nay laỡ gỗ? óứ cho sinh vión suy nghộ mọỹt phuùt, giaớng vión tióỳp tuỷc trỗnh baỡy, giaới quyóỳt tổỡng cỏu hoới trón bũng caùch dióựn giaớng nóu lón quaù trỗnh phaùt trióứn cuớa caùc hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc qua caùc chóỳ õọỹ xaợ họỹỹi.Thốnh thoaớng giaớng vión õỷt cỏu hoới boớ lổớng, cỏu hoới tu tổỡ: Taỷi sao laỷi xuỏỳt hióỷn hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc naỡy? ióửu kióỷn xaợ họỹi naỡo õaợ õoỡi hoới phaới xuỏỳt hióỷn hỗnh thổùc tọứ chổùc daỷy hoỹc õoù trong nhaỡ trổồỡng? Bióỷn phaùỳp thổù ba laỡ sổớ duỷng phọỳi hồỹp caùc phổồng phaùp õaỡm thoaỷi, thaớo luỏỷn, tranh luỏỷn trong baỡi dióựn giaớng. Coù mọỹt vỏỳn õóử õỷt ra: Coù nón õóứ sinh vión phaùt bióứu yù kióỳn trong giồỡ dióựn giaớng khọng? Nhổợng cỏu hoới õoù laỡ loaỷi cỏu hoới gỗ? Trổồùc õỏy trong quaù trỗnh dióựn giaớng giaùo duỷc hoỹc ờt khiỡ giaớng vión õỷt cỏu hoới õóứ cho sinh vión traớ lồỡi. Nóỳu giaớng vión coù õỷt ra cỏu hoới thỗ cuợng tổỷ mỗnh traớ lồỡi. Hióỷn nay, õóứ kờch thờch tổ duy tờch cổỷc cuớa sinh vión, õóứ õaớm baớo mọỳi lión hóỷ ngổồỹc tổỡ ngổồỡi nghe õóỳn ngổồỡi giaớng- nhỏỳt laỡ trong dióựn giaớng nóu vỏỳn õóử, giaớng vión coù thóứ õỷt cỏu hoới coù vỏỳn õóử õóứ sinh vión traớ lồỡi ngay taỷi lồùp, thỏỷm chờ cho thaớo luỏỷn ngừn trong nhoùm nhoớ trổồùc khi tranh luỏỷn trổồùc lồùp. Trong quaù trỗnh dióựn giaớng, giaớng vión coỡn coù thóứ nóu lón nhổợng cỏu hoới gồỹi vỏỳn õóử cho sinh vión suy nghộ, cuọỳi giồỡ hoỹc seợ quay trồớ laỷi õaỡm thoaỷi hay õaỡm thoaỷi vaỡo buọứi dióựn giaớng tióỳp theo. Cỏu hoới õoù coù thóứ õổồỹc tióỳp tuỷc giaới quyóỳt trong caùc buọứi thaớo luỏỷn tọứ, xemina hay tổỷ õoỹc saùch. Tuy nhión khọng nón laỷm duỷng bióỷn phaùp naỡy, aớnh hổồớng tồùi tờnh lión tuỷc, chỷt cheợ, nhỏỳt quaùn vaỡ haỡm lổồỹng thọng tin cao cuớa baỡi dióựn giaớng.Vióỷc kóỳt hồỹp õaỡm thoaỷi trong quaù trỗnh dióựn giaớng trón lồùp mọỹt buọứi (2,3 tióỳt) chố nón xen keợ vaỡi lỏửn, mọựi lỏửn khọng quaù 10. Cỏu hoới õaỡm thoaỷi laỡ cỏu hoới nóu vỏỳùn õóử, tỏỷp trung vaỡo tri thổùc cồ baớn, mỏỳu chọỳt cuớa baỡi giaớng vaỡ õổồỹc caớ giaớng vión vaỡ sinh vión chuỏứn bở trổồùc. 2.2. Sổớ duỷng caùc phổồng tióỷn cọng nghóỷ thọng tin laỡm tng sổùc hỏỳp dỏựn vaỡ hióỷỷu quaớ cuớa baỡi dióựn giaớng Chè thë ca Bäü trỉåíng Bäü Giạo dủc- Âo tảo säú 29/2001 ng 30/7/2001 vãư ỉïng dủng cäng nghãû thäng tin trong ngnh giạo dủc v âo tảo giai âoản 2001-2005 â âãư ra nhiãûm vủ âáøy mảnh ỉïng dủng cäng nghãû thäng tin nhỉ mäüt cäng củ häù tråü âàõc lỉûc nháút cho âäøi måïi phỉång phạp dảy hc åí táút c cạc män hc. Pháún âáúu âãún nàm 2005 táút c cạc trỉåìng âải hc v cạc trỉåìng phäø thäng åí nåi thûn låüi âỉåüc näúi mảng Internet, tỉì 5-10% säú tiãút dảy åí trỉåìng phäø thäng cọ sỉí dủng phỉång tiãûn cäng nghãû thäng tin häù tråü bàòng hçnh nh. Nhỉỵng mủc tiãu trãn hỉïa hẻn mäüt sỉû âäøi måïi nhanh chọng diãûn mảo ca cạc bi diãùn ging åí âải hc trong mäüt tỉång lai gáưn: Âãø minh hoả näüi dung diãùn ging, trỉåïc âáy ging viãn chè cọ thãø sỉí dủng låìi nọi giu hçnh tỉåüng v gåüi cm, km theo nhỉỵng cỉí chè âiãûu bäü diãùn t näüi tám hồûc cọ thãm bäü tranh giạo khoa häù tråü. Ngy nay cọ c mäüt loảt phỉång tiãûn âãø ging viãn lỉûa chn sỉí dủng nhỉ mạy chiãúu, bàng ghi ám, bàng ghi hçnh, âéa CD Sỉûû phạt triãøn cạc cäng nghãû thäng tin trong trỉåìng sỉ phảm s cho phẹp chụng täi tàng cỉåìng viãûc âäøi måïi cạch âo tảo nghãư dảy hc bàòng viãûc táûp dỉåüt cho sinh viãn xỉí l nhỉỵng tçnh húng sỉ phảm thỉåìng gàûp trong trỉåìng phäø thäng våïi kiãøu dảy hc vi mä (micro teaching): dng camera ghi lải mäüt âoản ca tiãút dảy hồûc mäüt säú tiãút dảy räưìi âỉa lãn mn hçnh âoản bàng âãø sinh viãn táûp dỉåüt phán têch, gọp , bäø sung, hon thiãûn Tuy nhiãn, viãûc ỉïng dủng cäng nghãû thäng tin vo dảy hc âang l nhỉỵng thạch thỉïc âäúïi våïi âäüüi ng giạo viãn åí trỉåìng sỉ phảm. Chụng täi âang pháún âáúu trong thåìi gian tåïi cọ kh nàng soản bi diãùn ging trãn mạy vi tênh âỉåüc näúi mảng, biãút sỉí dủng âáưu mạy âa nàng âãø trçnh by bi diãùn ging ca mçnh 3. Kãút lûn v kiãún nghë Náng cao cháút lỉåüng bi diãùn ging l con âỉåìng quan trng âãø náng cao cháút lỉåüng dảy hc män giạo dủc hc åí trỉåìng sỉ phảm. Mún váûy cáưn sỉí dủng nọ trong sỉû kãút håüp våïi cạc hçnh thỉïc täø chỉïc dảy hc khạc; sỉí dủng phäúi håüp nhiãưu phỉång phạp dảy hc khạc nhau v tàng cỉåìng sỉí dủng cạc phỉång tiãûn hiãûn âải trong bi diãùn ging. Vç váûy cáưn cáúu trục lải chỉång trçnh, kãú hoảch, näüi dung dảy hc theo hỉåïng kãút håüp diãùn ging- xemina- thỉûc hnh; phi cọ nhỉỵng âiãưu kiãûn thêch ỉïng nhỉ låïp khäng quạ âäng, cọ micrä di âäüng âãø thûn låüi cho sỉû âäúi thoải; xáy dỉûng phng hc bäü män âãø cọ õióửu kióỷỷn trang bở caùc phổồng tióỷn daỷy hoỹc hióỷn õaỷi; cỏửn coù cồ chóỳ khuyóỳn khờch, õọỹng vión nhổợng giaớng vión, sinh vión tờch cổỷc trong vióỷc õọứi mồùi caùch daỷy vaỡ caùch hoỹc TI LIU THAM KHO [1] Nguyn Nh An, Phng phỏp dy hc giỏo dc hc, Tp 1, NXB i hc quc gia H Ni, 1996. [2] ng V Hot, H Th c, Lý lun dy hc i hc, Trng i hc S phm H Ni, 1995. [3] Trn Bỏ Honh, Mt s i mi gn õy trong phng phỏp dy hc i hc, Tp chớ khoa hc s 6, Trng i hc S phm H Ni, 2001. . chất lượng dạy học bộ mơn. Trong bài báo này chúng tợ đề cập đến một số vấn đề lý luận về bài diễn giảng ở đại học và các biện pháp nâng cao chất lượng bài diễn giảng trong dạy học giáo dục học, . Đại học Đà Nẵng TĨM TẮT Diễn giảng là hình thức tổ chức dạy học cơ bản ở trường đại học. Vì vậy nâng cao chất lượng bài diễn giảng là một trong những con đường quan trọng để nâng cao chất. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BÀI DIỄN GIẢNG TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC SOME MEASURES TO IMPROVE THE QUALITY OF LECTURES ON PEDAGOGY HUỲNH THỊ THU HẰNG Trường Đại học Sư phạm,