Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: Phương pháp nghiên cứu là gì? Trình bày phương pháp phân tích thuần túy quy phạm pháp luật? Cho ví dụ minh họa? Câu 2: Nhà nước là gì? Phân biệt nhà nước với các tổ chức chính trị xã hội khác? Cho ví dụ minh họa?
Câu 1: !"#$%& '()*+),- ./(012 3456!&%)*)7&/ (0128&9:;:58&8<& =>?"4:@ :=2 A?B )3"!CD'D8&C)7)**EF)/ ! "#$. "#$%& Câu 2: GH(H"HIJKL.6 !" #$%& MJ<&H 9()N08&HD#1(')N)*/8& H2MD#1()*&(H"HI JKL.6 /.HO705 &#P!LI ?I#1/87,& ?I#1/7)N& ?I#1/7)N&+"+ /"#$%& Câu 3: 9*H6*H!J3Q?(6* HR(G&(& 9(6*H 3456!&%)*&H+H6*6& %+6+SKL.8&8<&=S?2 P!&)*8& 8<&=>? c/T6*H!J3QU 8V'!6+'30" ;: G WX&+6*HB.6*H6+..1 +J3Q'#!&(30K10Y-"H1").8&X -30K1'34+)J6+- 9*H;: G6*H,Y!J3Q'/016Z 6*H/.'H8&#'#!#'"#'#X&+).VD"7 (30K10[ GHR(G&(&)-K#XP!6*;: G2H &(&H\)&4N)O)8&O6]).+ G;: Câu 4: H!*H +H?(HR(G&(& 9(HI"X7XJ 8&H :*H&7X&!18& H ^"! &7 X&!18&H' H)-&_!0UA8".`& *8@UA8(),"8+ *.`&@_!0UA."#8 :8&H&(&U.`#'H) 1'H#8 Câu 5: a.H1I8&.HR(G& P!:+^bcc_ 9(.HU?(,&HC)+ )J&)-I"!).P!DF,1'! .+)@.)*Xde^"("$08&H2 9"HH30'.H&P!:+^bcc_)- IT(,&C)+)J&U &7X H'&05H'&6*3"&KfKQ2G!&`/ & 8JH)-I412 &7XH/gU?+'hi3,&!hA+ )JD"1)7&%18&)1H2 1IUA,."j& O"$A,.41h:.)@#1\'1('1KL 41)J&2 &05H/^05H'&!@h 8'."&&.41hj\" 34&05H1\hj("` &05H41(hjKL"&)-I4 1KL2 &6*3/^6*&'3!)."X 7V,2 1I&!@UR(6*3#,&!'R(6*3 #1\'R(6*3#1(2G!&'#!)NY8&a.A, `&)+ 3X' #!)/(,"(6*3&3X)-IC 1.,`)+)"J'8B,J!. &)+<"X&',` &KfKQ/^KfKQ"$"("&!@`& #,&!)-I41h!#1\"`& 1(2G!&!a.A,`/(,`&&&!@U`& 3X'`&3X16"`&3X16"X Câu 6: (3X,&"6&D&)!)" (,FKQ3X/F.!%O'#! H)N&'*(58&&1,J")-H0!)0X( B(k+HB)7\&(KL.P!.X ,12 M!)'!$'ODF,)l)-7C )O3&)O6B(mF1"^n2 .8&D#1()N0/8& )*&("HFKL.626"H)! )4g.UI+'K)JNo"7' k+H2 I+Up#$"H%O'!"6V&'LI .H)!)2 K)JNo"7UO)-*(&! B"^0`)!)OF1"^ k+HU(,FKQ3X#!H)N& "0!)0X(Bk+H'`)!))-)7\B# KL.2 /"#$%& Câu 7: "&`8&?(Xq4R(G&!( & háp luật là phương tiện để thể chế hoá đường lối, chính sách của Đảng cmquy"n, bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng cm quy"n được thực hiện có hiệu quả trên qui mô toàn xã hội. R7F'M06V)-7)N&2 \HH/ 7)N&2G0P!)O,'J+8&M0" 6V)-"H)O,8&)072r!)/'4GH&'s6)O,' J+8&M0&)I3H&."^00&)IP!2 Pháp luật là phương tiện để nhà nước quản lý mọi mặt đời sống xã hội một cách có hiệu quả nhất. =,!KL.I)J"*'H0+05%N 6&8&)O3,KL.2M*X(("$'H3Q#$7 (6&'!)//2A05HB"(3Q #$)*)7\&(KL.BI')7`&',-" 8&DO&&&(P!$)#!H)J&Y-"H- 8&sO"8&H/2A05HB )/"&`8+!(05H3Q#$2R F'6Vt/F.',1!0H"( XX!052 Pháp luật là phương tiện để thực hiện và bảo vệ quy"n, lợi ích hợp pháp của m6i công dân. V#/7"<&"$#!:+")J2! ,&(D&H"V#'78&V#<&"$8&H2 G-'<&"$8&V#78&H2W4#<H)J7 "<&"$8&V#!4"'.N)*H0!"(7 "--8&%'N6)*!sV#6V--#$78& )*!!O6&!H/2R#$UsV#)7 /7"<&"$"730-8&#!)J2G"' 30JO6K'HH/0!"(')@O^1 V#3Q#$308&!O6!N!KL.2 ?(4R(G&URH$K#XH7;: G8& #'#!#""#GH&1)7&!"&`8&'1 V$8+)*05KL. Câu 8: :!0+ H?(8&HR(G&(& 9(&1,J3Q#$)*)N& '&!@g!0U'7(""^0 2 !)/H3Q#$!$ ,2M1"^)-3Q#$8 +!6*H8V'!6+2R#$U9"&K1('%O 0K,"VUuR'"+vw 7(!)/H3Q#$+)J &08&.`&xX)*#$!O- XK0&"73&2M8+8&H!6+" (&"t@&%8&HP!(,yS=z2 R^0!)/)-* (&!BCD'D)7'6!01NoE . M +.1")-+H(&3Q#$2M {#1(&H&3Q#$2 ?(4R(G&U:(,"^08&H&( &&!@"^0#!&H/x7& P!.X'8$No /%+''J+'J )J'+)J'\J'V[ Câu 9: R!"0 !"#$ %& R""/s'#!8*/^X (5X(K!&(KL.)-0!"(2 ^ "!x6&'")-&17!6 &2GVO")-T!0^"! 1").*8&""UR3X'"'" #3X""6|2 ."*!KL .)-)J!a.:3X'#!O/^X(3XX (.,5!N"V5K!&(KL.)-a.3X0!"(2 8*"3Xm.n\'6V( 3X),"H*2O-7OY,5X(..0 KPKf(!CO^"!"&`8&O)/6&&"!"$ )@U8'3'X('0H'$[ R#$UM7bgg'a.:3XR(G&^bccc2Tội cướp tài sản. RD"#!!NIX(. ,5!N"V5'KF05H6V0."P! )J8&0JKQ2R6"H" 3X4).!KL.2 8*"/* !NI2 Ví dụ: :"8&V#)KPVV"-)})~ R#3XD""/sK)+D& (30'D&(30)-.#3X)J"0!"(2 8*"#3X!NI2R#3X&!@U &1"734D'"7:-)@6#!&'"7C&6+'"7V&)'"7&! ).[R#$U"-)@)N% R6|D""/s8&.'V"' %3'3"KH+).6|&!).'.'+8&&'I "(),"H!).O8&&'I)/2 Ví dụ : :"8&3"/(!O%'"8&V) .'6V&N))J8&)"J[ Câu 10: +KL.8<&.#08&+KL. 8<& 9(U+KL.8<&.+).)N(8&)O3,J SKL.'!)/10&H'IKL.'"H' "IKL."%V#)70V%"X(. \'()*"K2 +)-)7&!FI"!).8&. H2G/)`~"(I"!).8&&Hm"8&0. H/n0)-+P!))J8&h%V H)70\"()*V%6X(7" <&"$8&h%")70KQ52 +)-KF!).8&IJSKL .")!*2a4"s"8&I&)!*)/H +.V#'!%VJ3X).8&'0V% F+KL.8<&2=N6IJSKL.")!* )7)-"!)."LI8&H'&&"! &(KL.'!)//,&(0#!GHK"0!"('" "I")!*)/{6V*!F+KL.8 <&)-2 IJSKL.")!*/(). "!#$.""DO.HV%"()*X( 8&H2M@O!6)7&HI"!).8& IIJSKL.")!*0#X&34 )J8&'00!)0!!).8&IB! "!f2 +FKQ3X8&V#2?FKQ3X8&V#' +)`~H+%V#0V%.()* )76(0)*)00!VBKL.'X(F%O)7 )ZH')76(!sO)-X#!*2=N6!8 <&KL.#&!).O8)1H'!F+KL. 8<&`)`~%OV#/(&&"!05V "(GH'0!)0X(F+B6*&' 3!).8&&GH"IKL.')1&," '/^O+KL.8<&2 Câu 11: •+,18&5 •I*D%+'4'&)*'&(J !KL.'*(,&(8&!O),"H(' )L&"0/'*(3X)"7-&6V- !"KQ3X8&!O'{!I"!).8& &H"IKL.2 :(4!.D4'&)*,8&& 1,J"7""&`8&2€+,$."!018& +).KL.0!"("3X,17-D&&17"H 7-))&3,#2!GH/.'60!"(D 7-"H-8&)V)0!#!58& V#'+,46V*)/"&`X2 D*+6!&%"72M+,X6] &%')76('7)7!+,4'0"5 2G/$."!).#""^/&8&C!O" !KL.2 53X0!08&sO2G/* (3X164'V%'XX(&*(3XF.'3-3(' ^f2€+,5Y.H+"!018& KL.0!"('/&)+3X+,(42 Câu 12 GF!).8&.HF0 !I"!).8&.HR(G&GF!&% 1R3&! 9(UGFI"!).8&.GHD 4\)!!"(I!).8&(,&!. H2 /TF0!I!).8&.H&(& UGF)00!3XL)!8&M0hGF#8hGF )00!3X&&8&#"!05HhGF+;: G2 GF)00!3XL)!8&M02 M-*(!M7T:+ bcc_U wM0 .W0R(G&').!8&&1VR(G&') *8&&1V'#&!)."8&0#.'P!8 <&=S?"4:@ ='X-L)!GH"KL.2 =%I8&M0!).6V6I:+"u2 M0L)!V&"()7&)O,J'8'3H !!).8&GH2M0L)!6V&V"(8&G H2M0`X(3XL)!8&&"&`!t8& )0""I)02 GF#8: ?F*(3X6+-!D&3X\)!',18& &GH1"H"(4.#8)*8).3!8& 1#HB)(0&!!I05GH2 F)00!3X&&8&#"!05GHUF .N!60^3X"(8&O#"!V"(05G H'N6.!D(+^N(&'Q& 74&GH2 GF+;: GUGF)`~"(I"!).8& &H0+P!)2 V'" H0()*86X(("$8&2C)/)00!! 3X!).8&.H)@.'!(0!05H2 GF&%1),"HH&(&FM0L )!2a4"U=$,Y8&H&+8<&KL.'.KL. #X&+).VD"6V/O/.O2=,+8<&KL .00!)03XL)!(),'-+"7%N8&M0 .30R( G&2=N6'Hra:a8&+XY)J,1"&` L )!8&M0178&#),"HM00D"D F2 Câu 13 : 18& !"#$%& /7&)*"7K)J18&.' &&.)-I+2 a&.8&@Ui0)J')J"+2 i0)JU,0+#X6+K0&2i0)J O0O~Uy!)76($*+! R#$U!)7b•_8&a.:3X)'.0)JUwNgười nào… dẫn đến hậu quả người đó bị chết”2M,')76(!0$* #X6+/*K0&2 A)JU.&%18&'!)/ FKQ3XF.8*0X(64"!!0)L)- V0!0)J2A)JO0O~UGO!)76(`& 040)J0!N1&0+!R #$U!)7b•_a.:3X.)J)-*người thấy người khác đang ở trong hoàn cảnh nguy hiểm đến tính mạng, khi có đi"u kiện thì phải cứu giúp không để người ta bị chết. +U.)JD(k+H'D0 ).H8*6V8)JH)L)N&4 )J8&2 R#$U!)7b•_a.:3X4.+UwThì bị phạt cảnh cáo… tù đến hai năm”2M(k+HH#X6+ #$),"H8*64"!)76('!0)-V040)J 6VX()FKQ3X#!H)N&4)J2 ?5U=.A?O@g.1!0)J')J"+ 2)*!."^0A?F%"&6!&%'6K#X "^0A?')7"70)J)-!4)8&"^0 A?')7"7)J)*4D&8&"^0A?")7"7+ )*4,8&"^0A?2r!)/'.3,)7/0)J' )J0*'+)-x4.)762 Câu 14: 18&&( !"#$%& 9(18&A:?U .-&()-% 158&&('&!@U 8*'6*".#8&& (2 ^X 8*8&&(/*!NI&&"!& ( )/ "H ) )8 ^ X " ^ X "2 `%*'D!O$*(2 8*&(6&"!&(0)-HC& 60^8&8*!&(%^X8*2G^X8 *@UG^X"^X"U Năng lực pháp luật60^8&8*)-C&/*X (7"<&"$5#!H)J6&&"!&( G^X8&*(&).I8&6&&"! &(2=s<"X6&'sH6&^"! )76(6+'KL.'!$6&/)J6&"7). I&&"!&(2 Z4=z'V#C)8b‚I4' )L)-!OH'#!")-H=z!f6+V2G4R(G&' GH&)JUDCb‚I4'&0C_•I4H)- f)^656+V2:&!<"X&!).'O&!).'%7\ [...]... lực pháp lý của các văn bản trong hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, các văn bản quy phạm pháp luật được chia thành văn bản luật (gồm Hiến pháp, Bộ luật và luật do Quốc hội ban hành) và văn bản dưới luật (gồm các văn bản quy phạm pháp luật do các cơ quan nhà nước khác ban hành) Hiến pháp là văn bản có hiệu lực pháp lý cao nhất trong hệ thống văn bản quy phạm pháp luật Hiến pháp quy định các vấn đề. .. là: kiểu pháp luật chủ nô, kiểu pháp luật phong kiến, kiểu pháp luật tư sản và kiểu pháp luật xã hội chủ nghĩa Ba kiểu pháp luật: chủ nô, phong kiến và tư sản là các kiểu pháp luật bóc lột được xây dựng dựa trên chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất và sự áp bức bóc lột của giai cấp thống trị được bảo đảm về mặt pháp lý Liên hệ: Khác hẳn với các kiểu pháp luật chủ nô, phong kiến, tư sản, kiểu pháp luật xã... phạm pháp luật hiện nay là do ý thức pháp luật của sinh viên còn thấp kém Tích cực, chủ động nghiên cứu pháp luật Thực hiện nghiêm nội qui, qui chế, pháp luật Đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật Tích cực tuyên truyền, phổ biến pháp luật Đóng góp ý kiến xây dựng, sửa đổi các văn bản pháp luật Câu 19: Hành vi của sinh viên quay cóp trong giờ thi không phải là hành vi vi phạm pháp luật? ... phạm pháp luật và sự kiện pháp lý Qui phạm pháp luật là căn cứ cần thiết đầu tiên làm xuất hiện hay đổi hoặc chấm một quan hệ pháp luật Nếu không có qui phạm pháp luật tham chiếu tới điều chỉnh thì quan hệ xã hội không thể trở thành quan hệ pháp luật Năng lực chủ thể bao gồm năng lực pháp luật và năng lực hành vi Đây là yếu tố cần thiết thứ hai làm xuất hiện thay đổi hoặc chấm dứt quan hệ pháp luật. .. văn bản quy phạm pháp luật ở nước ta chia thành các loại như sau: •Văn bản qui phạm pháp luật do Quốc hội ban hành: Hiến pháp, Luật, Nghị quyết •Văn bản qui phạm pháp luật do Uỷ ban Thường vụ Quốc hội ban hành: Pháp lệnh, Nghị Quyết •Văn bản qui phạm pháp luật do Chủ tịch nước ban hành: Lệnh, quyết định •Văn bản qui phạm pháp luật do Chính phủ ban hành: Nghị định •Văn bản qui phạm pháp luật do Thủ tướng... trái pháp luật dưới hình thức hành động là làm điều pháp luật cấm hoặc làm không đúng điều pháp luật cho phép (vượt quá thẩm quyền), hay dưới hình thức không hành động là không thực hiện nghĩa vụ mà pháp luật quy định mặc dù cần phải và có thể thực hiện nghĩa vụ đó, như không đội mũ bảo hiểm khi đi xe mô tô Những hành vi trái quy tắc đạo đức, quy tắc của tổ chức xã hội nếu không đồng thời trái pháp luật. .. bản của công dân Hiến pháp là cơ sở pháp lý cho tất cả các văn bản qui phạm pháp luật trong hệ thống pháp luật Việt Nam Bộ luật , Luật là những văn bản quy phạm pháp luật được ban hành trên cơ sở hiến pháp , quy định các vấn đề cơ bản quan trọng trong tất cả các lĩnh vực kinh tế , văn hoá, xã hội, an ninh quốc phòng của đất nước Các văn bản dưới luật được ban hành trên cơ sở và trong khuôn khổ quy... đã được nghiên cứu về pháp luật, anh (chị) cần phải làm gì để góp phần đấu tranh phòng chống vi phạm pháp luật ở nước ta trong tình hình hiện nay? Đặt vấn đề : Khái niệm vi phạm pháp luật, thực trạng vi phạm pháp luật ở nước ta, nguyên nhân khách quan, chủ quan củ các hiện tượng vi phạm pháp luật Tích cực, chủ động nghiên cứu pháp luật Thực hiện nghiêm nội qui, qui chế, pháp luật Đấu tranh kiên quyết... hiện pháp luật cơ bản? Cho ví dụ minh họa? Khái niệm: Thực hiện pháp luật là những hành vi phù hợp với yêu cầu của pháp luật Thi hành pháp luật là hành vi tự giác thực hiện pháp luật một cách nghiêm chỉnh, chính xác Ví dụ: Đi học đúng giờ, đội mũ bảo hiểm khi đi xe mô tô… Tuân thủ pháp luật là hành vi của các chủ thể dùng ý chí của mình để kiềm chế hành vi tuân theo qui định của pháp luật Ví dụ: không... Ví dụ: không vượt đèn đỏ mặc dù trên đường không có cảnh sát và cũng không ai phát hiện Sử dụng pháp luật là hành vi của các chủ thể sử dụng quyền mà pháp luật cho phép để bảo vệ lợi ích hợp pháp của mình hay của xã hội Ví dụ: Viết đơn tố cáo hành vi vi phạm pháp luật của cán bộ, công chức có cơ sở , đúng luật Áp dụng pháp luật là hành vi thực hiện pháp luật của cán bộ nhà nước có thẩm quyền thực hiện . ;1C01)NY8&H"KL.8<&'" F%V#)7)ZH'+KL.8<&)`~0/ ,1"7"IX(V!,'6V 1D)N7"(("VF2 Các cơ quan xây dựng pháp luật, tổ chức thực hiện và bảo vệ pháp luật phải hoạt động một cách tích cực, chủ động có hiệu quả 34)*8,"^O+'"")`~0/.( ,!")@.2)-"*P! 6&+0)7&(KL.2G)-K #X+!6+08&!).8&8&!O2=.! D8&+KL.8<&0/D(&/" D()*KQ5"6JO""'1D ".2R((6JO"KQ"" 8&&0!"(`&'"(6*3'&&D"&` 1&%29+0!).8&&0!"(3o/).X+ H"(8,^O+2R"'+0%()* 0!)0!&0!"(/*!)..X'8)." /(02 a"("&`8&&0!"(!"(X( '("$8&`)`~10IKL."10 %O#0X&&"!V"((',!D"" )"J2R"'F)`~I"%V #0/(&&)1&`,"'0!"( +KL.8<&2. nhất. =,!KL.I)J"*'H0+05%N 6&8&)O3,KL.2M*X(("$'H3Q#$7 (6&'!)//2A05HB"(3Q #$)*)7&(KL.BI')7`&',-" 8&DO&&&(P!$)#!H)J&Y-"H- 8&sO"8&H/2A05HB )/"&`8+!(05H3Q#$2R F'6Vt/F.',1!0H"( XX!052 Pháp luật là phương tiện để thực hiện và bảo vệ quy"n, lợi ích hợp pháp của m6i công dân. V#/7"<&"$#!:+")J2! ,&(D&H"V#'78&V#<&"$8&H2 G-'<&"$8&V#78&H2W4#<H)J7 "<&"$8&V#!4"'.N)*H0!"(7 "--8&%'N6)*!sV#6V--#$78& )*!!O6&!H/2R#$UsV#)7 /7"<&"$"730-8&#!)J2G"' 30JO6K'HH/0!"(')@O^1 V#3Q#$308&!O6!N!KL.2 ?(4R(G&URH$K#XH7;:. 8*&(6&"!&(0)-HC& 60^8&8*!&(%^X8*2G^X8 *@UG^X"^X"U Năng lực pháp luật 60^8&8*)-C&/*X (7"<&"$5#!H)J6&&"!&( G^X8&*(&).I8&6&&"! &(2=s<"X6&'sH6&^"! )76(6+'KL.'!$6&/)J6&"7). I&&"!&(2