Tiết 61-62: Bài Tập Về Biến Dạng Cơ Của Vật Rắn I.Mục tiêu:  HS nắm kiến thức về định luật Húc, độ biến dạng tỉ đối, ứng suất, suất đàn hồi, hệ số đàn hồi của vật rắn để vận dụng giải các dạng bài tập có liên quan .  Rèn cho HS kĩ năng vận dụng giải BT. II.Trọng tâm:  BT về vận dụng định luật Húc.  BT về vận dụng công thức tính độ biến dạng tỉ đối, ứng suất, suất đàn hồi, hệ số đàn hồi của vật rắn. III. Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống một số kiến thức liên quan và một số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT ở nhà. IV. Tiến trình lên lớp: 1. Hoạt động 1 ( 10 phút ): Ôn tập, cũng cố . Ôn tập theo hướng dẫn  CH 1 Độ biến dạng tỉ Định luật Húc :    2. Hoạt động 2 ( 31 phút ): Bài tập đối?  CH 2 Định luật Húc?  CH 3 Lực đàn hồi? Độ biến dạng tỉ đối : 0 l l    ứng suất : F S   Hệ số đàn hồi : 0 ES k l  Lực đàn hồi : 0 dh ES F k l l l      HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu cơ sở vận dụng .  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu cơ sở lý thuyết áp dụng .  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, Bài 1: BT 35.6 SBT Giải : Gọi F 1 ,S 1 ,l 01 ,  l 01 lần lượt là lực dàn hồi, tiết diện ngang, chiều dài ban đầu và độ tăng chiều dài của thanh mối liên hệ giữa đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải. Phân tích những dữ kiện đề bài, đề xuất hướng giải quyết bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý. Cả lớp theo dõi, nhận xét. Nêu từng bước giải : Viết công thức tính lực đàn hồi 0 dh ES F l l   So sánh và lập tỉ số. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Phân tích, tìm mối liên hệ giữa đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Gọi hai HS lên bảng giải và so sánh. Yêu cầu HS viết công thức tính lực đàn hồi So sánh và lập tỉ số. GV nhận xét, lưu ý bài làm, sắt. Gọi F 2 ,S 2 ,l 02 ,  l 02 lần lượt là lực dàn hồi, tiết diện ngang, chiều dài ban đầu và độ tăng chiều dài của thanh đồng. Vì ngoại lực tác dụng bằng nhau nên lực đàn hồi với thanh sắt và thanh đồng là như nhau : 1 2 F F  1 1 2 2 1 2 01 02 1 2 2 01 2 1 02 2 1 1 02 2 1 02 1 2 2 2 1,6 1,6 2,5 E S E S l l l l l E S l E S l l E S l E S l l l                Bài 2: BT 35.11 SBT Giải : Theo định luật Húc, phần lực nén của tải trọng tác Nêu từng bước giải : Viết công thức tính phần lực nén của tải trọng tác dụng lên phần bê tông và phấn cốt thép của chiếc cột. Lập tỉ số 1 2 F F Giải tìm F 1 cho điểm Gọi một HS khác lên bảng sửa Yêu cầu HS nêu phương pháp giải. GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho điểm - Bài tập luyện tập: Bài 1: Một thanh rắn đồng chất, tiết diện đều có hệ số đàn hồi là 95 N/m đầu trên cố định, đầu dưới treo một vật nặng để thanh biến dạng đàn hồi. Cho g = 10 dụng lên phần bê tông của chiếc cột là : 1 1 1 0 E S F l l   Theo định luật Húc, phần lực nén của tải trọng tác dụng lên phần cốt thép của chiếc cột là : 2 2 2 0 E S F l l   Mà : 1 2 2 1 1 1 ; 10 20 E S E S   1 1 1 2 2 2 2 F E S F E S    Vì F 1 + F 2 = F nên 1 2 3 F F  Vậy lực nén lên bê tông bằng 2 3 lực nén của tải trọng lên chiếc cột. 3. Hoạt động 3 ( 4 phút ): Tổng kết bài học m/s 2 . Muốn thanh rắn dài thêm 1,2 cm thì vật nặng phải có khối lượng bằng bao nhiêu? Bài 2: Một sợi dây bằng đồng thau dài 1,8 m và có đường kính 0,8 mm. Khi bị kéo bằng một lực 25 N thì sợi dây này dãn ra thêm 1 mm. Hãy tính suất đàn hồi của sợi dây đồng thau.  HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập cơ bản đã  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập cơ bản đã học IV. TỔNG KẾT GIỜ HỌC - Kỹ năng giải các bài tập cơ bản   Ghi nhiệm vụ về nhà - Ghi nhớ và luyện tập kỹ năng giải các bài tập cơ bản  Giao nhiệm vụ về nhà . Tiết 61-62: Bài Tập Về Biến Dạng Cơ Của Vật Rắn I.Mục tiêu:  HS nắm kiến thức về định luật Húc, độ biến dạng tỉ đối, ứng suất, suất đàn hồi, hệ số đàn hồi của vật rắn để vận. làm, cho điểm - Bài tập luyện tập: Bài 1: Một thanh rắn đồng chất, tiết diện đều có hệ số đàn hồi là 95 N/m đầu trên cố định, đầu dưới treo một vật nặng để thanh biến dạng đàn hồi. Cho. vận dụng .  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu cơ sở lý thuyết áp dụng .  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu