Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN VẬT LÝ 11
2010-2011 NHUNG PHẠM TRƯỜNG THPT HIỆP THÀNH 2010-2011 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ! "!#$%&%'$( )*+, ) !)/ 0, Học sinh nắm được trong tự nhiên có hai loại điện tích, các đặc tính của chúng và các phương pháp làm nhiễm điện giữa cho một vật; Nắm được khái niệm điện tích, điện tích điểm, các loại điện tích và cơ chế của sự tương tác giữa các điện tích; Phát biểu nội dung và viết biểu thức của định luật tương tác tĩnh điện Coulomb; 1)/23 Áp dụng biểu thức của định luật tương tác tĩnh điện Coulomb và nguyên lí chồng chất lực điện để giải một số bài toán cơ bản liên quan đến lực tương tác, cân bằng tĩnh điện; giải thích được các hiện tượng nhiễm điện trong thực tế. ).456) GV: một số TN đơn giản về sự nhiễm điện do cọ xát; một bình điện nghiệm; hình vẽ cân xoắn HS: Ôn lại kiến thức về điện của VL 7. )7,0, 89:;,) !)<86=>?(Giới thiệu chương trình lớp 11, cụ thể là phần I, chương I) 1)"@>) ABC?,DEFG- 89,DE;, / 0,,5H - Gv biểu diễn một số TN đơn giản về sự nhiễm điện do cọ xát. - Các em trả lời một số câu hỏi sau: + Các cách làm cho vật nhiễm điện? + Làm thế nào để biết một vật nhiễm điện? - Tóm lại nội dung chính. - Thông báo về các loại điện tích. Điều kiện về điện tích điểm - Hướng dẫn hs trả lời C1. - Giới thiệu sơ về tiểu sử của nhà bác học Coulomb. - Yêu cầu các em đọc SGK rồi trả lời một số câu hỏi sau: + Hãy nêu cấu tạo và các sử dụng cân xoắn để xác định lực tương tác giữa hai điện tích? - Kết quả sự phụ thuộc của lực tương tác giữa các điện tích điểm vào khoảng cách và độ lớn của hai điện tích. - Từ đó các em hãy khái quát 2 kết luận nói trên? - Đó chính là nội dung của định luật Cu-lông. - Hãy phát biểu lại định luật? - Tên gọi và đơn vị của các đại lượng có trong biểu thức. - Nêu đặc điểm của vectơ lực điện. - Đơn vị của điện tích ntn? - Hướng dẫn hs trả lời C2. - Cho ví dụ yêu cầu hs biểu diễn vectơ lực tương tác giữa 2 điện tích điểm. 89!IJK@8L,DE ,F, GM ) L N,) F, 8L) - Quan sát gv làm TN, rồi trả lời các câu hỏi đặt ra. - Hs chú ý ghi nhận. - Tập trung trả lời C1. 8916=.M .'=O) G68L N,) - Hs đọc SGK, rồi trả lời các câu hỏi của gv. - Lực tương tác giữa hai điện tích điểm tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng và tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích. - HS phát biểu ĐL Cu-lông như SGK. 1 2 2 q q F k r = (1) k: là hệ số tỉ lệ. Trong hệ SI: 2 9 2 . 9.10 N m k C = 1 2 ;q q độ lớn của các điệnt ích 2 r : khoảng cách giữa 2 điện tích - Đặc điểm: Vectơ lực nằm trên đường thẳng nối hai điện tích và có chiều phụ thuộc vào dấu 2 điện tích có độ lớn như (1) - Điện tích có đơn vị là Cu-lông (kí hiệu: C) )IJ K@8L,DE,F, GM )L N,) F,8L) !)IJK@8L,DE,F,GM ) Có 3 cách làm nhiễm điện cho vật (Tiếp xúc – cọ sát- hưởng ướng). 1)L N,)L N,8P@) Điện tích điểm là một vật tích điện có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét. Q) F,8L)E=8L N,) Có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm. Đơn vị điện tích là Coulomb, ký hiệu C. Các điện tích cùng loại (dấu) thì đẩy nhau. Các điện tích khác loại (dấu) thì hút nhau. )6=.M .'=O)RS8L @O) !)6=.M .'=O) Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn của 2 điệnt tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng. 1 2 2 q q F k r = r là khoảng cách giữa hai điện tích q 1 , q 2 ; Điện tích có đơn vị là Cu-lông (kí hiệu: C) k là hệ số tỉ lệ phụ thuộc vào hệ đơn vị. Hệ SI, k = 9.10 9 đơn vị SI, và biểu thức Coulomb được viết: 1 2 9 2 9.10 q q F r = 1) $J, F, :+ =- 8L N, 8T TRANG 2 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN - Giới thiệu khái niệm điện môi. - Khi điện tích đặt trong điện môi thì lực tác dụng của chúng sẽ như thế nào? - Kết quả thực nghiệm; lực tương tác giữa 2 điện tích điểm giảm ε lần - Như vậy biểu thức của ĐL Cu-lông bây giờ như thế nào? - Phân tích ý nghĩa của hằng số điện môi. - Các em dựa vào bảng 1.1 để so sánh điện môi của một số chất. - Hs trả lời C2, và hoàn thành các ví dụ theo yêu cầu của gv. 89Q$J, F,:+=- 8L N, 8T A 8L @O) RS8L@O) - Ghi nhận khái niệm - Giảm so với khi đặt trogn chân không 1 2 2 q q F k r ε = ε : gọi là hằng số điện môi. - Hoàn thành theo yêu cầu của gv. A8L@O)RS8L@O) Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi đồng tính được xác định: 1 2 9 2 9.10 q q F r ε = ε : là hằng số điện môi của môi trường. 89UD,SV:T:W - Điện tích điểm là gì? Phát biểu lại nội dung định luật Cu-lông và viết biểu thức? - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài tiếp theo. X)C YL@ ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… 1"1%Z[\$]^#$%&"_^^` )*+, ) a. V kin thc Hiểu và trình bày được nội dung cơ bản của thuyết electron. Trình bày được cấu tạo sơ lực của nguyên tử về phương diện điện. b. V k năng Vận dụng thuyết electron để giải thích sơ lược các hiện tượng nhiễm điện. c. Thái độ Rèn luyện kĩ năng vận dụng lý thuyết vào thực tế bài học. ).456) GV: Một số thí nghiệm về hiện tượng nhiễm do cọ xát và do hưởng ứng. )7,0, 89:;,) !)<86=>? 1)/P@ AE5,a Có bốn vật A, B, C, D kích thước nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhưng đẩy vật C. Vật C hút vật D. Hỏi D hút hay đẩy B? Phát biểu nội dung định luật Cu-lông, viết biểu thức, nêu tên gọi và đơn vị của từng đại lương có trong biểu thức? Q)"@>) ABC?,DEFG- 89,DE;, / 0,,5H - Các hiện tượng xảy ra trong tự nhiên rất phong phú, đa dạng được con người đặt ra và cần tìm cơ sở để giải thích. Người ta đã dựa vào thuyết cấu tạo nguyên tử của Rơzơfo là cơ sở đầu tiên để giải thích được nhiều hiện tượng đơn giản. - Các em đọc SGK phần 1 - Hướng dẫn hs tóm tắt kiến thức cấu tạo nguyên tử về phương diện điện. + Thành phần cấu tạo của nguyên tử + Sự sắp xếp của hạt nhân & các e - ? + Tổng điện tích của nguyên tử? - Nhận xét và kết luận. - Dùng hình vẽ hoặc mô hình nguyên tử để diễn giải nội dung thuyết e. + Giải thích sự tạo thành ion+ và ion- + Khi cho 2 ion lại gần nhau thì có hiện 89!7,0, b.S ;, M?) - Nhận thức vấn đề bài học. 891. c=c, A - Hs đọc SGK, tóm tắt theo hướng dẫn của gv. + Gồm hạt nhân mang điện + ở tâm & các e mang điện âm chuyển động xung quanh. … - Hs theo dõi và ghi nhận thông tin ). c=c, A) !) d. .- e Gf ? :L 8L) L N, .- S) - Gồm hạt nhân mang điện + ở tâm & các e mang điện âm chuyển động xung quanh. Hạt nhân có cấu tạo gồm 2 loại hạt là nơtron không mang điện và proton mang điện (+) - Điện tích của e và p là điện tích nhỏ nhất nên gọi chúng là điện tích nguyên tố. 1). c=c, A) SGK )XM:+ !)XM g,d h:i8LGGM TRANG 3 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN tượng gì xảy ra? - Các em vận dụng kiến thức để trả lời C1. - Làm thế nào để biết và giải thích được một vật dẫn điện hay cách điện chúng ta cùng nhau tìm hiểu + TN: cho một que kim loại, một thước nhựa chạm vào điện cực + của bình acquy có hiện tượng gì khác nhau? Giải thích? - Thông báo vật dẫn điện & vật cách điện. - Các em cho một vài ví dụ về vật (chất) dẫn điện, vật (chất) cách điện. - Hướng dẫn hs giải thích các hiện tượng thông qua khái niệm điện tích liên kết và điện tích tự do. - Các em hãy hoàn thành C2, C3. - Giải thích 3 hiện tượng nhiễm điện. - Các em vận dụng thuyết e để giải thích các hiện tượng nhiễm điện. (chú ý hình 2.2, 2.3) - Các em hoàn thành C4, C5. - Thông báo nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Như thế nào là hệ cô lập? - Nghe giải thích sự hình thành các ion. - Hiểu được nguyên nhân gây ra các hiện tượng điện & tính chất diện là do động thái cư trú hay di chuyển của e. - Ghi nhận nội dung thuyết e. - Trả lời C1. (dựa vào sự di chuyển hay cư trú của e để giái thích). 89QXM:+ - Tham gia TN cùng gv; khi ta sử dụng thanh kl có hiện tượng phóng điện từ cực + sang cực (–), vì có sự di chuyển của các e tự do; đối với thanh thuỷ tinh thì không. - Hs cho VD: (…) - Giải thích các hiện tượng nhiễm điện dưới sự hướng dẫn của gv. - Trả lời C2, C3 - Làm việc theo nhóm để giải thích các hiện tượng nhiễm điện. - Trả lời C4, C5 89U6=.M 5H 8L N,) - Ghi nhận nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Hệ vật không có trao đổi điện tích với các vật khác ngoài hệ. g,d h,F,8L) - Vật (chất) dẫn điện là vật (chất) có chứa các điện tích tự do. - Vật (chất) cách điện là vật (chất) không có chứa các điện tích tự do. 1)IJK@8L: ?jC,) SGK Q) IJ K@ 8L : k 0) SGK 89lD,SV:T:W - Các em hãy phát biểu lại nội dung của thuyết e? Hãy giải thích tại sao nước cất không dẫn điện, còn nước sông thì dẫn điện. - Các em về nhà trả lời & làm bài tập trong SGK và SBT. Chuẩn bị bài tiếp theo. X)C YL@ ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… TRANG 4 Ký duyệt của tổ trưởng Ngày 16/08/10 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN Q "`& )*+, ) a. V kin thc Ôn lại kiến thức về các hiện tượng điện; về tương tác giữa các điện tích điểm, thuyết e. b. V k năng Vận dụng ĐL Cu-lông để làm các bài tập… ).456) GV: Bài tập trắc nghiệm làm thêm… )7,0, 89:;,) !)<86=>? 1)/P@ AE5,a Các em hãy phát biểu lại nội dung của thuyết e? Hãy giải thích tại sao nước cất không dẫn điện, còn nước sông thì dẫn điện? Q)"@>) ABC?,DEFG- 89,DE;, / 0,,5H - Hãy phát biểu định luật cu- lông, viết biểu thức và nêu tên gọi đơn vị của các đại lượng có trong công thức đó. - Nếu điện tích được đặt trong điện môi đồng tính thì sao? - Phát biểu nội dung thuyết e. - Chúng ta cùng nhau giải bài 8 trang 10. - Bài tập này tương đối dễ, mời một bàn lên bảng giải, các bạn còn lại tự làm vào tập. - Chúng ta tiếp tục làm bài 1.9 SBT. - Các em đọc đề bài rồi tóm tắt. - Bài này chúng ta chú ý: + Cho hệ điện tích cân bằng, chúng ta phải biểu diễn bằng hình vẽ, áp dụng phép tổng hợp lực để làm. + Tính lực do 2 điện tích kia gây ra tại một điện tích bất kỳ… + Sau đó áp dụng quy tắc hình bình hành để tìm vectơ lực tổng hợp. - 89!(=Y 0,,m=- n.E) - Trả lời các câu hỏi của gv. 891>:iH@9 S 5 M?) - Đọc đề bài Tóm tắt. 1 3 10 10 9.10 ? r cm m F N q − − = = = = Áp dụng định luật Cu-lông. 1 2 2 q q F k r = Vì 1 2 ?q q q= = = nên: 2 2 2 14 2 1.10 q Fr F k q r k − = ⇒ = = Suy ra: 7 1 2 10q q q C − = = = ± - Đọc đề bài tóm tắt. Cho 3 điện tích q (+) và điện tích Q nằm tại tâm tam giác đều hệ điện tích cân bằng. Tìm dấu và độ lớn của Q theo q. Xét sự cân bằng của điện tích q tại C. Lực đẩy do 2 điện tích tại A, B tác dụng lên q "o AE!pI/ Tóm tắt. 1 3 10 10 9.10 ? r cm m F N q − − = = = = Áp dụng định luật Cu-lông. 1 2 2 q q F k r = Vì 1 2 ?q q q= = = nên: 2 2 2 14 2 1.10 q Fr F k q r k − = ⇒ = = Suy ra: 7 1 2 10q q q C − = = = ± "!)qI" Tóm tắt. Cho 3 điện tích q (+) và điện tích Q nằm tại tâm tam giác đều hệ điện tích cân bằng. Tìm dấu và độ lớn của Q theo q. Xét sự cân bằng của điện tích q tại C. Lực đẩy do 2 điện tích tại A, B tác dụng lên q tại C là: 2 2 q F k a = Từ hình vẽ ta có: 0 1 2 1 2 os30F F F F F c= + ⇔ = r r r 2 1 2 3 3 q F F k a = = Để q tại C cân bằng phải có 1 lực ' F uur cùng phương, ngược chiều với F r . TRANG 5 1 F uur 2 F uur F ur A B C q q q a Q ' F uur GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN tại C là: 2 2 q F k a = 0 1 2 1 2 os30F F F F F c= + ⇔ = r r r 2 1 2 3 3 q F F k a = = Để q tại C cân bằng phải có 1 lực ' F uur cùng phương, ngược chiều với F r . Vậy Q phải là điện tích (-) Đặt khoảng cách từ C đến Q là r: 2 3 3 3 2 3 r a a = = ' 2 2 2 ' 9 3 3 3 à 3 Q Q Q F k k k r a a m F F Q q = = = = ⇒ = Vậy: 3 3 Q q= − Vậy Q phải là điện tích (-) Đặt khoảng cách từ C đến Q là r: 2 3 3 3 2 3 r a a = = Lực hút là: ' 2 2 2 ' 9 3 3 3 à 3 Q Q Q F k k k r a a m F F Q q = = = = ⇒ = Vậy: 3 3 Q q= − 89lD,SV:T:W - Về nhà làm tiếp các bài còn lại trong SBT và chuẩn bị bài tiếp theo. X)C YL@ ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… U"QX`r) Is )*+, ) a. V kin thc Trình bày được khái niệm sơ lược về điện trường. Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường, viết được công thức tổng quát và nêu được ý nghĩa của các địa lượng có trong công thức. Nêu được đặc điểm của vectơ cường độ điện trường, vẽ được vectơ cường độ điện trường của một điện tích điểm. Nêu được định nghĩa của đường sức điện trường, trình bày được khái niệm về điện trường đều. b. V k năng Vận dụng các công thức về điện trường và nguyên lý chồng chất điện trường để giải một số bài toán đơn giản về điện trường tĩnh điện. ).456) HS: Ôn lại kiến thức về định luật Cu-lông và tổng hợp lực. )7,0, 89:;,) !)<86=>? 1)/P@ AE5,a Q)"@>) ABC?,DEFG- 89,DE;, / 0,,5H - Theo thuyết tương tác gần, mọi vật tương tác nhau phải thông qua môi trường trung gian. - Hai điện tích đặt cách nhau trong không gian (chân không) lại tác dụng lực được với nhau, vậy phải thông qua môi trường nào? - Để trả lời được câu hỏi này chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài mới. 89 ! 7 ,0, b .S ;, M?) - Chú ý nhận thức vấn dêdf bài học. - Dự đoán để trả lời cùng gv. 891b@P.GfYFL@ )L At !)*O At A.f F,8L) Môi trường truyền tương tác điện gọi là điện trường. 1)L At Điện trường là một dạng vật chất (môi trường) bao TRANG 6 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN - Các em đọc SGK phần I. - Giới thiệu TN hình 3.1 và nhấn mạnh vấn đề về môi trường truyền tương tác điện. - Qua TN chúng ta thấy lực tương tác giữa 2 đt xảy ra cả trong chân không. - Trong TN trên khí hút hết kk thì lực tt tăng lên. Điều đó chứng tỏ gì? - Vậy môi trường truyền tương tác điện gọi là gì? - Kết luận lại vấn đề. Các em ghi nhận khái niệm điện trường. - Xung quanh đt thì có điện trường… vậy đại lượng nào đặc trưng cho sự mạnh hay yếu của nó? - Em hãy đọc SGK phần II. - Đại lượng đặc trưng cho sự mạnh hay yếu của đtr gọi là gì? + Gọi ý: Dùng đl Cu-lông để xác định sự phụ thuộc của lực tác dụng vào vị trí. + Viết biểu thức tính lực tác dụng của đt Q lên q đặt tại M? - Nếu thay đổi vị trí đặt q thì lực tác dụng có thay đổi k? - Từ biểu thức trên F phụ thuộc vào các đại lượng nào? - Từ đó rút ra ĐN cđđtr. (phát biểu thành lời và nêu tên gọi và đơn vị của các đại lượng có mặt trong biểu thức?) - Từ biểu thức (1) ta thấy E F: , mà F là đại lượng vectơ thì E phải là đại lượng ntn? - Phương chiều của E ur ntn? - Vậy (1) có thể viết lại ntn? - Các làm làm việc theo nhóm để hoàn thành C1 - Vậy đtr đi ra từ đt (+) đi vào từ đt (-) - Đơn vị của đtr như thế nào? - Giải thích gì sao ngta sử dụng đơn vị như thế (chỉ giới thiệu thông qua). - Em hãy viết biểu thức cường độ điện trường của một điện tích điểm Q? - Từ đó em hãy cho biết E phụ thuộc vào những yếu tố nào? - Tóm lại E q∉ - Nếu có nhiều điện tích tác dung lên một điểm thì sao?- Chú ý hình 3.4 - Chúng ta áp dụng quy tắc hình bình hành. - Cho một VD khác yêu cầu hs lên bảng làm. - Vậy nếu có nhiều điện tích cùng gây ra cường độ điện trường tại 1 điểm thì chúng ta áp dụng nguyên lý chồng chất điện trường để tìm cường độ đtr tổng hợp. - Hãy cho biết biểu thức? 8L At) - Hs đọc SGK. - Có lực tương tác xảy ra… - Trong chân không thì lực tương tác giữa 2 điện tích mạnh hơn. - Môi trường truyền tương tác điện gọi là điện trường. - HS ghi nhận như SGK. 89Qt898L At) - Dự đoán… - Đọc SGK… - Làm theo hd của gv - Biểu thức: 2 Qq F k r ε = - KL: Đại lượng đặc trưng cho sự mạnh hay yếu của đtr tại một điểm gọi là cường độ điện trường. - Hs làm việc nhóm trả lời F E q = (1) Trong đó: F: độ lớn của lực tác dụng lên điện tích q (+); E: cường độ điện trường tại mọt điểm. - E cũng là đại lượng vectơ - Cùng phương, chiều với F ur - (1): F E q = ur ur (2) - Làm việc theo nhóm; chứng minh… - Trả lời câu hỏi của gv. - Đơn vị: (V/m) - Thảo luận để viết biểu thức… 2 Qq F k r ε = và F E q = Suy ra: 2 Q F E k q r ε = = - Nghiên cứu SGK trả lời. + Chúng ta tổng hợp các vectơ cường độ điện trường đó. - Áp dụng kiến thức để hoàn thành VD theo yêu cầu của gv. 1 2 E E E= + + ur ur ur quanh điện tích và gắn liền với điện tích. Điện trường tác dụng lực lên các điện tích khác đặt trong nó. )t898L At !)/FL@,t898L At) 1)62E Cường độ điện trường tại một điểm là đại đặc trưng cho tác dụng của điện trường tại điểm đó. Nó được xác định bằng thương số của độ lớn lực điện F tác dụng lên một điện tích thử q (+) đặt tại điểm đó & độ lớn của q. F E q = Q) Xc, ,t 89 8L At Cường độ điện trường được biểu diễn bằng một vectơ gọi là vectơ cường độ điện trường. F E q = ur ur Phương, chiều trùng với phương và chiều của lực tác dụng lên điện tích thử q (+) U)G6gXu@h l) t 89 8L At ,DE@9 8L N,8P@ Từ: 2 Qq F k r ε = và F E q = Suy ra: 2 Q F E k q r ε = = Vậy: E q∉ v) .- =w ,x ,d 8L At) Các điện trường 1 2 &E E ur ur đồng thời tác dụng lực lên điện tích q một cách độc lập với nhau và điện tích q chịu tác dụng của điện trường tổng hợp E ur 1 2 E E E= + ur ur ur 89lD,SV:T:W - Cường độ điện trường là gì? Viết công thức tính & nêu những đặc điểm của cường độ điện trường của 1 điện tích điểm? - Chuẩn bị tiếp phần còn lại của bài và làm các bài tập trong SGK và SBT. X)C YL@ TRANG 7 Ký duyệt của tổ trưởng Ngày 23/08/10 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… l"QX`r)Isg h ).456) GV: Hình vẽ về các đường sức điện trên giấy khổ lớn. )7,0, 89:;,) !)<86=>? 1)/P@ AE5,a Cường độ điện trường là gì? Viết công thức tính & nêu những đặc điểm của cường độ điện trường của 1 điện tích điểm? Q)"@>) ABC?,DEFG- 89,DE;, / 0,,5H - Các em đọc SGK phần III, chú ý các hình vẽ. - Treo hình vẽ để giải thích… + Có nhận xét gì về hình ảnh của các mạt sắt? + Mỗi mạt sắt đặt trong đtr có hiện tượng gì xảy ra? + Nhiễm điện như thế nào? + Khí đó chúng được sắp xếp ntn? - Tập hợp vô số hạt sẽ cho ta hình ảnh ntn? - Chúng ta đi tìm hiểu hình dạng của một số đường sức điện. (hình vẽ SGK) - Các em tự đọc SGK + Nhận xét các đặc điểm của đường sức điện. - Các em hãy hoàn thành C2. - Nếu có một đtr mà các đường sức điện song song và cách đều thì vectơ cường độ điện trường tại các điểm có đặc điểm gì? - Chúng ta nghiên cứu điện trường giữ hai bảng tích điện trái dấu nhau hình 3.10 - Điện tr của nó là điện trường đều - Đường sức điện của điện trường đều có đặc điểm ntn? - Phát biểu lại đầy đủ khái niệm điện trường đều. - Gợi ý cho hs giải một số bài tập trogn SGK 89 ! b@ P. 8t0,8L) - Nghiên cứu SGK - Sẽ bị nhiễm điện… - Trái dấu nhau. - Nằm dọc theo đường thẳng nối 2 điện tích (quả cầu) - Phát biểu định nghĩa đường sức điện. - Đọc SGK và ghi nhận kiến thức - Thảo luận sau đó trình bày trước lớp. - Hoàn thành C2 (càng gần thì các đường sức càng xít (dày đặc), càng xa thì càng thưa Ở gần đt thì cđđtr càng lớn) - Một đtr mà các đường sức điện song song và cách đều thì vectơ cường độ điện trường tại các điểm bằng nhau. - Quan sát hình vẽ và rút ra kết luận - Là những đường thẳng song song và cách đều. - Hs phát biểu… 891XM:.) - Hs làm theo yêu cầu và gợi ý của gv. )t0,8L !)bH,F,8t0,8L) Các hạt nhỏ (mạt cưa) đã bị nhiễm điện & nằm dọc theo những đường mà tiếp tuyến tại mỗi điểm trùng với phương của vectơ cường độ điện trường tại đó. Mỗi đường đó gọi là đường sức điện. 1)62E Đường sức điện là đường mà tiếp tuyến tại mỗi điểm của nó là giá của vectơ cường độ điện trường tại điểm đó. Nói cách khác, đường sức điện là đường mà lực điện tác dụng dọc theo đó. Q)b:8t0,,DE@9 S8L At SGK U)F,8T,8P@,DE8t0,8L) E. Qua mỗi điểm trong điện trường có một đường sức điện & chỉ một mà thôi. 5. Đường sức điện là những đường có hướng. Hướng của đường sức điện tại một điểm là hướng của vectơ cường độ điện trường tại điểm đó. ,. ĐSĐ của điện trường tĩnh điện là đường không khép kín. Nó đi ra từ điện tích (+) và kết thúc ở điện tích (-) :. Số đường sức đi qua một điện tích nhất định đặt vuông góc với ĐSĐ tại điểm mà ta xét thì tỉ lệ với CĐĐTr tại điểm đó. l)L At8f. Điện trường đều là điện trường mà vectơ CĐĐTr tại mọi điểm đều có cùng phương, chiều & độ lớn; ĐSĐ là những đường thẳng ss cách đều. 89lD,SV:T:W - Nêu định nghĩa, các đặc điểm của đường sức điện và điện trường đều? - Về nhà làm toàn bộ các bài tập để tiết sau chung ta cùng nhau sửa. X)C YL@ TRANG 8 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… v "`& )*+, ) a. V kin thc Ôn lại kiến thức về điện trường – Cường độ điện trường. b. V k năng Vận dụng để giải các bài tập đơn giản và nâng cao. ).456) GV: Chuẩn bị một số bài tập bổ sung. )7,0, 89:;,) !)<86=>? 1)/P@ AE5,a Q)"@>) ABC?,DEFG- 89,DE;, / 0,,5H - Điện trường là gì? - Cường độ điện trường là gì? Viết biểu thức, nêu tên gọi và đơn vị của các đại lượng có trong biểu thức đó? - Cường độ điện trường là đại lượng vectơ hay vô hướng? Đối với điện tích (+) thì sao? Và điện tích (-) thì sao? - Cho biết biểu thức cường độ điện trường của điện tích điểm? Nguyên lý chồng chất điện trường. - Các em giải bài số 11 trang 21 SGK. - Một em lên bảng giải các bạn còn lại tự làm vào tập. - Các em đọc tiếp bài số 12 trang 21 - Bài này các em phải biểu diễn bằng hình vẽ chọn điểm C cho phù hợp, áp dụng nguyên lý chồng chất điện trường sau đó chúng ta tiến hành giải. 89!(=Y 0,,m =-n.E) - Trả lời các câu hỏi của gv. 89 1 > :i H @9 S5 M?) - Đọc đề bài Tóm tắt 8 2 4.10 ; 5 5.10 2; ? q C r cm m E ε − − = + = = = = Cường độ điện trường. ( ) ( ) 8 9 2 2 2 3 4.10 9.10 2. 5.10 72.10 / q E k r E V m ε − − = = = - Đọc đề bài Tóm tắt 8 8 1 2 1 3.10 ; 4.10 10 10 1; ? 0 q C q C r cm m x E ε − − − = + = − = = = = → = - Hai điện tích 1 2 ;q q đặt tại hai điểm A, B như hình vẽ. - Gọi C là điểm mà tại đó cường độ điện trường bằng 0. 1 2 ;E E uur uur là các vectơ cđđtr do 1 2 ;q q gây ra tại C. Để 0 C E = uur thì 2 vectơ 1 2 ;E E uur uur phải trực đối nhau. 1 2 0 C E E E= + = uur uur uur 1 2 E E⇔ = − uur uur 1 2 E E⇒ = - Với 1 1 2 q E k x = và ( ) 2 2 2 q E k r x = + "!! AE1! Tóm tắt 8 2 4.10 ; 5 5.10 2; ? q C r cm m E ε − − = + = = = = Cườn g độ điện trường. ( ) ( ) 8 9 2 2 2 3 4.10 9.10 2. 5.10 72.10 / q E k r E V m ε − − = = = "!1 AE1! Tóm tắt 8 8 1 2 1 3.10 ; 4.10 10 10 1; ? 0 q C q C r cm m x E ε − − − = + = − = = = = → = - Hai điện tích 1 2 ;q q đặt tại hai điểm A, B như hình vẽ. - Gọi C là điểm mà tại đó cường độ điện trường bằng 0. 1 2 ;E E uur uur là các vectơ cđđtr do 1 2 ;q q gây ra tại C. Để 0 C E = uur thì 2 vectơ 1 2 ;E E uur uur phải trực đối nhau. 1 2 0 C E E E= + = uur uur uur 1 2 E E⇔ = − uur uur 1 2 E E⇒ = - Với 1 1 2 q E k x = và ( ) 2 2 2 q E k r x = + ( ) 1 2 2 2 q q k k x r x ⇔ = + TRANG 9 A q 1 B q 2 C 2 E uur 1 E uur x r A q 1 B q 2 C 2 E uur 1 E uur x r GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN - Chúng ta tiếp tụ bài 13 trang 21. - Bài này tương đối khó… Chúng ta cũng áp dụng nguyên lý chồng chất điện trường nhưng trường hợp này 2 vectơ khác phương. - Sau đó cũng tiến hành tìm giá trị của vectơ tổng. - ( ) 1 2 2 2 q q k k x r x ⇔ = + 2 2 1 4 3 qr x x q + ⇔ = = ÷ giải ra ta được ( ) 64,6x cm= - Đọc đề Tóm tắt 8 8 1 2 2 2 1 2 2 16.10 ; 9.10 5 5.10 4 4.10 3 3.10 ? C q C q C r cm m r cm m r cm m E − − − − − = + = − = = = = = = = uur Ta có AB r= đặt AC r = và 2 BC r= Gọi 1 2 ;E E uur uur là các vectơ cđđtr do 1 2 ;q q gây ra tại C (như hình vẽ) Ta có: ( ) 1 5 1 2 1 9.10 / q E k V m r = = ( ) 2 5 2 2 2 9.10 / q E k V m r = = Vì ôABC vu ng∆ nên 1 2 E E⊥ uur uur Gọi C E uur là vectơ cđđtr tổng hợp. 1 2C E E E= + uur uur uur ( ) 5 1 2 12,7.10 / C E E V m= = C E uur có phương chiều như hình vẽ, độ lớn như trên. 2 2 1 4 3 qr x x q + ⇔ = = ÷ giải ra ta được ( ) 64,6x cm= Vậy tại những điểm cách q 1 một khoảng ( ) 64,6x cm≥ thì cường độ điện trường tại đó bằng 0 không có điện trường. "!Q AE1! Tóm tắt 8 8 1 2 2 2 1 2 2 16.10 ; 9.10 5 5.10 4 4.10 3 3.10 ? C q C q C r cm m r cm m r cm m E − − − − − = + = − = = = = = = = uur Ta có AB r= đặt AC r = và 2 BC r= Gọi 1 2 ;E E uur uur là các vectơ cđđtr do 1 2 ;q q gây ra tại C (như hình vẽ) Ta có: ( ) 1 5 1 2 1 9.10 / q E k V m r = = ( ) 2 5 2 2 2 9.10 / q E k V m r = = Vì ôABC vu ng∆ nên 1 2 E E⊥ uur uur Gọi C E uur là vectơ cđđtr tổng hợp. 1 2C E E E= + uur uur uur ( ) 5 1 2 12,7.10 / C E E V m= = C E uur có phương chiều như hình vẽ, độ lớn như trên. 89lD,SV:T:W - Các em về nhà làm thêm các bài tập trong SBT và chuẩn bị bài tiếp theo X)C YL@ ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… TRANG 10 A q 1 B q 2 C r 1 r 2 r 1 E uur 2 E uur C E uu r A q 1 B q 2 C r 1 r 2 r 1 E uur 2 E uur C E uur Ký duyệt của tổ trưởng Ngày 30/08/10 [...]... KHÔNG ĐỔI NGUỒN ĐIỆN (tt) TRANG 18 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN I Chuẩn bị Dụng cụ để làm TN về pin điện hóa II Tổ chức hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ Bằng những các nào để biết có dòng điện chạy qua một vật dẫn? Cường độ dòng điện được xác định bằng công thức nào? 3 Bài mới Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản - Các em đọc SGK và chú ý hình... bày trước lớp cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của - Ghi nhận nọi dung chính nó + Gv chỉnh những chô hs còn sai xót - Làm việc nhóm, tóm tắt nội dung & tóm lại nội dung chính rồi trình bày trước lớp - Tương tự như trên chúng ta đi tìm - Cả lớp nhận xét… hiểu acquy chì - Ghi nhận nội dung chính + Các em hãy cho biết cấu ta và nguyên tắc hoạt động của acquy chì TRANG 19 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN + Tóm... Bài này tương đổi dễ do đó các em q = 6mC = 6.10−3 C tự làm vào tập, một bạn lên bảng t = 2 s; I = ? giải - Chúng ta chỉ việc áp dụng biểu Cường độ dòng điện chạy qua dây Kiến thức cơ bản Bài 13 trang 45 SGK Tóm tắt q = 6mC = 6.10−3 C t = 2 s; I = ? Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn TRANG 20 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN thức cường độ dòng điện để tìm ra dẫn q 6.10 = t 2 I = 3 ( mA ) I= - Tương tự... đọc đề bài rồi tóm tắt - Để so sánh độ sáng của đèn chúng ta phải tìm được cường độ dòng điện qua đèn và cường độ định mức của Công suất của nguồn Png = ξ I = 9.0, 6 = 5, 4 ( W ) - Đọc đề bài và tóm tắt r = 0, 06Ω; ξ = 12V P=? H =? Điện trở của đèn là RD = 2 U D 122 = = 28,8 ( Ω ) PD 5 Cường độ dòng điện chạy qua đèn là: TRANG 27 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN đền từ đó so sánh - Chúng ta áp dụng tương... sáng bình thường không đối với bài này chúng ta phải tìm cường độ thực tế qua đèn ntn so TRANG 33 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN với cường độ định mức từ đó kết luận + Nếu tháo bớt một đèn chúng ta cũng làm tương tự như trên (3 ξ = 1,5V ; rĐ 1Ω; = V W0, 75 − ) a Các đèn có sáng bình thường không? Điện trở của mỗi đèn R1 = R2 = 2 U 9 = = 12Ω P 0, 75 (3 ξ = 1,5V ; rĐ 1Ω; = V W0, 75 − ) a Các đèn có sáng... chuẩn bị bài tiếp theo IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… … TRANG 28 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… Ký duyệt của BGH Ngày 11/ 10/10 Ký duyệt của tổ trưởng Ngày 11/ 10/10 Ngày soạn: Tiết 19 Bài 10: GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ I Mục tiêu a Về kiến thức Nêu... phương án của từng nhóm, sau đó tính Áp dụng định luật ôm cho toàn mạch giải bài 2 điện trở tương đương của toàn Tóm tắt TRANG 31 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN mạch * Trường hợp phức tạp không thể nhận ra trực tiếp chúng ta vẽ lại mạch điện (tìm điểm giống nhau, cho chúng chập chung nhau; Hai điểm nối với nhau bằng 1 điện trở có điện thế bằng nhau thì không có dòng điện chạy qua…) + Trong một bài toán có... tích điện (+) và ngược lại C + Cho 2 bản tụ tiếp xúc với 2 cực của nguồn, bản nào nối với cực dương thì tích điện (+), cực nối với bản (-) nhiễm điện (-) và ngược lại - Điện tích ở hai bản bằng nhau - Trả lời C1 II Điện dung của tụ điện TRANG 14 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN nguồn điện (cùng hđt) để tích điện cho các tụ điện khác nhau, trong cùng 1 khoảng thời gian, thì các tụ điện đó cũng được nhiễm... án thí nghiệm để tiến hành khảo sát các quan hệ phụ thuộc giữa các đại lượng U, I hoặc I, R trong các định luật Ôm nêu trên Từ đó có thể xác định chính xác giá trị suất điện động & điện trở trong r của TRANG 35 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN một pin điện hóa theo phương pháp vôn – ampe (tức là pp dùng vôn kế đó hiệu điện thế và ampe kế để đo cường độ dòng điện để khảo sát các tích chất & hiện tượng vật. .. mặt trong biểu thức đó - Công suất nhiệt của vật dẫn khi có dòng điện chạy qua là gì? - Hãy cho biết công & công suất của Bài 7 trang 49 nguồn điện? Hoạt động 2: Hướng dẫn giải Tóm tắt - Các câu hỏi và bài tập trắc nghiệm một số bài tập I = 1A; t = 1h = 3600 s;U = 6V các em tự làm… có thắc mắc gì thì A = ?; P = ? TRANG 23 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN hỏi - Chúng ta cùng nhau làm bài 7, 8, 9 - . 201 0-2 011 NHUNG PHẠM TRƯỜNG THPT HIỆP THÀNH 201 0-2 011 GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN . đọc SGK phần I. - Làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi ( 1-5 ) - Sau đó trình bày trước lớp. - Sửa chữa những chỗ hs còn thiếu xót. - Chốt lại vấn đề có liên quan… - Các hạt mang điện chuyển. P. 8t0,8L) - Nghiên cứu SGK - Sẽ bị nhiễm điện… - Trái dấu nhau. - Nằm dọc theo đường thẳng nối 2 điện tích (quả cầu) - Phát biểu định nghĩa đường sức điện. - Đọc SGK và ghi nhận kiến thức - Thảo