Giáo án lớp 4 tuần 30

19 608 0
Giáo án lớp 4 tuần 30

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án lớp 4 tuần 30

Ngày tháng 4 năm 2013 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 4 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 30 Ngày lập : 25/ 3 / 2013 Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ ___________________________________________ Tiết 2: Tập đọc Hơn một mhìn ngày vòng quanh trái đẩt I. Mục tiêu: + Biết đọc diễn cảm bài văn: giọng kể chận rãi, đầy suy nghĩ, đọc phân biệt lời đối thoại của các nhân vật; đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. + Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm của Ma-gen-lăng và đoàn thám hiểm - GD kĩ năng sống: Tự nhận thức XĐ giá trị bản thân, giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tởng. + GD HS lòng dũng cảm . II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Dùng GTB III. Các hoạt động dạy và học. 1. Giới thiệu bài. - giáo viên ghi tên bài, học sinh giở sgk 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - GV chia đoạn và hớng dẫn HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt . - GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó ,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài . - Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài . b) Tìm hiểu bài. * Câu 1: Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm nhằm mục đích gì? - 1 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Học sinh đọc thầm phần chú giải các từ mới cuối bài đọc - Hs đọc thành tiếng, đọc thầm phần còn lại, trả lời các câu hỏi. - Khám phá con đờng trên biển dẫn đến những vừng đất mới - Thức ăn cạn, nớc ngọt hết sạch. Thuỷ thủ phải uống nớc tiểu,ninh nhừ giày và thắt lng để ăn 1 * Câu 2: Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì? * Câu 3; Hạm đội của Ma gien- lăng đã đI rheo hành trình nào? Chọ ý đúng: Câu 4: Đoàn thám hiểm đã đạt những thành quả gì? Nội dung bài nói lên điều gì? Nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm của Ma-gen-lăng và đoàn thám hiểm c) Đọc diễn cảm: - Giáo viên cho HS đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc chậm rãi, đọc đúng lời đối thoại giữa thầy giáo và học sinh. Chú ý đọc những câu sau với giọng ngạc nhiên. 3, Củng cố- dặn dò: - Nêu nội dung bài tập đọc. - ý C: Châu Âu- Đại Tây Dơng- châu Mĩ- TháI Bình Dơng- châu á- ấn Độ D- ơng- châu Âu - Khẳng định trái đất hình cầu, phất hiệnTháI Bình Dơng và nhiều vừng đất mới - Ca ngợi tinh thần dũng cảm của Ma- gen-lăng và đoàn thám hiểm -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm: + Đọc cá nhân từng đoạn hoặc cả bài. + Từng nhóm học sinh thi đọc diễn cảm theo cách phân vai ______________________________ Tiết 3: Toán Luyện tập chung i. Mục tiêu + Ôn tập và củng cố kiến thức về phân số , các phép tính về phân số , tìm phân số của một số . Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoăch hiệu và tỉ số của hai số đó. Tính diện tích hình bình hành . + Rèn kĩ năng giải bài toán thuộc các dạng trên . + GD tính chăm học. II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Chép bài tập 2 iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A. kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS b. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2 .Thực hành Bài 1 - Gv hỏi HS ôn lại cách tính cộng, trừ , nhân chia - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự làm bài rồi chữa bài 2 phân số . - GV yêu cầu - GVchữa bài và kết luận chung . Bài 2: Gv đa bảng phụ yêu cầu HS đọc XĐ yêu cầu bài tập - GV dùng câu hỏi phân tích đề - Lớp nhận xét , GV chữa bài - Bài giải - Chiều cao của hình bình hành là - 18 x 5/9 = 10 ( cm ) - Diện tích của hình bình hành là - 18 x 10 = 180 ( cm2) - Đáp số : 18- cm2 Bài 3: - GV đặt câu hỏi để hớng dẫn HS tìm lời giải bài toán : ? Bài toán thuộc dạng toán gì? ? Tổng của hai số là bao nhiêu ? ? Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? - GV nhận xét đánh giá . Bài 4: GV tổ chức cho tơng tự nh bài 3 - HS đọc đề bài . - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở . - HS giải thích bài làm . - HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá . Bài 5: - Cho HS nêu yêu cầu bài . - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở . - HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá . 3. Củng cố , dặn dò - Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - HS lên bảng làm , cả lớp làm vở nháp - HS khác nhận xét . - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập - HS làm bài - Cho HS nêu yêu cầu bài . HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở . HS nhận xét - HS đọc đề bài . - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở . - HS giải thích bài làm . HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài . - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở . HS nhận xét , ____________________________________________________ Tiết 4: Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy _____________________________________________________ 3 Tiết 5: Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật I. mục tiêu: + Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. + Biết nhu cầu của cây để chăm sóc cây cho phù hợp. - GD kĩ năng sống: Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ, kĩ năng trình bày sản phẩm thu thậpđợc và các thông tin về chúng + GD HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Phiếu học tập. Hđ2 III. hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ + Nêu vai trò của nớc đối với thực vật. + GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật - GV yêu cầu HS quan sát hình các cây cà chua trong SGK rồi thảo luận nhóm đôi. + Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao ? + Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất? hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ? + Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa, kết quả đợc? Tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? - Nhận xét, kết luận: Ni-tơ là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật - GV phát phiếu học tập cho HS: + 2 HS trả lời. - HS làm việc theo nhóm . - Nhóm trởng phân công các bạn làm việc. - HS trả lời. HS nhắc lại. - HS làm việc với phiếu. Đánh dấu x vào cột tơng ứng với nhu cầu về chất khoáng của từng loài cây. Tên cây Ni- tơ (đạm) Ka -li Phốt pho Lúa Ngô Khoai lang Cà chua Đay 4 - GV nhận xét, kết luận: các loại cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lợng khoáng khác nhau. 3. Củng cố dặn dò : - Nêu vai trò của chất khoáng với thực vật. - Các nhóm báo cáo kết quả. - 1 HS đọc mục Bạn cần biết. _______________________________________________ Tiết 6: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc i. mục tiêu + HS hiểu đợc cốt truyện , trao đổi đợc với các bạn về nội dung , ý nghĩa câ chuyện + Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật , có ý nghĩa . Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . - Mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trờng sống của các nớc trên thế giới qua câu chuyện các em vừa kể. + Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời . II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + HS - Một số truyện về du lịc hay thám hiểm - Thực hành kể chuyện + GV: - Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện - Thực hành kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đôi cánh của Ngựa Trắng . - Nêu ý nghĩa của truyện . b. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp 2. Hớng dẫn học sinh kể chuyện a. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng : Kể một câu chuyện em đã đ ợc nghe ( nghe qua ông , bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) , đ - ợc đọc ( tự em tìm đọc ) về du lịch hay thám hiểm . - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK + HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể . Nói rõ Em chọn kể 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đôi cánh của Ngựa Trắng . - HS đọc yêu cầu cảu bài 5 chuyện gì ? Em đã nghe ai kể chuyện đó hay đọc đợc ở đâu ? - GV dán bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện b, HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện - GV treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá nhận xét - HS đọc lại - HS tiếp nối nhau thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . 4. Củng cố , dặn dò . - Câu chuyện bạn vừa kể GD chúng ta điều gì? - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK + HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể . Nói rõ Em chọn kể chuyện gì ? - HS đọc lại HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện - HS kể theo cặp . kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trớc lớp - HS đọc lại - HS tiếp nối nhau thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . ______________________________________________ Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng) Luyện viết : Bài 29: Nớc biển Cửa Tùng I. Mục tiêu: + HS viết đúng bài: Nớc biển Cửa Tùng. + Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét. + Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch. II. Chuẩn bị: - Vở luyện viết I II. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện viết: - GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng đợc viết hoa trong bài. - GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu lại t thế ngồi viết đúng cách cầm bút viết. - Cho HS viết bài. - GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha đẹp. - GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài. - GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS quan sát và học tập bài viết củabạn. - HS đọc và nêu. - HS thực hiện. - HS viết bài. - HS quan sát và nêu nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung b i? - GV hệ thống lại nội dung bài học. _________________________________________________ Ngày lập : 26/ 3 / 2013 Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: thể dục Giáo viên chuyên dạy 6 ____________________________________________________ Tiết 2: Toán Tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu + HS bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì? ( cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài trên mặt đất là bao nhiêu?). + Đọc và hiểu đợc tỉ lệ trên bản đồ + GD ý thức sáng tạo trong học tâp. II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bản đồ thế giới, bản đồ VN, Bản đồ một số tỉnh, - Bài mới thành phố( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dới). III. Hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra Bài số 5 ( SGK ). B. Bài mới: Tìm hiểu tỉ lệ bản đồ + GV cho HS xem một số bản đồ + Gọi 1 HS đọc tỉ lệ ghi trên bản đồ Việt Nam. + GV ghi lại các tỉ số đó trên bảng. + GV giới thiệu tỉ lệ đó là tỉ lệ bản đồ. + GV nêu ví dụ về 1 đơn vị là mm, cm, dm, m để HS hiểu. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: + GV yêu càu HS quan sát rồi trả lời miệng . Bài 2 + GV vẽ sơ đồ lên bảng. + GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ giải thích tỉ lệ 1: 1000 có nghĩa là gì? Bài 3: Đúng ghi Đ sai ghi S + GV mô tả bài toán rồi yêu cầu HS tìm độ dài thật. C. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. Điều cần lu ý về ý nghĩa của tỉ số bản đồ. - GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 5. - HS nhận xét. GV đánh giá, cho điểm. - HS quan sát bản đồ nhận xét và đọc tỉ lệ trên bản đồ + 1HS đọc yêu cầu của bài 1. + HS làm việc cá nhân. + 1 HS khá chữa miệng. + HS và GV nhận xét, kết luận. Bài 2: + 1 HS đọc yêu cầu của bài. + HS tự ghi độ dài thật vào chỗ chấm. Sau đó, GV yêu cầu 1 HS trung bình khá chữa bài. + Cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 3: + 1 HS đọc đầu bài. Cả lớp đọc thầm lại. Lu ý: cho HS đặt tính 1 ì 1000 vì có thể bài toán cho độ dài trên bản đồ là các số lớn hơn 1. + 2 HS nhắc lại nội dung bài. _______________________________________ Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Du lịch - Thám hiểm I. Mục tiêu: + Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề: Du lịch, thám hiểm. + Biết sử dụng một số từ chỉ địa danh, trả lời nhanh trong trò chơi Du lịch trên sông. + GDHS lòng dũng cảm giám nghĩ giám làm. 7 II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Từ điển. Bài 1,2 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A .Kiểm tra: - Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị KT bài 4: Nêu tình huống và đặt câu. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài GV ghi tên bài 2. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Đánh dấu vào ô trống thích hợp trờng hợp đợc gọi là du lịch: + Giáo viên kết luận đáp án đúng Lời giải: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. Bài 2: - HS đọc đề bài. - HS làm việc cá nhân - Học sinh phát biểu ý kiến. -Cả lớpgiáo viên nhận xét. - Giáo viên kết luận đáp án đúng. Thám hiểm là gì? Chọn ý đúng: Lời giải: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những vơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. Bài 3: - GV treo bảng phụ có chép sẵn bài thơ. Trò chơi: Du lịch trên sông: Lời giải: a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu d) Sông Lam e) Sông Đáy f) Sông Tiền, sông Hậu g) Sông Bạch Đằng. Bài 4: - Câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học một sàng khôn nêu một nhận xét: Ai đ- ợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trởng thành hơn. - Câu tục ngữ có một lời khuyên: Chịu khó đi đây, đi đó để học hỏi, con ngời sẽ sớm khôn ngoan, hiểu biết. C. Củng cố, dặn dò: - Tìm các từ nói về chủ đề du lịch thám hiểm. đặt câu với một từ em vừa tìm đ- ợc. 2 HS đọc ghi nhớ 1 HS làm bài 4. HS nhận xét. GV chấm điểm. . - HS đọc đề bài. - HS làm việc cá nhân - Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớpgiáo viên nhận xét. HS đọc đề bài. - HS làm việc theo nhóm đôi - Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớpgiáo viên nhận xét. HS đọc đề bài - Hs làm việc theo tổ. Các tổ cử đại diện đọc câu hỏi, tổ bên cạnh trả lời, và đảo ngợc lại. Cứ thế đến hết bài thơ. Tổ nào trả lời nhanh và đúng là thắng. - HS đọc đề bài. - HS làm việc cá nhân. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớpgiáo viên nhận xét. - Giáo viên kết luận đáp án đúng. - 2 HS nêu nội dung bài học. ____________________________________________________ Tiết 4: Đạo đức Bảo vệ môi trờng I. mục tiêu: + Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. 8 + Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. + Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GD kĩ năng sống: Kĩ năng trình bày các ý tởng bảo vệ môi trờng ở nhà ở trờng. Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môI trờng. + Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng. Không đồng tình ủng hộ những hành vi, thái độ phá hoại môi trờng. II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Tranh - HĐ1 - Phiếu đánh giá - HĐ2 III . hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: + Vì sao phải tôn trọng luật giao thông? + GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu tiết học và ghi tên bài. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận về các sự việc đã nêu trong SGK. - GV kết luận. - GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1 trong SGK: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá của mình. - GV kết luận: Các việc bảo vệ môi tr- ờng là b, c, đ, g. 3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao cần bảo vệ môi trờng? - Nhắc HS tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trờng tại địa phơng. - 2 HS trả lời. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc. HS khác giải thích. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá của mình. - HS nêu các việc gây ô nhiễm môi trờng và giải thích. ___________________________________________________ Tiết 5: Chính tả Nhớ - viết: Đờng đi Sa Pa Phân biệt: r/d/gi I. mục tiêu: + Nhớ- viết và trình bày đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. + Làm đúng BT phân biệt r/d/gi. + Rèn HS viết chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng phụ. Chép bài tập 2 - VBT Tiếng Việt 4, tập 2. Làm bài tập 2 III . hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS lên bảng viết: chông chênh, trông chờ, che chở, trở nên. + Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS nhớ viết. + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. + Nhận xét. 9 * Gọi HS đọc đoạn cần viết. + Xác định một số từ dễ viết sai: khoảnh khắc, nồng nàn, thoắt * Viết chính tả. + HS tự nhớ lại và viết bài. * Soát lỗi, chấm bài. + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn cho HS soát lỗi. + Thu, chấm 10 bài. + Nhận xét bài viết của HS. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả . Bài 2a: Tìm những tiếng có nghĩa + GV treo bảng phụ, tổ chức cho HS chơi tiếp sức. + GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. Bài 3a: Tìm tiếng bắt đầu bằng r/d/gi điền vào chỗ trống + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. 3. Củng cố, dặn dò. - Nêu nội dung bài chính tả? - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau. Nhắc HS ghi nhớ các thông tin thú vị qua bài chính tả. + 1 HS đọc đoạn cần viết. + 2 HS đọc đoạn - cả lớp lắng nghe, nhẩm theo. + 2 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp. + HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn, tự viết bài. + HS đổi vở, nhìn bảng soát lỗi. + HS lắng nghe. + 1 HS nêu yêu cầu. + HS thi tiếp sức. + Trọng tài và cả lớp nhận xét, tính điểm. + 1 HS nêu yêu cầu. + HS đọc bài và chọn từ thích hợp. + 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. ________________________________________________ Tiết 6: Tập làm văn Luyện tập quan sát con vật I. Mục tiêu: + Biết quan sát các bộ phận của con vật và chọn lọc các bộ phận để miêu tả. + Biết tìm những từ ngữ phù hợp làm nổi bật ngoại hình của con vật + GD ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ con vật. II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh, ảnh một số con vật nuôi trong nhà: - Yêu cầu 3, 4 chó, mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò, ngựa lợn ( cỡ nhỏ ). III. Hoạt động dạy học chủ yếu B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. - Giáo viên ghi tên bài, học sinh giở sgk. 2. H ớng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết để miêu tả- GV ghi các từ ngữ đó lên trên bảng nh bảng sau Yêu cầu 1: Đọc bài ; Đàn ngan mới nở Yêu cầu 2: Tìm các từ ngữ tả các bộ phận của con ngan, những từ ngữ miêu tả những bộ phận đó. Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Bộ lông đôi mắt - vàng óng - Một màu vàngguồng. -To bằng hạt cờm, đen nhánh hạt huyền, - H - Học sinh đọc kỹ bài văn : Đàn ngan mới nở - HS làm việc cá nhân. - HS trả lời miệng bên. - HS nêu các bộ phận đợc miêu tả trong bài Bộ lông, đôi mắt, mỏ, đầu, chân. 10 [...]... kết luận a) ( 2798 143 3 ) : 65 + 281 ì 46 = 1365 : 65 + 281 ì 46 = 21 + 12926 = 12 947 b) 4 : 12 3 : 9 5 = 4 5 5 5 3ì 12 9 Bài 2: 5 5 = cá=nhân - 1 HS đọc đầu bài Cả lớp đọc thàm lại HS làm việc 3 0 3 - 1 HS sức học trung bình của lớp lên bảng - HS và gs nhận xét bài làm Bài giải 3 Chu vi hình vuông đó là ì 4 = 3( m) 4 Diện tích hình vuông đó là: 3 3 9 (m 2 ) 4 vi: 3 Đáp số : Chu4 16 m ì = Diện tích:... 996 ) + ( 995 - 9 94 ) + + (105 - 1 04 ) + (103 - 102)+ 101 Từ 102 đến 999 có số số hạng là : 999 - 102 + 1 = 898 B = 1 + 1 + 1 + + 1 + 1 + 1 + 101 ( 44 9 số 1) B = 1 ì 44 9 + 101 B = 550 3 Củng cố dặn dò: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào? Tiết 3: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy _ Ngày lập : 30/ 3 / 2013 Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013 Tiết... 14 + 13 - 12 + 11 - 10 Tổng trên có số số hạng là: 99 - 10 + 1 = 90 ( số) A = ( 99 - 98) + ( 97 - 96 ) + + ( 15 - 14 ) + ( 13 - 12 ) + ( 11 - 10 ) Tổng trên có tất cả số nhóm là: 90 : 2 = 45 (nhóm) A = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 1 ì 45 = 45 B = 101 - 102 + 103 - 1 04 + + 995 - 996 + 997 - 998 + 999 Vì 101 không trừ đợc 102 nên ta viết lại dãy số nh sau: B = 999 - 998 + 997 - 996 + 995 - 9 94 + + 105 - 1 04. .. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính giá trị của biểu thức a) ( 2798 143 3 ) : 65 + 281 ì 46 b) 4: 12 9 3: 5 5 Bài 2: Một hình vuông có cạnh 3 m Hãy tính chu vi và diện tích của hình vuông đó Bài 3 : Tính nhanh 4 A = 99 - 98 + 97 - 96 + + 15 - 14 + 13 - 12 + 11 - 10 B = 101 - 102 + 103 - 1 04 + + 995 - 996 + 997 - 998 + 999 Hớng dẫn : Bài 1: 14 2 2ì3 6 = = 3 3ì 3 9 - GV cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép... Phơng hớng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp - Thực hiện tốt an toàn giao thông Tiết 4: Thể dục Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 5: Ngoại ngữ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 6: Toán (Tăng) 17 I Mục tiêu : Ôn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó + Giúp học sinh ôn tập về giải bài toán tìm... thuộc dạng toán gì? Hiệu số tuổi của hai cha con là bao nhiêu? Tỉ số tuổi giữa cha và con sau 3 năm nữa là bao nhiêu? Cho HS giải bài toán Bài giải Theo bài ra ta có sơ đồ Tuổi con sau 3 năm: Tuổi cha sau 3 năm: Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 8 5 = 3 ( phần) Tuổi con hiện nay là: 30 : 3 x 5 3= 47 ( tuổi) Tuổi cha hiện nay là: 30: 3 x 8 3 = 77 ( tuổi) Đáp số: Tuổi con hiện nay: 47 tuổi Tuổi... giải toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đố vào giải các bài tập dạng này + Rèn kĩ năng giải toán có lời văn II Chuẩn bị - Một số bài tập II Hoạt động dạy học : Bài 1: Hiệu số tuổi của cha và con là 30 tuổi Sau 3 năm nữa thì tuổi cha bằng 8/5 tuổi con Tính tuổi mỗi ngời hiện nay GV lu ý học sinh hiệu số tuổi cha và con luôn không thay đổi Bài toán yêu cầu ta làm gì? Bài toán thuộc... trong SGK 3 Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm , cố gắng để mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau 16 - HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất nh trong SGK 4 Thực hành Bài 1 : - Yêu cầu HS dựa vào cách đo - Giao việc : Nhóm 1 đo chiều dài lớp học - Nhóm 2 đo chiều rộng lớp học - Nhóm 3 đo khoảng... nội dung Bài 2 Tuổi con đợc bao nhiêu ngày thì tuổi mẹ đợc bấy nhiêu tuần Biết tổng số tuổi của hai mẹ con là 32 Tính tuổi của mỗi ngời - GV cho HS đọc và Xđ yêu cầu bài toán Bài toán yêu cầu ta làm gì? 1 tuần bằng bao nhiêu ngày? Vậy tuổi cha gấp mấy lần tuổi con? Vậy tỉ số giữa tuổi con và tuổi cha nhue thế nào? Đây là dạng toán gì? - GV cho HS làm bài - GV thu chem Nhận xét HS tìm hiểu bài Tự... Thân bài: 1 Ngoại hình của con mèo a) Bộ lông 12 - Mục đích sử dụng - Giáo viên mời 2,3 học sinh đọc lại ghi nhớ Giáo viên nhận xét, cho điểm - HS đọc và XĐ yêu cầu bài tập - HS viết dàn ý tả ngoại hình của con mèo theo thứ tự bộ lông, cái đầu, chân, đuôivà hạt động chính của con mèo - Đại diện của các nhóm phát biểu ý kiến - Cả lớpgiáo viên nhận xét, chốt lại b) cái đầu nội dung cần nhớ Học sinh . sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 8 5 = 3 ( phần) Tuổi con hiện nay là: 30 : 3 x 5 3= 47( tuổi) Tuổi cha hiện nay là: 30: 3 x 8 3 = 77 ( tuổi) Đáp số: Tuổi con hiện nay: 47 tuổi Tuổi cha. Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy ___________________________________________________ Ngày lập : 30/ 3 / 2013 Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn I. mục. . II. Chuẩn bị - Một số bài tập II. Hoạt động dạy học : Bài 1: Hiệu số tuổi của cha và con là 30 tuổi . Sau 3 năm nữa thì tuổi cha bằng 8/5 tuổi con .Tính tuổi mỗi ngời hiện nay . GV lu ý học

Ngày đăng: 07/05/2014, 08:18

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 2 .Thực hành

  • Bài 4: GV tổ chức cho tương tự như bài 3

    • Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật

    • Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp.

    • Hoạt động 2: Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật

    • I. Mục đích, yêu cầu

    • III. Các hoạt động dạy - học

    • I. Mục tiêu:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan