Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tuần 7 Ngày 7 / 10/ 2011 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: chào cờ ___________________________________ Tiết 2 + 3: Tập đọc - Kể chuyện Trận bóng dới lòng đờng. I. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: sững lại, nổi nóng, lảo đảo Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng và phân biệt lời kể với lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ : cánh phải, cầu thủ, khung thành và hiểu nội dung bài: không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn - Giáo dục HS tôn trọng luật giao thông đờng bộ. II. Đồ dùng dạy - học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc. - Luyện đọc đoạn III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 1. Bài cũ: 3 HS đọc thuộc bài Nhớ lại buổi đầu đi học.( HS yếu) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1, 2. - Đọc từ: sững lại, nổi nóng, lảo đảo, - Hớng dẫn đọc câu:"Ông ơi // cụ ơi !//Cháu xin lỗi cụ.//"- viết ở bảng phụ - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1 - HS đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp câu - Đọc cá nhân(HS yếu), lớp đồng thanh - HS giỏi đọc, HS khác đọc lại - Đọc cá nhân, nhóm 2. - Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét. - Cả bài. - Đọc thầm đoạn 1 Năm học 2011- 2012 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? Cầu 2: Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - Cho HS học đoạn 2 Câu 3: Chuyện gì khiến trận bóng phải dùng hẳn? Thái độ của các bạn nhỏ nh thế nào khi tai nạn xảy ra? HS đọc đoạn 3 Câu 4: Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét, chốt ND: không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn - Các bạn chơi bóng dới lòng đ- ờng - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già qua đờng - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Quang nấp vào một gốc cây - Không đợc đá bóng dới lòng đ- ờng Tiết 2 I. Mục tiêu - Nhận biết các vai, lời của từng vai. Biết đọc phân vai - Kể lại đợc một đoạn câu chuyện ( HS kể lại đợc một đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật. - Giáo dục HS tôn trọng luật giao thông đờng bộ. II. Nội dung: * Luyện đọc lại - GV hớng dẫn luyện đọc phân vai. - GV nhận xét, đánh giá. * Kể chuyện - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai? Có thể kể lại từng đoạn truyện theo lời của các nhân vật nào? - Tổ chức cho HS kể 1 đoạn theo lời của một nhân vật . Lu ý nhất quán vai kể từ đầu đến cuối. - GV nhận xét, đánh giá. - Luyện đọc theo nhóm 4 - Thi đọc trớc lớp. HS nhận xét, đánh giá - 2 HS đọc. - 3 HS trả lời - HS kể trong nhóm, kể trớc lớp, đánh giá bạn kể hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện. Liên hệ. Chuẩn bị bài Bận. Năm học 2011- 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 4: Toán Bảng nhân 7 I- Mục tiêu - Biết cách lập bảng nhân 7. - Lập đợc bảng nhân 7 và thuộc bảng nhân 7. - Giáo dục H ý thức tự giác học tập. II- Đồ dùng dạy học. Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Các tấm bìa có 7 chấm tròn - Hđ1 III - Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra: kết hợp bài mới 2. Bài mới a. Gtb b. Nội dung HĐ 1: Lập bảng nhân Đa tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi 7 chấm tròn đ- ợc lấy mấy lần? 7 đợc lấy 1 lần ta có 7 x 1 = 7 Tơng tự 6 đợc lấy 2 lần ta có phép nhân nh thế nào? Hớng dẫn tính kết quả bằng cách chuyển về phép cộng: 7 x 2 = 7 + 7 = 14 vậy 7 x 2 = 14 Các phép nhân còn lại tơng tự. HĐ 2: Hớng dẫn HS học bảng nhân bằng phơng pháp xoá dần HĐ 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm 1 HS nêu phép tính bất kì trong bảng nhân 7 1HS nêu kết quả và ngợc lại. Bài 2: Đọc đề và tóm tắt đề. Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm nh thế nào? Tóm tắt Mỗi tuần : 7 ngày 4 tuần : ngày? Cho HS tự giải. Chấm và chữa bài. Bài 3: Cho HS đọc và tự điền số vào ô trống. Cho HS đọc xuôi, ngợc. Nhận xét về dãy số Lấy 1 lần. HS nhắc lại. 6 x 2 = HS đọc phép tính. HS đọc lớp đọc. HS thực hành theo cặp đôi. Mỗi tuần lễ có 7 ngày . HS nêu. Bài giải 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số 28 ngày HS làm vở. HS làm việc cá nhân. HS đọc Lớp đọc. Năm học 2011- 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Là kết quả của bảng nhân 7 3.Củng cố dặn dò: Đọc lại bảng nhân 7 Tiết 5 :Tự nhiên x hộiã Hoạt động thần kinh (T1) I- Mục tiêu : - Phân tích đợc các hoạt động phản xạ - Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống. - Thực hành một số phản xạ II. Đồ dùng dạy học : Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh minh hoạ sgk. - Hđ1 III- Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra: HS trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới : a.Gtb b.Nội dung HĐ 1: Làm việc với sgk Cho HS quan sát hình 1a,b và đọc mục bạn cần biêt/ 28 và trả lời: - Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? - Hiện tợng tay rụt lại khi chạm vào vật nóng gọi là gì? Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảoluận. KL: Nhận xét và chốt kiến thức. HĐ 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh. Trò chơi: Thử phản xạ đầu gối Cho HS ngồi ghế cao, chân buông thõng và dùng búa cao su hoặc cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dới xơng bánh chè làm cẳng chân đo bật ra phía trớc. Cho HS thực hành theo nhóm. Cho các nóm thực hành trớc lớp. Gv: Những ngời bị liệt thờng mất chức năng phản xạ đầu gối. Trò chơi: Ai phản ứng nhanh Hớng dẫn cách chơi. Cho HS chơi thử sau đó chơi thật. HS làm việc theo nhóm đôi. Làm việc cả lớp. HS làm việc theo cặp. Năm học 2011- 2012 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Kết thúc trò chơi khen những bạn có phản ứng nhanh. Đại diện 1 số nhóm. 3.Củng cố dặn dò: Nhắc lại các kết luận. _________________________________________________ Tiết 6 : Luyện viết Luyện viết: Bài 7( vở luyện viết) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa I, K ; viết đúng câu ứng dụng. - HS thích rèn chữ để có chữ đẹp. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng con, mẫu chữ hoa I, K phấn màu. - Hđ1 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: HS viết chữ hoa H, Hải Dơng. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa. - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa I. Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Hớng dẫn tơng tự với chữ K. - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng - Giới thiệu câu - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : ch HĐ3: * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu. HĐ4 * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. Nêu cách viết chữ I - HS yếu nêu. - Quan sát, nhận xét cá nhân. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét. - HS giỏi nêu. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu Năm học 2011- 2012 5 I K ch nc li nh Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Chuẩn bị bài 8. - HS rút kinh nghiệm. _____________________________________ Tiết 7: Tiếng việt Luyện đọc: Lừa và ngựa. I- Mục tiêu : - Đọc đúng các từ có phụ âm đầu l/ n, đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Bạn bè phải thơng yêu, giúp đỡ nhau lúc kkhó khăn - Giáo dục HS yêu thơng, giúp đỡ ngời khác. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Luyện đọc đoạn II- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 1 HS đọc bài : Bài tập làm văn. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1, 2: - Đọc từ: kiệt lực, khẩn khoản - Hớng dẫn đọc câu: Thôi,/ việc ai ngời nấy lo.//Tôi không giúp đ- ợc chị đâu.// viết ở bảng phụ - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm. + giảng từ: kiệt sức, kiệt lực. - Thi đọc - Đọc đồng thanh. * Tìm hiểu bài -GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK. Câu 1: Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì? Câu 2: Vì sao ngựa không giúp lừa? - GV nhận xét, chốt: Bạn bè phải thơng yêu, giúp đỡ nhau lúc kkhó khăn, giúp bạn nhiều khi là giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình * Luyện đọc lại - GVhớng dẫn luyện đọc phân vai( HS giỏi). - HS đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp. - HS yếu đọc, lớp đồng thanh - HS giỏi đọc, HS khác đọc lại. - Đọc nối tiếp, nhóm 2. - Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét. - Cả bài. - Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân. - HS giỏi nêu . - Nhờ mang đỡ hàng giúp - HS luyện đọc cá nhân. - HS nhận xét. Năm học 2011- 2012 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D HS khác đọc đúng. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung của bài chuẩn bị bài: Bận. __________________________________ Ngày 8/ 10 / 2011 Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết 1+2 : Tin GV chuyên dạy _______________________________________ Tiết 3: Chính tả Tập chép: Trận bóng dới lòng đờng Phân biệt tr/ ch; iên/ iêng; Bảng chữ. I. Mục tiêu: - Tập chép chính xác 1 đọan bài : Trận bóng dới lòng đờng - Biết cách trình bày một đoạn văn xuôi. - Làm đúng các phân biệt tr/ ch; Ôn bảng chữ. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV : Bảng phụ - Viết bài 3. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ:GV đọc - HS viết bảng con: nhàa nghèo, ngoằn ngoèo, sóng biển. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chính tả - GV đọc bài chính tả. - Hớng dẫn tìm hiểu ND: Thái độ của Quảng ra sao khi đá bóng vào ông cụ? - Nhận xét hiện tợng chính tả: số câu? Nhận xét cách viết hoa? Dấu câu? - Hớng dẫn viết chữ khó:xích lô, lng còng * Viết chính tả - GV hớng dẫn nhìn bảng chép, * Chấm, chữa, bài: - Chấm 10 bài , nhận xét . * Làm bài tập. -Bài 2a: Điền vào chỗ trống và giải câu đố - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Tổ chức nhận xét , chữa bài. Chốt từ đúng: - 2 HS đọc lại. - Trả lời cá nhân. - HS nêu. - 2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. - HS chép, soát lỗi. - Chú ý. - Yêu cầu HS đọc đầu bài - 3HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. ( từ cần điền) - HS làm thêm phần b. Năm học 2011- 2012 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D tròn, chẳng, trâu- bút mực - Bài 3 a: Viết vào vở những chữ và tên còn thiếu (bảng phụ) - Tổ chức cho HS làm bài trong VBT - GV nhận xét , chốt từ đúng, củng cố tên 11 chữ trong bảng chữ cái. - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân, đổi vở KT, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò.Nhận xét bài viết của HS, chuẩn bị bài : Bận. ________________________________________ Tiết 4: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 7, vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, giải toán. - Nhận xét đợc tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. - Gd ý thức tự giác học toán. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Vẽ hình bài 4 lên bảng lớp. - Bài 4 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 3 HS đọc lại bảng nhân 7 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: + Bài 1: Tính nhẩm 5 x 7 = 8 x 7 = 4 x 7 = - Yêu cầu HS làm nhẩm nêu miệng phần a. - GV nhận xét, củng cố bảng nhân 7 - Tơng tự phần b. - Nêu nhận xét tích 7 x 2 và 2 x 7 vì sao? - GV KL: thay đổi các thừa số, tích không đổi. + Bài 2 : Tính - Yêu cầu nêu sự giống nhau trong các phép tính đã cho - Yêu cầu HS làm bài nháp. - GV nhận xét, chốt cách tính giá trị biểu thức số đơn giản. + Bài 3: Giải toán - Bài toán cho biết gì, hỏi gì ? - 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS nối tiếp nhau nêu kết quả. - HS đọc kết quả, HS khác nhận xét - HS nhắc lại - 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi. - Có phép x và phép + - Nhân trớc cộng sau. - HS làm bài, 4 HS trung bình lên bảng. - 1 HS nêu yêu cầu. - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét Năm học 2011- 2012 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Yêu cầu giải bài vào vở. - GV thu chấm, nhận xét. + Bài 4 : Viết phép nhân - GV cho HS quan sát hình trên bảng. - Yêu cầu HS làm nháp. - GV cùng HS chữa. + Bài 5 : Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS quan sát và tìm đặc điểm chung (quy luật) của dãy số. - GV cùng HS nhận xét. - HS giải bài trong vở, 1HS chữa. - 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS làm nháp, 2 HS lên bảng chữa. - 1 HS nêu yêu cầu. - Làm miệng. HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò : Gv củng cố bảng nhân 7 thứ tự thực hiện biểu thức, chuẩn bị bài trang 33. Tiết 5: Tập viết Ôn chữ hoa: E, ấ I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E, ấ ( 1 dòng) , ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ê- đê( 1 dòng) và câu ứng dụng: Em thun phỳc bằng chữ cỡ nhỏ.( 1 dòng) - Giáo dục HS biết yêu thơng, quý mến anh chị em. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng con, mẫu chữ hoa E, Ê phấn màu. - Hđ1, 2 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: - HS yếu viết bảng lớp: D, Kim ồng. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chữ hoa. - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa E, Ê Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng +Từ: - HS nêu - Quan sát, nhận xét cá nhân. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét. - Nêu từ Năm học 2011- 2012 9 E ấ ấ- ờ Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Giới thiệu từ: tên một dân tộc của nớc ta. - Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các con chữ. + Câu: Em thun phỳc " - Giới thiệu câu. - Gợi ý HS nêu nội dung: anh em thơng yêu, hoà thuận là cái phúc lớn của gia đình. - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Em. * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu. * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị bài tuần 8. - Thực hiện. 2 em lên bảng viết. HS nhận xét. - Đọc câu. - HS nêu. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. Tiết 6: Toán ( Tăng) Thực hành bảng nhân 7 I- Mục tiêu: - Củng cố về bảng nhân 7, làm tính và giải toán có liên quan đến bảng nhân 7. - Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 7. - GD ý thứic chăm học. II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ + HS : VBT III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. G T B : nêu M Đ Y C giờ học. b. ND: + Bài 1: tính nhẩm - YC tự làm. 7 x 9 = 7 x 8 = 7x 2 = - GVNX,lu ý chia từ trái sang phải + Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - YC HS tự làm 3 x 7 = x 3 - Chốt : đổi chỗ các thừa số tích không đổi + Bài 3: Tính - YC tự làm 5x7 + 7 = 8 x 7 - 6 = - GV nhận xét. KL: Tính từ phải sang trái - Đọc YC - Làm bài, đổi vở KT, NX - Đọc YC - HS làm miệng - Viết bài, nêu kết quả - Đọc bài toán - Trình bày bài làm, 1 HS chữa Năm học 2011- 2012 10 [...]... nhóm - Đai diện các nhóm, nhận xét, đánh - GV cho HS thi kể giá - GV cùng lớp chọn bạn kể hay - yêu cầu HS rút ra bài học từ câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò: Củng cố theo phần Mục tiêu, chuẩn bị bài tuần 7 Tiết 3: toán I Mục tiêu: Bảng chia 7 - Bớc đầu thuộc bảng chia 7 - Vận dụng bảng chia 7 để giải toán II- Đồ dùng dạy- học: Tên đồ dùng GV: - Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn Mục đích sử dụng - Lập bảng... cố bảng chia 7 - 1 HS đọc yêu cầu + Bài 2: Tính nhẩm - 4 HS lên bảng, dới làm nháp - GV cho HS tự làm bài - HS ghi đợc vì lấy tích chia cho thừa - Chú ý: 7 x 5 = 35 ta có ghi ngay số này đợc thừa số kia 35 : 7 = 5 và 35 : 5 = 7 không? - Chốt MQH giữa phép nhân và phép chia - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi + Bài 3- 4: Giải toán - GV hớng dẫn tìm hiều bài toán - Lu ý yêu cầu của bài toán: cùng có... tròn thì đợc mấy tấm ? Vì 14 : 7 = 2 tấm sao ? - 2 HS yếu đọc - GV ghi 14 : 7 = 2 - Vì 7 x 2 = 14 - Vì sao biết 14 : 7 = 2 - Muốn lập bảng chia 7 dựa vào đâu ? - 2 HS trung bình nêu - HS yếu trả lời: 21 : 7 = 3 - GV nêu thêm: 7 x 3 = 21 thì 21 : 7 =? - HS thực hành nháp - Tơng tự HS lập giấy nháp - GV cho HS hoàn thành bảng chia 7 - HS đọc cá nhân, đồng thanh * Hớng dẫn đọc thuộc bằng cách xoá dần * Thực... Phơng Chủ nhiệm lớp 3D 1 Bài cũ: - HS trung bình, yếu: 3 HS lên bảng đọc bảng nhân 7 2 Bài mới: a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học b Nội dung: *Lập bảng chia 7 - HS lấy 2 tấm bìa để mặt bàn - GV yêu cầu HS cùng lấy 2 tấm bìa - HS yếu nêu, viết phép tính có 7 chấm tròn :7 lấy mấy lần ? - HS: 2 tấm - Có 14 chấm tròn chia đều vào mỗi tấm 7 chấm tròn thì đợc mấy tấm ? Vì 14 : 7 = 2 tấm sao ?... số lên nhiều lần - 1 HS đọc, lớp đọc thầm +Bài toán: - Hớng dẫn vẽ sơ đồ VD: AB = 2cm ta coi là 1 phần thì đoạn CD gấp 3 lần thì CD là mấy phần - 3 phần nh thế nh thế ? - HS quan sát - GV vẽ bảng A B C D - Đoạn CD dài bao nhiêu cm ? - Vậy muốn tính độ dài đoạn CD ta làm - HS: 2 x 3 = 6 cm - Lấy độ dài đoạn thẳng thế nào ? - Bài toán đó là bài toán gấp một số lên AB x 3 (3 là số lần) - 1 HS lên bảng... nhiệm lớp 3D + Bài 4: Giải toán Mỗi túi có 7 kg ngô Hỏi một chục túi nh thế có - Một chục túi có bao bao nhiêu kg ngô? nhiêu kg ngô Bài toán hỏi gì? - Một túi có 7 kg ngô Bài toán cho biết gì? - HS nêu Muốn tìm một chục túi ta làm thế nào? HS đổi 1 chục túi= 10 túi - Nhấn mạnh 1 chục túi Bài giải Tóm tắt 1chục túi = 10 túi Mỗi túi có : 7 kg 10 túi đựng số kg là: Một chục túi : kg? - YC HS làm , GVNX 7. .. của - HS giải bài vào vở bài toán khác nhau - 2 HS chữa - Yêu cầu giải vở toán - GV chấm, nhận xét, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò : Củng cố bảng chia 7, chuẩn bị bài trang 36 Tiết 4: Sinh hoạt Kiểm điểm hoạt động trong tuần 19 Năm học 2011- 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D I Mục tiêu: - HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua - Có ý thức phấn đấu, vơn... chơi tiếp sức - GV nhận xét , tuyên dơng nhóm thắng cuộc 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét bài của HS, chuẩn bị bài tuần 8 - HS chú ý nghe Tiết 3, tiết 4 GV chuyên dạy _ Chiều thứ năm GV chuyên dạy _ Ngày 14/ 10/ 2011 Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2011 17 Năm học 2011- 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 1: Thể dục GV chuyên dạy _ Tiết... GVNX 7 x 10 = 70 ( kg) + Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống Đáp số : 70 kg - YC NX quy luật dãy số, tự làm 3 Củng cố, dặn dò - Tóm tắt ND,chuẩn bị bài sau Tiết 7: Âm nhạc GV chuyên dạy _ Ngày 9 / 10 / 2011 Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: luyện từ và câu I Mục tiêu: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh - HS nắm đợc một kiểu so sánh, so sánh sự vật với... SGK) trang 33 lại * Thực hành + Bài 1: Giải toán - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV giúp HS hiểu đề bài - GV yêu cầu HS tóm tắt - HS tóm tắt nháp - 1 HS lên bảng - GV nhận xét, chốt dạng toán - 1 HS giải bảng, dới giải vở + Bài 2: Giải toán - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải vào vở - 1 HS lên chữa HS nhận xét - GV chấm 10 bài, nhận xét, chốt cách tính + Bài 3: ( dòng 2)Viết . đánh giá 3. Củng cố, dặn dò: Củng cố theo phần Mục tiêu, chuẩn bị bài tuần 7. Tiết 3: toán Bảng chia 7 I. Mục tiêu: - Bớc đầu thuộc bảng chia 7. - Vận dụng bảng chia 7 để giải toán. II- Đồ. bảng chia 7. + Bài 2: Tính nhẩm. - GV cho HS tự làm bài. - Chú ý: 7 x 5 = 35 ta có ghi ngay 35 : 7 = 5 và 35 : 5 = 7 không? - Chốt MQH giữa phép nhân và phép chia + Bài 3- 4: Giải toán - GV hớng. 7 ngày . HS nêu. Bài giải 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số 28 ngày HS làm vở. HS làm việc cá nhân. HS đọc Lớp đọc. Năm học 2011- 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Là