Tiết 80. Thuyết minh về một phương pháp A. Mục tiêu: 1/. Kiến thức : Giúp hcọ sinh biết cách thuyết minh về một phương pháp, một thí nghiệm. 2/. Kĩ năng : -Vận dụng kiến thức bài học để thuyết minh một đối tượng mới. 3/. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức học tập - sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống giao tiếp. B. Các hoạt động dạy học: - Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh -Bài mới: (học sinh chuẩn bị sưu tầm phương pháp nấu ăn, trò chơi trên báo TN) Hoạt động của thày Hoạt động của trò ND cần đạt -Cho học sinh đọc bài mẫu. - Nêu câu hỏi: + Bài (a) có những mục nào? + Bài (b) có những mục nào. 1 học sinh đọc to. Quan sát và I. Giới thiệu về một phương pháp cách làm: 1. Tìm hiểu bài: Bài (a) và (b): Đều có các mục + Hai bài có những mục nào chung? vì sao lại thế? nhận xét + Nguyên vật liệu + Cách làm + Yêu cầu thành phẩm - Muốn làm một cái gì thì phải có nguyên vật liệu, cách làm và yêu cầu thành phẩm (chất lượng sản phẩm làm ra) Vậy theo em, khi thuyết minh một cách làm, người ta thường nêu những nội dung gì? - Nhận xét về lời văn trong 2 văn bản trên? Nêu ý kiến cá nhân. Thảo luận Trình bày điều kiện, cách thức,k trình tự, yêu cầu chất lượng Lời văn thường ngắn gọn, rõ ràng. - Cho học sinh đọc ghi nhớ 1 học sinh đọc to 2. Ghi nhớ (SGK tr.26) Yêu cầu học sinh tự làm theo ý thích. Sau đó 1 - 2 học sinh trình bày theo chỉ định của GV (GV hướng dẫn học sinh trình bày, nhận xét) - Thực hiện độc lập. - Trình bày II. Luyện tập Bài tập 1: Mở bài: Giới thiệu khái quát trò chơi. Thân bài: - Số người chơi, dụng cụ chơi - Cách chơi (luật chơi): thế nào thì thắng, thế nào thì thua, thế nào thì phạm luật. - Yêu cầu đối với trò chơi. Giáo viên có thể yêu cầu học sinh chuẩn bị trước một bài hướng dẫn cách chơi trên báo đọc mẫu để học sinh hình dung được. Khi làm bài thuyết minh một phương pháp, một cách làm phải trình bày theo một trình tự cụ thể, rõ ràng, hợp lý để mọi người có thể làm theo dễ dàng. - Yêu cầu học sinh đọc kỹ văn bản. - Xác định bố cục? Bài tập 2: - Mở bài: đoạn 1 - Thân bài: "Nếu hàng ngày - có ý chí, nêu các cách đọc sách. - Kết bài: Đoạn cuối Tác dụng của phương pháp đọc nhanh. -Tác giả đã sử dụng các phương pháp thuyết minh nào trong văn bản? Nêu số liệu, nêu VD. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài học - Viết 1 văn bản thuyết minh một cách làm (nấu ăn, trò chơi, thí nghiệm vv ) - Soạn bài tiếp theo . Thuyết minh về một phương pháp A. Mục tiêu: 1/. Kiến thức : Giúp hcọ sinh biết cách thuyết minh về một phương pháp, một thí nghiệm. 2/. Kĩ năng : -Vận dụng kiến thức bài học để thuyết minh. dụng của phương pháp đọc nhanh. -Tác giả đã sử dụng các phương pháp thuyết minh nào trong văn bản? Nêu số liệu, nêu VD. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài học - Viết 1 văn bản thuyết minh một cách. sinh chuẩn bị trước một bài hướng dẫn cách chơi trên báo đọc mẫu để học sinh hình dung được. Khi làm bài thuyết minh một phương pháp, một cách làm phải trình bày theo một trình tự cụ thể,