Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D +9Kiểm tra của tổ , khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt Ngày tháng 2 năm 2014 Ngày tháng 2 năm 2014 TUẦN 24 Ngày lập : 17/ 2/ 2014 Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2014 Tiết 1: CHÀO CỜ ____________________________________________ Tiết 2: TẬP ĐỌC Luật tục xưa của người Ê - đê I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Nắm được ý nghĩa bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng; kể được 1-2 luật của nước ta - Giáo dục HS niềm tự hào và ý thức tuân theo pháp luật. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV : - Bảng phụ - Ghi đoạn 3 để HS luyện đọc, - Tranh SGK. – Dùng GTB III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc bài “Chú đi tuần” kết hợp trả lời câu hỏi (SGK) 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *: Luyện đọc: - Bài chia làm 3 đoạn Đ1:Về cách xử phạt. - HS đọc bài , chia đoạn - HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lượt) kết hợp Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 87 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Đ2: Về tang chứng và nhân chứng. Đ3: Về các tội. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi…cho HS - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu: giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. *: Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK: ? Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? + Ý 1: Người xưa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên. ?Kể những việc mà người Ê- đê xem là có tội? ? Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng ? + Ý 2: Những việc mà người Ê- đê xem là có tội, đồng thời họ quy định xử phạt rất công bằng. - GV mở rộng thêm câu 4. ? Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ? - Yêu cầu HS nêu nội dung bài. * Nội dung:Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. *: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ. - Luyện đọc đoạn 3. - Tổ chức HS đánh giá lẫn nhau. giải nghiã từ mới (SGK) - HS luyện đọc theo cặp. - 1HS đọc bài. - HS nghe và quan sát tranh minh họa. - Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - HS nêu:Người xưa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho muôn dân. - HS nêu: Những việc mà người Ê- đê xem là có tội: Tội không hỏi mẹ… - HS nêu: Những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng: Chuyện nhỏ thì xử nhẹ… - HS nêu: Luật hôn nhân ; Luật tài chính,… - HS nêu. - 3 HS đọc tiếp nối toàn bài, nêu giọng đọc của từng đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. 3- Củng cố: - Qua bài học em học tập được điều gì ? - Chuẩn bị bài sau : Hộp thư mật __________________________________ Tiết 3: TOÁN Tiết 116: Luyện tập chung Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 88 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D I. MỤC TIÊU: - Hệ thống, củng cố các kiến thức về diện tích một mặt, diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Vận dụng các kiến thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV : - Bảng phụ - Kẻ bài tập 2, - Hình vẽ - Bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc và chữa bài tập tiết học trước. 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:GV đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài tập - Củng cố cách tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương. Nêu cách tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương Bài 2: - Treo bảng phụ. - Củng cố cách tính diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật với các số đo là số tự nhiên, số thập phân và phân số. - Chú ý kĩ năng làm bài của HS . Bài 3:- Treo bảng phụ vẽ hình. - Hướng dẫn nhận xét:Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu ( là hình hộp chữ nhật) trừ đi thể tích của khối gỗ HLP đã cắt ra. - Chấm 5-7 bài. Nhận xét - Gv cho HS chữa bài: Bài giải Thể tích khối gỗ là: 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 x 4x 4 = 64 ( cm 2 ) Thể tích phần gỗ còn lại là: 270- 64 = 206 (cm 3 ) Đáp số: 206 cm 3 - Nêu yêu cầu của bài toán. - HS làm bài cá nhân . - Nhận xét, chữa bài. Bài giải Diện tích một mặt của hình lập phương là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của hình lập phương là: 6,25 x 6 = 37,5 (cm 2 ) Thể tích hình lập phương là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625( cm 3 ) Đáp số: 6,25cm 2 ; 37.5 m 2 ;15,625m 3 - Thảo luận cặp nêu cách làm - HS làm bài cá nhân. - Đại diện trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc đề, quan sát hình, nhận xét, nêu cách giải toán ( HS giỏi nêu trước). - Làm bài vào vở 1 HS lên bảng. 3- Củng cố, dặn dò: Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 89 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Chuẩn bị bài sau : Tiết 167. ___________________________________ Tiết 4: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy _____________________________________________ Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - HS biết Tổ quốc của em là Tổ quốc VN; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN. - GD truyền thống yêu nước, yêu đồng loại. * Không dạy bài tập 4 trang 36 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV : - Bản đồ VN, tranh ảnh danh lam thắng cảnh VN. – HĐ1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Nội dung Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK *Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam. *Cách tiến hành Bước 1. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1. Bước 2. Từng nhóm thảo luận. Bước 3. Đại diện nhóm lên trình bày về một mốc thời gian hoặc địa danh. Bước 4. Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. Bước 5. GV kết luận: Ngày 2 tháng 9 năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử , khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, từ đó,ngày 2 tháng 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta. - Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ. - Ngày 30 tháng 4 năm 1975 là ngày giải phóng Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 90 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D miền Nam. Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng. - Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên. - Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác đã đi tìm đường cứu nước. - Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên ngày 16 tháng 8 năm 1945. Hoạt động 2: Đóng vai ( bài tập 3, SGK ) * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch. * Cách tiến hành Bước 1. Giáo viên yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch ( các HS khác trong lớp đóng ) về một trong các chủ đề: Văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh nhân thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam, Bước 5. Giáo viên nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt Bước 2. Các nhóm chuẩn bị đóng vai. Bước 3. Đại diện một nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp. Bước 4. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. 3. Củng cố dặn dò: Quốc kì của nước ta hình gì? Có màu gì? : _______________________________________ Tiết 6: TIẾNG VIỆT (Tăng) Luyện viết bài 23: Tự nguyện I- MỤC TIÊU - Nghe- viết chính xác bài 23: Tự nguyện - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.Viết đúng những từ khó , dễ lẫn, từ viết hoa. - Có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp. II- CHUẨN BỊ - Vở luyện viết III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 91 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D 2- Bài mới *- Hướng dẫn HS viết chính tả - Gọi HS đọc bài viết: Tự nguyện Tình cảm của tác giả đối với quê hương như thế nào? - Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết : + Luyện viết từ khó: - GV đọc cho HS viết từ khó :loài, trắng, Nam, Bắc, nối liền - GV viết mẫu mỗi tiếng đầu dòng đầu câu - GV chú ý sửa sai chính tả, sửa kĩ thuật chữ - Đọc cho HS viết Lưu ý HS về quy tắc viết và kĩ thuật viết sao cho đều, đẹp - Soát lỗi, chấm bài. - Gv thu chấm 10 bài nhận xét chữ viết của HS - Trưng bày bài viết đẹp nhất - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Là người , tôi sẽ chết cho quê hương ( hi sinh tất cả cho đất nước, cho dân tộc) - HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân từ khó viết, hay sai. - HS luyện đọc và viết các từ tìm được - HS luyện viết trên bảng con theo kiểu chữ nghiêng - HS viết bảng con - HS viết chữ nghiêng trên bảng con đều, đẹp - HS viết vào vở. - HS đổi vở soát lỗi - HS quan sát chữ viết của bạn để học tập 3. Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung bài viết? _________________________________________ Tiết 7: TOÁN ( Tăng) Ôn: Các đơn vị đo thể tích I . MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nắm chắc & hiểu ý nghĩa về các đơn vị đo thể tích. Biết chuyển đổi các đơn vị đo thể tích. - Vận dụng làm được 1 số bài tập. - GD tính chăm học. II. CHUẨN BỊ : - GV chuẩn bị hệ thống bài tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học& mối quan hệ. II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- HD HS luyện tập: a- Bài tập * Bài1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cho HS nêu cách làm. - GV hướng dẫn HS cách làm. 1 HS nêu yêu cầu. a- 5000cm 3 = dm 3 . 940000cm 3 = dm 3 . Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 92 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Cho HS làm vào vở,2 HS lên bảng chữa. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 Điền số thích hợp vào chỗ trống. - GV đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài tập - GV cho HS làm bảng con, 3 HS làm bảng lớp - Cho HS nhận xét sửa sai GV chốt kết quả: *Bài 3: Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài tập - GV cho HS làm bảng con - Chú ý hướng dẫn HS yếu + Điền dấu >,<,= vào ô trống cho phù hợp. 19,80m 3 = cm 3 . b- 215dm 3 = cm 3 4,5dm 3 = cm 3 . 4 3 m 3 = cm 3 2m 3 = dm 3 42dm 3 = cm 3 . 3,1m 3 = dm 3 . 1489cm 3 = dm 3 . 5,42m 3 = dm 3 . 456cm 3 = dm 3 7,009m 3 = dm 3 307,4cm 3 = dm 3 . 145,365dm 3 145326cm 3 . 98,74563m 3 9874563dm 3 . 1000 26541 m 3 26,543m 3 . 100 1875638 m 3 1875638dm 3 . 3. Củng cố, dặn dò:Kể tên những đơn vị đo thể tích mà em đã được học? - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập ________________________________________ Ngày 18/ 2/ 2014 Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh I. MỤC TIÊU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Trật tự- An ninh. - Biết vận dụng để làm bài tập 1, 4 và áp dụng trong cuộc sống. - Giáo dục HS ý thức giữ gìn trật tự, an ninh. * Không làm bài tập 2, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV : Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Đặt câu theo câu trúc:TN, C- V QHT C- V 2. Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học Bài 1: GV đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài tập - Nhắc HS: Đọc kĩ để tìm đúng nghĩa của từ “an ninh” - HS đọc yêu cầu của bài. - Thảo luận cặp, làm bài. - Nhận xét góp ý hoàn chỉnh bài tập. Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 93 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Phân tích, loại bỏ đáp án a, c; đáp án b là đáp án đúng. - GV giải thích, kết luận.An ninh là từ ghép Hán Việt lặp nghĩa gồm hai tiếng: Tiếng an có nghĩa là yên, yên ổn, trái nghĩa với nguy hiểm; tiếng ninh có nghĩa là yên lặng, bình yên. An ninh có nghĩa là yên ổn về chính trị và trật tự về xã hội. Bài 4:Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài tập - Hướng dẫn thi tìm nhanh những từ ngữ chỉ việc làm, cơ quan, tổ chức và những người có thể giúp em tự bảo vệ khi cha mẹ không ở bên. - Lưu ý phần giải nghĩa từ sau bảng hướng dẫn. - GV nhấn mạnh, chốt lại bài. Từ ngữ chỉ việc làm : nhớ số điện thoại của cha mẹ, nhớ địa chỉ, số nhà của người thân, gọi 113,114,115 kêu lớn để người xung quanh biết; chạy đến nhà người quen ; không mang đồ trang sức đắt tiền; khóa cửa; không mở cửa cho người lạ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, đồn công an, 113, 114, 115 - Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên: ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm, bạn bè - HS xác định yêu cầu - HS hoạt động theo nhóm đôi: tìm những từ ngữ theo yêu cầu. - 1 nhóm làm bảng nhóm- Dán kết quả - Lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh bài tập. 3- Củng cố: Em hiểu thế nào là trật tự an ninh? - Hệ thống nội dung bài. - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập về câu. _______________________________________ Tiết 2: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy ____________________________________________ Tiết 3: TOÁN Tiết 117: Luyện tập chung I. MỤC TIÊU: - Củng cố về tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. (BT3 khuyến khích HSKG) - Tính thể tích hình lập phương. Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 94 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Giáo dục HS vận dụng tốt trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV : Mô hình - Bài tập 2 như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài tập tiết học trước (trang 123 ). 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài:Nêu mục đích yêu cầu tiết học b. Nội dung * Hướng dẫn làm bài tập: SGK trang 124. Bài 1: Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu - GV hướng dẫn kĩ cách tính tỉ số % của một số dựa vào cách tính nhẩm của bạn Dung. - Lưu ý HS cách trình bày. * Khuyến khích HS KG tìm cách làm khác Bài 2: - Hướng dẫn HS dựa vào tỉ số thể tích của 2 hình lập phương, tính tỉ số % thể tích hình lập phương lớn và thể tích hình lập phương bé. - Giúp đỡ HS kĩ năng làm bài - Chấm 5-7 bài. Nhận xét ĐS: a, 150% ; b, 96 cm 3 . * Củng cố cho HS cách tìm tỉ số phần trăm và tìm một số khi biết tỉ số phần trăm; thể tích hình lập phương. Bài 3: - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mô hình, trả lời các yêu cầu của bài tập. - Lưu ý cách trình bày bài. - HS đọc xác định yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân phần b. - Nhận xét, chữa bài, nhắc lại cách tính nhẩm Ta thấy: 17,5% = 10% + 5% + 2,5 % 10% của 240 là 24 5 % của 240 là 12 2,5 % của 240 là 6 Vậy ; 17,5% của 240 là 42 - Đọc đề, thảo luận cách làm. - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng. - HS chữa bài và nêu cách làm. Bài giải Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là: 3 2 . Như vậy tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích lập phương nhỏ là: 3:2 x 100 = 150% Thể tích của hình lập phương lớn là: 64 x 3 2 = 96(cm 2 ) Đáp số: 96 cm 2 - Quan sát hình, thảo luận, nhận xét - Trình bày bài giải phần b, giải thích. - Nhận xét, bổ sung. 3- Củng cố, dặn dò. Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 95 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Nhắc lại về cách tính tỉ số %, thể tích hình lập phương. - Hướng dẫn chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung _________________________________________ Tiết 4: KHOA HỌC Lắp mạch điện đơn giản ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp được mạch điện đơn giản. - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. - Hiểu thế nào là mạch kín, mạch hở. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV : - HS chuẩn bị theo nhóm: Bộ lắp ghép mô - HĐ1 hình điện lớp 5, một số vật bằng kim loại: Đồng, nhôm sắt, một số vật bằng nhựa, cao su, sứ …. - Phiếu báo cáo kết quả thí nghiệm (theo nhóm) - HĐ1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của dòng điện trong cuộc sống? 2.Bài mới *Thực hành kiểm tra mạch điện: Kế hoạch dạy- học Năm học 2013- 2014 96 [...]... rộng nhân chiều cao ( cùng đv đo) a = 8,5dm; b = 6dm; c = 4,5dm – HS làm bảng con 3 ĐS = 229,5dm a 4 x 3 x 7 = 84 (cm3 ) 4 5 *a = m ; b = 2 3 m ; c = m 5 5 - GV cho HS đọc nêu cách làm b 8 ,5 x 6 x 4 ,5 = 229 ,5 ( dm3) c 4 2 3 24 × × = m3 5 5 5 1 25 - YC HS tự làm bài - Cho HS làm vào vở Kế hoạch dạy- học 108 Năm học 2013- 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Cả lớp và GV nhận xét + Bài2:Tính DTxq,DTtp,... tính bán kính, diện tích hình tròn, diện tích tam giác HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ sgk - Gv cho HS làm vở, thu chấm nhận xét - HS cả lớp làm bài vào vở - GV cho 1 HS chữa bài Giải Bán kính hình tròn là 5 : 2 = 2 ,5 (cm) Diện tích hình tròn là: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 25 (cm2) DT hình tam giác vuông ABC là: 4 x 3 : 2 = 6 (cm2) Diện tích phần được tô màu của hình tròn là: 19,6 25 – 6 = 13,6 25 (cm2)... 111 Năm học 2013- 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D 1 ,5 × 1 ,5 × 1 ,5 = 3,3 75( m3) - GV cho HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3 (128): - Cho 1 HS nêu yêu cầu - GV cho HS HS nêu cách làm - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải - GV gọi đại diện nhóm 2 HS khá lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Đáp số: a 9m2 ; b 13,5m2 c 3,375m3 *Bài giải: a Diện tích toàn phần của: Hình N là:... dài:15cm,chiều rộng:8,4cm, - HS nêu cách tính DTxq,DTtp, thể tích HHCN 3 Chiều cao: 4cm - 2 HS làm bảng lớp - Cho HS làm bảng lớp, bảng con – Dưới lớp làm bảng con - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải DTxq là:( 15+ 8,4) × 2 × 4=187,2(cm2) DTtplà: *Bài3: Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc 187,2+ 15 × 8,4 × 2 =439,2(cm2) đề xác định yêu cầu bài tập Thể tích là: Nhà An có 1 cái bể nước HHCN Chiều 15 × 8,4 × 4 =50 4... Thể tích nước trong bể kính là: - Cả lớp và GV nhận xét 300 : 4 × 3 = 2 25( dm3) Đáp số: a 230dm2 b 300dm3 c 225dm3 Bài giải: Bài tập 2 (128): a Diện tích xung quanh của hình lập phương là: - GV cho 1 HS nêu yêu cầu 1 ,5 × 1 ,5 × 4 = 9(m2) - GV hướng dẫn HS làm bài b Diện tích toàn phần của hình lập phương là: - Cho HS làm vào vở Một HS làm vào bảng 1 ,5 × 1 ,5 × 6 = 13 ,5( m2) nhóm c Thể tích của hình lập phương... hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H .5- SGK) - Yêu cầu HS quan sát các hình và gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi trong SGK và lắp một trục trong hệ thống - GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau Trong khi lắp, GV lưu ý HS biết vị trí, số lượng vòng hãm ở mỗi trục bánh xe * Lăp trục bánh xe trước(H.5a- SGK) - Gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trước - Toàn lớp quan sát và bổ sung... 50 cm = 5dm ; 60cm = 6dm GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích xung a Diện tích xung quanh của bể kính là: quanh, diện tích đáy , thể tích hình hộp chữ (10 + 5) × 2 × 6 = 180(dm2) nhật Diện tích đáy của bể cá là: - GV hướng dẫn HS làm bài 10 × 5 = 50 (dm2) Diện tích kính dựng làm bể cỏ là: - Cho HS làm vào nhỏp 180 + 50 = 230(dm2) b Thể tích trong lòng bể kính là: - Mời 3 HS lờn bảng chữa bài 10 × 5. .. 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - HS chuẩn bị bài sau: Tiết 1 tuần 25 _ Tiết 2 : TOÁN Tiết 120: Luyện tập chung I MỤC TIÊU : - Ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Biết vận dụng để làm bài tập thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính... cách điện Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn” - GV viết lên bảng một số vật liệu - GV lần lượt nói tên vật liệu Chủ nhiệm lớp 5D - 2 HS thực hiện - Lớp nhận xét - Lớp làm việc theo nhóm 4 - Các nhóm nhận xét: “Đèn có sáng không?” - Các nhóm nhận xét: “Đèn có sáng không?” đồng thời ghi nhận kết quả vào bảng mẫu trong SGK.( Phiếu học tập - Đại diện một số nhóm chốt lại một số kết quả ghi nhận... Nhận xét, sửa sai 3- Củng cố, dặn dò :- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Chuẩn bị bài tuần 25 _ Tiết 3: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy Ngày 19/ 2/2014 Kế hoạch dạy- học 100 Năm học 2013- 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 2014 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng I MỤC TIÊU: - Tiếp tục cho HS nhận biết . chữa bài, nhắc lại cách tính nhẩm Ta thấy: 17 ,5% = 10% + 5% + 2 ,5 % 10% của 240 là 24 5 % của 240 là 12 2 ,5 % của 240 là 6 Vậy ; 17 ,5% của 240 là 42 - Đọc đề, thảo luận cách làm. - HS làm. phương là: 6, 25 x 6 = 37 ,5 (cm 2 ) Thể tích hình lập phương là: 2 ,5 x 2 ,5 x 2 ,5 = 15, 6 25( cm 3 ) Đáp số: 6,25cm 2 ; 37 .5 m 2 ; 15, 625m 3 - Thảo luận cặp nêu cách làm - HS làm bài cá nhân. - Đại diện. = dm 3 7,009m 3 = dm 3 307,4cm 3 = dm 3 . 1 45, 365dm 3 1 453 26cm 3 . 98,7 456 3m 3 987 456 3dm 3 . 1000 2 654 1 m 3 26 ,54 3m 3 . 100 18 756 38 m 3 18 756 38dm 3 . 3. Củng cố, dặn dò:Kể tên những đơn vị