ÔN TẬP VÀ THỰ HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức:  Ôn tập, vận dụng các kiến thức đó học để thực hành làm bài tập dưới nhiều dạng khác nhau để khắc sâu, mở rộng kiến thức về "Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động". 2- Kĩ năng:  Tiếp tục rèn luyện thực hành qua một số bài tập nâng cao. 3- Thái độ:  Bồi dưỡng ý thức cầu tiến. II. Chuẩn bị: 1. giáo viên:  Tham khảo tài liệu có liên quan, chọn một số bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành.  Phát giấy có chứa một số bài tập cho học sinh tự làm trước ở nhà. 2. học sinh:  Soạn theo hướng dẫn của giáo viên. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức HĐ1 (GV hướng dẫn HS ôn tập một số vấn đề về "Chuyểnđổi câu chủ động thành câu bị động ") Hướng dẫn học sinh ôn tập về kiến thức" Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động " GV chốt vấn đề cho hs nắm. HĐ 2:(Thực hành) GV:Gợi ý cho hs biết chuyển đổi câu chủ động Học sinh ôn lại các kiến thức đã học. Trình bày theo cá nhân. Hs sửa chữa những sai xót nếu có. Cá nhân hs điền vào chỗ trống cho phù hợp. -> nhận xét rút kinh nghiệm. Điền vào chỗ trống-> lớp nhận xét. Tiến hành I- Ôn tập các nội dung sau: - Câu chủ động, câu bị động. - Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại. II- Luyện tập Bài tập 1: Tìm câu bị động trong đoạn trích sau: Buổi sớm nắng sáng. Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào rực hồng lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh. Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ. Những tia nắng giát vàng một vùng biển trũn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếu cho các nàng tiên biển múa vui. Chiều nắng tàn, mát dịu, pha tím hồng. Những con sóng nhỏ nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào. (Vũ Tú Nam) thành câu bị động. Cho cá nhân hs tự điền-> nhận xét, sữ chữa, bổ sung. GV: Hướng dẫn HS xác định và nêu tác dụng. GV nhận xét.? Hướng dẫn hs thực hiện. Nhận xét, bổ sung-> hs rút kinh nghiệm. ?? GV: nhận các nhóm. Chốt lại vấn đề. Theo dõi hs trình bày, nhận xét, bổ xác định và nhêu tác dụng theo sự chuẩn bị trướccủa mỡnh. Lớp nhận xét. Thảo luận nhóm HS thực hiện theo yêu cầu. Sửa chữa nếu có. Hs thảo luận nhóm theo sự phân nhóm của gv-> ghi kết quả ra bảng phụ. Đại diện từng nhóm trình Bài tập 2: Chuyển những câu bị động của bài tập 1 thành câu chủ động a) Mây che mặt trời xế trưa lỗ đỗ. b) Nắng chiếu vào những cánh bườm nâu trên biển hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh. III. BÀI KIỂM TRA 30 PHÚT. 1. Đề bài : làm vi tính 2. Đáp án và biểu điểm A. Trác nghiệm (5đ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm . 1D-2A-3C-4C-5A-6D-7B-8C-9A-10C B. Tự luận (5đ) 1)…( mà chỉ riêng) những người chuyên môn C/ mới định được V… -> Cụm C-V làm phụ ngữ cho cụm DT. 2)… Khuôn mặt (C)/ đầy đặn (V)-> cụm C-V làm vị ngữ. 3) ( khi) các cô gái vòng (C)/ đỗ sung. Gv tổng hợp ý kiến của học sinh, bổ sung sửa chữa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm. bày Lớp nhận xét, bổ sung. Sửa chữa rút kinh nghiệm. Nghe gv nhận xét sử chữa-> ghi vắn tắt. gánh, giở từng lớp lá sen(V)-> cum C-V làm phụ ngữ trong cụm DT 4) Một bàn tay (C )/ đập vào vai(V)-> cụm C-V làm CN. Hắn (C)/ giật mình (V)-> cụm C-V làm phụ ngữ cho cụm ĐT 4. Dặn dò, hướng dẫn về nhà: (2’)  Học lại toàn bộ kiến thức  Chuẩn bị chủ đề III phần " Ôn tập văn nghị luận "  Làm các bài tập gv phát cho hs các tờ giấy có in sẵn các bài tập để cho hs chuẩn bị trước. . ÔN TẬP VÀ THỰ HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức:  Ôn tập, vận dụng các kiến thức đó học để thực hành làm bài tập dưới nhiều dạng. để khắc sâu, mở rộng kiến thức về "Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động". 2- Kĩ năng:  Tiếp tục rèn luyện thực hành qua một số bài tập nâng cao. 3- Thái độ:  Bồi dưỡng. 1. giáo viên:  Tham khảo tài liệu có liên quan, chọn một số bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành.  Phát giấy có chứa một số bài tập cho học sinh tự làm trước ở nhà. 2. học sinh: