BÁO CÁO KỊCH BẢN DẠY HỌC

29 592 0
BÁO CÁO KỊCH BẢN DẠY HỌC

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

LOGO 1 Trường ĐH Sư Phạm Tp. Hồ Chí Minh Khoa: Công Nghệ Thông Tin Lớp: Sư Phạm Tin 3 BÁO CÁO KỊCH BẢN DẠY HỌC Lý Luận & Phương Pháp Dạy Học Tin Học 2 GVHD: Thầy Lê Đức Long Nhóm: Lý Lê Thế Triển MSSV: K36.103.080 Huỳnh Phạm Thanh Trúc MSSV: K36.103.085 Giới thiệu tổng quan Xác định bài học Xây dựng các hoạt động Giả định và chuẩn bị Ứng dụng công nghệ Nội dung trình bày 2 3 Kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức ban đầu về:  Hệ cơ sở dữ liệu  Hệ quản trị CSDL quan hệ  Kiến trúc hệ CSDL và bảo mật hệ CSDL Kĩ năng: Rèn luyện cho HS bước đầu có kĩ năng làm việc với 1 hệ quản trị CSDL quan hệ cụ thể Thái độ: Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hằng ngày Mục tiêu Chương 1 Khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu Chương 2 Hệ QTCSDL Microsoft Access Chương 3 Hệ CSDL quan hệ Chương 4 Kiến trúc và bảo mật các hệ CSDL Bài 1 Một số khái niệm cơ bản Bài 2 Hệ quản trị CSDL Bài tập và thực hành 1 Tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu Bài 1 Mục tiêu Nội dung trọng tâm Nội dung khó Kiến thức liên quan II - Xác định bài dạy 4 Chi tiết 1 - Mục tiêu Kiến thức Kĩ năng Thái độ 5  Biết các vấn đề thường phải giải quyết trong 1 bài toán quản lý và sự cần thiết phải có CSDL.  Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống  Biết khái niệm CSDL II - Xác định bài dạy  Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL  Xác định và phân biệt các công việc thuộc nhóm thao tác nào: tạo lập hồ sơ, cập nhật hồ sơ, khai thác hồ sơ.  Thấy được tầm quan trọng trong việc ứng dụng Tin học vào quản lý 2 – Điểm trọng tâm Giới thiệu bài toán quản lý và các công việc trong công tác quản lý của các tổ chức Sự cần thiết của CSDL trong học tập và cuộc sống Các khái niệm CSDL, hệ QTCSDL, tạo lập, cập nhật (thêm, xóa, sửa), khai thác (thống kê, báo cáo, sắp xếp, tìm kiếm) 6 II - Xác định bài dạy 3 – Điểm khó Phân tích vai trò, tác dụng của hệ thống quản lý Phân biệt CSDL và hệ QT CSDL Phân biệt các mức thể hiện của CSDL 7 II - Xác định bài dạy 4 – Kiến thức liên quan Kiến thức đã biết Một số kiến thức về Tin học: phần mềm máy tính, khái niệm Tin học… Nhớ lại tác dụng to lớn của công nghệ thông tin trong cuộc sống và học tập (TH 10) Hiểu các công việc thực tế đều cần sự quản lý Kiến thức cần biết Khái niệm CSDL, hệ QTCSDL và 3 mức thể hiện của CSDL các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL Các công việc cần làm để giải quyết thông tin của 1 tổ chức (tạo lập, cập nhật, khai thác) Hiểu các vấn đề trong bài toán quản lý 8 II - Xác định bài dạy 9 III - Xây dựng các hoạt động Bài 1 Tiết 1 Tiết 3 Tiết 2 Tiết 1 10 Bài 1 Tiết 1 HĐ 1 – Mở đầu (5 phút) HĐ 4- Củng cố bài học (5 phút) Hoạt động 2 Bài toán quản lý (15 phút) Hoạt động 3 Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của 1 tổ chức (20 phút) [...]... bài học, xem phần bài giảng tự học của học sinh GV xây dựng sẵn, làm bài tập Sách bài tập Ghi chép 26 IV – Giả định và chuẩn bị Lớp và học sinh  Lớp 12D1, sĩ số: 40 học sinh được phân thành 4 nhóm  Mỗi nhóm có ít nhất 1 học sinh có máy tính nối mạng ở nhà  Ở lớp hạn chế ghi chép, gạch dưới nội dung bài học vào sgk, về nhà ghi chép lại vào vở Phòng học Có máy chiếu, loa, bảng, phấn Giáo viên  Có máy... sẵn Trả lời Dặn dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo của bài học, xem phần bài giảng tự học của học sinh GV xây dựng sẵn, tìm hiểu về: Ghi chép CSDL cần đảm bảo các yêu cầu nào? 20 III - Xây dựng các hoạt động Tiết 1 Bài 1 Tiết 3 Tiết 2 21 Tiết 3 HĐ 1 – Mở đầu (10 phút) HĐ 4- Củng cố bài học (5 phút) Bài 1 Tiết 2 Hoạt động 3 Một số ứng dụng (10 phút) Hoạt động 2 Cá yêu cầu cơ bản (20 phút) 22 Hoạt... nêu kết quả Tồng hợp, nhận xét Theo dõi, ghi bài 13 Hoạt động 4 – Củng cố (5p) Giáo Viên Học Sinh Dùng sơ đồ tư duy hệ thống lại kiến thức đã học Lắng nghe Cho HS xung phong trả lời câu hỏi trên phần mềm Violet soạn sẵn Trả lời Dặn dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo của bài học, xem phần bài giảng tự học của học sinh GV xây dựng sẵn, tìm hiểu các câu hỏi: Ghi chép Theo em, nhập dữ liệu là tạo lập... cần quản lý Học Sinh Thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, tổng kết Lắng nghe, trả lời GV nhận xét, đánh giá, tổng kết Lắng nghe, ghi bài 25 Hoạt động 4 – Củng cố (5p) Giáo Viên Học Sinh Dùng sơ đồ tư duy hệ thống lại kiến thức đã học Lắng nghe Cho HS xung phong trả lời câu hỏi trên phần mềm Violet soạn sẵn Trả lời Dặn dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo của bài học, xem phần... bảng, phấn Giáo viên  Có máy tính cá nhân  Website cá nhân: huynhtruc17@gmail com  Đầu năm học đã hướng dẫn học sinh quy cách học và làm việc ở lớp, ở nhà V - Ứng dụng công nghệ Phần mềm xử lý văn bản (MS Word 2010) • Giáo án Violet • Phần mềm soạn câu hỏi trắc nghiệm iMindMap • Sơ đồ tư duy củng cố bài học Adobe Presenter • Phần mềm chuyên soạn bài giảng Cảm ơn thầy và các bạn Đã chú ý Theo dõi... trường học cần quản lý rất nhiều việc, làm thế nào để công việc đó không mất nhiều thời gian, để việc lưu trữ và khai thác thông tin dễ dàng và hiệu quả hơn?  CSDL và HQTCSDL ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu đó Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu rõ hơn vấn đề này Hoạt động 2- Bài toán quản lý (15 p) Giáo Viên Để quản lý HS, nhà trường cần có Hồ sơ học sinh, như vậy, những thông tin nào lưu trữ trong hồ sơ học. .. Hồ sơ học sinh, như vậy, những thông tin nào lưu trữ trong hồ sơ học sinh? Học Sinh Trả lời Cho HS xem Ví dụ hồ sơ lớp – gồm nhiều hồ sơ HS (hình 1 SGK) Có thể hình dung hồ sơ lớp như 1 bảng mà mõi cột tương ứng với 1 mục thông tin Theo dõi, lắng nghe Trong quá trình quản lý HS, các công việc chúng ta thao tác được dựa vào bảng là gì? Trả lời Tồng hợp, nhận xét Theo dõi, lắng nghe Hoạt động 3 – Các... 12 Nhắc lại kiến thức cũ (2p) Các em hãy cho biết 1 vài ứng dụng của Tin học vào công tác quản lý mà các em thấy trong cuộc sống?  Trình chiếu 1 vài hình ảnh về ứng dụng CNTT vào quản lý (phần mềm quản lý HS, QL vé máy bay) Sau đó GV giới thiệu bài mới! (3p)  Muốn quản lý 1 trường học ta cần quản lý những gì? (GIÁO VIÊN, HỌC SINH, BAN GIÁM HiỆU, CƠ SỞ VẬT CHẤT…)  Có cần thiết phải lưu trữ tin những... bày, 3 nhóm nhận xét, GV nhận xét, tổng kết Học Sinh Thảo luận nhóm Lắng nghe, ghi bài GV cho ví dụ về mức vật lý và khái niệmcủa CSDL, riêng mức khung nhìn hỏi HS về hình 6 và hình 7 SGK và nhận xét Lắng nghe, trả lời Nhận xét, đánh giá, tổng kết Lắng nghe, ghi bài 19 Hoạt động 4 – Củng cố (5p) Giáo Viên Học Sinh Dùng sơ đồ tư duy hệ thống lại kiến thức đã học Lắng nghe Cho HS xung phong trả lời câu... QTCSDL  Các mức thể hiện của CSDL, nêu ví dụ từng bước Sau đó GV giới thiệu bài mới! (1p)  Chúng ta đã biết 2 thành phần cơ bản của hệ CSDL, thế nào là CSDL và hệ QTCSDL, như vậy 1 hệ CSDL phải đảm bảo những yêu cầu nào? 23 Hoạt động 2 – Các yêu cầu của hệ CSDL (20p) Giáo Viên Học Sinh Hỏi HS 1 hệ CSDL có những yêu cầu nào? Trả lời Giáo viên đưa ra ví dụ từng yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt HS để HS nêu được . Phạm Tp. Hồ Chí Minh Khoa: Công Nghệ Thông Tin Lớp: Sư Phạm Tin 3 BÁO CÁO KỊCH BẢN DẠY HỌC Lý Luận & Phương Pháp Dạy Học Tin Học 2 GVHD: Thầy Lê Đức Long Nhóm: Lý Lê Thế Triển MSSV: K36.103.080 Huỳnh. dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo của bài học, xem phần bài giảng tự học của học sinh GV xây dựng sẵn, tìm hiểu các câu hỏi: Ghi chép Dùng sơ đồ tư duy hệ thống lại kiến thức đã học Lắng. trên phần mềm Violet soạn sẵn Giáo Viên Trả lời Học Sinh Dặn dò HS học bài, xem trước phần tiếp theo của bài học, xem phần bài giảng tự học của học sinh GV xây dựng sẵn, tìm hiểu về: Ghi chép Dùng

Ngày đăng: 28/05/2014, 12:22

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Nội dung trình bày

  • Slide 3

  • II - Xác định bài dạy

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Tiết 1

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

  • Slide 21

  • Slide 22

  • Slide 23

  • Slide 24

  • Slide 25

  • Slide 26

  • Slide 27

  • Slide 28

  • Slide 29

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan