CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐI TÌM Ý TƯỞNG SÁNG TẠO Thạc sĩ Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu - Tiến sĩ Huỳnh Văn Sơn pptx

131 1K 14
CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐI TÌM Ý TƯỞNG SÁNG TẠO Thạc sĩ Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu - Tiến sĩ Huỳnh Văn Sơn pptx

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐI TÌM Ý TƯỞNG SÁNG TẠO Ths Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu Ts Huỳnh Văn Sơn (Biên soạn & Tổng hợp) (Tài liệu tham khảo môn Tâm lý học sáng tạo dành cho sinh viên Khoa tâm lý Giáo dục trường ĐH Sư phạm Tp.HCM) LỜI NÓI ĐẦU “CÓ MỘT THỨ MẠNH HƠN TẤT CẢ CÁC ĐẠO QUÂN TRÊN THẾ GIỚI ĐÓ LÀ Ý TƯỞNG, THỜI ĐẠI CỦA Ý TƯỞNG ĐÃ ĐẾN.” - VICTOR HUGO Chắc hẳn chúng ta, kể từ cắp sách đến trường phổ thông năm tháng lê la ghế giảng đường Đại học bước chân vào đời với khát khao cháy bỏng tương lai hoài bão ấp ủ… Ắt hẳn bao người khác, ln nghe nói đến từ “Ý TƯỞNG” Vậy có hỏi: Ý tưởng để có ý tưởng? Ý tưởng hai từ thật ngắn gọn lại làm cho người có suy nghĩ khác Ý tưởng - khơng ý tưởng quảng cáo mà ý tưởng lĩnh vực sống hàng ngày; hoạt động đời người, công việc không dừng lại, mục tiêu không hồn tồn thỏa mãn Một cán kế tốn, nhà lập kế hoạch truyền thông, nhà nghiên cứu khơng người soạn thảo chương trình quảng cáo hay người đạo nghệ thuật; người vào nghề hay người xem “gạo cội” chuyên nghiệp bao người khác dù doanh nhân hay công chức, giáo viên hay nội trợ… tất họ cần biết cách nảy sinh ý tưởng Tại sao?  Trước tiên, ý tưởng bánh xe tiến bộ, khả nảy sinh ý tưởng tốt điều kiện sống cịn cho thành cơng người Khơng có ý tưởng đồng nghĩa với trì truệ, hạn định, ngưng đọng “chết”  Thứ hai, máy vi tính cáng đáng hầu hết công việc tầm thường mà phải làm, (ít lý thuyết) người tự tất nhiên đòi hỏi phải thực cơng việc lao động sáng tạo mà máy vi tính khơng thể đáp ứng Chỉ có ý tưởng thứ mà máy móc chưa thể đáp ứng lẽ đương nhiên, việc tạo máy móc ý tưởng người  Thứ ba, người sống kỷ nguyên mà người ta gọi “Kỷ nguyên thông tin”, kỷ nguyên yêu cầu dòng chảy liên tục ý tưởng muốn khai thác hết tiềm người thành tựu vận mệnh nhân loại Chính ý tưởng sản phẩm hay nguồn tài nguyên vô tận khai thác cách lý thú vô biên Nguồn tải sản quý báu xem thước đo thấy để minh chứng phát triển thành công cách nghĩa Tóm lại, giá trị thật ý tưởng vơ biên Không thể đánh giá cách đầy đủ hay nghĩa đến mức tròn trĩnh ý tưởng Càng khơng thể định hình ý tưởng hay định giá ý tưởng cách thơ thiển có ý tưởng vô giá Những nghiên cứu hay lý luận ý tưởng giúp người hiểu vật thấu đáo hơn, có định hướng sâu sắc lý thú Khi thông tin bùng nổ cách bất ngờ, khám phá thực có phối hợp với thông tin khác để hình thành ý tưởng mới: ý tưởng giải vấn đề; ý tưởng giúp đỡ người khác; ý tưởng để tiết kiệm, sửa chữa tạo vật; ý tưởng làm cho vật tốt hơn, rẻ có ích hơn; tưởng có khả soi sáng, động viên, tiếp sức, tạo cảm hứng làm cho sống thêm phong phú Ý tưởng danh từ ý tưởng mỹ từ thật đẹp Ý tưởng dành cho người cá nhân biết suy nghĩ, biết cảm xúc, biết trăn trở biết sáng tạo cách tích cực Ý tưởng khơng tự đến ý tưởng gửi trao hình thức thắp sáng niềm đam mê, khát khao nỗ lực ý chí Cuộc sống diễn ra, người bắt đầu thực nhiệm vụ khác nhau, người có thay đổi hay phát triển chắn thứ khơng thể tách rời ý tưởng Ý tưởng nguồn thứ sống hiểu theo nghĩa rộng thế! Quyển tài liệu đời bắt nguồn từ ý tưởng Ý tưởng thú vị ý tưởng tạo tài liệu ý tưởng Khơng chưa có tài liệu viết chuyên biệt quảng cáo, sáng tạo, tư sáng tạo hay vấn đề có liên quan tài liệu chuyên sâu ý tưởng thật ý tưởng thú vị Tại không thực ý tưởng thành thực? Đó suy nghĩ mang tính chất ý tưởng Hy vọng ý tưởng đón nhận Ý tưởng khơng ý tưởng mà sản phẩm có thật hạn chế hay thiếu sót khó tránh khỏi CHƯƠNG THẾ NÀO LÀ MỘT Ý TƯỞNG I Ý TƯỞNG VÀ Ý TƯỞNG SÁNG TẠO Như đề cập, khái niệm ý tưởng khái niệm độc đáo Khi người lóe sáng suy nghĩ, ý tưởng Khi người quan sát vật tượng xung quanh - ý tưởng Ý tưởng hữu sống xung quanh người hồn tồn lấy cách giản đơn Hãy bắt đầu ví dụ thực tiễn để thấy ý tưởng nguồn sáng tạo hay thành tựu Món ăn mà nhiều người dùng phải dùng sống đại mì gói Thế người dùng lại nảy sinh ý tưởng mì gói thật có nhiều “ưu điểm” tránh khỏi nhiều khuyết điểm Hãy liệt kê thật nhiều khuyết điểm gói mì theo nghĩa chưa hài lịng mong muốn cải tiến cách thú vị Từ việc đánh giá hình thức bên ngồi “phản ánh” chất lượng gói mì thể ý tưởng người Đó là: “mì mà hay nhiều thế”, “có q nhiều dầu”, “mùi khơng thực thơm lắm”, “thiếu chất dinh dưỡng”, “thiếu độ xanh tươi khơng có rau”, “ăn vào nóng”, “có thể tăng cân cách nhanh chóng” Tất điều yếu tố phục vụ cho ý tưởng đánh giá gói mì ăn liền Mọi thứ chưa dừng lại người có quyền đưa mong đợi lý tưởng gói mì như: “phải chi thêm vài hạt bắp”, “phải chi có tô hay muỗng kèm theo”, “phải chi có vài viên thịt băm”, “phải chi có chút rau xanh nén lại”, “phải chi có nhiều chất dinh dưỡng cộng thêm”, “phải chi có chút nước chấm hay tí ớt để riêng” Tất lại tiếp tục trở thành liệu phục vụ cho ý tưởng người sống Thoạt đầu, ý tưởng “phản kích” gói mì ăn liền đời, người khơng hiểu ý tưởng thứ hình thành ý tưởng thật thú vị Cái thú vị khơng thể nhận thức ban đầu mà sản phẩm tư Con người nhận ý kiến suy nghĩ có nhiều điều lý thú hồn tồn có sở để thán phục ý tưởng Thế ý kiến xoay quanh gói mì gói không trở thành ý tưởng lạ đến mức độc đáo khơng có dun Một người phụ trách kỹ thuật hay phụ trách tiếp thị kinh doanh hãng mì ăn liền hay thực phẩm cơng nghiệp nảy sinh suy nghĩ tương tự Ý tưởng khơng dừng lại thơng qua lời nói hay chia sẻ vui sống mà ý tưởng bắt đầu làm tiền để nảy sinh vòng quay cho ý tưởng Đó ý tưởng đổi cho dây chuyền sản xuất cải tiến chất lượng gói mì để gói mì đạt đến chất lượng cao Hay ý tưởng bình thường nhiều cá nhân “tín đồ” mì ăn liền sử dụng để chuyển đến nhà sản xuất hay phận chăm sóc khách hàng quản lý chất lượng công ty chuyên mì ăn liền chắn ý tưởng lại quay vịng cách thú vị Đó lúc ý tưởng người chia sẻ “chạm” đến quy đổi giá trị, ý tưởng người tiếp nhận mau chóng trở thành hệ thống giải pháp đổi Tất ý tưởng có “điểm đến” cách bất ngờ người hết lịng tạo cho hội tỏa sáng Trong thực tế sống, ý tưởng ln “xuất phát” cách tình cờ ngẫu nhiên Khơng hẳn có người chun biệt tìm tịi khám phá ý tưởng mới, có lực tìm hay sáng tạo ý tưởng mà tạo ý tưởng người có quyền suy nghĩ, có quyền phát kiến hay có quyền chia sẻ ý tưởng sống hôm Bàn ý tưởng, bỏ qua khái niệm ý tưởng Ý tưởng hiểu theo nghĩa dân gian suy nghĩ, tư tưởng hàm ý đưa cách thú vị nhờ trình động não hay trình tìm tịi người Ngay từ xa xưa, ý tưởng người thường xuất phát trực tiếp lúc người lao động, lúc người gặp khó khăn hay gặp thách thức định Thử bàn câu chuyện “Trí khơn ta đây” để thấy ý tưởng người gửi gắm cách sâu sắc đậm nét Đứng khó khăn ác liệt sống, làm để bảo vệ thân bị cọp - vật ác công Con người thực trăn trở cách đặc biệt Nhiều suy nghĩ lóe lên để giải vấn đề van xin, bỏ chạy, nhờ giúp sức người khác - vật nuôi Nhưng cuối ý tưởng dùng mưu lựa chọn điểm đến Sợi thừng sẵn có, to, mồi lửa tất sử dụng lại khơng sử dụng để dạy cho cọp học nhớ đời trí khơn người? Thế câu chuyện lại xuất phát từ ý tưởng tự nhiên sống để giải thích cho tượng khơng tự nhiên, hàm trâu, vết loang lổ hay đốm vằn vện lưng hổ Những ý tưởng thật đáng kinh ngạc xuất tồn sống Theo từ điển Tiếng Việt ý tưởng người nghĩ đầu óc Ý tưởng hình ảnh, biểu tượng hay suy nghĩ hướng sống định hướng hành động người Ý tưởng hiểu theo nghĩa Tâm lý học suy nghĩ người sản phẩm trình tư tưởng tượng mà người hướng đến trước người chưa biết chưa nghĩ đến Ý tưởng có nhờ vào tham gia đặc biệt hoạt động trí óc để tìm tịi chinh phục hay sáng tạo sản phẩm bình diện tinh thần bình diện vật chất cho đời sống người Hãy nhận sống này, ý tưởng tràn ngập tâm trí người khơng cho ý tưởng chắn khơng thể ý tưởng Thế người cho ý tưởng người mạnh dạn phát kiến, mạnh dạn bộc lộ cách đồng đội hay cộng ý tưởng dễ dàng trở thành ý tưởng cách thú vị đến bất ngờ Ý tưởng thân khơng thể quy định hay thẩm định giá trị mà người sử dụng hay mơi trường xung quanh “chứa trong” q trình thực thi ý tưởng làm cho ý tưởng bộc lộ cách đáng trân trọng Bản chất ý tưởng là câu hỏi khó Xem hành trình trình tìm đến chất ý tưởng khơng khác so với q trình tìm chân trời giới thực Có người cho chất ý tưởng ý niệm, có người cho chất ý tưởng suy nghĩ mang tính chất mẻ Thực ra, cho ý tưởng ý tưởng thật ý tưởng ý niệm thoáng qua đời người Ý tưởng bay bổng hay chí nhẹ nhàng, “trì nặng” bị rơi sống xung quanh Thế thực tế có nhiều người nói quan niệm ý tưởng rõ ràng khơng có giá trị Hãy bắt đầu tình để người nhận ý tưởng chất thực đa dạng Trong sống người, nhu cầu lại nhu cầu khơng thể thiếu dễ dàng nảy sinh ý tưởng nhu cầu Ngay người nảy sinh ý tưởng xoay quanh việc lại, di chuyển cá nhân nghĩ đến việc lại theo hướng nhanh hơn, tiện lợi Cùng dạo bước chuyến phà để người thấy ý tưởng bắt nguồn thú vị Khi bắt đầu bước lên chuyến phà, dễ dàng quan sát xung quanh để nhận người sống thực da dạng Thế họ đến với chuyến phà dường tất trở thành hành khách Với nhu cầu an tồn, với kinh nghiệm người có quan tâm đến quy định đường thủy bạn xem xét xem áo phao có đầy đủ hay khơng, việc lên xuống phà có thực an tồn hay khơng Đó ý tưởng khơng khơng Thế bạn người quan tâm đến vấn đề xã hội - người bạn thơi thúc bạn nhìn đứa bé ăn xin, người bán hàng rong hay cụ già lê bước nặng nhọc với tiếng rao yếu ớt: “Số Số ” cách đầy thương cảm Nếu bạn người quản lý nguồn nhân lực, bạn tính tốn xem có người phục vụ chuyến phà này, chuyến phà đem lại khoản kinh phí bao nhiêu, lương tháng dành cho cán phục vụ phà Nếu nhìn xa hơn, bạn nhận ngày gần đây, có cầu nối liền hai bờ sơng người lao động chuyến phà phải chuyển đổi nghề nghiệp mà xác cơng việc Đồng hành với niềm vui người hành khách người nhận nỗi buồn giã từ cơng việc cũ hay nơi chốn gắn bó lâu sống Khơng thể phủ nhận ý tưởng có ý tưởng mà khơng thể phủ nhận đem lại “mùa xuân” đích thực người thực thi Một tốn gấp rút đặt với phà có chiều rộng khoảng 10 mét chiều dài 30 mét, bề mặt phà sử dụng 24 mét bao gồm mặt mặt ngoài, hướng xa phà người nhìn thấy hình dáng những hình ảnh “đặt nó” khoảng 50 100 mét Thế ý tưởng kinh doanh bắt đầu xuất Ước lượng với thông số kỹ thuật với dự toán quy chuẩn hiệu ứng thính - thị hay hiệu ứng quảng cáo, chuyên gia ý tưởng kinh doanh mạnh dạn “mua đứt” khoảng không phà để “nhượng lại” hay “chia lại” cho những doanh nghiệp với số tiền khơng nhỏ Doanh số tính tỉ đem lại lợi nhuận khơng cho người khai thác ý tưởng mà dành cho đơn vị quản lý cầu phà - người có tài sản quý mà chưa kịp khai thác hay chưa biết khai thác cách khéo léo tinh tế Rõ ràng chất ý tưởng sáng tạo Ý tưởng tự dưng mọc lên theo hướng nảy sinh cách bất thường hay tuân thủ theo quy luật bất di bất dịch mà ý tưởng hướng theo sáng tạo người để quay lại phục vụ cho suộc sống người Ở góc độ khác, nhu cầu người “quẫy đạp” theo hướng người cần nảy sinh ý tưởng ý tưởng thực tế hay ý tưởng có phần “lan man” hay “bay bổng” đem lại giá trị định cho hoạt động người mà hết sáng tạo Vì chất ý tưởng quy sáng tạo? Bản chất sáng tạo ý tưởng hay nói khác ý tưởng nguồn q trình sáng tạo đơn giản khơng có ý tưởng khơng thể có sáng tạo Nói cách ví von, ý tưởng mồi lửa cho lửa bắt đầu bừng sáng Khởi đầu sáng tạo dù cấp độ 10 Mật bị “đọc” đem chỗ khác đăng nhập Phân tích cội rễ vấn đề:  Trong thời gian mà thành viên hệ thống mật khơng đổi giá trị “Mật giá trị số tạm thời” Và số thời gian đủ rộng nên bị “mị”  Lực lượng tập hợp giá trị mật dùng tối đa tương đương với lượng tập hợp số tự nhiên (nếu không hiểu khái niệm lực lượng bỏ qua nhận xét này)  Trong thực tế số mật tạm thời thường khơng có giá trị q đặc biệt hay q khó mị (đa số bao gồm kí tự bảng kí tự La-tinh… số có thêm vài chữ số khơng giúp nhiều việc chống tin tặc) – đặc điểm mà mật mị nhanh  Trường hợp xấu mật bị ăn cắp người làm chung (công nhân quét dọn hay cộng viên chẳng hạn) - đặc điểm phân tích là: Mật bị ăn cắp dùng đăng máy khác với máy người chủ hợp pháp thời gian sau bị “nhìn lén” lúc đăng nhập Trên bốn điểm yếu quan trọng Áp dụng tương tự hóa: a So sánh với hai câu kinh điển Phật giáo: “Vạn vật vô thường” (dịch nghĩa nôm na tất vật không giữ nguyên trạng thái nó) – câu “Bất ưng trụ phát sinh tâm” (đại ý đừng cố bám vào phật pháp chỗ “trụ” cố định) có lẽ ngạc nhiên cách “tương tự cưỡng kì quái này” phát khởi phát minh So với đối 117 tượng cố định tạm thời mật – ta đến ý mật biết tự thay đổi không số nữa” Như rõ ràng vấn đề giải vì… máy mị kiếm số dễ dàng khó kiếm mật mà giá trị bị thay đổi liên tục theo thời gian… Nghĩa là, giá trị gõ vào mật giá trị hàm F(t) thời gian việc êm đẹp nhiều (hãy “so sánh việc với trị chơi trốn tìm… người trốn liên tục thay đổi chỗ núp !!!) Hơn mật thay đổi theo thời gian người xấu có đọc lóm giá trị tạm thời khơng thể dùng khoảng thời gian khác b Vấn đề chỗ người chủ mật biết giá trị thay đổi để đăng nhập? Câu trả lời khơng q khó người chủ định nghĩa qui định thay đổi mật (tức người chủ tự định nghĩa hàm số mật theo thời gian lần thay đổi mật người chủ đổi ln hàm này) c Tuy nhiên bắt buộc người chủ mật phải biết …TỐN Và người khơng tiết lộ hay để hở hàm số mật cài đặt Trên ý sơ khởi cho hệ thống mật có khả chống lại… việc “chơm” mật dùng hệ thống chuyên nghiệp Trải nghiệm: Theo bạn thuyền loài người kết hợp từ đâu? 118 Một thân gỗ lớn bồng bềnh mặt nước Bạn có nhận mối liên hệ dơi máy ra-đa? Bài tập: - Hãy chọn đồ vật (ví dụ: đơi dép) hai mươi vật Lần lượt “biến hóa” đồ vật cho giống vật mà bạn liệt kê để có kiểu dép thật “độc” - Nếu “cưỡng bức” thuộc tính ly nước cam cho học trò, bạn cho loại độc đáo nào? TƯ DUY HÀNG NGANG Chúng ta giáo dục theo lối tư tuyến tính theo phương thẳng đứng, theo logic từ điểm đến điểm đạt kết hợp lý Loại tư mang tính phân tích, tuần tự, có chủ định; tiến trình tư đó, phát điều khơng lẽ liền dừng lại chuyển qua hướng khác, bước theo logic có kết hợp hợp lý Nhưng có cách tư khác Edward De Bono phổ biến gọi tư độc đáo – gọi tư theo chiều ngang, tư xé rào Theo cách tư này, người tiến cú nhảy vọt không thiết phải theo đường dẫn logic, sử dụng nhiều đường khơng thống (có vẽ khơng dẫn đến đâu cả) để tìm kết luận giải pháp tốt có ý nghĩa có đường hợp lý đưa đến giải pháp Thực tế sau diễn biến, nghĩ lại thấy hầu hết giải pháp 119 hiển nhiên, thật khó mà tưởng tượng giải pháp lại xảy đến cách logic Đó lối tư độc đáo, gọi tư theo hàng ngang hay tư xé rào Trải nghiệm: Bạn có biết khu phố xây dựng lòng biển thu hút hàng triệu khách tham quan? Bạn có biết tác phẩm điêu khắc hạt gạo đấu giá 200.000 USD? Bạn có biết ý tưởng kết nối tất người toàn giới tạo nên trang facebook vô đồ sộ? Tất ý tưởng ban đầu ý tưởng điên rồ Bài tập: - Làm cách để biến vải trở thành quần áo mà cần qua bước? - Làm để bột, trứng, đường, sữa biến thành bánh mà bà nội trợ không cần phải pha trộn hay nhào nặn? - Làm để mở đèn mà không cần bật công tắc? - Làm để viết mà không cần đến giấy? - Làm để ủi quần áo mà không cần đến bàn ủi ghế ủi? - Phải để máy tính ghi lại chữ mà khơng cần gõ bàn 120 phím? 121 CHƯƠNG BIẾN Ý TƯỞNG THÀNH HÀNH ĐỘNG I NHỮNG CẢN TRỞ TRONG VIỆC CHUYỂN Ý TƯỞNG THÀNH HÀNH ĐỘNG: Con người ln “sản sinh” ý tưởng Tuy nhiên, hành trình tìm ý tưởng khơng phải dễ dàng theo kiểu thực ông chủ ý tưởng chần chừ chuyển ý tưởng thành hành động Việc cản trở ý tưởng chuyển thành hành động làm cho vấn đề trở nên phức tạp đôi lúc ý tưởng chưa trở thành ý tưởng, đừng nói đến chuyện trở thành hành động Có thể đề cập đến yếu tố hay điều kiện sau cản trở q trình chuyển ý tưởng thành hành động: Thứ nhất, tâm lý lo sợ mặc cảm yếu tố cản trở việc xuất thực thi ý tưởng Khơng người cảm nhận có ý tưởng lo ngại ý tưởng bị phản đối ý tưởng không chấp nhận Từ đó, lo lắng đánh rơi ý tưởng tượng hình Ngay ý tưởng manh nha, mặc cảm thiếu hẳn niềm tin, chủ thể để ý tưởng chết mịn vơ vọng chí trở nên “trễ tràng” có ý tưởng khác soi sáng hay bước ánh sáng Cũng khơng thể khơng đề cập đến mặc cảm làm cho cá nhân giấu nhẹm ý tưởng ký ức mông lung thứ trở nên lãng phí ý tưởng chưa có hội cơng bố chủ thể khơng có niềm tin để biến thành thật hay kết hữu hình hành động 122 Thứ hai, đòi hỏi cách chi tiết đầy đủ điều kiện xung quanh để thực thi ý tưởng làm cho ý tưởng mãi trở thành thách thức thứ chìm vào qn lãng Thơng thường, có ý tưởng khơng người than vãn ý tưởng tốt điều kiện thực lại hạn chế nên khó làm cho ý tưởng tỏa sáng Nhu cầu chờ đợi thói quen kiên nhẫn trường hợp cụ thể lại thực khơng có giá trị thứ trở nên “giậm chân chỗ” Trong ý tưởng trở nên cũ ý tưởng có thời gian định để tỏa sáng làm cho thứ trở nên lửa ý tưởng không thực thi Thế thấy việc mong chờ cách đầy đủ trọn vẹn điều kiện để biến ý tưởng thành hành động xem chừng thiếu tính thực tế mà đơi lúc lại trở nên lãng phí Thứ ba, vài đặc điểm tâm lý khơng chấp nhận mới, khó thay đổi thói quen cũ, hành động quen thuộc làm cho ý tưởng tồn ý tưởng hành động tạo ý tưởng bị nghẽn điểm Đấy đặc điểm tâm lý làm cho hành động thực thi ý tưởng thiếu hẳn động lực hay điểm đến an tồn Thử hình dung nhiều người có thói quen dùng kiểu sản phẩm dù khơng hài lịng việc thay đổi không muốn Hay biết sản phẩm cải tiến nghi ngờ xảy giả định sản phẩm thực có hiệu hay khơng làm cho nhiều người đẩy trình biến ý tưởng thành hành động trở nên “chơi vơi” Ở góc độ khác, dễ dàng nhận thói quen khơng chấp nhận làm cho trở nên ì việc tạo dễ dàng trở thành thách thức tối thượng người khơng cảm nhận cách nghĩa để sử dụng 123 II BIẾN Ý TƯỞNG THÀNH HÀNH ĐỘNG: Như nói trên, phải thu hết can đảm để nói với ý tưởng Và nhận mỉa mai khinh thường, tiếp tục tiến tới Nhưng ý tưởng ngợi khen sao? Hãy ln sống chung với giả định tích cực thay lặng lẽ gặm nhấm kiểu tư tiêu cực Chúng ta có ý tưởng, nên nói cho người biết người khen ngợi: “Ồ, hay!” họ lại làm cơng việc khác khơng đá động đến ý tưởng tuyệt vời mà ta đề cập đến Như vậy, kết chưa ý muốn chắn tín hiệu tích cực Câu nói “Ồ hay!” đủ làm phần thưởng Nó mang đến cảm giác ấm áp, dễ chịu biết nảy sinh ý tưởng hay, người biết có khả tìm ý tưởng Nhưng sau khơng cịn tiếp diễn nữa; ý tưởng khơng mang lại lợi ích cho ai; khơng giúp ích thiết thực để tiết kiệm, sửa chữa tạo điều gì; khơng giúp cho điều tốt giải vấn đề nào… thật hay điểm nào? Sự thật là: khơng có khác việc (a) nảy sinh ý tưởng không áp dụng với việc (b) khơng có ý tưởng Vì vậy, khơng dự định làm sau phát sinh ý tưởng trước hết đừng phát sinh làm gì, phí thời gian lượng mà thơi Giữa (a) khơng nói biết ý tưởng với (b) khơng câu “Ơ, q hay !” q đủ, khơng có khác Vậy khơng hướng đến lựa chọn tích cực có lợi cho sống? Nếu có ý tưởng, nên hứa với thu hết can đảm lần thực bước Sau vài điều có ích cho việc biến ý tưởng thành hành động: 124 Bắt đầu Để sáng hôm sau hay đến tuần tới nhiệt tình tăng hay giảm? Vậy cịn chờ làm gì? Càng có nhiệt tình tốt Hơn nữa, làm việc mà cịn chần chờ ln sai Tiến hành lúc này, thời điểm Mỗi ta phá vỡ sức ì làm chuyển động, giúp cho ý tưởng có sức sống riêng bắt đầu tiến vào lĩnh vực mà ta chưa ngờ áp dụng Ý tưởng tạo hội, lăn qua rào cản, vượt lên trở ngại áp đảo logic để trở thành thật hành động có đích đến tâm Việc bắt đầu đem đến nguồn lực có sức mạnh vơ biên, khơi gợi đam mê bạn nỗ lực bạn phát huy cách tối đa Lẽ dĩ nhiên bắt đầu khơng khơng có chuẩn bị vội vã mà tất hết lòng đáp ứng kỹ thuật nhận thức nghiêm túc Hành động tránh tiếc nuối Nếu không dấn thân vào việc ứng dụng ý tưởng vài tuần hay vài tháng sau, dễ dàng tiếc nuối nhìn lại tự nhủ “Phải chi làm cho rồi” Một cách dấn thân hay đầu tư thời gian, đầu tư tiền bạc đầu tư công sức để ứng dụng ý tưởng Đó dấn thân Và dấn thân tạo hành động Việc làm không đồng nghĩa với hấp tấp hay “điếc không sợ súng” Vấn đề điểm suy nghĩ người hướng đến lựa chọn mà có tham gia chặt chẽ ý thức người ln hướng đến tâm thực Nó tránh khỏi căng thẳng khơng đáng có hay cân nhắc q đáng để làm thứ trở nên rối tung phức tạp Quản lý thời gian đặt thời hạn 125 Nếu biết buộc phải làm ta ngạc nhiên kết công việc Những giả định người sáng tạo quyền tự do, thoải mái tâm lý Thế điều khơng có nghĩa người chuyển ý tưởng thành hành động không bị áp chế mặt thời gian Mỗi người cần quản lý khung thời gian có để sáng tạo Trong khoảng thời gian có 24 hay ngày tuần 30 ngày tháng, người sáng tạo muốn tạo thành sản phẩm hết lịng với khoảng thời gian có ln đặt cho thời hạn hoàn thành theo hướng sớm tốt hay ngắn hay Việc đặt thời gian hồn thành thói quen tích cực người sống Nó liên quan đến kỹ quản lý thời gian đồng thời thúc đẩy người biết làm việc có kế hoạch việc thực thi ý tưởng sáng tạo giải hành động rốt ráo, chí, tâm Đó kỹ phổ biến người làm việc chuyên nghiệp mà người sáng tạo chuyên nghiệp ngoại lệ Tuần tự nghiêm túc hành động với ý tưởng: Nếu phải ứng dụng ý tưởng, lập danh sách cần phải làm ngày thực việc danh sách Có thể bạn vất vả sở hữu nhiều ý tưởng thứ giải bạn tâm thực rốt cho ý tưởng Không phủ nhận ý tưởng rộng rãi phong phú bạn Với trường hợp bạn cảm thấy “quá khớp” ý tưởng vượt ngồi lĩnh vực chun mơn mình, đến thư viện tìm đọc sách hữu quan hỏi người khác, theo học khóa chuyên ngành Mỗi cá nhân gia tăng tự tin ý tưởng hành động nhiều nguồn thông tin cho thật lý thú hấp dẫn 126 Mỗi ngày, làm điều liên quan đến ý tưởng Mở máy vi tính, mở sổ ghi chép làm điều Mỗi ngày, ngày dù để mở xem lại ngày hơm qua làm, mở Đến cuối tháng, ta ngạc nhiên trước lượng công việc thực Và đến cuối năm sững sờ đóng góp thành phẩm mà có Hãy chuyển giao Có đơi lúc, bạn phải đặt câu hỏi tự trả lời bạn thực tin vào ý tưởng khơng? Câu hỏi bạn trả lời cách mạnh mẽ Vậy lại người khác suy nghĩ gia công chúng chừng phần mười công sức bỏ ra, lại để họ cản trở mình? Tiến cơng mình, bạn thành cơng cách nghĩa Tuy nhiên, có trường hợp bạn cảm thấy thân bạn khơng chí hành động với ý tưởng ấy, bạn hành động với ý tưởng cách chuyển giao Đừng lo lắng cách hành động có ý nghĩa với đứa tinh thần bạn Hãy cho đứa lớn lên hành động hay hành động khác tất phải thực hữu ích với chúng Học chữ nhẫn Ai có chuyện để kể việc tìm ý tưởng cho dự định đầu tư cho sản phẩm mới, cho dịch vụ mới, chương trình khuyến mãi, hội cho… tiếc thay họ lại khơng làm nên điều với ý tưởng mà đơi cịn để người khác “đánh cắp” ý tưởng để làm giàu từ Chắc chắn ta biết nghe chuyện Những ý tưởng tầm tay hành động bị ngưng trệ nhiều người thiếu hẳn chữ nhẫn Sự kiên trì hết lịng cần 127 đạt đạt thông qua hành động Chữ nhẫn làm cho người sáng tạo tâm hành động Chữ nhẫn làm cho người chuyển từ ý tưởng sáng tạo sang hành động biết kiên trì khơng bi quan trước thách thức áp lực nảy sinh 128 TÀI LIỆU THAM KHẢO Dương Xuân Bảo, Hãy vượt qua tính ì tâm lý, NXB GD, 2006 Dương Xuân Bảo, Những mẩu chuyện phương pháp luận sáng tạo, NXB GD, 2006 Phan Dũng, Phương pháp luận tư sáng tạo, NXB TP HCM, 1998 Jack Foster, Bí sáng tạo, Nguyễn Minh Hồng (biên dịch), NXB Trẻ, 2005 Trần Kiều (chủ biên), Trí tuệ đo lường trí tuệ, NXB CTQG, 2005 Lê Ngun Long, Hãy trở thành người thơng minh tài trí, NXB GD, 2006 (tái bản) Michael Michalko, Đột phá sức sáng tạo - Bí mật thiên tài sáng tạo, NXB Tri thức, 2006 Nhóm Eureka, Bốn mươi thủ thuật sáng tạo, NXB Trẻ, 2007 Huỳnh Văn Sơn nhiều tác giả, Phương pháp tổ chức giáo dục - Tư sáng tạo, Trường Đoàn Lý Tự Trọng, 2004 10 Huỳnh Văn Sơn, Đề cương giảng Tâm lý học sáng tạo, 2004 11 Huỳnh Văn Sơn, Giáo trình Tâm lý học sáng tạo, NXB GD, 2009 12 Nguyễn Huy Tú, Giáo trình Tâm lý học sáng tạo, Viện KHGD, 2000 13 Nguyễn Huy Tú, Tài - quan niệm, nhận dạng đào tạo, NXB GD, 2004 14 Nguyễn Hữu Thụ, Tâm lý học tuyên truyền quảng cáo, NXB ĐHQGHN, 2006 15 Trần Trọng Thủy, Khoa học chẩn đoán tâm lý, NXB GD, 1992 16.Nguyễn Cảnh Toàn, Nguyễn Văn Lê, Châu An (2005) Khơi dậy tiềm sáng tạo, NXB GD 129 17 Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), Tâm lý học đại cương, NXB ĐHSP HN, 1999 18 Đức Uy, Tâm lý học sáng tạo, NXB Giáo dục, 1999 19 Dorothy Cohen, Advertising, Hofstra University, 1988 20 Guilford J.P, Creative American Psychologist, 1950 21 Getzels J anhJackson P, Creativity and inteligence: Explorations with gifted student, NewYork, 1962 130 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU …………………………………………….……….2 CHƯƠNG THẾ NÀO LÀ MỘT Ý TƯỞNG ………………….5 I Ý tưởng ý tưởng sáng tạo…………………………………… …….5 II Sức mạnh ý tưởng ……………………………………………… 17 III Ngọn nguồn ý tưởng …………………………………………….20 CHƯƠNG ĐIỀU KIỆN ĐỂ Ý TƯỞNG ƯƠM MẦM ……… 27 I Điều kiện để ý tưởng ươm mầm ………………………………………27 II Một số điều kiện để ý tưởng phát kiến ………………… ……29 CHƯƠNG CÁC CON ĐƯỜNG ĐI TÌM Ý TƯỞNG…………43 I Những đường sáng tạo ý tưởng hình ảnh 43 II Những đường sáng tạo ý tưởng kích hoạt .56 III Những đường sáng tạo ý tưởng chế biến .72 IV Những đường sáng tạo ý tưởng toàn phần 99 CHƯƠNG BIẾN Ý TƯỞNG THÀNH HÀNH ĐỘNG 124 I Những cản trở việc chuyển ý tưởng thành hành động 124 II Biến ý tưởng thành hành động……………………… 126 131 ... sáng tạo thực thi cách thực Ý tưởng sáng tạo dù giản đơn hay phức 21 tạp đi? ??m mấu chốt hoạt động sáng tạo vừa sở, vừa đích đến sáng tạo Ý tưởng xem nguồn sáng tạo sáng tạo chất ý tưởng Ý tưởng. .. hoạt động để đẩy ý tưởng đời, phải sáng tạo ý tưởng dựa vào để hoạt động sáng tạo Như sáng tạo hàm chứa q trình tạo ý tưởng hay chất sáng tạo trình tạo ý tưởng Với nhìn nhận sáng tạo trình tranh... mối quan hệ chứa Ý tưởng xét chất sáng tạo vì: - Ý tưởng hướng đến việc tạo mức độ khác 16 - Ý tưởng người tạo nhằm để phục vụ cho sống người, nhu cầu xã hội - Ý tưởng tạo sáng tạo có tham gia

Ngày đăng: 27/06/2014, 16:20

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan